總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

個人教學工作總結(jié) 個人教學工作總結(jié)小學篇一

本學期我擔任一年級班主任,、一年級語文、一二年級體育四,、五,、六年級勞動等教學工作?，F(xiàn)將本學期的教學工作做如下的安排：

一、教學

1,、備課○

1,、備課時嚴格遵守知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀相結(jié)合的教學原則,，遵循語文課程標準。課前認真鉆研教材,，根據(jù)教學內(nèi)容確定教學目標與要求,，同時結(jié)合本地區(qū)的條件和學生的閱歷確定教學重點與難點?！?/p>

2,、結(jié)合自己的教學實際備教案，不盲目地抄襲教案書,，在合理借鑒的基礎上獨立備課,，爭取備出的教案具有創(chuàng)新性、具有可操作性,，為課堂教學做好準備工作?！?/p>

3,、提前備課，做到有案可查,、有案可循,。一年級語文共112節(jié)，體育32節(jié),。

2,、上課○

1、上課時嚴格遵守作息時間,，不遲到,、不早退、不無故離開教室,?！?/p>

2、按照教學進度計劃表上課,，不隨意調(diào)整教學進度計劃,。如果有調(diào)整，做合理安排,?！?/p>

3,、上課時能夠體現(xiàn)新課改的理念，教學方法新穎,、獨創(chuàng),。○

4,、積極營造平等和諧的課堂氣氛,，體現(xiàn)學生的主體性與能動性。

3,、作業(yè)○

1,、作業(yè)做到適時、適量,，起到鞏固復習的作用,。不可讓作業(yè)成為學生的學業(yè)負擔?！?/p>

2,、作業(yè)本及時批閱，做到當天作業(yè)當天批閱,。批閱時認真,，做到2012工作總結(jié)范文

工作總結(jié)格式周工作總結(jié)范文月工作總結(jié)范文季度工作總結(jié)范...教師年終工作總...不放過一個錯題，不放過一個錯字,，錯題,、錯字有改正有檢查?！?3家庭作業(yè)有布置有檢查,，每天由小組長檢查組員的作業(yè)，組長之間互相檢查,，教師不定時抽查,。本學期一年級語文寫字96次、寫話16次,。４課外輔導利用午間,、下午放學的時間給學習困難的學生給予輔導。尤其是學習基礎差的同學,，我讓他們從基礎抓起,，爭取把前面未學會的知識學會。５,、學業(yè)檢測本學期我計劃幫助同學們訂閱一些復習資料,，在時間允許的情況下，每學完一個單元組織學生進行一次單元檢測,。檢測后,，認真批閱,，及時分析得失分的原因，幫助同學們把檢測中存在的問題及時解決,。

二,、政治、業(yè)務學習

1,、學習《教育法》,，并把《教師法》引用到實際當中。２,、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，今年是“教育質(zhì)量”年活動，我認真學習上述的兩個材料,，“教育質(zhì)量”年活動得到圓滿結(jié)束,。３、學習胡錦濤主席在中國北京大學的重要講話,。４,、積極參加教研活動、校本培訓,。學習課程改革的相關資料,，并把新課改理念運用到實際教學之中,。政治業(yè)務學習筆記每月達到２５００字以上,。取得的成績經(jīng)過努力,，一年級語文考試平均83．４１分，及格率100％,。總之,，本學期我盡心竭力的完成了制定的各項計劃,，力爭在教學工作中再上一個臺階,。

個人教學工作總結(jié) 個人教學工作總結(jié)小學篇二

個人教學工作總結(jié)

個人教學工作總結(jié)

一學年來,，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平,，認真學習新的教育理論,，與時俱進,，不斷創(chuàng)新，積極推進教育教學改革,，積極完成學校的各項工作,，尊重并熱愛學生,，使學生學有所長,，全面發(fā)展，下面就我本學年的工作作如下總結(jié)：

一,、政治思想方面：

在本學年的教學中,，我認真貫徹黨的教育方針,，以“三個代表”為理論指導,，以“八榮八恥”嚴格規(guī)范自己的言行，不斷學習教育教學法規(guī),，把對學生的思想品德教育入在首位,，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我積極參加校本培訓,，做了大量的政治筆記與理論筆記,，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認識和政治修養(yǎng),。

二,、教育教學方面：

要提高教育教學質(zhì)量，就要搞好教學中的各個環(huán)節(jié),，本學年我做了下面的工作：

1,、備好課，認真鉆研教材,，從備課本,、備學生、備教法等方面入手,，積極做好課前準備,。

認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，分析應補充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施,?？紤]教法，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把知識傳授給學生,，讓學生形成技能,、能力等。

2,、認真組織教學,，創(chuàng)設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關系,，提高每節(jié)課的教學效率,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，根據(jù)學生的身心特點，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。加強課外輔導，深入學生,，認真耐心地幫助他們,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。積級參加教研，不斷學習,。

4,、以身作則，以自己的一言一行去感染學生,。關心學生,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,。

5,、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野,，促進學生全面發(fā)展,。

6、尊重領導,，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作,。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，積極做好自己分內(nèi)的工作，并且嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結(jié)學校的同志,，尊重領導，積極完成學校的各項工作,，一心為學校,、為學生的發(fā)展而努力。

四,、取得的成績與不足,。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名,，這學期平均分全縣排名第八,，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育,，注重學生人格,、進取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認識了社會的形勢,，了解了社會,，重視了學生的全面發(fā)展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響,，根據(jù)他們的興趣愛好,，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展,。一年中,，切實看到了他們點點滴滴的進步,。

當然，作為一個新教師,，工作中也存在不少問題,，例如教學方法、班級管理,、反饋練習,、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是,，我相信,，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高,。

總而言之,，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新,，對教師的素質(zhì)要求越來越高,，為了適應時代發(fā)展，培養(yǎng)未來型的社會人才,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

個人教學工作總結(jié) 個人教學工作總結(jié)小學篇三

2011個人教學工作總結(jié)

雙河中學

付祥明

伴隨著新年的臨近，本學期的工作也順利結(jié)束,。在過去非常的2011第一學期,，嚴格貫徹國家大力推進素質(zhì)教育的基本要求，遵循新課改理念,，在各項教學工作中精益求精,，永不言棄，教師和學生們求和諧,、同進步,，能達到了每節(jié)課后有一定教學反思要求。盡管學生在學習上各有差異,，但他們追求學業(yè)上的進步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高,，很令我們做老師的時時感動。通過在課余班空里和他們交流,，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力,、分析問題的能力,、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力、處理問題時所表現(xiàn)處的語言表達能力有了很大程度的提高,。當然,，從地理教學的角度來講，他們的學以致用,、綜合應用能力還有待提高。相信他們通過新學期的不斷努力,，會克服缺點而不斷長進的,。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。作為中學高級地理教師,，一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，積極探索和應用教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革優(yōu)化課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果：

一,、發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課有效細微。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材教法，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況和非智力因素。教案編寫雖是簡案,，但能動態(tài)歸納總結(jié)教育教學反思體會,。

2、注重課堂教學實效,。針對高二學生特點,，以誘思探究教學為主，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化提高教學水平,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正反饋，及時了解學生的學習動態(tài),，以便在輔導中做到有的放矢,。

二、調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重學生不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強

個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。

三、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生在肯定他們閃光點的同時易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的眼光看學生

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素

首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次，以平常的心態(tài)對待后進生,。后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情

首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,、浮躁等錯誤的想法和指責,，先信任他們，再鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解萬歲”,，即通過學生的視角看事物。

四,、課堂教學改進措施

課堂教學的過程是師生情感交流的過程,。建立和諧、融洽的師生關系,，是“獨白”還是“對話”,？教育心理學認為：良好的師生關系能產(chǎn)生“愛屋及烏”的效應。如果學生不喜歡,、不熱愛任課老師,，對所學課沒有興趣,，他們就不可能有積極的、主動的,、高效率的思維活動,。

1、微笑進課堂,。教師一進課堂,，甩開一切煩惱，集中精力,，精神飽滿,，進入角色，事事處處站在學生的角度思考問題與學生平等對話,，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學生,，以微笑面對學生，讓他們感到自己是被重視,、關注的,，從而也愉快地進入自己的角色。

2,、積極參加學校等各級部門組織的教研活動,，學習最新課改思想和精神，用先進的理念武裝自己的頭腦,，指導自己課堂實踐,。不錯過任何一次外出聽課機會，認真記錄,，仔細聆聽專家評課,，并融會貫通，學以致用,，將優(yōu)秀教師的教法融合進自己的課堂教學,，使自己的教學在原有水平的基礎上有所突破。

3,、校內(nèi),，依托教研組積極進行互相聽課、評課活動,，主動聽課學習,，主動邀請同行聽評自己的教學，指出不足,，有效提高,。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗，取長補短，吸取他人之長,，補充自己之短,。

五、教育教學方面的一些反思和做法

1,、貫徹國家的教育方針,，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對學生,、對工作的愛都傾注到實際教育教學工作中去,。

2、不斷學習,，通過學習媒體教育教學信息和理論,，同同事交流、爭論,，通過博客與同行博友們交流,，從理念、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實踐水平的提高,。

3,、教學工作中做到有心細心，時時關注每一位學生的進步,。注意發(fā)現(xiàn)學生們出現(xiàn)的反常情況,，進行教育心理疏導,，降低非智力因素的干擾,。

4、每一生次的學生地理問題都有詳細記錄（問題是什么,？學生怎么不會或錯的,、不會或錯的原因、曾錯幾次了等）,，以便對他們進行一對一個性輔導,，共性問題上博客討論總結(jié)。

5,、在課堂管理上,，徹底擯棄一般學校的分優(yōu)良中差學生的方法，在我們眼中都是孩子,。他們都是可塑性的,，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。

6,、教學管理科學化,、人性化，對學生不侮辱、不體罰,，遇事先冷靜思考,。我相信自己的對學生嚴而有愛又有度的工作出發(fā)點。

以上均為這期的期末總結(jié),，有句古話叫教無止境,，我將在今后的工作繼續(xù)反思，認真改進教育教學中的問題,，做到在摸索中成長,，在成長中摸索。

個人教學工作總結(jié) 個人教學工作總結(jié)小學篇四

教學工作總結(jié)

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學習培訓,，認真參加政治學習，認真學習了黨章,，為了提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責任性較強,，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習,，參加了“中學教育”的本科進修,。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

把學生教好,，讓學生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽,。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調(diào)查等開展探究性學習?，F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際,，拓展學生學習資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，盡量使課堂教學效果優(yōu)化,。所以孩子們還是比較喜歡上我課的,。

在工作中，我深知學習的重要性,，抓住一切機會認真學習,，在不斷學習,、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平,，虛心學習，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學習,、向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

三．在分管工作上,，服從安排,，積極主動

在每周10節(jié)課的情況下，要安排好自己的工作,，的確有時感到力不從心,。但在校領導指引、支持下,，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這,。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃,，實施過程抓落實,，及時反思小結(jié)，期末總結(jié),。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導,、教師都給人一種寬松、和諧,、民主,、團結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,，但心理上還是比較輕松,、愉快的，所以工作上比較主動,，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領導請示,、匯報。同志之間能做到顧全大局,，服從安排,，互相關心,，互相幫助，互相溝通,。但是在不斷的工作實踐中,，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習,、反思,，提高自身的素養(yǎng)，希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,，作出批評指正,。

教

學 總

同 心 趙

工

結(jié)

學 校

男

作

鄉(xiāng)

個人教學工作總結(jié) 個人教學工作總結(jié)小學篇五

個人教學工作總結(jié)

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。

一,、課程標準走進我的心田，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式,，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

二、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，撰寫教案,，根據(jù)本班學生情況說課、主講,、自評,；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材,，反復推敲完善出精彩的案例,。實踐表明，這種備課方式,，既照顧到班集的實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,。課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,，同學們通過自己的努力,，能收集、記錄較遠的路程,，知道如何推測,、估計較遠的距離,，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,，希繼續(xù)努力,。等級評定，優(yōu),?！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流,，學生獲得了成功的體驗,，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力,。

四,、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。