工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇一

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)濃厚而持久的興趣。

初學(xué)英語(yǔ)時(shí),，學(xué)生一般都比較有興趣,。但隨著時(shí)間的推移,、學(xué)習(xí)的深入，特別是英漢語(yǔ)言的差異,，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到吃力，從而降低了學(xué)習(xí)的興趣,，甚至有些學(xué)生產(chǎn)生了恐懼心理,。在教學(xué)中,，我特別注重激發(fā)學(xué)生的興趣,。在起始階段,，保護(hù)好學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言的新鮮感,。老師要融入到學(xué)生中去，和他們一同新鮮,，一起驚訝,，一塊高興,，讓學(xué)生在不知不覺中入門,。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多難度的增大,，教師要在課堂中多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié)，像游戲,、猜謎,、表演等，既攻克了難點(diǎn)又激發(fā)了興趣,。另外引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和使用英語(yǔ)也會(huì)提高學(xué)生的興趣,。我經(jīng)常布置教父母學(xué)單詞,、學(xué)首英語(yǔ)歌,、給同學(xué)寫英語(yǔ)便條等,，這樣的作業(yè)讓學(xué)生樂于接受,，效果也好,。

二,、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感,，有效利用語(yǔ)言材料

我在教學(xué)中,，創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生通過經(jīng)常接觸,、交流,、使用語(yǔ)言,，有效地培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。朗讀背誦是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的重要方法,，也是提高聽說(shuō)能力的前提。只有讀得多,，讀得好,，才能體會(huì)到句子,、文章的內(nèi)容,，并受到感染,。當(dāng)讀到滾瓜爛熟時(shí)，文章的短語(yǔ),、句子表達(dá)方法就會(huì)被學(xué)生消化吸收。因此,，在__時(shí)的教學(xué)中,，我盡量讓學(xué)生多讀多背，并要求學(xué)生在朗讀背誦時(shí)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、意群停頓，讀出英語(yǔ)的韻味和美感來(lái),。另外,，語(yǔ)感的培養(yǎng)離不開大量的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言環(huán)境,，增強(qiáng)語(yǔ)感,，必須多創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍，尤其是英語(yǔ)視聽說(shuō)環(huán)境,，使學(xué)生時(shí)時(shí)沉浸在英語(yǔ)的海洋中,。我在上課時(shí)通過讓學(xué)生復(fù)述課文,、討論問題,、角色扮演、課本劇表演等形式,，使學(xué)生大量接觸英語(yǔ),，更多地認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、感知,、實(shí)踐英語(yǔ),，盡量從英語(yǔ)的角度思考問題,，最終形成較好的英語(yǔ)語(yǔ)感。多閱讀是增加接觸外語(yǔ)語(yǔ)言材料,、接受信息,、活躍思維,、增長(zhǎng)智力的一種途徑,，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高理解力,、增強(qiáng)語(yǔ)感的好方法,。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了利用好課本上的對(duì)話,、短文,、故事,、中外文化知識(shí)外,，我還鼓勵(lì)學(xué)生閱讀淺顯的英語(yǔ)報(bào)刊雜志,。

三,、面向全體學(xué)生,，樹立學(xué)好英語(yǔ)的自信心

由于智力,、家庭環(huán)境、性格等各種因素的影響,，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是有差異的。在教學(xué)中,，我針對(duì)三種學(xué)生采取三種不同的措施,。對(duì)于接受力強(qiáng),，學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生,，我會(huì)給他們以____的空間及表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。布置他們提前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中遇到的新單詞我會(huì)讓他們?cè)囍x或翻譯,，練習(xí)中的難題讓他們先解決,，這樣在無(wú)形中讓這些優(yōu)秀生既有成就感,，又有一定的壓力感,，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。對(duì)于一般的學(xué)生,，他們的接受能力差一些,，重要的是他們的學(xué)習(xí)方法不太好,，學(xué)習(xí)的效率低,，課堂上我會(huì)多關(guān)注這些學(xué)生,。幫他們養(yǎng)成良好的學(xué)____慣,，掌握適合自己的好方法，____單詞,，背誦句子短文時(shí)重點(diǎn)檢查,，及時(shí)督促，同時(shí)多進(jìn)行表?yè)P(yáng)增強(qiáng)他們的自信心,，使他們產(chǎn)生學(xué)得更好的決心,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我主要采取鼓勵(lì)措施，降低對(duì)他們的要求，只要發(fā)現(xiàn)他們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與肯定，同時(shí)我安排優(yōu)秀的學(xué)生與他們進(jìn)行結(jié)對(duì)子，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶活動(dòng),，這既是讓優(yōu)秀生增強(qiáng)責(zé)任心,，又是給有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生課外補(bǔ)救的一個(gè)機(jī)會(huì),。通過這些措施,，使不同程度的學(xué)生都有所提高，也樹立起了他們學(xué)好英語(yǔ)的自信心,。

以上是我在教學(xué)中的一點(diǎn)粗淺之見,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇二

眨眼之間,，一個(gè)學(xué)期過去了,，總的來(lái)說(shuō),，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、___方面： 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的___學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。 備課不僅僅是備教材,，備教學(xué)步驟,，真正的是要備到學(xué)生，想學(xué)生所想,，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng),。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯,，新舊知識(shí)的聯(lián)系,，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手,，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣,，因此課堂氣氛一定要活躍,，以吸引他們的______;五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語(yǔ)，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣,，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí),，因此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)法的講解,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何____教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。 我注重____好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂____面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，課堂上游戲,，歌曲結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ),，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)____不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

7,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水__,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?！翱缭绞桨l(fā)展試驗(yàn)班”二年級(jí)一班的英語(yǔ)老師，每月我都積極參與課題組____的聽課評(píng)課活動(dòng),，受到了課題組老師的好評(píng),。

8、熱愛學(xué)生 ,，__等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以__常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的__等和____,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

9、在班級(jí)上搞英語(yǔ)活動(dòng),，例如猜單詞,、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽,、講英文小故事比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí),，提高興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。十一月份,，我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛開展了“英語(yǔ)單詞大比拼”競(jìng)賽活動(dòng),，并評(píng)選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。本學(xué)期,，我所教的二,、五年級(jí)同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jī)。

10,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,，在__時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),，讓他們把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)用于生活中,，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合。

11,、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中,。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè),，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如,，課堂語(yǔ)言__緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切……等,。同時(shí)，在工作中,，我意識(shí)到,，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶惰，你就會(huì)退步,，就會(huì)落后,，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,，不但是對(duì)學(xué)生,，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己,，也要嚴(yán)格要求,，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水__,。在以后的日子里,，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師,。

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英語(yǔ)已是一門必不可少的學(xué)科，它不斷地走進(jìn)小學(xué)課堂,，那么如何做好小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作也是我們每個(gè)英語(yǔ)教師關(guān)心和研究的問題,。在這兩年多的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我不斷學(xué)__結(jié),，有了一點(diǎn)自己的想法：

一,、愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在愉快的情景中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，全面提高學(xué)生的聽,，說(shuō)，讀,，寫能力,，這也是我教學(xué)中的研究課題。

小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)生跨入英語(yǔ)王國(guó)的第一步,，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓他們從小就喜愛英語(yǔ)，這是最重要的,，因此我在課堂上盡可能地開展愉快教學(xué),，從而提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性，讓他們愛上英語(yǔ),，要學(xué)英語(yǔ),。

1、教師高興,，學(xué)生也高興,，教師沮喪,，學(xué)生也沒勁?？梢妼W(xué)生的精神狀態(tài)取決于教師的情緒,。所以教師上課時(shí)，必須精神飽滿,，身心投入,，充分、得體地運(yùn)用手勢(shì),、動(dòng)作,、表情、神態(tài)等body language,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和氣氛，緊緊吸引學(xué)生的______,。

2、成年人在工作中也需要____的鼓勵(lì),，更何況是未成年的小學(xué)生呢?教師對(duì)學(xué)生及時(shí)的肯定的表?yè)P(yáng),，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)生的心理發(fā)展過程中將會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，產(chǎn)生興趣,?？隙ā⒈?yè)P(yáng)的方式很多,，如讓全體學(xué)生為某個(gè)學(xué)生答對(duì)了問題而集體鼓掌或齊伸拇指,，并齊說(shuō)：“right”,、“great”、“very good”,、“good job” 等,。

3、通過靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)保持學(xué)生的情緒,。靈活多樣的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生,，使之保持長(zhǎng)時(shí)間的興奮狀態(tài)，也能使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)情緒。如在學(xué)習(xí)單詞“draw, color, write, copy, ”等動(dòng)詞,，甚至可以____一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)美術(shù)課,。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)數(shù)時(shí)，可以進(jìn)行跳繩,、踢毽子等體育游戲。

4,、bunit 2 “at a party”時(shí),，可以把整個(gè)班級(jí)____成一個(gè)大型的晚會(huì)， 然后讓學(xué)生表演各種各樣的客人,，穿上不同的服侍,，教師可出示要新授的詞匯或相應(yīng)的實(shí)物，然后讓學(xué)生互相進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)話,，學(xué)生會(huì)非常感興趣,，而學(xué)得很快。

二,、課堂教學(xué)的量度和速度

量度包含兩個(gè)方面,，一是指學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間的量要大，面要寬,，二是指課堂上學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練量要大,，盡可能多地提高學(xué)生口語(yǔ)操練和口語(yǔ)交際的人次。

有時(shí)教師上起課來(lái)故意放慢速度,，生怕學(xué)生聽不懂,，不理解，原句重復(fù)過多,，松散的教學(xué)節(jié)奏,，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思維懶惰，智力活動(dòng)松懈,，使學(xué)生經(jīng)常處于疲倦,、麻木、消極的狀態(tài)之中,，而且也會(huì)分散學(xué)生的______,。

適當(dāng)?shù)挠泄?jié)奏的教學(xué)有利于學(xué)生的生理和心理健康，有益于學(xué)生的身心發(fā)展,。在教學(xué)中,，教師要時(shí)快，時(shí)慢,，時(shí)高,，時(shí)低等交替的藝術(shù)手法，形成起伏有致的教學(xué)節(jié)奏，一定能夠提高課堂教學(xué)的效率,。

三,、學(xué)生書本中的“音標(biāo)”現(xiàn)象不可輕視

有不少學(xué)生從一開始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語(yǔ)單詞注音的不良現(xiàn)象,，這些不良現(xiàn)象看似很小,，但是對(duì)學(xué)生的學(xué)____慣和學(xué)習(xí)效果會(huì)造成很大的影響。

1,、發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn),。 “三克油”、“喂你馬吃”,、“難死兔米秋” 這些令人啼笑皆非的`詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的課本中,，這些根據(jù)漢字的發(fā)音，與英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并不完全相符,。久而久之,，學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確，聽力也會(huì)受到影響,。

2,、形成依賴心理。依賴漢字給英語(yǔ)單詞注音,，許多學(xué)生認(rèn)為上課只要根據(jù)老師的____對(duì)著漢字回答就可以了,，長(zhǎng)期下去，養(yǎng)成了許多學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)依賴課本,，依賴漢字的心理,。

為了防范這種現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠切實(shí)真正地記住英語(yǔ)單詞的發(fā)音和意思,，教師可以采用編歌曲,、順口溜等方法來(lái)幫助學(xué)生記憶。如天空是 ?bule?, 花兒是?red?, 小草是?green?, 等,。另外,，教師應(yīng)盡量縮短講的時(shí)間，把絕大部分時(shí)間交給學(xué)生練習(xí)發(fā)音,，理解句子,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。

四,、注重差生的轉(zhuǎn)化

我從事外語(yǔ)教學(xué)工作已有三年,，在教學(xué)過程中，總會(huì)碰到一定數(shù)量的外語(yǔ)學(xué)____的差生,。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待和認(rèn)真研究的問題,。

1、掌握差生心理,，建立的師生感情,。

2、理解,、尊重,、寬容，善待差生,。

3,、根據(jù)英語(yǔ)特點(diǎn)，采取科學(xué)方法,。

五、豐富的課外生活

要提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,，除了課堂的35分鐘,，課后也可根據(jù)不同年齡段的學(xué)生開展不同的興趣小組和英語(yǔ)角，給學(xué)生充電,，增加學(xué)生知識(shí)量,。此外還可舉行一些兒歌,、歌曲或是小品短劇和朗誦的比賽。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，拓寬他們的視野,，豐富他們的知識(shí),。

只有逗號(hào),，沒有句號(hào),，只有更好,，沒有最好,，在今后的教育教學(xué)生涯中我將不斷努力，爭(zhēng)取更好!

小學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇四

本學(xué)期,，每個(gè)教師都在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任一年級(jí)和五,。一班的英語(yǔ)課教學(xué),，在教學(xué)中我力求課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂課堂讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課不但要備學(xué)生,，而且要備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

三,、講求方法，豐富課堂,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法,，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。英語(yǔ)作為一門外語(yǔ)言，需要多應(yīng)運(yùn),。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)欣慰,，因?yàn)槲易寣W(xué)生有一個(gè)輕松自由的英語(yǔ)環(huán)境，讓這些快樂地小天使們盡量展現(xiàn)自己最棒的一面,?？墒怯袝r(shí)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決課堂中的問題,。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)中,，不可避免會(huì)有失敗和彎路,，不過我堅(jiān)信，只有不斷創(chuàng)新和實(shí)踐才能有進(jìn)步,，才能不斷完善教育教學(xué),，相信在小學(xué)英語(yǔ)的春天里，我們每一個(gè)英語(yǔ)老師都會(huì)猶如一朵裝扮它的花,，百花盛開的日子就在于自己與時(shí)俱進(jìn),，不斷開拓創(chuàng)新,。在以后的教學(xué)生涯中我還會(huì)不斷努力攀登新的高峰。

小學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇五

從20__年9月份,，我很榮幸的成為一名農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)老師,，經(jīng)過四年的努力教學(xué),，聽課學(xué)習(xí)以及到縣里去講課,，參加英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等活動(dòng),，我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)有了更深刻的了解。一下是我自己對(duì)英語(yǔ)的幾點(diǎn)理解,。

第一,， 英語(yǔ)是一門跳動(dòng)的學(xué)科, 有其獨(dú)特性，小學(xué)英語(yǔ)教師要在激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣的前提下,，通過聽,、說(shuō)、讀,、寫,、唱,、玩、演,、畫等方式,，使孩子們獲得語(yǔ)言知識(shí)技能，形成初級(jí)語(yǔ)感、語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，培養(yǎng)其簡(jiǎn)單英語(yǔ)語(yǔ)言交際的能力。

第二,，正是由于各級(jí)____對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的無(wú)比重視,目前我縣的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正孕育著蓬勃發(fā)展的生機(jī)和活力,。老師們認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，積極創(chuàng)新,，大膽嘗試,，無(wú)論是從教學(xué)理念上，還是從課堂實(shí)際操作中,，都有了較大的進(jìn)步,。比如許多老師利用現(xiàn)代化的教學(xué)____進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，屏幕上生動(dòng)的動(dòng)漫圖片，一目了然的重難點(diǎn)顯示,，加上老師們的創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課與操練讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中積極參與課堂汲取知識(shí),。還有許多老師針對(duì)孩子們認(rèn)知水__的不同，進(jìn)行因材施教,，整堂課下來(lái)學(xué)生受益面大,，不同程度的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步，還有對(duì)學(xué)生書寫的正規(guī)訓(xùn)練也讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。另外,，有效的教研活動(dòng)，集體備課,，也讓老師們能夠在交流的過程中提出問題,，解決問題，在反思,，總結(jié),，溝通和請(qǐng)教中取人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，以求共同提高自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水__,。

當(dāng)然，我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也存在著一些問題,。由于師資問題等諸多原因,，我縣小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀并不樂觀，主要表現(xiàn)為：師資水__參差不齊,，教學(xué)設(shè)備條件有限,，又缺乏較好的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，課時(shí)開設(shè)嚴(yán)重不足,；英語(yǔ)教師工作量大,，跨年級(jí)教學(xué)，效果較差,；許多教師的教學(xué)思想滯后,、理念缺乏、觀念陳舊,，對(duì)本職工作應(yīng)付從事,；有的教師不能認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育部頒布的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)方法教條,、評(píng)價(jià)____單一,，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，課堂效率很低,，甚至部分教師的英語(yǔ)基本發(fā)音都不準(zhǔn)確。諸多這些不利因素嚴(yán)重制約著我縣小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。尤其農(nóng)村孩子從小受周圍環(huán)境與家庭教育的影響,，缺少自信心,，害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng)，并且易落于機(jī)械的條文背誦的俗套,，再加上農(nóng)村小學(xué)教學(xué)方法,、____落后于城區(qū)小學(xué),部分農(nóng)村小學(xué)還存在使用傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)方法的情況，不僅使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài),，而且根本不符合小學(xué)生的生理,、心里特點(diǎn)和年齡特征，也無(wú)法滿足他們的學(xué)習(xí)興趣,。另外農(nóng)村孩子缺乏學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境氛圍,，又加上家庭教育與周圍環(huán)境的負(fù)面影響，致使農(nóng)村小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)存在一定的困難,，因此英語(yǔ)教育的完善還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間,，

基于諸多問題，并針對(duì)孩子們特殊年齡段的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn),，我認(rèn)為我們有著共同的責(zé)任為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面可以參考。

1,、扎實(shí)語(yǔ)音教學(xué),。新授課一定要使用錄音機(jī)或多____輔助教學(xué)，老師們可以在進(jìn)一步規(guī)范自己的發(fā)音的同時(shí),，幫助孩子們通過模仿錄音讓發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)也鍛煉和提高了聽力能力。

2,、老師一定要把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和思考問題的習(xí)慣，老師只是做好引導(dǎo)和服務(wù)工作,。在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，應(yīng)給學(xué)生提供充足的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的空間。也可能有的老師會(huì)說(shuō)小學(xué)生自制能力差,，能完全放手嗎,？讓他們____活動(dòng)豈不亂了課堂秩序，也會(huì)打亂我的教學(xué)計(jì)劃,，尤其城區(qū)小學(xué)班額大,，學(xué)生很難被約束。我要說(shuō)的是風(fēng)箏固然____的放飛在空中,，可是線不是依然穩(wěn)穩(wěn)的在我們手里嗎,？如果老師具備了很好的駕馭課堂的能力足可以收放自如,。所以不是對(duì)我們的學(xué)生放任自流，老師完全____出來(lái),，只是有一個(gè)度的把握,。

3、以不同形式給學(xué)生提供多種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣和愛好,，通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語(yǔ)境,，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事的能力，提高英語(yǔ)綜合素養(yǎng),，爭(zhēng)取五項(xiàng)技能全面發(fā)展,，如英語(yǔ)詩(shī)朗誦、英語(yǔ)兒歌演唱,、講故事,、模仿秀、情景劇表演,、英語(yǔ)角,、英語(yǔ)墻報(bào)、主題班會(huì)和展覽等,。

4,、在校園里開設(shè)英語(yǔ)天地，利用繪畫,、英漢結(jié)合的形式展示英語(yǔ)格言或者小故事,，對(duì)孩子們起到潛移默化的作用，給孩子們以良好的英語(yǔ)文化氛圍,。師生的交流不應(yīng)只局限于課堂上,，而應(yīng)時(shí)時(shí)交流，我認(rèn)為可以在教室板報(bào)上設(shè)置師生交流__臺(tái),，讓學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的疑問和收獲寫在上面,，老師以不同的方式給以解決，這樣既可以拓寬學(xué)生的視野又能提高學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),。

5,、師生爭(zhēng)取共同養(yǎng)成用基本的英語(yǔ)口語(yǔ)交流的習(xí)慣，這或許存在很多困難,，需要我們足夠的耐心,，但我相信 “冰凍三尺非一日之寒”，堅(jiān)持就是收獲,。一定爭(zhēng)取做到英語(yǔ)天天讀,，天天說(shuō)，天天寫,，保證每天都有屬于英語(yǔ)的時(shí)間,，老師們盡量做到用英語(yǔ)授課,，如果最初孩子們聽不懂老師可以解釋，讓孩子們慢慢的習(xí)慣,，多用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言給孩子們自信心,，讓英語(yǔ)文化慢慢融入到孩子們的學(xué)習(xí)生活中，正所謂“良好的環(huán)境塑造人”,。

6、老師通過上網(wǎng),、查閱資料,、閱讀有關(guān)書籍了解中____文化的差異，各方面習(xí)慣的不同,，并把有趣的故事講述給孩子們聽,，使其簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以更好地拓展他們的思維空間,，開闊視野,，豐富他們的知識(shí)與經(jīng)歷，以更好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

四年里聽過了不少專家教授的講座,，深感對(duì)我的啟發(fā)很大，因?yàn)槟贻p,，所以經(jīng)驗(yàn)不足,，因?yàn)槟贻p，所以頭腦靈活,，我們一定要虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思,，只有通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的嘗試，大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)才能走的更遠(yuǎn)，更廣,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇六

每一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，本人都會(huì)就自己教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)，本學(xué)期也不例外,。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,，本人仍然根據(jù)學(xué)生在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因材施教,，努力進(jìn)行課堂改革,，積極探索快樂課堂,，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)興趣的同時(shí)，也保證學(xué)生們的英語(yǔ)成績(jī)能夠穩(wěn)步提升?，F(xiàn)將這學(xué)期教學(xué)具體工作總結(jié)如下：

一,、從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手，認(rèn)真?zhèn)湔n

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，幾年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，在教學(xué)工作中，要想講的課,，學(xué)生們都愛聽,，那一定得認(rèn)真?zhèn)湔n，只有從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)入手來(lái)認(rèn)真?zhèn)淞苏n,，才有可能讓這群不太那么聽話的小學(xué)生上課能夠認(rèn)真聽講,。學(xué)生在小學(xué)這個(gè)階段時(shí)，大多都沒有極好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果我們不能從根本上引得他們?cè)谡n堂上聽講的話,，那想要在課后再去抓學(xué)生們的學(xué)習(xí)，可謂是一切都枉然,。

二,、積極探索快樂課堂為目標(biāo)，靈活授課

當(dāng)然,，就本人多年來(lái)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，學(xué)生們?nèi)绻軌蛟谡n堂上找到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂，那么學(xué)起來(lái)也就沒有那么難了,。作為小學(xué)英語(yǔ)教師,，本人除了認(rèn)真?zhèn)湔n之外，也積極探索了多種授課方式,，目的都是為了打造一個(gè)快樂的課堂,，讓這群孩子們能夠有愛上英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，也能夠有一節(jié)一節(jié)快樂的英語(yǔ)課讓他們成長(zhǎng)起來(lái),。在授課的時(shí)候,，本人會(huì)根據(jù)課堂的內(nèi)容以及學(xué)生的反饋來(lái)靈活調(diào)整課堂授課的形式，以保證學(xué)生們都能夠在本人的英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)到知識(shí),，找到樂趣,。

三、努力激發(fā)起學(xué)生英語(yǔ)興趣,，主動(dòng)學(xué)習(xí)

多年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作下來(lái),，本人認(rèn)為尤其重要的一點(diǎn)就是要努力激發(fā)起學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們從被家長(zhǎng)被老師催促著學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變成主動(dòng)去探索學(xué)習(xí),，主動(dòng)去學(xué)習(xí)過去對(duì)他們來(lái)說(shuō)不能算是快樂的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，只有讓學(xué)生從被動(dòng)化為主動(dòng)的話，學(xué)生們的學(xué)習(xí)才有了提升的希望,，不然總是靠著家長(zhǎng)或者老師的催促逼迫來(lái)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是不可能變好的。本人在本學(xué)期教學(xué)過程中嘗試著結(jié)合多種影音設(shè)備進(jìn)行聯(lián)系實(shí)際的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),，從不同程度上提高了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)了一些它們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

在往后的教學(xué)過程中,，如繼續(xù)沿用此思路進(jìn)行教學(xué)拓展的話,，一定能夠讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣濃厚起來(lái)的。

小學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇七

眨眼之間,，一個(gè)學(xué)期過去了，總的來(lái)說(shuō),，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,，由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟，的的確確有了很多的改變,，也有很多的感觸,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗(yàn),，也了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。備課不僅僅是備教材,，備教學(xué)步驟，真正的是要備到學(xué)生,，想學(xué)生所想,，他們喜歡什么樣的課,，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng),，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng),。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,，產(chǎn)生畏難情緒的缺點(diǎn)，同時(shí)掌握知識(shí)的邏輯,，新舊知識(shí)的聯(lián)系,，知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，要從哪方面下手,，應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。二年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣,，因此課堂氣氛一定要活躍,，以吸引他們的注意力；五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語(yǔ),。他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣,，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)法的講解,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。我注重組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,，課堂上游戲，歌曲結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家讀讀英語(yǔ),，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書,，復(fù)習(xí),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

7、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校“跨越式發(fā)展試驗(yàn)班”二年級(jí)一班的英語(yǔ)老師,，每月我都積極參與課題組組織的聽課評(píng)課活動(dòng),，受到了課題組老師的好評(píng)。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

9,、在班級(jí)上搞英語(yǔ)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽,、唱英文歌曲比賽,、講英文小故事比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等等,，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí),，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,。十一月份,，我在五年級(jí)同學(xué)中間廣泛開展了“英語(yǔ)單詞大比拼”競(jìng)賽活動(dòng)，并評(píng)選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。本學(xué)期,，我所教的二、五年級(jí)同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績(jī),。

10,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天,，說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),，讓他們把學(xué)會(huì)的英語(yǔ)用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合,。

11,、制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中,。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭(zhēng)取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)對(duì)待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí),，在工作中,，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩,，一刻的懶惰,，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn),。所以,，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求,。對(duì)自己,，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己,，不斷提高自己的水平,。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。

小學(xué)英語(yǔ)教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流篇八

從事教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)了我多年的夢(mèng)想,，讓我和父輩擁有了同樣偉大而光榮的職業(yè)---人民教師。在這三年的教學(xué)工作中,，有過失敗,，有過成功，有過痛苦,，有過歡樂,。但更重要的是對(duì)這份工作的信心與日俱增，更加熱愛這份工作了,。下面我就這幾年的工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一,、教學(xué)工作

1．認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做到與時(shí)俱進(jìn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，鉆研教材教參，提高自己的鉆研教材的能力,。為了充分運(yùn)用多媒體教學(xué),，我采用自學(xué)為主，請(qǐng)教為輔的學(xué)習(xí)方式,。嘗試電子備課與情景教學(xué)有機(jī)融合的新模式,，使得講課條理清晰，答案準(zhǔn)確,，指導(dǎo)具體,，做到了有的放矢，盡而培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。并且在平時(shí)的教學(xué)中自制課件,，不斷優(yōu)化備課的各個(gè)細(xì)節(jié),。制做的課件在學(xué)校中得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

2．積極參加學(xué)校組織有關(guān)的教研活動(dòng),，積極撰寫教學(xué)論文,。

一個(gè)人的成長(zhǎng)是在實(shí)踐中不斷鍛煉的。學(xué)年組的集體教研,，我認(rèn)真聽別人發(fā)言,，找出自己的差距，虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，然后聽取別人的意見，針對(duì)自己的不足再進(jìn)一步練習(xí),。腳踏實(shí)地認(rèn)真鉆研,，推敲每一個(gè)環(huán)節(jié)，一直到自己滿意為止,。雖然有時(shí)累得不想再努力了,，可是看到自己的成績(jī)心里又鼓起了勇氣。

提高自己水平,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生,。在課堂上我認(rèn)真培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生。指導(dǎo)朗讀,，使學(xué)生朗讀水平有了提高,。在表達(dá)上嚴(yán)格訓(xùn)練，講讀每一篇文章,，都一絲不茍,，使學(xué)生的分析能力真正得到發(fā)展，并進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練,。成績(jī)始終居學(xué)年組前列,。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作

在三年的英語(yǔ)教學(xué)工作中,，我一絲不茍的做好每一環(huán)節(jié)的工作,，在教學(xué)過程中，貫徹關(guān)于教育三個(gè)面向的方針,，并根據(jù)兒童的特點(diǎn)全面培養(yǎng)教育學(xué)生,。

對(duì)于學(xué)生我一視同仁,，沒有高低優(yōu)劣之分,，我與他們進(jìn)行的是心與心的交流，課堂上我是教師,，課下我是他們的朋友,，生活上我又是他們的師長(zhǎng),。在教育的同時(shí)，也不放松對(duì)學(xué)生的管理,。我采用經(jīng)常鼓勵(lì),，嚴(yán)格要求，適時(shí)注意學(xué)生動(dòng)向的策略進(jìn)行管理,。學(xué)生的情緒,、成績(jī)稍有變化，我就及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，分析原因,，商量解決問題的辦法。功夫不負(fù)有心人,，我所教的班級(jí),，每次全縣統(tǒng)考班級(jí)成績(jī)都在全校平均成績(jī)以上，多次名列學(xué)年組第一,，受到領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)的好評(píng)。

一份耕耘,，一份收獲,，幾年來(lái)的辛勤工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定,。我深知要給學(xué)生一碗水,，自己必須有一桶水的道理。學(xué)海無(wú)涯,，我苦苦求索,，不斷充實(shí)自己，完善自己,。通過自學(xué),，同時(shí)我注意把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。我還不斷堅(jiān)持做自學(xué)筆記,，現(xiàn)已有五萬(wàn)多字,。

總之，在這幾年的工作中,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了積累,，英語(yǔ)教學(xué)水平在不斷的提高，有了一定的教學(xué)能力,，在今后的教學(xué)工作中我將更加深入鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，使我的教學(xué)水平更上一層樓。