當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

教師教學素養(yǎng)提升心得體會篇一

規(guī)劃

一,、對教師專業(yè)發(fā)展的認識

當前，學校開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升的規(guī)劃活動,，是對教師專業(yè)成長的一次新的契機,。我將加強學習、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學術(shù)前沿的意識。為了更好的貫徹 “素質(zhì)教育 ”的要求,，在未來的三年里,，我將不斷學習，更新觀念,，豐富學識,，提高素質(zhì)。努力探索,，大膽實踐,，不斷提高教育教學水平。

二,、自身狀況分析

熱愛本職工作,，任勞任怨，恪守職責,。在工作中能嚴格要求自己,，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，有高度的責任心,。虛心好學,，積極進取，積極參加繼續(xù)教育學習,，并認真做好筆記,，努力把學到的知識應(yīng)用到教學實踐中去，做到學以致用,。努力提升自身的修養(yǎng),，為人師表，盡心盡責,，力爭成為孩子們心目中的好老師,。

三、

1.深入研究教材與新課標,，結(jié)合學生的實際情況,，備好每一節(jié)課,。

教學中，我認真地研讀新課標與教材,，力求準確把握難重點,，難點，注意弱化難點,，強調(diào)重點,。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中,，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況,，力求充分備好符合學生水平的課,。

2.用全新的教育教學理念，改革課堂教學,。

深刻領(lǐng)會新課標精神,，認真反思自身教學實際，研究學生,，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,，訓練方法為主的閱讀方法,，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果,。

3.用生動靈活的教學方式,，煥發(fā)課堂活力。

課堂上根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學,。課堂上體現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動,，生生互動,，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知,，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。

四,、存在不足

1.在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁，對于一些突發(fā)事件應(yīng)變能力不夠強,。

2.隨著對教學理念的深入學習和認識,，發(fā)現(xiàn)在實際教學中我存在的最大不足之處是缺少對自己教學的深刻反思，偶爾有的一些教學方面的想法,，不能細致深入地研究下去,，使自己成為一個日常事物型的教師，不能成為一個研究型的教師,。

五,、自身專業(yè)化發(fā)展目標

1.整體性目標：

力求自己由經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型、研究型教師轉(zhuǎn)變,。

2.階段性目標：

第一階段 ：

以自主學習提升理論素養(yǎng)為主的目標,。

（1）自主學習，不斷提高自己的理論知識,，以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導，以先進的教育思想,、科學的教學原則,，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，力爭成為思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力,、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出,、教學訓練能力水平高,、能夠適應(yīng)小學教育教學水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

（2）課堂上努力創(chuàng)設(shè)親切、和諧,、活躍的氛圍,，讓自己成為學生的親密朋友，讓教室轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,，學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),。而我本人則隱退至后臺充當學生 “學習的促進者、指導者 ”,。把學習的主動權(quán)力還給學生,。

（3）熱愛學生，對學生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責任感。加強自身的師德師風修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進取的心。

（4）堅持學習和讀書,，不斷豐厚自己的文化底蘊,。

（5）創(chuàng)造性的開展工作，積極參加市,、區(qū),、校組織的各項活動，提煉教學問題,，開展課題研究,，在專業(yè)上更進一步。

第二階段：

（1）認真學習領(lǐng)會新課標,，掌握自己所教學科的學科特點,，發(fā)揮個人興趣特長，將理論聯(lián)系實際融入到教學教育工作中,，形成自己的教學風格,。

（2）深入教學領(lǐng)域的研究，多向有經(jīng)驗的教師請教同伴互動,，探討交流,，使自己成為研究型的教師。

（3）不斷反思

總結(jié)

第三階段：

（1）在教學中注重學法指導,，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預(yù)習的好習慣和努力培養(yǎng)學生獨立鉆研的學習品質(zhì),。

（2）不斷優(yōu)化課堂教學,，活躍課堂氣氛，激發(fā)學習興趣,，加大課堂密度,，充分體現(xiàn)以學生為主體的課堂教學，從而提高教學效率,。積極主動進行教學研究,，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改進,，增強自己課題的價值,。

（3）完善自身綜合素養(yǎng),，業(yè)務(wù)過硬,，不斷完善教育工作，力爭使自己成為先進的教育工作者,。

六,、主要措施

（一）加強學習，努力提高教學理論水平,。

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找資料,。

2,、加強聽課學習，每學期至少聽課 20節(jié),，學會客觀地評價一堂課,。

3、及時總結(jié)教學經(jīng)驗,，寫教學隨感,。

（二）優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

1,、加強教學目標控制，每節(jié)課都必須以課標和教材為依據(jù),，并結(jié)合學生實際,，制訂切實可行的教學目標，克服教學隨意性,，防止要求過高或過低的現(xiàn)象,。

2、注意教學節(jié)奏的.控制和教學速度的調(diào)節(jié)，努力做到按時下課,，決不拖課,，用提高效率取代加班加點。

3,、根據(jù)實際情況,，靈活應(yīng)用各種先進的教學方法，實現(xiàn)教學方法 “一主多輔 ”,。

4,、適用教學論的思想、原則,，在實踐中認真研討新的課堂結(jié)構(gòu),，克服教學的單一和程式化。

5,、激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)良好的學習習慣，本學期重點抓認真聽課,，積極思考,，作業(yè)規(guī)范，書寫認真等習慣培養(yǎng),。

（三）做好教學反思,，不斷總結(jié)提高。

反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認真總結(jié),。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學中的前車之鑒,。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法,。

七,、預(yù)期效果

1.在教育理論水平和教學水平上有一個明顯的提高,。

2.具有良好的駕馭課堂的教學能力。

3.個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高,。

4.形成自己的教學風格 ,成為特色教師,。

5.使自己成為受學生喜歡且尊重的教師。

總而言之,，教育改革的深化,，教育現(xiàn)代化步伐的加快，使教師面臨新的挑戰(zhàn),。對于我來說,，應(yīng)努力尋找適合自己實際情況的學習提高途徑，使自身的知識不斷更新,、專業(yè)水平不斷提高,。在教育教學實踐中不斷加強學習，注重教科研,。只有這樣,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，才能適應(yīng)時代的發(fā)展,。s(“content_relate”);【教學心得體會：教師個人專業(yè)素養(yǎng)提升三年規(guī)劃】相關(guān)文章：

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教師教學素養(yǎng)提升心得體會篇二

黃陂區(qū)小學數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓學習心得體會

----前川四學

徐明霞

在這次數(shù)學培訓中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足。作為一名教師,，我深知自己在數(shù)學教學上是不成熟的,，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習,，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步,。下面是我通過培訓獲得的點滴體會:

一、數(shù)學理念的提升

雖然從事教育工作已久,，但面對當今的形式,，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng),，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量,。在這次學習中老師為我們總結(jié)了數(shù)學的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識,。集合思想,、對應(yīng)思想、符號化思想,、化歸思想,、類比思想,、分類思想、統(tǒng)計思想,、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應(yīng)用是復雜和實效的,。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際教學中缺乏高度和深度,。老師關(guān)于課堂教學預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學,，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。

二,、教學行為的轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進一步的認識,。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個后進生,，教師已經(jīng)忙得不可開交,，談何每天細心備課，認真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,?？照劺碚摬磺袑嶋H，屏棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課,，進行多少節(jié)課堂教學研究等,。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究,，保證在有限的教學時間中做到充分利用,。可謂:量不在多,，貴在精,。我想這樣一種教學行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中,，才能讓學生獲得更為有效的教學,。

三,、教研方法的更新

一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法,。通過易老師的說課演示,，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求,。我們應(yīng)與時俱進,，在開展學校公開教學評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新,，也為我們展開更有效的教學打好基礎(chǔ),。

經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個課改的積極實施者,。經(jīng)過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革之花才會開得更加燦爛,，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想,。