總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

護(hù)理大專畢業(yè)總結(jié)字篇一

醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我分別在外科,、內(nèi)科、手術(shù)室,、急診科等幾個(gè)大科室里面輪流進(jìn)行實(shí)習(xí),。

那一天當(dāng)我穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情是多么的激動,，那一刻我仿佛感覺有個(gè)信念在告訴我——保護(hù)生命,、減輕痛苦、增進(jìn)健康是護(hù)士的職責(zé),。作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ),！

我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科，在這里我的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月,，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室,，對此我充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候,，腦子里是一片空白,，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我安排了帶教老師,，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了科室的環(huán)境,，接著為我講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解,，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,，所以感覺就是站也不對，坐也不是,。好在帶教老師對我很好,，什么事情都為我講解，有些事情也讓我親自去動手,，慢慢的我也熟悉了這里的程序,，慢慢的適應(yīng)了這里忙碌的工作節(jié)奏。在這兩個(gè)月里,，我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識,，了解科室的工作性質(zhì),，熟悉每 1

位病人的病情情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我已經(jīng)基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液,。進(jìn)行各種注射等基本護(hù)理操作。并學(xué)會了心電圖機(jī),、除顫機(jī)等的使用,。這個(gè)科室對于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會了很多東西,，讓我知道,，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，也要會例如：導(dǎo)尿,、灌腸、吸痰,、鼻飼等等之類的很多東西,。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習(xí),，由于是學(xué)生,，所以再累也不能當(dāng)著護(hù)士長及科室?guī)Ы汤蠋煹拿嫘菹ⅲ菚r(shí)候感覺真的好累好累,，全身都是酸痛不已,，下班后回到住處倒床就是睡。身心俱累,。剛進(jìn)入外科病房,，總有一種茫然的感覺。但是隨著時(shí)間的腳步推移,，環(huán)境大部分已經(jīng)熟悉,，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道。在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,，總結(jié)了解出了最多的是各種疾病及其常用的對癥治療的藥物,，如藥物的用法及用量,，掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作,。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)我良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿,、插胃,、床上插浴,、口腔護(hù)理、靜脈輸液,、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作,。

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面,，不放過老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢問,，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的,，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁瑣及復(fù)雜,，老師要做好自己本份的工作還要肩負(fù)起帶教的責(zé)任。就這樣剛開始我們做了幾個(gè)禮拜的見習(xí)護(hù)士,，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作,，給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會,，也許只是剛開始嘗試，而在那一刻我們卻要拿出自己的勇氣去戰(zhàn)勝我們自己的心理,。

我們都知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，我們的感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著極其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士,，這就說明體現(xiàn)了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)醫(yī)療環(huán)境都離不開護(hù)士,。盡管這是份瑣碎的工作，但卻有著完整的體系,，可謂是“麻雀雖小,，五臟俱全”,。不過也正因如此，醫(yī)護(hù) 2

人員才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才能更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳細(xì)的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲是：正確認(rèn)識了護(hù)理工作，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多,，又多了一些新的想法與感受,。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡但卻很偉大,，一個(gè)好的`護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),，要耐心，細(xì)心,，膽大,，有愛心。護(hù)士得到病人尊重的同時(shí),，也會時(shí)常受氣,，受累，但是也必須用笑臉去面對病人,。護(hù)士長常教導(dǎo)我說,，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累,，再氣,，也要臉上充滿笑容。剛開始,，我對這句話很不在意,，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里,，聽說都是很忙和很累,。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西,，這才是我的目的,。在之后的科室,，感覺就是不一樣,，忙了,，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西,。帶教老師和護(hù)士長都很耐心的傳授給我知識,，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的,，所以我們的工作也比較累,，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候,，還要定時(shí)給病人翻身排背,，吸痰。這6個(gè)月里我感覺我真正成長了很多,，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了,，明白了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的。6個(gè)月的時(shí)間好快,，真的好快,，一晃就過去了，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代,，在這段時(shí)間里，我們收獲了好多,，收獲了知識,，技術(shù)，友情,，經(jīng)驗(yàn)?

護(hù)士實(shí)習(xí)其實(shí)是一種復(fù)雜的體驗(yàn)生活,，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事,，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會；做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),，帶教老師，護(hù)士長,，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系，這給我們帶來了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會,，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,，那樣能給我們的護(hù)理工作帶來方便，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針、發(fā)藥等技能性操作,，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的心理性活動,，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性,，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù),，它是能架起人與人之間理解、信任的橋梁,。會不會溝通不僅會影響我們每個(gè)人的生活,，而且也會影響我們的工作。 3

與病人相處時(shí),，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,、溝通。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求,，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。我堅(jiān)信只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想,，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理,。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀,，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易,。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來越重要,，不但要良好的心理方面，專業(yè)技術(shù)方面,，職業(yè)道德方面,，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì),。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會,，讓我們在發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)中去解決問題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會了做一名護(hù)士,，也學(xué)會如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士,。護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù),，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì),。積極向上,、樂觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒,，遇挫折不灰心,，有成績不驕傲；能臨危不懼,，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對,；有寬闊的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù),，能聽取不同意見,，取眾之長，補(bǔ)己之短,，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn),。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有扎實(shí)的專業(yè)理論知識，掌握各種常見病的癥狀,、體征和護(hù)理要點(diǎn),，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識,，了解最新的護(hù)理理論和信息,，積極開展和參與護(hù)理科研；有嫻熟的護(hù)理操作技能,。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條件,，除了常見的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精通,，能穩(wěn)、快,、準(zhǔn),、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅能大大減輕患者的痛苦,，而且能增強(qiáng)自己的自信心,，給人一種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用,，能熟練地配合醫(yī)生完成對急癥或危重患者的搶救,；具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)守工作崗位,，密切觀察患者情況的變化,，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對制度,，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一,，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生；具有敏銳的觀察力,，善于捕捉有用的信息,；有豐富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新,。有較強(qiáng)的語言表達(dá)力,，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患者的具體情況靈活運(yùn)用語言進(jìn)行心理護(hù)理,。

4在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會了以良好的品德去對待每一位病人,，護(hù)士是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé),，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德,。我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會分工的不同,，對患者應(yīng)象對待朋友親人一樣,，為其創(chuàng)造整潔、舒適,、安全,、有序的診療環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者,，用同情和體恤的心去傾聽他們的訴說,，并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù),。 護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè),，是體力與腦力勞動相結(jié)合的工作，且服務(wù)對象是人,，關(guān)系到人的生命,，工作中稍有不慎就會斷送一條生命，因而工作時(shí)精神高度集中,，因此要求我們要有健康的身體,，精力的充沛才能保證順利地工作,。隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出新的要求,，對我們的要求也不斷提高,，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求，我們應(yīng)不斷進(jìn)取,，提高自身的修養(yǎng),，才能做一名人民心目中的合格護(hù)士。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，意味著我們即將踏上工作崗位,，相信經(jīng)歷這段時(shí)間后的鍛煉會使我們更加成熟，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任,，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神,，以愛心,、耐心、細(xì)心和責(zé)任心去護(hù)理對待每一位病人,，全心全意為病人服務(wù),。

護(hù)理大專畢業(yè)總結(jié)字篇二

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣,，決定護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位,，適應(yīng)護(hù)理需要。xx—xx科工作對象的特殊性對臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求,，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專業(yè)技術(shù),。對腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng),，知識面寬,，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短,，帶教頻率快,。基于上述特點(diǎn),，對腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索?，F(xiàn)就帶教體會總結(jié)如下：

根據(jù)目標(biāo)安排專題講座及護(hù)理查房。實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試,。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié),。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié),。

1.1專業(yè)知識目標(biāo)為

①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施,；

②腫瘤病人放療前后的護(hù)理,，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理；

③掌握保密性醫(yī)療制度,，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通,，了解臨終病人的護(hù)理要求；

④熟悉各種護(hù)理記錄的書寫,。危重患者搶救的配合及病情的觀察,；

⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。

1.2技能操作目標(biāo)為

①掌握靜脈輸液,、皮下注射,、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法；

②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時(shí)間,；

③熟悉放射性皮膚損傷分級標(biāo)準(zhǔn),；

④了解picc穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。

2.1熱情接待

從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色,，帶教老師幫助她們克服心理階礙,，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系,，輕松愉快地學(xué)習(xí),。因此護(hù)生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況,、熟悉病區(qū)環(huán)境,、布局、物品放置情況,，本科的規(guī)章制度,，各級人員幾個(gè)班職責(zé)，消除陌生感,。

2.2劃分責(zé)任區(qū)

每位同學(xué)分管5~6個(gè)病人,，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對分管病人進(jìn)行整體護(hù)理,，對重點(diǎn)病人制訂護(hù)理計(jì)劃,，由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo),。

2.3?？评碚撆嘤?xùn)

一般由護(hù)士長和大專以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課，以護(hù)理查房和小講座形式為主,。讓護(hù)生了解疾病的病因,、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn)。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預(yù)防措施,，如化療病人消化道反應(yīng)的觀察,、預(yù)防及飲食指導(dǎo),。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過程,，并講解放療前后及放療中的注意事項(xiàng),，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的護(hù)理。引導(dǎo)護(hù)生將?？评碚撝R與臨床實(shí)踐相結(jié)合,，以迅速提高專業(yè)理論水平。

2.4?？萍夹g(shù)訓(xùn)練

讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性,。化療藥物外滲的處理原則,，靜脈炎的預(yù)防及處理,，熟悉各種化療中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時(shí)間,，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法,。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立配合帶教老師完成picc靜脈穿刺術(shù)等專科性強(qiáng)的操作,。在工作中嚴(yán)格

2.5掌握溝通技巧

掌握保密性醫(yī)療制度的使用,，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通,。在科內(nèi)評選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教,、健康教育、出院指導(dǎo)的溝通技巧,，溝通中應(yīng)注意的問題,，如何與病人家屬進(jìn)行溝通，并通過專題講座,、護(hù)理查房,、換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合,。

2.6嚴(yán)格出科考核

最后一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習(xí)期末,，要對護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核，考試內(nèi)容內(nèi)容包括xx—xx科的理論知識和常用的護(hù)理操作技術(shù),。成績記入護(hù)生鑒定表,，帶教老師認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)鑒定，對護(hù)生作出實(shí)事求是的綜合評價(jià),。

2.7評價(jià)帶教質(zhì)量,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。

護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束,，召集護(hù)生召開一次總結(jié)會,，帶教老師要敢于面對護(hù)生的評價(jià),，同時(shí)以朋友的身份讓護(hù)生指出帶教中的問題，并對護(hù)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,。

2.8階段總結(jié)

每一輪護(hù)生出科后,，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，同時(shí)聽取學(xué)生對帶教工作的意見和建議,，找出問題,，提出針對性的、建設(shè)性的意見,，總結(jié)成績,，及時(shí)鼓勵。

惡性腫瘤是一類嚴(yán)重危害人類生命的疾病,，發(fā)病率呈逐年上升趨勢,，在校學(xué)習(xí)期間，xx—xx科護(hù)理并沒有獨(dú)立分開及系統(tǒng)講解,，而是屬于內(nèi),、外科學(xué)護(hù)理中的一部分。各種化療方案的應(yīng)用,，化療藥物外滲的處理,，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用，放療前后的注意事項(xiàng),，放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋,。其專業(yè)性極強(qiáng)，比較抽象,，不易理解和記憶,，使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際臨床工作脫節(jié)嚴(yán)重,。針對這種情況,，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識，還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),，通過制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃,，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施，使護(hù)生在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境,，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及xx—xx科的常規(guī)護(hù)理,。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,，科室多次被學(xué)校評為優(yōu)秀帶教科室,。執(zhí)行查對制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故,。

護(hù)理大專畢業(yè)總結(jié)字篇三

我是xx級護(hù)理系普護(hù)0班學(xué)生孫xx,。通過2年的理論知識學(xué)習(xí)后,，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為安排了為期10個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。

我們于11年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍251醫(yī)院,，進(jìn)行為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市251醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我們分別外科.內(nèi)科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的第一站是心內(nèi)一科,，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間是兩個(gè)月,，因?yàn)檫@是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候,，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮,。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師,，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解科室各項(xiàng)規(guī)章制度,。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解,，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,，所以感覺就是站也不對,，坐也不是。好在帶教老師對我很好,，什么事情都為我們講解,，有些事情也讓我們?nèi)邮郑奈覀円彩煜ち诉@里的程序,。在這兩月里,，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于心臟方面的知識，了解科室的工作性質(zhì),，熟悉每位病人的病理情況,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我已基本能夠獨(dú)自進(jìn)行靜脈輸液,。各種注射等基本護(hù)理操作,。并學(xué)會了心電圖的使用

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科,，在這里實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生,，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長及科室的老師的面休息,，感覺真的好累好累，全身都是酸痛,，下班后回到住處倒床就是睡,。身心具累。

剛進(jìn)入外科病房,，總有一種茫然的感覺但隨著時(shí)間的腳步,，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段,，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量,。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作,。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿.插胃管.床上插浴.口腔護(hù)理,，靜脈輸液,，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作,，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個(gè)科室對于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。它讓我學(xué)會了很多東西，讓我知道,，作為一名護(hù)士,，不僅僅要學(xué)會最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會例如,，導(dǎo)尿,，灌腸，吸痰,，鼻飼等等之類的很多東西,。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多,，又多了一些新的想法與感受,。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),，要耐心，細(xì)心,，膽大,。護(hù)士會得到病人尊重的同時(shí)，也會時(shí)常受氣,，受累，但是也必須用笑臉去面對病人,。護(hù)士長常教導(dǎo)我說,，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣,，也要臉上充滿笑容,。剛開始，我對這句話很不在意,，甚至有些反感,，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累,。但是心里還是很期待,，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的,。在之后的科室,，感覺就是不一樣，忙了,，充實(shí)了,，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長都很耐心的傳授給我知識,，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會我,。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累,，有時(shí)候家屬的工作也很難做,。

夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背,，吸痰,。這10個(gè)月里我感覺我成長了很多，感覺肩上的擔(dān)子突然就重了,，明白了護(hù)士是要對病人和自己負(fù)責(zé)的,。

座落于青山區(qū)紅衛(wèi)路的武漢市第九醫(yī)院始建于一九六零年，經(jīng)四十余年的建設(shè)與發(fā)展,，現(xiàn)已成為一所現(xiàn)代化,、綜合性國家二級甲等醫(yī)院，新門診大樓設(shè)備齊全,、功能齊備,，住院病房裝飾一新、寬敞明亮,，院內(nèi)綠樹成蔭,、花團(tuán)錦蔟，武漢市第九醫(yī)院堅(jiān)持把建設(shè)自己的優(yōu)勢,、特色作為醫(yī)院建設(shè)的重點(diǎn),。

全院現(xiàn)有職工347人、其中高級職稱42人，中級職稱125人,，住院病床300張,，擁有德國產(chǎn)西門子全身螺旋ct、日本產(chǎn)彩色b超,、美國產(chǎn)dms動態(tài)心電圖記錄儀,、日本光電1903k型大導(dǎo)心電圖機(jī)、芬蘭產(chǎn)多參數(shù)心電監(jiān)護(hù)儀,、日本島津x光機(jī),、x光定位碎石機(jī)、日立7080全自動化生化分析儀,、奧林巴斯電子胃鏡,、經(jīng)顱多普勒檢測儀等先進(jìn)儀器設(shè)備、日本原裝全自動血球儀,。

醫(yī)院設(shè)有：腦血管?？啤?nèi)科,、外科,、婦產(chǎn)科、兒科,、中醫(yī)科,、心理咨詢、推拿按摩科等16個(gè)臨床科室,，設(shè)有放射,、ct、藥劑,、特檢,、檢驗(yàn)等11個(gè)醫(yī)技科室。

武漢市第九醫(yī)院先后被評為“湖北省百強(qiáng)醫(yī)院”,、“武漢市文明單位”,、“物價(jià)信得過單位”以及“愛嬰醫(yī)院”。

實(shí)習(xí)了哪些科室及時(shí)間,，實(shí)習(xí)中遵紀(jì)情況：

綜合科(7.11-7.31)不遲到,、不早退

內(nèi)三(8.1-8.21)工作積極主動，熱情認(rèn)真

內(nèi)二(8.22-9.18)勤奮好學(xué),，謙虛有禮

神經(jīng)內(nèi)科(9.19-10.9)尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)

中醫(yī)科(10.10-10.30)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律

骨外科(10.31-11.20)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有吃苦精神

普外科(11.21-12.11)學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，接受能力強(qiáng)

兒科(12.12-1.1)主動熱情,，對服務(wù)對象耐心

急診(1.2-1.22)責(zé)任心強(qiáng),，積極配合老師搶救工作

換藥室(1.23-2.12)嚴(yán)格執(zhí)行三查七對

icu (2.13-3.4)關(guān)心病人,，對待病人態(tài)度：和藹,、細(xì)心、負(fù)責(zé)

供應(yīng)室(3.5-3.25)工作仔細(xì),，熟練掌握個(gè)區(qū)域的工作范圍

臥床病人更換床單,、備用床、麻醉床,、皮下注射,、皮內(nèi)注射、靜脈輸液,、靜脈采血,、肌肉注射、皮試液配制,、無菌操作技術(shù),、生命體征的測量、穿脫隔離衣,、霧化吸入,、氧氣吸入口腔護(hù)理、晨間護(hù)理,、會陰護(hù)理,、灌腸、吸痰,、胃腸減壓技術(shù),、血糖監(jiān)測技術(shù)、“t”管引流護(hù)理,、胸腔閉式引流管的護(hù)理,、腹腔引流管的護(hù)理、換藥技術(shù),、壓瘡的預(yù)防和護(hù)理,、備皮、引流管的更換及護(hù)理,、更換尿袋,、ogtt試驗(yàn)、心電圖檢測技術(shù),、中心靜脈護(hù)理,、術(shù)前術(shù)后護(hù)理、心電監(jiān)護(hù)技術(shù)等一些護(hù)理操作,。

在實(shí)習(xí)期間,，本人嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度和勞動紀(jì)律,，不遲到，不早退,，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊重師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，熱愛醫(yī)療事業(yè),。想病人之所所想,，急病人之所所急，全心全意為患者著想,，同時(shí)要理解家屬,，正確處理好護(hù)患關(guān)系，做好解釋和安慰工作,，多說“對不起”,，是家屬也理解護(hù)士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發(fā)生,?；A(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,。始終以“愛心,，細(xì)心，耐心”為基本,，努力做到“眼勤,，手勤，腳勤,。在老師的指導(dǎo)下,，我基本掌握了一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。

我的身份從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，杰出的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士,、病人。實(shí)習(xí)剛開始很多東西都不了解,。要真正實(shí)際操作了,，干事情總是縮手縮腳,。很多不足需要改進(jìn)這是學(xué)習(xí)的過程。很多觀念得到改進(jìn),，雖然辛苦疲憊,。但是有了臨床的實(shí)習(xí)我才能更全面的了解護(hù)理工作，護(hù)理工作是一門偉大的科學(xué),，身為一名護(hù)士我感到無比自豪,。

雖然我還只是學(xué)生,，也許我的能力有限,，但是我用我的努力充實(shí)我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去,，渴望在學(xué)習(xí)中成長,，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使,。

護(hù)理大專畢業(yè)總結(jié)字篇五

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段,，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位,，適應(yīng)護(hù)理需要,。科工作對象的特殊性對臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求,，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專業(yè)技術(shù),。對腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng),，知識面寬,，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短,，帶教頻率快,。基于上述特點(diǎn),，對腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索?，F(xiàn)就帶教體會總結(jié)如下：

1帶教的目標(biāo)

根據(jù)目標(biāo)安排專題講座及護(hù)理查房。實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試,。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié),。出科前進(jìn)行理及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié),。

1.1專業(yè)知識目標(biāo)為

①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施;②腫瘤病人放療前后的護(hù)理,，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理;③掌握保密性醫(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通,，了解臨終病人的護(hù)理要求;④熟悉各種護(hù)理記錄的書寫,。危重患者搶救的配合及病情的觀察;⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序,。

1.2技能操作目標(biāo)為

①掌握靜脈輸液、皮射,、picc封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法;②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時(shí)間;③熟悉放射性皮膚損傷分級標(biāo)準(zhǔn);④了解picc穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法,。

2帶教方法

2.1熱情接待

從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙,，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快地學(xué)習(xí),。因此護(hù)生入科的第x天,，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境,、布局,、物品放置情況，本科的規(guī)章制度,，各級人員幾個(gè)班職責(zé),，消除陌生感。

2.2劃分責(zé)任區(qū)

每位同學(xué)分管5~x個(gè)病人,，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上,，對分管病人進(jìn)行整體護(hù)理，對重點(diǎn)病人制訂護(hù)理計(jì)劃,，由帶教老師認(rèn)真檢查,、指導(dǎo)。

2.3?？评碚撆嘤?xùn)

一般由護(hù)士長和大專以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課,，以護(hù)理查房和小講座形式為主。讓護(hù)生了解疾病的病因,、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn),。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預(yù)防措施，如化療病人消化道反應(yīng)的觀察,、預(yù)防及飲食指導(dǎo),。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過程,，并講解放療前后及放療中的注意事項(xiàng),，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的護(hù)理。引導(dǎo)護(hù)生將?？评碚撝R與臨床實(shí)踐相結(jié)合,，以迅速提高專業(yè)理論水平。

2.4?？萍夹g(shù)訓(xùn)練

讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性,?；熕幬锿鉂B的處理原則，靜脈炎的預(yù)防及處理,，熟悉各種化療中化療藥

護(hù)理大專實(shí)x結(jié)物溶媒,、藥物的滴注順序及滴注時(shí)間，picc靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法,。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立配合帶教老師完成picc靜脈穿刺術(shù)等?？菩詮?qiáng)的操作。在工作中嚴(yán)格

2.5掌握溝通技巧

掌握保密性醫(yī)療制度的使用,，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通,。在科內(nèi)評選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教、健康教育,、出院指導(dǎo)的溝通技巧,，溝通中應(yīng)注意的問題，如何與病人家屬進(jìn)行溝通,，并通過專題講座、護(hù)理查房,、換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧,，以取得患者的信任和配合。

2.6嚴(yán)格出科考核

最后一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習(xí)期末,，要對護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核,，考試內(nèi)容內(nèi)容包括科的理論知識和常用的護(hù)理操作技術(shù)。成績記入護(hù)生鑒定表,，帶教老師認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)鑒定,，對護(hù)生作出實(shí)事求是的綜合評價(jià)。

2.7評價(jià)帶教質(zhì)量,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,。

護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束，召集護(hù)生召開一次總結(jié)會,，帶教老師要敢于面對護(hù)生的評價(jià),，同時(shí)以朋友的身份讓護(hù)生指出帶教中的問題，并對護(hù)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,。

2.8階段總結(jié)

每一輪護(hù)生出科后,，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和不足,，同時(shí)聽取學(xué)生對帶教工作的意見和建議,，找出問題,，提出針對性的,、建設(shè)性的意見,，總結(jié)成績，及時(shí)鼓勵,。