為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

軍營文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇一

班級(jí)特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分,。校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要,，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要,。班級(jí)是校園里的有機(jī)個(gè)體,，班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進(jìn)度和高度,。班級(jí)文化建設(shè)和校園文化建設(shè)相輔相成，班主任有自己的治班特點(diǎn),，班級(jí)學(xué)生群體有共同的榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí),。這樣，既充分發(fā)揮和施展了班主任的治學(xué)風(fēng)格,，也提高了班級(jí)凝聚力,，班級(jí)特色文化建設(shè)將對學(xué)校的校園文化建設(shè)的推進(jìn)起到重要的作用。

1,、抓特色,，出亮點(diǎn)。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格,，凝聚班集體團(tuán)隊(duì)意識(shí),，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。

2,、通過優(yōu)化班級(jí)特色環(huán)境,，提升班級(jí)物質(zhì)文化，實(shí)現(xiàn)在環(huán)境中教育人,、培養(yǎng)人,、熏陶人。

3,、通過開展特色主題活動(dòng),，提升班級(jí)精神文化，在活動(dòng)中提升凝聚力,，打造班級(jí)特色文化,。

4、通過對班級(jí)特色文化的建設(shè),，全面推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展,，最終能夠?yàn)閷W(xué)校學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

班主任根據(jù)本班特點(diǎn),，申請不同選題內(nèi)容,。但原則上應(yīng)該選擇可操作性強(qiáng),、展示效果佳、并能靜態(tài)呈現(xiàn)和學(xué)生動(dòng)態(tài)參與的選題,。備選特色項(xiàng)目,。(以下僅供參考)

行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、閱讀與朗誦(氛圍和習(xí)慣),、我愛書法,、傳統(tǒng)禮儀(仁、義,、禮,、智、信)(孝文化),、感恩教育(老師,、父母、社會(huì),、黨,、祖國)、和諧班級(jí)(中華文化,、治國精神,、共同向往)、現(xiàn)代環(huán)保,、班級(jí)自主管理,、陽光少年、孺子牛精神,。

1,、在班級(jí)布臵中展示。要有主題,、口號(hào),、班徽和相關(guān)的文化布臵,。建立《班級(jí)公約》《班級(jí)值日制度》《班級(jí)獎(jiǎng)懲條例》《班級(jí)學(xué)生量化考核表》,。班級(jí)值日制度的執(zhí)行，課桌凳,、學(xué)習(xí)用品的整潔愛護(hù),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、活動(dòng)要求的明確規(guī)定,，使班級(jí)有一個(gè)良好的安全環(huán)境,、衛(wèi)生環(huán)境和美觀的物化環(huán)境。全班學(xué)生討論一致通過的班級(jí)文化特色內(nèi)容,、口號(hào),、班徽和目標(biāo)及其解讀，既統(tǒng)一了學(xué)生們思想認(rèn)識(shí)，提高了班級(jí)凝聚力,，又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長,，既規(guī)范了學(xué)生的道德行為，又培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，既有利于學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)的提高，又有利于學(xué)生相互幫助,、相互督促,，共同提高，形成良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

2、在學(xué)生活動(dòng)中滲透,。搭建一個(gè)有特色的班級(jí)文化載體

過河要有船或橋,，要搞好班級(jí)文化的就要有一個(gè)教育載體。這要根據(jù)班主任的思考和特長,，全班學(xué)生的興趣愛好,，經(jīng)過同學(xué)們反復(fù)討論，共同選定一個(gè)教育載體,，這個(gè)教育載體能否成為讓全班學(xué)生感染,、感悟、體驗(yàn),、自主,、自求、自得,，從而搞好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的平臺(tái)，這個(gè)教育載體的選擇是至關(guān)重要的,。教育載體決定后,，要花力氣去進(jìn)行過程管理，虎頭蛇尾的工作作風(fēng)只能使班級(jí)文化特色建設(shè)這只大航船擱淺在起航線上,，”這說明,，選擇班級(jí)文化特色這個(gè)載體是重要的，而花力氣充分發(fā)揮這個(gè)載體的班級(jí)德育作用是更重要的,。

3,、學(xué)生自覺養(yǎng)成個(gè)性品質(zhì)。

1,、班主任進(jìn)行充分醞釀,，確定班級(jí)特色文化創(chuàng)建主題,，依據(jù)樣稿方案，編寫好本班的特色文化建設(shè)方案,，并在班主任會(huì)上發(fā)言交流,。

2、建立組織,，確定人員,，明確分工。負(fù)責(zé)人員以班主任為主,，由班主任組織本班學(xué)生共同創(chuàng)建和活動(dòng),。

3、定期活動(dòng),，積極輔導(dǎo),，填寫好記錄。各班在雙周中利用一節(jié)課作為班級(jí)特色文化創(chuàng)建的活動(dòng)時(shí)間,，政教處按時(shí)隨機(jī)抽查到班聽課,。

4、創(chuàng)建成果展示,。創(chuàng)建班級(jí)特色文化建設(shè)的班級(jí)在期末完成一份特色主題匯報(bào)課,，要求根據(jù)特色主題完成的達(dá)成度如實(shí)列出研究的成果和不足。同時(shí),，還須提供詳實(shí)的過程性活動(dòng)資料,。

5、班級(jí)特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選,。組織相關(guān)人員組成“班級(jí)特色文化建設(shè)”考評(píng)小組,，按照“班級(jí)特色文化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”逐項(xiàng)打分，作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的一個(gè)項(xiàng)目指標(biāo)進(jìn)行積分,，根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低評(píng)出班級(jí)特色文化建設(shè)優(yōu)秀班級(jí),，同時(shí)，學(xué)校將選出優(yōu)秀班級(jí)文化建設(shè)方案向上一級(jí)推廣獎(jiǎng)勵(lì),。

軍營文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇二

為了營造健康文明的校園文化氛圍,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹立學(xué)?！皶阋鐫M園,，成功塑人生”的文化宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，讓課外書為學(xué)生打開一扇扇窗知識(shí)的大門,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,。人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書的世界,，播下愛讀書的種子,，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書角開展讀書活動(dòng)，創(chuàng)建書香班級(jí),，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們真正體驗(yàn)：我讀書,，我快樂!

1.讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2.通過讀書,，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3.營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,，獲得思想啟迪,，享受審美樂趣。

4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,，真正做到我讀書,，我快樂,。

5.爭創(chuàng)學(xué)校書香班級(jí)，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神,。

(一)注重環(huán)境熏陶 營造讀書氛圍

1.創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級(jí)圖書角,，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換,。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫,、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái),，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說話，讓情的萌動(dòng),，話的呢喃,，靈的呼喚，盡在其中,。

2.建立讀書網(wǎng)絡(luò),，開創(chuàng)繽紛的閱讀天地

(1)為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室——班級(jí)圖書角——家庭圖書架,，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò),。

(2)踴躍捐書，達(dá)到資源共享,。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量,，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級(jí)里開展 “獻(xiàn)一本書,，看一百本書”的活動(dòng),。

(3)開展薦書活動(dòng)。結(jié)合《好書伴我成長》上的主題閱讀,，向?qū)W生推薦幾本好書,，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼?！?、《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》,、《列那狐的故事》等,。同時(shí)，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書,，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀,。

(4)進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅(jiān)實(shí)的保障。

(5)影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價(jià)值的資源,。在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體,，嘗試開展兒童影視文化,，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀,。

3.計(jì)劃制定。制定“創(chuàng)書香班級(jí)”計(jì)劃,，明確必讀篇目和閱讀要求,，鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)“讀書之星” ，成立讀書互助小組,。

(二)教給讀書習(xí)慣 培養(yǎng)讀書品質(zhì)

1.快樂積累,。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本,，平時(shí)多做摘抄,。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書伴我成長》。由于學(xué)生對如何記錄《好書伴我成長》不太熟練,，將采用老師手把手教,，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時(shí)，怎樣邊讀邊畫,，把書中的好詞,、佳句、精彩片斷劃出來,，怎樣摘抄在自己的《好書伴我成長》中,，怎樣寫自己讀后的想法。相信,，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，大部分孩子們能獨(dú)立完成。

2.有效指導(dǎo),。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),，對不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀,、默讀,、跳讀、瀏覽)

(三)豐富閱讀活動(dòng) 品嘗讀書樂趣

1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,，通過猜一猜、畫一畫,、聽一聽,、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,，感受“悅讀”的魅力,。

2.深入開展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”,，總時(shí)間為50分鐘,。早晨20分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”,。中午讀10分鐘左右,。晚上讀20分鐘左右(每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字,，第二天小組長或教師檢查,。利用每周的閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記,。

(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課,。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命,、生活相關(guān)的內(nèi)容,，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，形式多樣化,，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書伴我成長》提供的古詩,、童謠,，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。

(2)在艷陽中聆聽——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足,，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典,，可以自己誦讀，可以交流讀書體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小,，更多時(shí)候,，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事,。

(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀,，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫,、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話,、嘗試創(chuàng)編童話等。

3.班級(jí)定期適時(shí)開展豐富多彩的讀書活動(dòng)如讀書交流會(huì),、講故事比賽,，古詩擂臺(tái)賽、“詠春”等主題讀書活動(dòng)、書中人物畫比賽,、兒童詩創(chuàng)作,、 “課本劇表演”、“故事大王比賽”,、“自制連環(huán)畫”等,。

4.積極推進(jìn)親子讀書活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣,，通過家長會(huì),，讓家長明確課外閱讀的重要性,，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動(dòng),，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀,， 開展“小手拉大手，同讀一本書”,、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng),，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀,、熱愛母語,、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比,， 激發(fā)閱讀興趣。

通過定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng),，結(jié)合平時(shí)讀書情況,，每周評(píng)出5名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書香學(xué)生”,、“書香小隊(duì)”,、“書香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，我相信，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,，班級(jí)文化,，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),，在讀書中明了事理,，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

軍營文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇三

四十七名同學(xué)，滿載著對未來的憧憬,，滿載著四十七個(gè)家庭對自己的期望走進(jìn)我們?nèi)昙?jí)二班這個(gè)大家庭,。大家的成長和進(jìn)步，都寄予這個(gè)大家庭特殊的使命：為四十七名成員的成長創(chuàng)造最好的'條件,，使班級(jí)充滿童年活力,，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，讓每一位學(xué)生能夠健康的成長,，展現(xiàn)我班學(xué)生成長的足跡,，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體。為此我們?yōu)樽约褐贫ò嗉?jí)建設(shè)方案,。

我們的班名：紅果果中隊(duì)

我們的班徽：勤勞的小蜜蜂

我們的班風(fēng)：勤學(xué)習(xí) 養(yǎng)習(xí)慣重誠信 勇拼搏,。

我們的班訓(xùn)：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格,，性格決定命運(yùn),。

我們的口號(hào)：我堅(jiān)持，我努力,，我進(jìn)步,。

我們的班歌：《小蜜蜂真勤快》

我們的目標(biāo)：

1、我們要制定班級(jí)法規(guī),，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度等等,，以此約束學(xué)生的言行,。養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識(shí)。

2,、我們結(jié)合“星光燦爛”,，建立每周德育積分總結(jié)反饋制度,。每人對照自身情況定目標(biāo)（學(xué)習(xí)或行規(guī)），定期評(píng)比班級(jí)中的進(jìn)步優(yōu)秀小明星,，給予肯定,。

3、建立班級(jí)崗位責(zé)任制,，實(shí)行崗位輪換制度,，全員參與班級(jí)管理，讓每個(gè)人成為真正的主人,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

4,、定期組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

5,、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,，積極參與班級(jí)布置并定期更換,，讓每一堵墻都“說話 ” ,，形成班級(jí)良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

6,、建立班級(jí)圖書角,，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片,，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍,，享受閱讀”,。

我們的約定：

1、上課認(rèn)真聽講,，開動(dòng)腦筋,，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

2,、下課學(xué)會(huì)休息，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩,，追趕打鬧,。

3、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信,、團(tuán)結(jié)互助,、尊師愛友,、自立自強(qiáng)。

4,、遵守各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī),，遵守班級(jí)公約，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù),。

5,、不無故缺課，課堂上不隨意插話,、講話,，影響同學(xué)、老師,。

6,、離開教室做操、上課等,，自覺迅速排隊(duì),；快齊靜地準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)。

7,、愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)物,，保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。

（一）班級(jí)環(huán)境布置,。

1,、教室的凈化：教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度,，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀,。

2,、教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),，巧妙布置,，力求教室和諧、高雅,。

公告欄：課程表,、班級(jí)約定、臨時(shí)通知等,。

黑板報(bào)：根據(jù)少先隊(duì)要求布置

中隊(duì)角：：隊(duì)知識(shí),、隊(duì)干部名單,、隊(duì)活動(dòng)等。

圖書角：安排圖書管理員,，每名學(xué)生帶兩本書存放在班級(jí),，資源共享。

衛(wèi)生角：整理擺放衛(wèi)生器具,，定期整理,。

“我是明星”榜：每周評(píng)選學(xué)習(xí)上進(jìn)步特別大的“進(jìn)步之星”，張貼照片

“語花朵朵”榜：專門展示學(xué)生中的優(yōu)秀作品,，如手工作品,、手抄小報(bào)、書法,、美術(shù)作品,，可以起到榜樣和示范作用。

“星光燦爛”榜：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng),、聽講,、作業(yè)、發(fā)言,、紀(jì)律,、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步都通過星星獎(jiǎng)勵(lì)，形成“你追我趕”的班級(jí)氛圍,。

大部分板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換,，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。

（二）班級(jí)文化活動(dòng),。

1、讀一本好書,，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足,。

2、積極學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)：包括藝術(shù)節(jié),、體育節(jié),、讀書節(jié)、科技節(jié)等,。

3,、賞識(shí)自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢,，樹立信心,。賞識(shí)同學(xué)，自立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣,，做有準(zhǔn)繩,，學(xué)有目標(biāo),。

4、成立特色小隊(duì),。以小組（隊(duì)）為單位輪流組織班隊(duì)會(huì),，開展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng)。展示學(xué)生個(gè)性,，培養(yǎng)合作能力,。

（一）每月主題：

2月：習(xí)慣篇：重溫《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級(jí)約定,，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的習(xí)慣,；

3-4月：活動(dòng)篇：結(jié)合各大節(jié)日，開展各項(xiàng)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生各類情感,。

5月：讀書篇：結(jié)合自己閱讀的書籍，開展講故事比賽,。,。

6月：奮斗篇：結(jié)合期末考試，為自己制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，爭取好成績,。

（二）主要抓手：

1、抓閱讀教學(xué),，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書籍和網(wǎng)絡(luò)中引出來,。

2、抓班級(jí)考核,，利用班干部的力量,，做好班級(jí)考核，定期和家長結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生上課思考,、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

3,、充分利用好家長學(xué)校這個(gè)招牌，使家長,、學(xué)校擰成一根繩,，合力對學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長,。

4,、和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng),，揚(yáng)良好行為習(xí)慣,，多關(guān)注,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不良行為并及時(shí)教育。

總之,，要高品位地優(yōu)化班級(jí)環(huán)境,，充分發(fā)揮班級(jí)文化功能，美化學(xué)生的心靈,，鑄造學(xué)生的人格精神,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。希望在我們各科老師和同學(xué)們的共同努力下,，每天堅(jiān)持,，每天努力，每天進(jìn)步,，讓我們每個(gè)孩子都成為勇敢自信的“小明星”,！

軍營文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇四

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，班級(jí)的物質(zhì)文化,、制度文化,、精神文化構(gòu)成班級(jí)文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級(jí)文化是班集體積極向上的內(nèi)在動(dòng)力,，健康的班級(jí)文化具有一種內(nèi)在的凝聚力,。

（一）物質(zhì)文化建設(shè)。班級(jí)物質(zhì)文化是班級(jí)文化的基礎(chǔ)及其水平的外顯標(biāo)志,，具有“桃李不言”的隱性教育功能與教育效果,，包含教室內(nèi)的美化與凈化。

要求班級(jí)布置體現(xiàn)“育人功能”和“引趣功能”,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，師生共同進(jìn)行班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃,、調(diào)整更新,，并做好日常的保潔維護(hù),。

評(píng)價(jià)方式：學(xué)生日常檢查、班容班貌檢查,、德育干部評(píng)議。

（二）制度文化建設(shè),?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”,，班級(jí)制度文化是班級(jí)全體成員在班級(jí)日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中共同認(rèn)可并自覺遵循的行為準(zhǔn)則。班級(jí)制度文化主要表現(xiàn)為班級(jí)規(guī)章制度的形成及落實(shí),。

一是要求小學(xué)中高年級(jí)以上班級(jí)在班主任的指導(dǎo)下形成班級(jí)規(guī)章制度,，在全班同學(xué)討論通過后,，形成班規(guī)定稿進(jìn)行學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守，班規(guī)班約要符合學(xué)生年級(jí)特點(diǎn),。二是在班主任指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮班級(jí)組織機(jī)構(gòu)人員的自主管理職能。三是制度的落實(shí)要與“四學(xué)會(huì)”明星的評(píng)選和學(xué)生成長檔案的評(píng)議做好結(jié)合,。

評(píng)價(jià)方式：學(xué)生會(huì)儀表儀容,、文明禮儀檢查，任課教師問卷調(diào)查,。

（三）精神文化建設(shè),。班級(jí)精神文化，是班級(jí)文化的核心內(nèi)容,，主要指在實(shí)踐過程中被班級(jí)大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的文化觀念,、價(jià)值觀念、生活信念等意識(shí)形態(tài),。它是一個(gè)班級(jí)的本質(zhì),、個(gè)性和精神面貌的集中反映，并具體表現(xiàn)在班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班集體輿論和班級(jí)人際關(guān)系等方面。

要求充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，學(xué)習(xí)理解班級(jí)文化“四標(biāo)識(shí)”的含義,，并發(fā)揮班級(jí)“四標(biāo)識(shí)”的引領(lǐng)作用。

評(píng)價(jià)方式：學(xué)生問卷調(diào)查,、任課教師問卷調(diào)查,、德育干部到班隨訪、主題活動(dòng)檢驗(yàn),。

第一階段：班主任在接到本方案第一周內(nèi)明確班級(jí)環(huán)境的布置及保潔標(biāo)準(zhǔn)做好班級(jí)環(huán)境的美化優(yōu)化,。

第二階段：各班在第二周形成可行的各項(xiàng)班級(jí)制度，明確標(biāo)準(zhǔn),，責(zé)任到人,，全面做好制度的監(jiān)督落實(shí)工作。

第三階段：各班在第三周做好班級(jí)“四標(biāo)識(shí)”的認(rèn)識(shí)深化,，積極參加學(xué)校組織的“四學(xué)會(huì)”校園情景劇和養(yǎng)成教育展示活動(dòng),。

（一）、班主任重視,，師生共同參與,，通力合作。

（二）、要切合班級(jí)實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),、班主任自身的知識(shí)優(yōu)勢和能力優(yōu)勢，創(chuàng)作具有自己班級(jí)特色的班級(jí)文化,。

（三）,、符合學(xué)生實(shí)際和時(shí)代要求，可操作性強(qiáng),。

政教處按照每一階段的活動(dòng)要求做好班級(jí)活動(dòng)的調(diào)度和檢查評(píng)議,，并將結(jié)果綜合統(tǒng)計(jì)，評(píng)選表彰校園文化建設(shè)十佳集體,，頒發(fā)獎(jiǎng)牌,、獎(jiǎng)金。

軍營文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇五

創(chuàng)建卓越的校園文化,，全面提升學(xué)院的品牌知名度,。

豐富學(xué)生的課余文化生活，讓學(xué)生有豐富多彩,、絢麗燦爛,、形式多樣的校園文化活動(dòng)，讓新生快速融入學(xué)院之中,，開始自己多彩的大學(xué)生活,。

1、文化活動(dòng)

包含演講比賽,、歌詠比賽,、文化講座（禮儀、勵(lì)志,、藝術(shù)欣賞等）,、書畫攝影展、20xx年開學(xué)典禮文藝晚會(huì),、社團(tuán)活動(dòng)等,，《準(zhǔn)空姐的私密生活》演員校園海選活動(dòng)。

2,、體育比賽

籃球,、足球、乒乓球,、羽毛球,、拔河等比賽。

3,、社會(huì)公益活動(dòng)

積極參加新老學(xué)生參加各種社會(huì)公益活動(dòng)。

4,、校園媒介

利用《西航院時(shí)報(bào)》,、《西航院廣播站》,、《西航電視臺(tái)》等校園媒介，長期推動(dòng)校園文化活動(dòng),，促進(jìn)校園文化發(fā)展,。

第一階段 （新生軍訓(xùn)期間 8月8日——8月27日）

1、 宣傳學(xué)院的已有社團(tuán),，組織有興趣的新生加入相關(guān)社團(tuán),，創(chuàng)建新的社團(tuán)，組織有興趣的新生參加,。在學(xué)院原有的校園社團(tuán)基礎(chǔ)上,，擬組建的社團(tuán)有：①、國標(biāo)舞社團(tuán),；②,、西航話劇團(tuán)；③,、攝影社團(tuán),。

2、 組織新生在軍訓(xùn)期間舉辦歌詠比賽,。

3,、 協(xié)調(diào)有關(guān)部門擬在軍訓(xùn)期間給新生放1—2場電影。

4,、 組織新生在軍訓(xùn)期間開展各種體育比賽（包含籃球,、足球、乒乓球,、羽毛球）,。成立新生足球隊(duì)、籃球隊(duì),，開學(xué)后與老生進(jìn)行四場（籃球,、足球各兩場）友誼賽。

5,、 舉辦文化講座（主題擬定為心隨夢想,，一起飛翔系列講座之大學(xué)——我夢想起飛的地方）。從心理,、生活,、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)新生，讓他們快速適應(yīng)大學(xué)生活,。

6,、 舉辦新生軍訓(xùn)生活征文比賽（主題擬定為“結(jié)緣西航，放飛夢想”之軍訓(xùn)生活征文）。征文可通過校園媒介播出,、刊發(fā),。

7、 與相關(guān)部門協(xié)調(diào),，組織新生進(jìn)行一次社會(huì)公益活動(dòng),，既是對新生進(jìn)行了一次思想教育，也為日后學(xué)院的宣傳積累了素材,。

8,、 舉辦感恩專題講座，弘揚(yáng)感恩文化,，倡導(dǎo)新生在軍訓(xùn)期間,，給自己的父母寫一封感恩信，以此彰顯我院與眾不同的校園文化和教育模式,。家長收到信后定會(huì)有所感動(dòng),，家長會(huì)對學(xué)院有更新更高層次的認(rèn)識(shí)，這樣更有助于新生的穩(wěn)定工作,。

9,、 校園廣播站每天給新生免費(fèi)送上祝福歌曲（開學(xué)后收費(fèi)）。

第二階段 （開學(xué)階段 8月28日——9月28日）

舉辦第一屆西航院“校園文化月”,，活動(dòng)包含：

1,、 開學(xué)典禮文藝晚會(huì)（院長在晚會(huì)上宣布“校園文化月”開幕）。

2,、 新老生體育賽事（籃球,、足球等）。

3,、 演講比賽（主題擬定為“我的大學(xué)”）,。

4、 開展系列文化講座（禮儀,、勵(lì)志,、藝術(shù)欣賞），此項(xiàng)活動(dòng)可延續(xù)至寒假,。

5,、 舉辦全院學(xué)生、教職工合唱歌詠比賽,。

6,、 舉辦“西航院第一屆書畫攝影展”。

7,、 學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)組織形式多樣的活動(dòng),。院領(lǐng)導(dǎo)深入社團(tuán),，給予各社團(tuán)一定的經(jīng)費(fèi)支持，掀起社團(tuán)文化活動(dòng)的高潮,。

8,、 啟動(dòng)《準(zhǔn)空姐的私密生活》電視劇拍攝的前期工作，在校園內(nèi)海選演員,。

9、 組織新老學(xué)生參加各種社會(huì)公益活動(dòng),。

10,、 校園媒介全力跟進(jìn)，為校園文化活動(dòng)宣傳,、造勢,。

在院領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)學(xué)院各個(gè)部門,，全力配合學(xué)院的校園文化建設(shè)與活動(dòng),。院學(xué)生處、團(tuán)委,、院辦和宣傳處牽頭,，組織實(shí)施。

1,、校園文化建設(shè)與活動(dòng)需要經(jīng)費(fèi)的支持方能實(shí)現(xiàn),。

2、校園文化建設(shè)與活動(dòng)需要全院每一位教職工的配合與支持方能實(shí)現(xiàn),。

3,、部分校園文化建設(shè)與活動(dòng)可延續(xù)至寒假前，社團(tuán)活動(dòng)為長期開展,。

4,、由于我院學(xué)生要參加自學(xué)考試，此活動(dòng)方案可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)安排,，調(diào)整時(shí)間,。

5,、此活動(dòng)方案由宣傳策劃處根據(jù)董院長指令拿出初步方案,，院學(xué)生處,、團(tuán)委及其他部門領(lǐng)導(dǎo)請?zhí)岢鲆庖姡允惯@項(xiàng)活動(dòng)更加合理,、科學(xué)，內(nèi)容更加豐富多彩,。

軍營文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇六

社區(qū)文化對于整個(gè)小區(qū)人文文化的形成，和諧業(yè)主之間、業(yè)主與物業(yè)公司之間的關(guān)系,，提高業(yè)主/住戶的藝術(shù)情操,，促使小區(qū)物業(yè)保值,、增值等有著不容忽視的作用,。在社區(qū)文化建設(shè)上,，華粵物業(yè)從硬件和軟件兩方面來做,。

社區(qū)文化可分為硬件部分和軟件部分。社區(qū)文化的硬件部分,，是潛移默化影響人們心理素質(zhì)的重要因素，眾所周知,，現(xiàn)代文明的建設(shè)是由具備良好素質(zhì)的人來完成的,，而良好的居住環(huán)境，可以促使人們自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。環(huán)境對于一個(gè)人的心理影響是相當(dāng)重要的,，當(dāng)一個(gè)人長期處在良好的環(huán)境當(dāng)中，便會(huì)不知不覺地提高自身的素質(zhì),，而如果每個(gè)人的素質(zhì)都得到了提高,，那么整個(gè)社區(qū)文化氛圍自然而然地也就體現(xiàn)出來了?？偟膩碚f,，社區(qū)文化的硬件部分應(yīng)該包括：

1、會(huì)所,，包括籃球場,、網(wǎng)球場、羽毛球場,、健身房,、清吧,、茶藝館、游泳池,、乒乓球室,、閱覽室等；

2,、公共場地,，包括公共綠地、道路,、大堂,、走廊等；

3,、室外健身場所,，包括室外健身器材、健身路,、室外操場等,；

4、物業(yè)服務(wù)中心擬配置一整套專業(yè)的音響和舞臺(tái),，以提高管理處社區(qū)文化活動(dòng)的層次,。

軟件建設(shè)是社區(qū)文化建設(shè)的核心組成部分，它包括一系列的活動(dòng)計(jì)劃,、實(shí)施效果及相關(guān)管理制度,、服務(wù)中心人員的服務(wù)精神、各項(xiàng)活動(dòng)籌備人員的組織協(xié)調(diào)能力,、業(yè)主的參與配合及對公益活動(dòng)的熱心程度,。

根據(jù)社區(qū)文化的活動(dòng)形式、風(fēng)格,，社區(qū)文化軟件的內(nèi)容可概括為以下五大部分：

（一）體育類

體育類社區(qū)文化目的在于通過倡導(dǎo)體育健身的精神,，利用小區(qū)的各種資源引導(dǎo)全體住戶參與體育鍛煉，進(jìn)而形成各種自發(fā)性組織,，從而形成積極,、健康、活潑,、向上的小區(qū)精神,。其適合任何的住宅小區(qū)，而且效果明顯,，影響面廣,。它包括：

1、成立各種體育俱樂部,，定期組織訓(xùn)練,、比賽,。

2、每年一次,，由公司組織大型體育活動(dòng)比賽,，讓小區(qū)業(yè)主互相熟悉，參與比賽競技,，一方面使小區(qū)業(yè)主形成互動(dòng),，另一方面融洽小區(qū)氣氛，增強(qiáng)榮譽(yù)感和歸屬感,，培養(yǎng)忠誠客戶,。

3、在小區(qū)公共場所設(shè)置室外健身器材,。

4,、利用國內(nèi)國際各種體育比賽做體育鍛煉的宣傳，如組織集體觀看重要比賽,，掛宣傳標(biāo)語等,，增強(qiáng)民眾體育健身意識(shí)。

軍營文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇七

為了加強(qiáng)和落實(shí)公司的安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的順利開展,，認(rèn)清開展安全標(biāo)準(zhǔn)化工作的必要性，進(jìn)一步促進(jìn)和完善本本公司安全標(biāo)準(zhǔn)化工作機(jī)制,。樹立“以人為本,，安全第一”的安全工作理念和安全生產(chǎn)方針，強(qiáng)化本本公司全體員工的安全標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí),，真正落實(shí)安全標(biāo)準(zhǔn)化工作,，以此為契機(jī)使本本公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)營管理工作上一個(gè)新臺(tái)階。實(shí)現(xiàn)本本公司安全管理標(biāo)準(zhǔn)化,、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化,、日常管理標(biāo)準(zhǔn)化的工作目標(biāo)。只要有安全生產(chǎn)工作存在,，就會(huì)有相應(yīng)的本公司安全文化存在,。為了更好地促進(jìn)本公司的安全文化的建設(shè)，把本公司安全文化落到實(shí)處,，有必要對本公司的安全文化建設(shè)制定一個(gè)全面的計(jì)劃,。

要想真正建設(shè)好本公司的安全文化，并不斷將其推動(dòng)和發(fā)展,，就不能僅停留在對安全文化理念的空洞宣教上,，也不能僅著眼于局部的、個(gè)別的文化形式,，本公司的安全文化建設(shè)問題應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)工程的問題,。本公司的安全文化涉及到人,、物、環(huán)境,、管理的各個(gè)方面,，與本公司的理念、價(jià)值觀,、氛圍,、行為模式等深層次的人文內(nèi)容密切相關(guān)。因此,，在開展本本公司的安全文化建設(shè)時(shí)將從以下幾方面著手：

人的行為的養(yǎng)成,，一靠教育，二靠約束,。約束就必須有標(biāo)準(zhǔn),，有制度，建立健全一整套安全管理制度和安全管理機(jī)制,，是搞好本本公司的安全生產(chǎn)的有效途徑,。

首先要健全安全管理法規(guī)，讓員工明白什么是對的,，什么是錯(cuò)的,；應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，違反規(guī)定應(yīng)該受到什么樣的懲罰,，使安全管理有法可依，有據(jù)可查,。對管理人員,、操作人員，特別是關(guān)鍵崗位,、特殊工種人員,，要進(jìn)行強(qiáng)制性的安全意識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)，使員工真正懂得違章的危害及嚴(yán)重的后果,，提高員工的安全意識(shí)和技術(shù)素質(zhì),。解決生產(chǎn)過程中的安全問題，關(guān)鍵在于落實(shí)每個(gè)人員的安全責(zé)任制,。

其次是要在管理上實(shí)施行之有效的措施,，建立一套檢查、鑒定,、整改的預(yù)防體系,，并對排查的安全隱患項(xiàng)目進(jìn)行鑒定并及時(shí)整改。同時(shí)，重獎(jiǎng)在工作中發(fā)現(xiàn)和避免重大隱患的員工,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的積極性,，形成一個(gè)從上到下的安全預(yù)防體系，從而堵塞安全漏洞,，防止事故的發(fā)生,。

員工是本公司財(cái)富的創(chuàng)造者，是本公司發(fā)展的動(dòng)力和源泉,。只有高素質(zhì)的人才,、高質(zhì)量的管理、切合本公司實(shí)際的經(jīng)營戰(zhàn)略,，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地,。因此，本公司安全文化建設(shè),，要在提高員工的素質(zhì)上下功夫,。提高員工安全文化素質(zhì)的最根本途徑就是根據(jù)本公司的特點(diǎn)，進(jìn)行安全知識(shí)和技能教育,、安全文化教育,，以創(chuàng)造和建立保護(hù)員工身心安全的安全文化氛圍為首要條件。同時(shí),，加強(qiáng)安全宣傳,，向員工灌輸“以人為本，安全第一”,、“安全就是效益,、安全創(chuàng)造效益”、“行為源于認(rèn)識(shí),，預(yù)防勝于處罰，責(zé)任重于泰山”,、“安全不是為了別人,，而是為了你自己”等安全觀，樹立“不作沒有把握的事”的安全理念,，增強(qiáng)員工的安全意識(shí),，形成人人重視安全，人人為安全盡責(zé)的良好氛圍,。

本公司要增強(qiáng)凝聚力,，當(dāng)然要靠經(jīng)營上的高效益和員工生活水平的提高，但心靈的認(rèn)可,、感情的交融,、共同的價(jià)值取向也必不可少。開展豐富多彩的安全文化活動(dòng)，是增強(qiáng)員工凝聚力,，培養(yǎng)安全意識(shí)的一種好形式,。因此，要廣泛地開展認(rèn)同性活動(dòng),、娛樂活動(dòng),、激勵(lì)性活動(dòng)、教育活動(dòng),；張貼安全標(biāo)語,、提合理化建議；舉辦安全知識(shí)競賽,、安全演講,、事故安全展覽；建立光榮臺(tái),、違章人員曝光臺(tái),；評(píng)選最佳班組、先進(jìn)個(gè)人,；開展安全競賽活動(dòng),，實(shí)行安全考核。通過各種活動(dòng)方式向員工灌輸和滲透本公司的安全觀,，取得廣大員工的認(rèn)同,。對開展的各種安全文化活動(dòng)，都要與實(shí)際相結(jié)合,，其活動(dòng)最根本的落腳點(diǎn)都要放在班組,，只有基層認(rèn)真的按照活動(dòng)要求結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，扎扎實(shí)實(shí)的開展,，不走過場才會(huì)收到實(shí)效，才能使安全文化建設(shè)更加盡善盡美,。

20xx年x月x日

軍營文化建設(shè)方案 班級(jí)文化建設(shè)方案篇八

具有班級(jí)特色,、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔,、富有激勵(lì)性,，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展,。以小螞蟻為載體,，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞,、團(tuán)結(jié),、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，進(jìn)行班級(jí)文化管理,，將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、彰顯二（2）班個(gè)性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

2、呈現(xiàn)二（2）班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3,、創(chuàng)設(shè)二（2）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

4,、讓二（2）班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長

1,、班級(jí)個(gè)性命名：快樂家族中隊(duì)

2.班級(jí)口號(hào)：書香飄飄伴我成長,，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛,。

3.班級(jí)介紹：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,，一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)生機(jī)盎然的樂園,，一片純真圣潔的心靈土壤,。走進(jìn)二（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真,、稚氣,，也寫滿了我們的樂觀、開朗,。我們彼此關(guān)心,，互相學(xué)習(xí)；我們團(tuán)結(jié)友愛,、共同進(jìn)步,；我們自我管理，互相幫助,。在老師的教導(dǎo)下,，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長,！

4.班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活,，幸福成長!

1,、“書香伴我成長” ——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡,、好書共同分享,、讀后感展評(píng)等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡,。

2,、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌埃故驹谀阊矍暗氖?3個(gè)活潑可愛的孩子,，兩位親切睿智的老師,。看到他們你就看到了勤勞熱情,，看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn),。

3,、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,，提高閱讀效果,，班級(jí)設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍,，鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角,，建立借閱的制度，選好管理員,，由學(xué)生參與管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書給我們帶來的快樂,，“感激書籍,，享受閱讀”營造書香教室。

4,、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛,。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量,，平凡但不缺少亮點(diǎn),。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他,。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡,、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,，孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上,。

5,、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái)，我們要在這里留下自己成長的足跡,。每周一條名人名言,，每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來,，如學(xué)生自制成語卡片,、自制格言卡、小小書簽,、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上,，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。