光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇一

首先需要做的是分清高三這一年，哪些是喜歡做的,，哪些是應該做的,，實際上這個問題今后進入大學或者參加工作也是很有必要想一想的。其次就是要運用好“長寬高”原則,。長,，就是特長，在各科平衡的前提下,，可以選一門或幾門課作為自己的特長,。寬，就是知識面要寬,，以提高能力,。高，就是對自己要求要高,，思想境界要高,，要給自己一個比較高的奮斗目標。三者相乘,，就是扎實的功底,。

高三生活涉及到兩方面的管理，一個是時間的管理,，一個是情緒的管理,。

時間管理因人而異，不過都要注意合理安排學習和休息的時間,，學會勞逸結(jié)合,。比如說制定一張復習安排表，精確每天甚至每個半天的復習計劃,。

提到情緒的管理,，我覺得適當?shù)慕箲]是非常必要的，比如在考試前,。一般在順境中往往會消磨人的斗志,，在困境中反而容易激起人的上進心，去戰(zhàn)勝困難,。當然戰(zhàn)勝困難需要自信心,，而自信心來自平時已經(jīng)打好的豐厚的底子,。

“三門五功”的具體內(nèi)容是：課前預習先入門，課間練習擠進門,，課后復習深入門―――“三門”,。坐功、聽功,、看功,、做功、考功―――“五功”,。這些功夫練精了,，高考的成功也就指日可待了。

完成了一天的學習,，準備休息之前,，躺在床上時同學們可以問問自己七個問題：

第一個問題：我今天上課前都準備好了嗎？因為只有做了充分的課前預習,，才能在上課時跟上老師的思路,，和老師同步進入角色。

第二個問題：今天在課堂上我與老師互動得如何,？我主動參與了嗎？我是今天的主角嗎,？

第三個問題：從這堂課,，我在知識、能力,、方法,、技能、情感上有所收獲嗎,？

第四個問題：在課堂上我投入了激情嗎,？有激情的學習，才是有興趣的學習,。

第五個問題：我今天的得與失在哪里,？善于總結(jié)才能有所進步。

第六個問題：明天我還有哪些任務,？第七個問題：今天我過得快樂嗎,？我們要學會享受學習，才能體會到學習的樂趣,。

學會建立一張知識的網(wǎng)從現(xiàn)在開始,，同學們都可以開始將所學的課程建立一張網(wǎng)。這張網(wǎng)可以根據(jù)考試說明,、考試大綱上的知識點來建立,。建好網(wǎng)后,，就要善于分析這張網(wǎng)上的知識，實際上就是把課本看透,。之后再根據(jù)看書體會來做卷子,，借以檢查自己前兩步做得怎么樣？根據(jù)以往一些高考狀元的經(jīng)驗,，就是要善于把書看薄,，帶著網(wǎng)狀的思路去看書，加深對知識點的印象,，同時也查找自己哪些地方還沒弄懂,。

善于建好這張網(wǎng)，運用好這張網(wǎng)的同學到了高考時就能把它看得和平時的一次考試一般了,。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇二

成為xx區(qū)小學科學名師工作室的一名學員,，這是對我的一種鞭策。在這里,，我將有更多的機會與大家交流,、得到更多老師的指教、學習更多的教育教學方法和理念,。為了督促自己,、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學習目標更加明確,，特制定以下學習計劃：

在三年中積極參加各項工作室的學習,，同時加強自身學習，通過不斷的實踐與交流學習努力使自己成為一名較優(yōu)秀的小學科學教師,。

20xx年學習階段達到目標：

1,、能較準確地把握科學課的特點，用科學的語言指導教學,。

2,、提高自身的科學教學理論知識儲備。

3,、較準確地把握教材,，教學思路清晰、環(huán)節(jié)清楚,。

4,、能有條理的指導學生做好實驗。

5,、能初步掌握一些教學所需的多媒體操作技能,。

20xx年學習階段達到目標：

1、能較深入地了解教材,、把握教材,。

2,、教學方法恰當合理，能適當?shù)剡\用一些教學技巧,。

3,、逐漸形成自己的教學風格。

20xx-20xx年學習階段達到目標：

1,、形成自己的教學風格,。

2、能運用一定的教育教學理論指導教學,。

1,、積極參加名師工作室組織的各項學習、交流活動,。

2,、在自身的教學過程中多作總結(jié)反思。

3,、積極閱讀與教育教學有關(guān)的雜志和報刊等書籍,。

4、積極撰寫教育教學案例,、論文,、隨筆。

5,、經(jīng)常上名師工作室博客,，積極向各位老師學習、請教,。

此外，為了切實,、有效地達到以上學習目標,，應做到合理的安排工作與學習的實間，循序漸進,，持之以恒,。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇四

1、優(yōu)勢分析：

（1）具有較為先進的教育理念

“愛崗敬業(yè)”是我一直以來的教學情懷,。對于教育事業(yè),，我始終如一的虔誠、善思,。二十多年來,，我總是順應教育改革的發(fā)展，及時轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，使自己擁有最先進的教育理念,，努力形成自己的教學風格,；在教學管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進行業(yè)務學習,，開展課堂教學觀摩,，進行教育教學調(diào)研，多次指導青年教師參加各級教育教學評比并獲得佳績,。

（2）具有較強的引領(lǐng)意識和人格力量

我深知身教重于言教：別人要做的自己首先做到,，別人不能做的自己堅決不做。我堅持以學習促提高,，以正己樹形象,，用實干帶實干，用創(chuàng)新推發(fā)展,，在追求工作實效上下功夫,。“有話說在當面,，有事做在當面”,。

2、不足剖析：

（1）專業(yè)發(fā)展意識不足

一直以為就這么工作著,、努力著,、實踐著就是在發(fā)展，并未意識到只有在思考中行進才能實現(xiàn)真正的發(fā)展,，因而在平時被動應付工作較多,，對于理論方面的學習時間花得較少，對于日常教學和管理的反思不夠,，不能實現(xiàn)理論學習與管理實踐的有效對接,，有礙于進一步提升自己的人文修養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展水平及管理實效,。

（2）思考能力有待加強

“勤學就要勤思,，勤思就該勤實踐，勤實踐又能促思考,?！彼伎际俏野l(fā)展的關(guān)鍵點。隨著經(jīng)濟的不斷增長,，科學技術(shù)的不斷發(fā)展,，學生信息量的不斷增加，個人覺得自己的學識不夠淵博,，對學校教育教學發(fā)展的思考還有待加強,。

（3）個人目標追求偏低

一個人如果缺乏理想和追求，那等于是在浪費生命。正如劉民生主席說的那樣：“你自己不求上進,，別人是幫不上忙的,。稀里糊涂誰也能混一輩子，等同于行尸走肉,?！边@句話對我啟發(fā)很大，使我意識到,，自己即使在教育教學中取得一定的成績,，如果不上進就很快被淘汰。因此,，我要向更高的目標追求,。

1、本學期力求發(fā)表一篇論文,。

2,、本學期力求舉辦一次個人學術(shù)報告。

3,、本學期力求完成個人課題研究報告,。

4、下半年力求獲得省級以上論文比賽,。

5,、下半年力求舉辦一次教學藝術(shù)講座。

6,、下半年力求個人課題研究結(jié)題,。

1、充實與積淀

博學多識,，不斷發(fā)展自己的專業(yè)特色,，在以后的工作中要繼續(xù)在語文教學專業(yè)上進一步學習、研究,、實踐,，進一步提升自己的教學風格。其次,，必須認真閱讀教育管理方面的書籍。同時進一步積累總結(jié)個人經(jīng)驗,，形成體系,，逐步整理成文集。

2,、思考與探索

在今后的工作中,，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升自我的教育理念，形成正確的教育觀,、學校觀,、人才觀、質(zhì)量觀,、教學觀,、德育觀，在此基礎上形成自己的職業(yè)信念,、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)眼光。在以后的工作中,，我將本著“管理銳意進取,，教學突破創(chuàng)新”的原則，實現(xiàn)“區(qū)內(nèi)一流,，市內(nèi)知名”的發(fā)展目標,；繼續(xù)良好習慣的養(yǎng)成教育，為學生的終身發(fā)展奠基,；繼續(xù)“生命化課堂”模式的實踐與推廣,，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵，促進學生的全面發(fā)展,。

3,、實踐與反思

在管理實踐中，我將著力鍛煉自己的基礎能力,、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù),，在教學管理、教育科研,、文化建設等方面,，根據(jù)學校現(xiàn)有水平進行思考,、規(guī)劃,、整合，然后付諸實施,，協(xié)助校長加大推進力度,，定期對自己所做的管理工作進行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提,，不斷調(diào)整管理方法,，在管理實踐、診斷反思,、不斷調(diào)整中逐步提升自己的專業(yè)能力,。

1、從實際出發(fā)，認真制定好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，明確發(fā)展目標,。堅持讀書，讓讀書成為生活方式,；堅持反思,，讓反思成為提升途徑。全面總結(jié)和反思自己多年學校教育教學管理的得失,，用論文,、隨筆的形式記錄下來，適時發(fā)表,。

2,、提高課堂教學能力，每學期指導青年教師參賽不少于1人,，并取得好成績,。

3、繼續(xù)“生命化課堂”模式的實踐與推廣,。同時做好“生命化課堂”總結(jié)工作,，總結(jié)生命化課堂研究經(jīng)驗，組織出版教師教學成果集,，加大課堂教學改革的力度,，撰寫結(jié)題報告。

4,、建立“名師工程”機制,，組織骨干教師團隊，加大培養(yǎng)青年教師的力度,。

6,、認真總結(jié)和反思自己的管理工作實踐，實現(xiàn)經(jīng)驗規(guī)則化,、規(guī)則概念化,，并以文集的形式匯報，爭取出刊個人專業(yè)成長錄,。

7,、不斷研究、總結(jié)提升,。收集整理自己參加培訓的過程性資料,，認真撰寫年度總結(jié)，注重反思提高,，通過個人成長帶動學校發(fā)展，實現(xiàn)個人與學校的卓越發(fā)展。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇五

對問題的分析：愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”,。興趣是人們力求認識某種事物,，從事某種活動或掌握某種知識的積極的意識傾向，這種傾向是和一定德望情感體會相聯(lián)系的,?！八兄橇Ψ矫娴墓ぷ鞫家蕾囉谂d趣?！睂W生在認識事物,，學習知識過程中，只有具備積極興奮的心理狀態(tài),，思維才能活躍,。培養(yǎng)學生學習科學的興趣就是使他們對自然界，自然科學有廣泛,、穩(wěn)定的興趣,，積極從事學科學、用科學的實踐活動,。那么,，如何去培養(yǎng)學生學習自然的興趣呢。

1,、選取奇妙,、有趣的教材來激發(fā)學生的學習興趣。小學生思維活躍,，富于幻想,、好奇心強，選大自然中奇聞怪事作為教學補充教材,這樣必定能激發(fā)學生德望興趣和求知欲,。

2,、通過豐富多彩的活動來激發(fā)學生的學習興趣。小學生好動愛說,，注意力能夠分散,。因此在教學過程中就要采取觀察、實驗,、游戲,、講故事等各種形式來引導學生動眼、動手,、動口,、動腦，使學生能在活動中學習,，學得輕松,，學得有趣,。終上所述：培養(yǎng)學生學習科學的興趣，應該結(jié)合學生的科學興趣,，應該結(jié)合學生的年齡特征和科學可的特點,，聯(lián)系國家的具體實情，運用各種方法和多種渠道靈活進行,。知道學生學科學,、愛科學、用科學,，這樣學生的學習興趣就會沿著實踐成功的階梯步步高升,。

1. 學習《健康與生活》報紙;

2. 學習有關(guān)科學方面的知識;

學習《拆掉籬笆的墻》文章。

1. 上網(wǎng)學習有關(guān)科學方面的資料;

2. 閱讀時重點記錄;

3.對文章的體會,、領(lǐng)悟,。

1. 科學實驗作品展示。

2. 研究課展示

期望達到的效果

1. 教師從多方面,，多角度地學習廣泛的知識,，把這些知識運用到課堂上。

2. 指導學生學科學,、愛科學,、用科學;提高學生的學習興趣。

3,、提高自身的業(yè)務素質(zhì),，是自己在教育戰(zhàn)線上更快地成長、成熟,、成功

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇六

很榮幸能成為小學科學名師工作室的.一名學員,，我希望通過三年的努力學習，使自己的科學教育教學水平有較大的提高,，教科研能力在實踐中得到培養(yǎng)和鍛煉,，理論水平也有較大的提高；不斷更新和豐富自己的知識面,，努力提高自己的綜合素質(zhì),，更好地服務學生、服務教學,、服務社會,。為此，特制訂如下學習計劃：

（一）,、總目標：通過三年的努力學習,，使自己的課堂教學水平有較大的提高。

（二）,、分目標

20xx年研修階段：

1,、加強科學學科知識的學習,。

2、能夠根據(jù)教材內(nèi)容,，利用現(xiàn)有的課程資源備好一節(jié)課,。

20xx年交流階段:

1、有一定的課堂教學理答水平,。

2、能利用現(xiàn)代教學手段和科學的教學方法上好一節(jié)課,。

20xx-20xx年提高階段:

能掌握一定的課堂教學手段和方法,，熟練地駕馭課堂教學。

1,、積極參加名師工作室組織的各種活動,。

2、閱讀與教育教學相關(guān)的雜志,、報刊和書籍等,。

3、認真撰寫教育教學論文,。

聽課,、評課、上公開課并寫好課后反思和年度小結(jié),。

1,、利用發(fā)送郵件等方式，積極向?qū)熣埥虒嶋H教育教學中的問題,。

2,、經(jīng)常和其他學員交流學習心得和體會。

1,、 循序漸進,，持之以恒。

2,、統(tǒng)籌兼顧,，科學安排。認真處理好學習與工作的關(guān)系,，做到學習與工作有機統(tǒng)一,，努力使學習和工作兩不誤。

3,、融會貫通,，學以致用。通過不斷學習業(yè)務知識來提高自己的業(yè)務水平,，通過不斷實踐來豐富自己的工作經(jīng)驗,，把理論知識與實踐相結(jié)合,。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇七

為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定20xx年秋季學期學習名師的個人計劃,。

1,、加強學習。有這樣一句話：“活到老,，學到老”,。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候,，任何地方,。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學習,，對書中的建議，想法,，案例,，方法進行分析與反思，做到及時摘錄,，認真寫好深刻的學習體會,，每學期至少一篇。

2,、注重積累,。教師的成長需要積累。時間的積累,，經(jīng)驗的積累,，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。在網(wǎng)上收看有關(guān)名師的教學課堂實錄,，作好筆記，主動與同科的教師探討,，學習名師們的先進的教學方法,，取其長處，補足自己的不足,，使自己的業(yè)務能力更上一個新的臺階我要努力做到

3,、充分利用外出學習的機會，學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,，積極與專家們交流,，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力,。

1,、積極參加名師工學習的各種活動。

2,、閱讀與教育教學相關(guān)的雜志,、報刊和書籍等。

以上是我要完成和探索的目標,，為此我會努力工作提升自己,，取得更大的進步！

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇八

作為教師,，做好教師工作的基礎之一就是要勤于學習,，要在實踐中學習，要向書本學習,，向?qū)＜覍W習，向?qū)W生學習,，成為一個終身學習者,。這是華應龍老師給我們年輕教師指明的學習方向。不學習就是一個盲目的人,，不學習就不可能長足發(fā)展,，這個道理是無需解釋的。今天借著“名師工程”這個推手,，正好強迫自己付諸實際行動,。為此在本年度制定以下學習計劃：

工作實踐其實就是一本很好的教科書，為了教好課,，我需要深研教材,、教參，準確把握課標理念,，學生學習中存在的認知疑點,，需要我們師生共同學習研究解決。在這個日復一日的實踐活動中,，有意無意的增長了見識,。

本年度在工作之余擠出大量時間反復研讀華應龍老師的《我就是數(shù)學》和《我是這樣教數(shù)學的》兩本專著及華老師的融錯思想，深刻領(lǐng)會其思想精髓,，并逐漸科學內(nèi)化吸收,，為自己所用。做好讀書筆記,，書寫學習隨筆與心得體會,。

繼續(xù)深入網(wǎng)絡大課堂，收看華應龍名師名家的課堂實錄與視頻講座,，做好記錄,。且借鑒華老師的教學方法理念上一堂數(shù)學課,，并寫好教學反思。

“三人行,，必有我?guī)熝伞?，從身邊的每一位老師身上也能學到不少知識。雖然我們的團隊中沒有像華應龍,，賁友林老師一樣的頂級大師,，但每個人都是有閃光點的。把每一位同志的

優(yōu)點化為自己的能量,，這個進步也是驚人的,。特別是要抓住校本教研活動機會，不光聆聽數(shù)學課展示,，也要兼聽英語等其他課展示,。做到認真聽，聽出門道,；仔細評,，評出味道?？傊?，一邊工作一邊學習，不同于脫產(chǎn)學習,，具體時間不好安排,，姑且不做具體時間安排表，本著上述四個方面抓住靈活的學習時機進行靈活的學習,，盡力完成學習計劃任務,，向年終考核交出滿意的答卷。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇九

教師“師帶徒”徒弟個人發(fā)展計劃 作為剛上崗的青年教師,，我深深的知道：要想給學生一碗水,，教師需要有一泉源源不斷的活水。雖然這段時間我一直在努力的朝這個目標做好,，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導,，使得自己的道路走得并不是很順暢。為了讓自己更快更好的成長和發(fā)展,，成為一名合格的教師,，我在張麗君師父的幫助下制定了以下成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進,。

一,、自我提升，學習教育理論

加強教育教學理論的學習，實實在在讀幾本好書,，多多閱讀報刊和雜志,，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面,。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。

二,、充實自我,，提高專業(yè)素質(zhì)

虛心向師傅學習，不恥下問,，堅持教學相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

1、主動和師傅談心,，學習師傅認真刻苦的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，不斷提高職業(yè)道德水準和教育教學能力。

2,、每月讓師傅幫助自己備一節(jié)課,，在師傅的指導下提高課堂教學能力。

3,、每月至少聽師傅1次課,，請師傅聽自己1-2節(jié)課，在師傅指導下提高課堂教學能力。

4,、每一學期在師傅的指導下上一節(jié)高質(zhì)量,、有創(chuàng)意的校內(nèi)觀摩課。

5,、每學期在師傅指導下寫一篇教學反思,，能真實反映教學中的收獲、存在問題與改進措施,。

6,、徒弟間團結(jié)互助，齊頭并進,，共同提高專業(yè)水平,。

作為徒弟，我十分榮幸能夠獲得這次向有經(jīng)驗的骨干教師學習的機會,。我相信“一份耕耘,，一份收獲”，有了師傅的指導,，我一定能茁壯成長,，成為一名家長認可、學生喜歡的教師,。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇十

計劃一：名師工作個人年度計劃

本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員,，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力,，確立目標,，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進行教育教學探索和實踐活動,，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃,。

依據(jù)縣名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,，認真履行工作室成員的義務,，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真,，踏踏實實,，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓,、工作,，努力提高自身教育教學水平,，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

從事化學教育工作已有18個年頭了,，作為一名中青年教師,，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,，更容易接近學生,；有一些課堂教學心得的積累，對化學教學有一定的見解,，掌握了激發(fā)學生興趣,、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心,，學生基礎差,，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化,，這還是一個不斷學習和摸索的過程,。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探索,。

1,、加強學習。有這樣一句話："活到老,，學到老",。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候,，任何地方,。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議,，想法,，案例，方法進行分析與反思,，做到及時摘錄,，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇,。

2,、注重積累。教師的成長需要積累,。時間的積累,，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要,。我要努力做到：每天進步一點點,。每天想到一點點；每天學到一點點,；每天領(lǐng)悟一點點,；每天反思一點點；每天寫下一點點,。俗話說：好記性不如爛筆頭,。想到的，反思的,，就一定要及時寫下來,。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒,。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇十一

能成為修文縣“名師工作室”的一名學員,，這是對我的一種鞭策。在這里,，我將有機會得到專家和名師的指導,、并能與大家交流教育教學方法和理念。為了督促自己,、努力提高自己的綜合素質(zhì),，使學習目標更加明確，依據(jù)修文縣“名師工作室”的實施方案,，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：

1,、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和研究,。

2,、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學經(jīng)驗，形成自己的教學風格與特色,。

3,、參與名師的項目研究并完成相應的子課題的研究任務。

4,、希望能全面提升自己的教學能力和科研能力,，在學術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師,。

1,、端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習,。加入工作室后,，借助這個機會,，為自己充電，不斷豐富自己的大腦,。廣泛閱讀有關(guān)教育學,，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學動態(tài),，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學理論水平,。

2,、優(yōu)化教學設計，積極參與教學研究課和觀摩課活動,。

在名師工作室里,，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同，他們的教學手段和方法非常值得學習,。在工作室里學習,，我想會有不少機會接觸到大家的教育教學高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨,，在眾人的幫助之下反思自己的教學安排,、構(gòu)思、設計,，找到自己教學與名師教學之間的差距,，并在名師的幫助之下一步一步地改進，爭取聽別人的課,，長自己的能,。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學內(nèi)容,、學生特點,、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷打磨,，設計一些有特點的課,，集百家之長，聚眾人之思,，共同促進教學更上一個臺階,。

3,、培養(yǎng)和鍛煉獨立的科研能力,。修文縣“名師工作室”的很多名師和學員都是行家，我要在這三年的時間里,，進一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索,，在工作室名師們的幫助,、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力,，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果,，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達到這樣的目標,，在接下來的學習周期里,，凡是自己感興趣，有想法的地方,，就要勤于查閱相關(guān)資料,，形成自己系統(tǒng)的見解。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇十二

自從加入工作室以來,，我覺得自己在理論與實踐中找到了一個橋梁,，在教育教學經(jīng)驗與水平上都有所提高。在過去的一年中,，能認真參加學習,，努力提高自己。通過一年來的學習交流,，我又重新審視自己,。回顧以往的工作,，可以說是個緊張忙碌,，充實而又喜悅的。現(xiàn)將20xx---20xx學年上學期名師工作室學習做如下計劃：

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，作為教師必須不斷學習,，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應發(fā)展,。

（1）積極參加工作室的活動,，并不斷反思總結(jié)，致力于自身的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

（2）聆聽專家的專題講座,，學習周麗蓉老師和楊曉煒老師的教育教學思想和經(jīng)驗，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,，實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。

課堂是教師工作的主陣地,，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂,，因此要不斷深入研究課堂教學，尋找提高課堂實效的策略,。

（1）通過教學實踐來提高自己的教學能力,，在與組員們共同研討的過程中反思,、感悟，形成自己的教學風格,。

（2）認真聽課,、評課，認真寫好教學設計,、教學實錄,、教學反思，教學實踐中突出“讀寫結(jié)合”的主題,。

（3）提高所帶畢業(yè)班的課堂教學效率,。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教學研究,。所以,，應該不斷強化科研意識，提高自己的科研能力,。在研讀教育教學理論書籍和教學實踐的基礎上,，不斷總結(jié)、反思,、歸納,，將自己的教學感悟上升到理論的層面，寫好讀書筆記,，并撰寫教育教學論文,。

作為一名工作室的學員，要以師德學習為核心,，形成愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,，要以專業(yè)研修為抓手，努力提高自己的專業(yè)業(yè)務水平,。多學習,、多實踐、多反思,、多交流,，以適應教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。

在 周老師的名師工作室學習了一年多,，這段時間提升了自我的專業(yè)理論素養(yǎng),，還進行著各種教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展,。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,，特制定本年度發(fā)展計劃。

(一)、不斷加強學習,。作為一名語文教師，選擇最為方便的學習方式就是進行全面,、系統(tǒng)的閱讀學習,，爭取在本學年多讀專業(yè)書籍。多請教工作室的各位老師,，學習他們多年總結(jié)的教學經(jīng)驗,。

(二)、注重聚沙成塔,。教師的成長需要積累,。時間的積累，經(jīng)驗的積累,，知識的積累等,。在本學年的學習中我要做到，多思考,、多領(lǐng)悟,、多學習、多動手寫反思,。這樣才能夠在教學中有積累,，讓自己的思考留下痕跡。

(三),、樹立自我風格,。認真鉆研教材，勤寫教學反思,。加強“設疑導學”教學法的實踐與探索,，學習名師的教學特色和經(jīng)驗，努力形成自己獨特的教學風格,。

(四),、深入課題研究。著重研究“讀寫結(jié)合”,，提高語文課堂教學有效性,。在做好教學工作的同時認真進行專項課題的深入研究，以研促教,，使教學和科研更有機的結(jié)合,，做到相輔相成。

來到周老師的工作室,，已經(jīng)一年了,，在這一年中，自我感覺提升很大,，不但是教學理念,、專業(yè)素養(yǎng)等各方面有了“質(zhì)”的提升,，還結(jié)識了一大堆學科上、生活中的好朋友,！

為了讓自己在今后的一年中有更大進步,，特制定新一年的發(fā)展規(guī)劃，具體如下：

(一),、發(fā)展目標：按照名師工作室的具體計劃,，結(jié)合自己的實際情況，以名師工作室為成長平臺,，以課堂教學為主陣地,，以課題研究為抓手，在工作室主持人的指導和各位同行的幫助下,，使自己各方面取得長足的進步,，向一名出色的語文教師靠近。

(二),、具體規(guī)劃：

1,、從教育教學的理論入手，加強學習,，深入的研究,，廣泛的積累素材，探察語文教學的規(guī)律與本質(zhì),，做到用理論提升自己的課堂教學,，真正實現(xiàn)“每個學期讀完一本學科著作”；

2,、排除萬難,，爭取做到每一次都能按時、認真地參加“工作室活動”

3,、對于每一次聽課,、上課，都要認真聽取,、積極思考,，努力實踐、博采眾長,，逐步形成并完善自己的教學主張和教學風格,。

4、利用各種機會,，敢于展示自己的所學,，勇于磨礪自己的教藝，不斷突破自我，為山楂樹組,、為工作室爭光,，使自己的專業(yè)化發(fā)展再上一個臺階。以前很偷懶,，認為“學科帶頭人,、骨干教師”什么的稱號，事情多,、意義不大，現(xiàn)在以工作室的名義督促自己在未來一年完成參加評選并勝任“區(qū)級學科帶頭人”,！

5,、進一步和工作室同仁加強切磋和聯(lián)系，一起學習,、一起開拓,，開啟自己教學和生活的新高度

6、努力鉆研并實踐周麗蓉老師所倡導的“質(zhì)感語文”,，實踐一種輕松,、愉快、高效,、有質(zhì)感的語文教學方法和道路,！

二十字方針：虛心傾聽、博采眾長,、形成風格,、愉快教學、不斷提升

時光荏苒,，進入工作室學習竟然已經(jīng)一年,。看看博客內(nèi)自己或靈光突顯,，或搜腸刮肚的數(shù)十篇作業(yè),，成就感油然而生?；乜催@些文章,，發(fā)現(xiàn)日常波瀾不驚的教學竟然有這么多值得反思的地方，自己的教學之路還很漫長,，真該上下而求索,，工作室就是我成長的階梯。現(xiàn)將20xx-20xx學年上學期名師工作室學習做如下計劃：

1,、好好讀書

勤奮地閱讀《中學語文教學通訊》等學科期刊,，了解最新的學科動態(tài)。重新認真閱讀王榮生教授的《語文科課程論基礎》（第二版）。認真做好旁批及讀書筆記,，并及時上網(wǎng)了解對本書相關(guān)評論,，提高自己的理論水平。

2,、好好觀摩

仔細觀摩工作室的每一堂研究課,、示范課，從聽課中反觀自己的教學得失,。對于不懂或有懷疑的環(huán)節(jié)應及時與師兄妹們深入討論,，杜絕盲目模仿，囫圇吞棗,，盡量做到知其然還要知其所以然,。

3、好好反思

袁蕾老師曾教我們記錄課堂的點滴靈感,，好習慣但沒堅持好,，這學期會重新來過。重要的是反思每節(jié)課的最明顯的一得一失,，不貪多,，做到先易后難。

4,、好好育人

語文教學本身就是一門美學的教學,。在日常教學中，以朗讀,、書寫,、表演和寫作等多種形式，給予學生多方面的熏陶,，讓學生感受語文之美,、生活之美，引導學生審美,、讀美,、寫美并表現(xiàn)美。從美育中觸動德育的神經(jīng),，做一個愛語文,、愛生活的語文老師。

名師指導計劃 名師工作計劃與總結(jié)篇十三

在校領(lǐng)導的安排下,，我有幸參加了聯(lián)校舉行的名師帶徒活動,，榮幸的成為郭老師的徒弟。郭老師是聊城水城名師,，曾經(jīng)多次外出講課,、送課下鄉(xiāng),，有豐富的任教經(jīng)驗，非常值得我學習,。我今年的學習計劃如下：

1.爭取一星期聽老師一節(jié)課,。認真聽郭老師的課，不只是她的公開課,，她的常態(tài)課更是我應學習的,。郭清老師的導入環(huán)節(jié)與課堂緊密結(jié)合，讓學生提早進入課堂,；新授單詞環(huán)節(jié)注重自然拼讀法的應用,，注重多種形式練習：齊讀、分組讀,。練習環(huán)節(jié)既復習了舊知,，又反復練習了新授。我尤其應當向郭老師學習情境導入方法,，我對此很是苦惱,，因為我不知怎么設置情境,，讓學生融入真實的課堂,，老覺得課堂的情境都不真實，無法通過語言使之真實可信,，但郭老師的課堂我卻覺得行如流水,，一氣呵成，毫無違和感,。我對課堂中單詞的新授方法也有很多疑問,，我很期待老師的帶領(lǐng)。

2.定期向老師咨詢管理學生的方法,。今年我的課堂秩序很是混亂,，我對此非常迷惘，不知怎么管理學生,，使之聽我的話,，聽明白我的話。早讀課的應用與管理也是我的學習目標,，怎么提問學生更有效,？怎么設置學生背誦任務是學生可以接受的？怎么檢驗學生是有效的,？我一直認為我徒有一番熱情,，每天都很是忙碌，很是缺乏方法,，而方法也是決定成敗的關(guān)鍵因素,。

3.不定時向老師咨詢是試卷反饋課的講授方法,。我不會講試卷，覺得什么都該講,，又覺得講什么都用處不大,，不會反饋，不會拓展,。我計

劃好好向老師學習教授方法,，自己總結(jié)，自己反思,，應用于教學,。

4.多向老師學習教育理念，學習最新教育動向,，更新自己的思想,，提升自己的能力，增加自己的經(jīng)驗,，培養(yǎng)自己的信心,。同時提升自己的信息化教學手段，好的信息化應用于課堂可以達到事半功倍的效果,。我非常感謝這個平臺,，借著這個平臺，我會更努力,，嚴以律己,，以身作則，勤奮刻苦,，讓我的學生受益終生,。