為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

中學開學第一課教學設計案例 中學開學第一課方案篇一

[知識與能力]

1,、知道進入七年級以后學習任務、校園環(huán)境,、自己的心理等方面發(fā)生的新變化,。

2、初步了解中學在學習環(huán)境,、學習任務,、規(guī)章制度等方面的新特點、新要求,。

3,。主動與同學溝通，相互幫助,，友好相處,，提高自己的人際溝通能力和適應環(huán)境的能力。

[過程與方法]

1,、積極參加班級組織的各項活動,，為創(chuàng)建良好的班風出謀劃策。

2,、運用自我調(diào)適的方法,，制定行動計劃，成為“陽光少年”,。

[情感,、態(tài)度與價值觀]

1、以積極的心態(tài)適應學校新生活,，自覺融入新的集體,，為創(chuàng)建良好班風而努力。

2,、為新的學習生活做好準備,，不斷增強集體歸屬感和榮譽感。

二,、教學重點和難點

1,、優(yōu)良的班風我們創(chuàng)是本課的重點和難點之一。說它是重點,，因為班風好壞對一個人的成長具有重大的影響,；說它是難點，主要是因為落實到每個人的行動上需要長期的努力?，F(xiàn)在的中小學生,，往往是“語言的巨人，行動的矮子”,。

2,、做個陽光少年要解決的是怎樣盡快適應環(huán)境的問題,，這是本課的又一個重點和難點。說它是重點,，是因為它是本課生活主題“我是中學生了”的總結(jié)和歸宿,。“我是中學生了”,，那就必須認真思考做一個什么樣的中學生,，“做個陽光少年”是認識上的升華。說它是難點,，是因為環(huán)境適應的快慢受到多種因素的影響,，因人而異。實踐中應如何適應環(huán)境,、利用環(huán)境,，是一個難點。

三,、知識體系

第一框我們的新集體

1,、相識的人怎樣才能成為朋友？一個人為什么需要好朋友,？

（1）相識是容易的,，而要成為朋友則需要彼此之間的真誠和心靈的溝通。

（2）認識一個人并成為好朋友,，快樂時就會有人與我們共享,，痛苦時就會有人與我們分擔，迷惘時就會有人給我們指點,，我們的身心就能得到健康的發(fā)展,。

2、什么是班風,？良好的班風有什么作用,？

（1）班風是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風范,，是一個班級中大多數(shù)學生在思想、學習,、生活等方面的共同傾向,。

（2）良好的班風能引導全班學生的言行，對個人的健康成長和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用,。

3,、優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在哪些方面？

優(yōu)良的班風主要體現(xiàn)在精神風貌,、學習氛圍,、同學關系等許多方面,。

4、優(yōu)良的班風怎樣才能形成,？

優(yōu)良班風的形成要靠每一個人用行動去創(chuàng)造,，去維護。

愛心是營造良好班風的情感基礎,。把愛心獻給別人,，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心,，便會產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力,，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力,。

中學開學第一課教學設計案例 中學開學第一課方案篇二

一,、教學目標

1、通過學習有關安全知識,，使學生樹立自護,、自救觀念，形成自護,、自救的意識,，使學生安全、健康成長,。

2,、能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力,。

二,、教學內(nèi)容：

學習如何防溺水、防雷電,、,、防火災、防中毒,、交通安全,、等知識。

三,、教學過程：

（一）,、導入；

1,、問題,；生活中經(jīng)常發(fā)生哪些災害？我們應該怎樣學習了解和預防？

2,、展開討論：（略）

3,、小結(jié)；中小學生因安全事故,、食物中毒,、溺水、自殺等死亡的,，平均每天有40多人,，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。 校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：交通事故,、食物中毒,、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全,、火災火險,、溺水等。有專家指出,，通過安全教育,，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免,。

（二）,、活動內(nèi)容

1、學習用電安全知識：隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了,。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識,。

（1）認識了解電源總開關,，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關,，停止使用,。

（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2,、學習交通安全知識：

（1）在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

（2）集體外出時,，要有組織、有秩序地列隊行走,。

（3）在沒有交通民警指揮的路段,，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行,。

（4）穿越馬路時,，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

（5）騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街,。

3、學習防火知識：

（1）不要在易燃物品(棉織物,、柴草堆,、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火,、放鞭炮,。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭,。

（2）一旦身受火災的威脅,，千萬不要驚慌，要冷靜,，想辦法離開火場,。要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點,，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣。

（3）逃生時,，盡量采取保護措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體,。

4,、學習與人交往安全知識:

不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征,、不把貴重,、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

5,、學習食品安全知識：

不吃過期,、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方,。

6,、學習防雷知識

問：雷雨天易發(fā)生雷擊的場所是哪里？

（1）地勢較高處的校舍,。

（2）無防雷設施的校舍,。

（3）離高大樹木、電線桿等物體很近的校舍,。

（4）露天游泳池,、開闊的水域或小船上，樹林的邊緣,。

（5）電線桿,、旗桿、干草堆,、帳篷等沒有防雷裝置的物體附近,。

（6）鐵軌、水管,、煤氣管,、電力設備、拖拉機,、摩托車等外屬物體旁邊,。

（7）孤立的煙囪或大樹（山頂孤立的大樹下尤其危險）。

（8）空曠地帶孤零零的棚屋,、崗亭等,。

問：雷雨天易引發(fā)雷擊的行為有哪些？

（1）大開門窗,，赤腳站在泥地或水泥地上,。

（2）接觸天線、煤氣管道,、鐵絲網(wǎng),、金屬窗、建筑物外墻,。

（3）使用帶有外接天線的收音機和電視機,，撥打,、接聽電話。

（4）用噴頭洗澡,。

（5）在曠野中打傘或高舉羽毛球拍,、高爾夫球桿、鋤頭等,。

（6）進行打高爾夫球、踢足球,、攀登,、釣魚、游泳等戶外活動,。

問：如何預防雷擊災害,？

（1）主動與地質(zhì)、氣象部門溝通,，遠離風險源選擇校址,；給校舍安裝防雷裝置，并進行定期檢測,，及時維護,；清除或移栽距校舍較近的高大樹木。

（2）雷雨多發(fā)地區(qū),，學校必須成立防雷領導小組,，組建應急疏散組、醫(yī)療救護組,、后勤保障組,、宣傳組、綜合協(xié)調(diào)組,。

（3）建立本校雷擊防災應急預案,，組織演練；一旦發(fā)生雷擊,，全面啟動學校雷擊應急工作,，指揮各專業(yè)組按預案確定的職責投入抗雷救災。

（4）在雷雨季節(jié)執(zhí)行天氣預報傳達制度,，及時向老師傳達氣象狀況,，引起師生重視，提前準備,。

7,、問題；造成溺水的原因主要有幾種,？學校在安全月開展的活 動教育中要求做到的六不是什么,？

學生回答后小結(jié)小結(jié)溺水原因主要有以下幾種：不會游泳,；游泳時間過長，疲勞過度,；在水中突發(fā)病尤其是心臟 ?。幻つ坑稳肷钏鰷u,。游泳要嚴格遵守“六不”：不私自下水游泳,；不擅自與他人結(jié)伴游泳；未經(jīng)家長,、老師同意不去游泳,；沒有會游泳的成年人陪同不去游泳；不到無安全設施,、無救護人員的水域游泳,；不到深水的地方不去游泳。

四,、小結(jié)：

時代召喚跨世紀人才,，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們,，別忘了,，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己,，讓我們戴上“自護”小獎章,，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂,，日日平安 只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,，就能健康地成長,。

中學開學第一課教學設計案例 中學開學第一課方案篇三

一、自我介紹

親愛的同學們：你們好,！告別了炎夏的不安與躁動,，涼爽宜人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂,，期待的校園又充滿了歡聲笑語,；告別了天真爛漫的小學生活，你們投入了美麗又溫馨的伯陽中學的懷抱,。今天,，對于你,，對于我，都是一個激動人心的日子,，我們相逢在伯陽,，相聚在7（3）班，登上了“數(shù)學號”游輪,，即將開始我們神秘的數(shù)學探索之旅,。我是船長，我叫……掌聲歡迎大家,！

二,、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

同學們，經(jīng)過六年的小學生活,，今天你們終于邁進了初中這道門，七年級對很多同學來說充滿了誘惑,、神秘,，同時還充滿了恐懼。尤其是對數(shù)學這本學科,，很多同學都說很難,。我聽見很多早已經(jīng)畢業(yè)的學生反映：“我上學的時候數(shù)學學得最不好了，我非常害怕數(shù)學,?！睌?shù)學真的如他們所說的那樣難嗎？其實只要我們細心體會,，我們身邊處處都應用了數(shù)學知識,，我先給大家講一個小故事。

某王國里有一位聰明的大臣,，他發(fā)明了國際象棋,，并獻給了國王。國王從此迷上了下棋,，為了對聰明的大臣表示感謝,，國王答應滿足這位大臣提出的任一個要求。大臣說：“就在這個棋盤上放一些米粒吧,，第一格放1粒米,，第二格放2粒米，第三格放4粒米,，然后是8粒米,、16粒米、32粒米……一直放滿第64格,！”

“你真傻,，就要這么一點米粒,？”國王哈哈大笑。大臣說：“我就怕您的國庫里沒有那么多米粒,！”

聰明的同學們,，你們認為國王能滿足大臣的要求嗎？

大家動手畫一個8×8的表格,，然后在每一個格子里寫上大米的粒數(shù),。（學生動手計算）你想出第64個格子里放多少粒大米了嗎？若以100粒/克計算,，大約為多少千克或者多少噸,？是不是像國王所說的那樣就是一點米粒呢？（2的63次方=9223372036854775808

當你們初中畢業(yè)的時候我相信你們也能利用數(shù)學知識解決我們身邊的問題,，你也會發(fā)現(xiàn)在很多小故事中除了蘊含著深刻的人生哲理之外,，還包含著豐富的數(shù)學知識：

古時候，一位大臣得罪了皇帝,，皇帝想處死他,，卻不想落下“暴君”的名聲，于是他做了兩個簽,，上面都寫了死字,。當著眾大臣的面，皇帝說：“你的死活由上天決定吧,，這有兩個簽,，你抽到生就生，抽到死就死,?！比缓笏屇俏淮蟪汲橐粋€。聰明的大臣抽了一個之后馬上放進嘴里,，把抽到的簽吞進了肚子,，然后說：“看一看剩下的簽是什么就知道我抽到的是什么了，我接受上天的安排,！”皇帝沒辦法只好當著眾大臣的面打開了剩下的簽,，剩下的字條上當然寫著“死”，也就說明大臣吞下的是“生”了,，皇帝只好放了這位大臣,。

這個小故事里蘊含了怎樣的數(shù)學道理呢？等我們學完了九年級的25章概率之后你就能輕松解決這個問題了,。

走進數(shù)學,，你會覺得生活中處處都有她的身影；你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西,；你會感到自己變得越來越聰明,，越來越有本領,。數(shù)學是思維的體操，誠如科學家克萊因所說：“唱歌能使你煥發(fā)激情,，美術能使你賞心悅目,，詩歌能使你撥動心弦，哲學能使你增長智慧,，科學能使你改善物質(zhì)生活,，但數(shù)學能給你以上的這一切！”看來這么好的東西我們是必須要學好了,。

三,、介紹七年級數(shù)學體系

四、介紹學習方法

我們學校數(shù)學實施的是“學案自學,，小組合作”的學習方法,。首先，不同的課型,，要有不同的應對方法：

概念課

要重視教學過程,，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程,，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程,，理解公式,、定理、法則的推導過程,，改變死記硬背的方法,，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當中,，理解到學會它的樂趣,；在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅,。

習題課

要掌握“聽一遍不如看一遍,，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍,，講一遍不如辯一辯”的訣竅,。除了聽老師講，看老師做以外,，要自己多做習題,，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽,，遇到問題要和同學,、老師辯一辯,，堅持真理，改正錯誤,。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程,，要多思考、多探究,、多嘗試,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的證法及解法。

復習課

在數(shù)學學習過程中,，要有一個清醒的復習意識,，逐漸養(yǎng)成良好的復習習慣，從而逐步學會學習,。數(shù)學復習應是一個反思性學習過程,。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度,；要反思學習中涉及到了哪些數(shù)學思想方法,，這些數(shù)學思想方法是如何運用的，運用過程中有什么特點,；要反思基本問題（包括基本圖形,、圖像等），典型問題有沒有真正弄懂弄通了,，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結(jié)為這些基本問題,；要反思自己的錯誤，找出產(chǎn)生錯誤的原因,，訂出改正的措施,。在新學期大家準備一本數(shù)學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來,，找出“病因”開出“處方”,，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里,，為什么會錯,，怎么改正，通過你的努力,，到中考時你的數(shù)學就沒有什么“病例”了,。

要提高數(shù)學學習效率，變被動學習為主動學習,，做學習的主人,，應把握幾個步驟：

第一步：抓好課前預習。

在預習過程中，邊看,，邊想,，邊寫，在書上及導學案上適當勾畫和寫點批注,。特別是,，要運用數(shù)學學習閱讀法，即不能像語文閱讀一樣,，從頭看到尾,。對于有些例題，則是仔細審題,，然后合起書來,，試著在練習本上做一做。之后再翻開書對一對,，修改和完善自己的所做,，及時檢查預習的效果，強化記憶,。同時,，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題,，嘗試做筆記,，把預習筆記作為課堂筆記的基礎。

我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。”這是指對自己和自己的對手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準備，也才可能克敵制勝,。預習就是“知己知彼”的準備工作,，就好像賽跑的槍聲。雖然賽跑的規(guī)則中不允許搶跑,，但是在學習中卻沒有這一規(guī)定,，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑,。作好數(shù)學預習,，就是要搶在時間的前面，使數(shù)學學習由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

第二步：掌握聽講的正確方法,。

處理好聽講與做筆記的關系,，重視課堂思考及回答問題，不斷提高課堂學習效果。

首先作好課前準備,、知識上的準備,、物質(zhì)上的準備、身體上的準備等,；其次要專心聽講,，盡快進入學習狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學習活動,，始終集中注意力,；第三要學會科學的思考問題，注重理解,，不要只背結(jié)論,，要及時弄清教材思路和教師講解的條理性，要大膽設疑,，敢于發(fā)表自己的見解,，善于多角度驗證答案；第四,，要及時做好各種標記,、批語，有選擇的記好筆記,。第五,，數(shù)學課堂練習是一個非常重要的環(huán)節(jié)，課堂練習本要隨時準備,，并要保存完好,，以便復習使用。每節(jié)課都要針對所學內(nèi)容,，認真練習,，并鞏固所學知識。

聽課時應做到以下四點：1,、帶著問題聽課,；2、把握住老師講課的思路,；3,、養(yǎng)成邊聽講、邊思考,、邊記憶的習慣,，力爭當堂消化、鞏固知識,；4,、踴躍回答老師提問。這樣就基本上掌握了聽課的要求。

第三步：課后復習應及時,。

針對數(shù)學學科的特點,，采取多種方式進行復習，真正達到排疑解難,、鞏固提高的目的,。

課后要復習教科書，抓住復習的基本內(nèi)容,；嘗試回憶,，獨立的把教師上課內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習慣,；同時整理筆記,，進行知識的加工和補充；另外,，針對每天所學內(nèi)容,，多練題，勤鞏固,。課后還要看參考書,，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學習上的良性循環(huán),。

在復習過程中既調(diào)動了大腦的活動,，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解問題的基礎上得到鞏固記憶,。從某種意義上講,，知識掌握的如何，由復習效果決定,。

第四步：正確對待作業(yè)。

獨立思考,、認真完成、理解提高是學生對待作業(yè)的正確態(tài)度。

首先要做好作業(yè)的準備工作，把預習,、上課、課后復習銜接起來,；其次要審好作業(yè)題,、善于分析和理解題目；第三要理清解題的思路,，準確表達,，獨立完成作業(yè),；第四要學會檢查，掌握對數(shù)學作業(yè)進行自我訂正的方法,。

托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來時候,，才是真正的知識?！睙o論學那一節(jié)功課，課堂上老師講的,，筆記本上記的.，課外閱讀的……等等,，都是書本上的知識,，要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識，使自己能夠自如的運用,，就必須通過作業(yè)實踐來轉(zhuǎn)化。

在做作業(yè)時,，審題是非常重要的,。怎樣審題呢？

1,、要看得（理解）準確,。失之毫厘，差之千里,；

2,、要善于解刨，深刻領會其中含義,；

3,、要把握聯(lián)系，運用相關知識解之,。

第五：課外涉獵要廣博,。

要逐步掌握科學的學習規(guī)律，包括打好基礎,，循序漸進,，溫故知新；搞好課外學習,，包括主動進行課外閱讀,，參加課外實踐活動；要掌握正確的課外學習方法,，如泛讀法,、精讀法、深思法,；要掌握讀書要求,，如博專結(jié)合、讀思結(jié)合,、學用結(jié)合,、逐漸積累、持之以恒等等,。這也就是常說的：“課內(nèi)打基礎,，課外出人才”,。

中學開學第一課教學設計案例 中學開學第一課方案篇四

教學目標：

1、了解校園安全隱患,。

2,、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

3、進行預防災害,，預防突發(fā)事情的教育,。

教學重點：

掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患,。（請學生列舉一些現(xiàn)象）

1,、學生集會、集體活動,、課間活動的安全隱患,。

2、校園用電安全隱患,。

3,、學生交通安全隱患。

4,、校園隱性傷害的隱患,。

二、學生集會,、集體活動,、課間活動中應該注意的安全事項。

1,、上下樓梯要注意什么,？

①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿,。③整隊下樓時要與同學保持一定距離,。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,，遵守紀律，遵守秩序,，語言文明,。

3、課間活動應當注意什么,？

①課間活動應當盡量在室外,，不要遠離教室，以免耽誤上課,。

②活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動。

③活動的方式要簡便易行,，如做做操等。

④要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。

三,、食品安全教育

1、不買不食腐敗變質(zhì),、污穢不潔,、過保質(zhì)期、標識不全的食品,。

2,、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品,。

3,、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所,，避免接觸禽類,。

4、經(jīng)常開窗通風,，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生,；勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

5,、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四、交通安全注意事項,。

1,、橫過馬路，要做到一停二看三通過,。

2,、行人靠右走，注意觀察來往車輛,。

3,、學生騎車時不載人載物。

4,、12歲以下學生不騎車去學校,。

5、惡劣天氣下不騎車,。

6,、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍,。

7,、乘坐校車要排隊，不在等車時追逐打鬧,，不坐校車或請假時要向跟車老師請假,。

五、防溺水安全教育

1,、如何防溺水,？

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一,。然而,，不做好準備、缺少安全防范意識,，遇到意外時慌張,、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故,。

為了確保游泳安全,，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點：

（1）不要獨自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所,，對場所的環(huán)境，如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚,。

（2）必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳,。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點人數(shù),、并指定救生員做安全保護。