在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)要求有哪些 課程設(shè)計(jì)報(bào)告的總結(jié)篇一

課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對(duì)學(xué)生寫(xiě)科學(xué)論文的能力訓(xùn)練,，報(bào)告要求不僅要把設(shè)計(jì),、組裝、調(diào)試的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié),，而且把實(shí)踐內(nèi)容上升到理論高度,。設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包栝以下幾點(diǎn)：

一、課程設(shè)計(jì)程題目

二,、摘要

三,、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

四、設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方案,，畫(huà)出系統(tǒng)框圖,。

五、詳細(xì)介紹,、說(shuō)明各部分電路設(shè)計(jì),、參數(shù)計(jì)算和器件選擇。

六,、至少用一頁(yè)紙畫(huà)出完整的電路原理圖,，并說(shuō)明電路的工作原理。

七,、組裝調(diào)試的內(nèi)容,。包括：

a)使用的主要儀器和儀表。

b)調(diào)試電路的方法和技巧,。

c)測(cè)試的數(shù)據(jù)和波形并與計(jì)算結(jié)果比較分析,。

d)調(diào)試中出現(xiàn)的故障,、原因及排除方法,。

八、總結(jié)設(shè)計(jì)電路的特點(diǎn)和方案的優(yōu)缺點(diǎn)，指出課題的核心及實(shí)用價(jià)值,，提

出改進(jìn)意見(jiàn)和展望,。

九、列出系統(tǒng)需要的元器件清單,。

十,、列出參考文獻(xiàn)。

十一,、收獲,、體會(huì)。

備注：為了公平,、公正的體現(xiàn)同學(xué)們的成績(jī)和真實(shí)學(xué)習(xí)情況,，本著不放過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，不放過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的原則,。課程設(shè)計(jì)考察同學(xué)們綜合的理論和實(shí)踐能力,。總結(jié)以往課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收過(guò)程中存在的弊端和問(wèn)題,，本學(xué)期課程設(shè)計(jì)做一些必要的改動(dòng),。希望得到好成績(jī)、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金,、考研的同學(xué),，請(qǐng)隨課程設(shè)計(jì)報(bào)告附一份復(fù)印件：大學(xué)至今為止的所有理工科的學(xué)習(xí)成績(jī)單。（注意：系輔導(dǎo)員老師,、班長(zhǎng)或者學(xué)委同學(xué)的簽字有效,。）

驗(yàn)收要求：

1、驗(yàn)收電路是否能實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)要求的所有功能,，不能完成所有功能則電

路部分考核不及格,；電路外觀是否美觀、實(shí)用,。（40分）

2,、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔情況,。（40分）

3,、模電實(shí)驗(yàn)總體表現(xiàn)。（20分）

4,、大學(xué)期間所有理工類(lèi)課程的成績(jī),，學(xué)習(xí)情況。（±10分）

5,、講解設(shè)計(jì)原理,，回答老師提問(wèn)的情況,。（±10分）

課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)要求有哪些 課程設(shè)計(jì)報(bào)告的總結(jié)篇二

課程設(shè)計(jì)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)要求

課程設(shè)計(jì)報(bào)告是對(duì)學(xué)生寫(xiě)科學(xué)論文的能力訓(xùn)練，報(bào)告要求不僅要把設(shè)計(jì),、組裝,、調(diào)試的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，而且把實(shí)踐內(nèi)容上升到理論高度,。設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包栝以下幾點(diǎn)：

一,、課程設(shè)計(jì)程題目

二、摘要

三,、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求

四,、設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方案，畫(huà)出系統(tǒng)框圖,。

五,、詳細(xì)介紹、說(shuō)明各部分電路設(shè)計(jì),、參數(shù)計(jì)算和器件選擇,。

六、至少用一頁(yè)紙畫(huà)出完整的電路原理圖,，并說(shuō)明電路的工作原理,。

七、組裝調(diào)試的內(nèi)容,。包括：

a)使用的主要儀器和儀表,。

b)調(diào)試電路的方法和技巧。

c)測(cè)試的數(shù)據(jù)和波形并與計(jì)算結(jié)果比較分析,。

d)調(diào)試中出現(xiàn)的故障,、原因及排除方法。

八,、總結(jié)設(shè)計(jì)電路的特點(diǎn)和方案的優(yōu)缺點(diǎn),，指出課題的核心及實(shí)用價(jià)值，提出改進(jìn)意見(jiàn)和展望,。

九,、列出系統(tǒng)需要的元器件清單。

十,、列出參考文獻(xiàn),。

十一、收獲,、體會(huì),。

備注：為了公平、公正的體現(xiàn)同學(xué)們的成績(jī)和真實(shí)學(xué)習(xí)情況,，本著不放過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué),，不放過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)的原則,。課程設(shè)計(jì)考察同學(xué)們綜合的理論和實(shí)踐能力?？偨Y(jié)以往課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收過(guò)程中存在的弊端和問(wèn)題，本學(xué)期課程設(shè)計(jì)做一些必要的改動(dòng),。希望得到好成績(jī),、評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、考研的同學(xué),，請(qǐng)隨課程設(shè)計(jì)報(bào)告附一份復(fù)印件：大學(xué)至今為止的所有理工科的學(xué)習(xí)成績(jī)單,。（注意：系輔導(dǎo)員老師、班長(zhǎng)或者學(xué)委同學(xué)的簽字有效,。）

現(xiàn)在發(fā)給學(xué)委同學(xué)到班級(jí)討論,，學(xué)委同學(xué)可以聽(tīng)取所有同學(xué)的合理建議并上報(bào)給老師，對(duì)于好的建議將進(jìn)行改進(jìn)和修改,。）

驗(yàn)收要求：

1,、驗(yàn)收電路是否能實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)要求的所有功能，不能完成所有功能則電路部分考核不及格,；電路外觀是否美觀,、實(shí)用。（40分）

2,、課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、整潔情況。（40分）

3,、模電實(shí)驗(yàn)總體表現(xiàn),。（20分）

4、大學(xué)期間所有理工類(lèi)課程的成績(jī),，學(xué)習(xí)情況,。（±10分）

5、講解設(shè)計(jì)原理,，回答老師提問(wèn)的情況,。（±10分）

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《數(shù)字電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)》設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)寫(xiě)要求

一、關(guān)于摘要

中文摘要：概述設(shè)計(jì)電路功能,、結(jié)構(gòu),，設(shè)計(jì)方法，結(jié)論,，不超過(guò)300字

中文關(guān)鍵詞：3-5個(gè),，與設(shè)計(jì)報(bào)告核心內(nèi)容一致

英文摘要（abstract）：內(nèi)容與中文摘要一致，不要求逐字逐句對(duì)譯,，意思基本一致即可,，但切忌直接用軟件翻譯,。特別注意專(zhuān)業(yè)詞匯不可用錯(cuò)！

英文關(guān)鍵詞(key words)：與中文關(guān)鍵詞一致,。

二,、正文內(nèi)容要求一律用a4紙書(shū)寫(xiě)（允許打印，但必須每人獨(dú)立完成,，報(bào)告有雷同的不論抄襲與被抄襲者一律沒(méi)有成績(jī)）,。要求格式規(guī)整（可參考畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式要求），文字通順,，語(yǔ)言流暢,，無(wú)錯(cuò)別字。主要內(nèi)容可參考下面的結(jié)構(gòu)：

1.設(shè)計(jì)目標(biāo),，電路總體功能概述,；

2.方案論證與比較，給出電路結(jié)構(gòu)總體設(shè)計(jì)框圖（用方框圖表示不同的功能模塊,，用帶箭頭的直線連接說(shuō)明信號(hào)傳輸關(guān)系或控制關(guān)系）及各部分功能概述,；

例如：以頻率計(jì)為例，必須按照：①時(shí)基電路部分,、②邏輯控制電路部分,、③計(jì)數(shù)器部分、④鎖存電路部分,、⑤譯碼驅(qū)動(dòng)顯示部分,，五大部分畫(huà)出各部分之間的連接框圖（用帶箭頭的直線連接）。綜述設(shè)計(jì)電路的功能,。

3.畫(huà)各部分功能模塊的具體電路圖,，針對(duì)其工作原理分析，參數(shù)估算,。涉及到功能分析的需列出主要功能芯片的功能說(shuō)明或功能表,；

例如：以頻率計(jì)為例，必須敘述如何使用集成塊74ls90或290實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)電路,；必須敘述如何使用74ls273實(shí)現(xiàn)計(jì)數(shù)的鎖存輸出,；如何使用ne555構(gòu)成多諧振蕩器，說(shuō)明脈沖頻率計(jì)算方法,；如何使用74ls123構(gòu)成控制電路,，說(shuō)明控制原理。

4.電路功能測(cè)試方法和調(diào)試過(guò)程（包括調(diào)試數(shù)據(jù)）,；

必須詳盡說(shuō)明電路的調(diào)試過(guò)程,，在調(diào)試過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，采用什么措施予以解決,？效果如何,？

5.思考題（附后）,；

6.設(shè)計(jì)心得與收獲。

注意所有圖,、表都須給出圖編號(hào)編號(hào)和圖題（緊挨圖下正中）,、表格編號(hào)和表題（緊挨表上正中）。

三,、1.2.3.4.四,、電路圖要求 用 圖紙上必須附有元件明細(xì)表。根據(jù)設(shè)計(jì)實(shí)際連接的電路（包括連線方式和實(shí)際使用的芯片型號(hào)）作圖,。圖的右下腳用簽字筆工整寫(xiě)明作圖者的電路名稱(chēng)、班級(jí),、學(xué)號(hào),、姓名和作圖日期。課程設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)表格需填寫(xiě)好打印出來(lái),，裝訂在報(bào)告正文前面,。其中一~三項(xiàng)根據(jù)課程設(shè)計(jì)大綱和任務(wù)書(shū)填寫(xiě)。一~五項(xiàng)內(nèi)容都可以打印,，第七項(xiàng)答辯記錄由報(bào)告者本人手寫(xiě)或打印,，同組同學(xué)作為記錄人手寫(xiě)簽名。

附：課題一（數(shù)字鐘）思考題：

1.同樣是七段共陰極數(shù)碼管的譯碼驅(qū)動(dòng)電路,，74ls48和cc4511在邏輯功能和控制引腳上有什么區(qū)別,？

2.如果希望給數(shù)字鐘加上清零和校時(shí)、校分功能,，試給出電路并簡(jiǎn)單分析工作原理,。

3.除了實(shí)驗(yàn)中完成的電路，數(shù)字鐘可能的擴(kuò)展功能還有哪些,？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)思路,。

課題二（搶答器）思考題：

1.同樣是七段共陰極數(shù)碼管的譯碼驅(qū)動(dòng)電路，74ls48和cc4511在邏輯功能和控制引腳上有什么區(qū)別,？

2.多諧振蕩器的頻率由什么元件確定,？如何計(jì)算振蕩頻率？怎樣提高頻率的精確性和穩(wěn)定性,？

3.除了實(shí)驗(yàn)中完成的電路,，定時(shí)搶答器的擴(kuò)展功能還有哪些？舉例說(shuō)明并簡(jiǎn)述原理,。

課題三（多位led 數(shù)碼動(dòng)態(tài)掃描電路）思考題：

1.同樣是七段共陰極數(shù)碼管的譯碼驅(qū)動(dòng)電路,，74ls48和cc4511在邏輯功能和控制引腳上有什么區(qū)別？

2.使用動(dòng)態(tài)掃描譯碼驅(qū)動(dòng)電路與普通的直接譯碼驅(qū)動(dòng)電路相比有什么優(yōu)勢(shì)和不足,？

3.如果希望將四位led的動(dòng)態(tài)掃描譯碼驅(qū)動(dòng)電路改成八位led的,，應(yīng)該怎樣修改設(shè)計(jì),？

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課程設(shè)計(jì)論文書(shū)寫(xiě)要求

一.論文內(nèi)容及格式

1.每人設(shè)立與項(xiàng)目有關(guān)的論文題目，并正確填寫(xiě)統(tǒng)一的論文封面,、仼務(wù)書(shū),；

2.設(shè)中英文摘要和關(guān)鍵詞頁(yè)：簡(jiǎn)單介紹論文討論的內(nèi)容、成果,，關(guān)鍵詞為討論內(nèi)容的主要表述詞;

3.設(shè)目錄頁(yè):對(duì)章節(jié)目錄進(jìn)行編頁(yè)標(biāo)注;

4.論文正文：一般按如下內(nèi)容分章書(shū)寫(xiě),可根據(jù)所擔(dān)任的任務(wù)類(lèi)型(理論題,、硬件題、軟件題,、硬軟件綜合題,、綜述題)摘選討論書(shū)寫(xiě),每章結(jié)束加本章小結(jié)一節(jié)，簡(jiǎn)單介紹本章討論重點(diǎn);正文內(nèi)容大致應(yīng)有如下章節(jié)：

a.概述：敘述研究對(duì)象的發(fā)展歷史,研究的目的和意義,本論文研究的任務(wù);b.任務(wù)研究工作中涉及的理論基礎(chǔ)的介紹;

c.系統(tǒng)工作任務(wù)及工作指標(biāo)介紹;

d.系統(tǒng)組成及工作原理介紹(對(duì)在糸統(tǒng)功能和應(yīng)用場(chǎng)合設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新點(diǎn)要重點(diǎn)介紹),；

e.主要硬件電路設(shè)計(jì)及討論(著重針對(duì)關(guān)鍵電路或你重點(diǎn)研究的電路);f.系統(tǒng)軟件工作任務(wù)及軟件工作流程介紹;

g.主要軟件功能模塊討論：(著重針對(duì)關(guān)鍵的軟件算法或你重點(diǎn)研究應(yīng)用的算法);軟件功能模塊討論可用文字,、工作流程、短程序來(lái)描述;

h 結(jié)束語(yǔ)：包含如下二方面內(nèi)容：(1),、介紹研究的成果,改進(jìn)意見(jiàn),發(fā)展方向,，特別對(duì)在功能和應(yīng)用場(chǎng)合設(shè)計(jì)方面創(chuàng)新的內(nèi)容要加重總結(jié)及討論；(2),、本次工程設(shè)計(jì)中最大的收獲及總結(jié);

i.致謝：對(duì)參于邦助項(xiàng)目,、論文指導(dǎo)、協(xié)助,、工作支持的人員致謝;

j.參考文獻(xiàn)：列舉所參考的文獻(xiàn),按常規(guī)書(shū)寫(xiě)方式標(biāo)注;

k.附錄：附所設(shè)計(jì)的電路圖,、程序流程圖、源程序清單,、作品照片,。

二.論文書(shū)寫(xiě)要求

1.撰寫(xiě)論文應(yīng)簡(jiǎn)明扼要,一般不少于8000字;

2.論文用紙:統(tǒng)一用a4紙與論文封皮一致;

3.文章題目用“黑體小二號(hào)字”,居中排列;

4.文中大標(biāo)題用“宋體四號(hào)字”,小標(biāo)題和整個(gè)文章用“宋體小四號(hào)字”，行距1.5倍,，使用頁(yè)眉：正面頁(yè)眉用章名,反面頁(yè)眉用題目名,雙面打?。?/p>

5.其它裝訂等問(wèn)題均按原條列規(guī)定,。

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課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)規(guī)范

1．課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)格式：

說(shuō)明書(shū)中小標(biāo)題用黑宋體四號(hào),，正文用宋體小四號(hào)，1.5倍行距,，課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的行文方式和文體的格局,，學(xué)生可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與寫(xiě)作內(nèi)容表達(dá)需要，靈活掌握,。報(bào)告中的計(jì)量單位,、制圖、制表、公式,、縮略詞和符號(hào)必須遵循國(guó)家的有關(guān)規(guī)定,。課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)正文要有頁(yè)碼，頁(yè)碼居中,。

2．課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)是課程設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高,，課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)應(yīng)該反映出作者在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中所做的主要工作及取得的主要成果，以及作者在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)基本要求：

（1）每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū),；

（2）課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范,、文字通順、圖表清晰,、數(shù)據(jù)完整,、結(jié)論明確；

（3）課程設(shè)計(jì)結(jié)束后,，按課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)封面,、目錄、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū),、正文,、結(jié)論,、參考文獻(xiàn)等次序排版,，（如有題目以學(xué)生分組的形式完成，要有每個(gè)學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)說(shuō)明,，排在任務(wù)書(shū)后面）,；

（4）其他具體要求，指導(dǎo)教師自擬,。