體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

臨床護(hù)士的心得體會(huì)篇一

從實(shí)習(xí)至今，我一直都是待在門診部的口腔科,，開始的時(shí)候還很擔(dān)心，像師兄師姐他們所說(shuō)的一樣,，動(dòng)不動(dòng)被老師教訓(xùn),，可是在這里每個(gè)人都相處得很融洽，像一家人一樣,。在口腔科,，劉英志主任是我的帶教老師，她教會(huì)我如何與病人交流,、溝通,，端正自己的態(tài)度,，對(duì)待患者你需要像對(duì)待朋友,、親人一樣，即使下下之人也要用上上之禮,。在書寫門診病歷方面,，從開始的預(yù)備草稿，到直接書寫,，她都會(huì)親自過(guò)目,，提出不足與可取之處，使得自己在病例方面得到了較大的進(jìn)步,。在操作方面,，她特別嚴(yán)謹(jǐn)，要求我一定要規(guī)范操作,，要有無(wú)菌意識(shí),。有時(shí)，我在其它的牙椅上對(duì)患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的治療,，可是主任一遇到典型的病例,，立即叫我過(guò)去看，那時(shí)心里特激動(dòng),，看病之時(shí)卻還不忘給我?guī)Ы?。主任常教?dǎo)我們實(shí)習(xí)生說(shuō)：“高院里養(yǎng)不出千里馬，花盆里養(yǎng)不出萬(wàn)年松”,，要積極參加學(xué)術(shù)交流會(huì)議,，了解學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，買些與專業(yè)有關(guān)的好書籍,，擴(kuò)大視野,，增強(qiáng)知識(shí)面。另外，科室的老師們犧牲自己的休息時(shí)間,，在下班之余給我們上小課,，使我們?cè)诶碚摵团R床方面都得到了鞏固。就這樣在老師們各方面的幫助下,，自己走出了這個(gè)困境,，慢慢恢復(fù)信心。

更加重要的是,，從主任的身上學(xué)會(huì)做醫(yī)生首先學(xué)會(huì)做人,，做有醫(yī)德的人。在學(xué)校的時(shí)候,，就知道醫(yī)生是“健康所系,，性命相托”的職業(yè)，如果只是向“錢”看,，忽略品德,，那將是不堪設(shè)想！中國(guó)思想家司馬遷說(shuō)過(guò)：“才者,，德之資也;德者,，才之帥也”用“德”來(lái)統(tǒng)帥“才”，才能保證“才”的正常發(fā)揮;以“才”支撐“德”,，才能真正有益于患者,，所以我們實(shí)習(xí)生應(yīng)在醫(yī)德學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論和操作的學(xué)習(xí),。

剛進(jìn)入臨床實(shí)踐,，實(shí)習(xí)生扮演著雙重身份，對(duì)于醫(yī)院來(lái)說(shuō)是學(xué)生,，對(duì)于患者來(lái)說(shuō)是醫(yī)生,。實(shí)習(xí)期間，我們是否要思考一下如何完成好實(shí)習(xí)工作,，明確自己想做什么,，能做什么，該做什么,，如何去,，確定自己的方向，克服困難,。在這里我說(shuō)說(shuō)自己的一些淺見,，拋磚引玉。

第一,，品德的錘煉——醫(yī)德,。應(yīng)該要做到“以病人為中心”,，對(duì)病人要有愛心、關(guān)心,、耐心,，堅(jiān)持服務(wù)無(wú)小事，不以病小而不為,。改善服務(wù)態(tài)度,，改善服務(wù)用語(yǔ)，多用“謝謝”,，“對(duì)不起”,，“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)，盡量避免因言語(yǔ)不當(dāng)引起的誤會(huì),，引起患者的投訴,。“以病人為中心,，想病人之所想,，急病人之所急，做病人之所需”,，醫(yī)學(xué),，取信于患者,，不需要豪言壯語(yǔ),，只需要你的細(xì)心、關(guān)心,，讓患者感覺你是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。

第二，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,。清楚學(xué)校與實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)方法的區(qū)別,，學(xué)校的是順向思維，從疾病推出概述,、臨床癥狀等,，疾病聯(lián)系相對(duì)孤立;實(shí)習(xí)要用逆向思維，從病人的體征,、癥狀,，輔助檢查，作出鑒別診斷,，最后下診斷,。實(shí)習(xí)期間，對(duì)于患者要觀察病情,，對(duì)于老師要善于提問(wèn),，對(duì)于同學(xué)要互相關(guān)照,。另外要養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，例如將臨床上見到的一些典型病例的體征,、癥狀,，診斷以及治療方法等記錄下來(lái)，便于自己復(fù)習(xí),。

臨床護(hù)士的心得體會(huì)篇二

護(hù)理專業(yè)是醫(yī)學(xué)中一門備受重視的學(xué)科,，任何正規(guī)的醫(yī)療行為都離不開護(hù)士這個(gè)崗位。那怎么做好護(hù)士呢,？我來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)我在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士時(shí)經(jīng)歷的一些事情,。

呼吸內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的第一站，從零開始學(xué)東西,，經(jīng)常會(huì)讓我覺得有點(diǎn)不知所措,。在老師耐心的教學(xué)和其他實(shí)操生的細(xì)心幫助下，我學(xué)會(huì)了文明化檢查等項(xiàng)目的申請(qǐng)表,。慢慢的開始公布老師的醫(yī)囑,，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，也對(duì)一些抗生素的使用有了一定的了解,。查房時(shí),，老師會(huì)講解一些疾病的重點(diǎn)。有新病人的時(shí)候,，老師會(huì)認(rèn)真修改我寫的病歷,，第二天查房的時(shí)候講解他們的診斷思路，讓我進(jìn)步很大,。呼吸科遇到的疾病很多,，如氣胸、胸腔積液,、copd,、哮喘、肺炎等,。通過(guò)書寫病歷和體檢,，對(duì)這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。很遺憾當(dāng)時(shí)在呼吸科,，但沒(méi)有提出去肺功能實(shí)驗(yàn)室看看肺功能實(shí)驗(yàn)是怎么操作的,。

從呼吸科出來(lái)后，他去了血液科,。這個(gè)部門最重要的是要有一個(gè)骨透,。雖然只在血液科待了一個(gè)星期，但最后還是在離開科室的前一天親自練習(xí)了一下,?？吹轿翼樌瓿闪?，真的要感謝老師對(duì)我的信任和支持。骨穿是血液科的一項(xiàng)常規(guī)檢查,，所有的主任張慧穎在我們進(jìn)科室的第一天就向噩夢(mèng)詳細(xì)解釋了整個(gè)過(guò)程,。血液科是我感覺和我們實(shí)驗(yàn)室專業(yè)關(guān)系最大的一個(gè)科室?？吹焦撬鑸?bào)告,，感覺很友好。它不像b超和ct,，我們根本不懂,。我們熟悉骨髓報(bào)告上的每一項(xiàng)，我們之前的那一項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)課都有練習(xí)過(guò),。通過(guò)在血液科的一周,，我對(duì)再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。

這個(gè)月內(nèi)最后去的科室是心內(nèi)科,。由于在校期間沒(méi)有怎么學(xué)心電圖,，所以跟著老師查房比較累。當(dāng)老師們對(duì)著心電圖討論p波,、u波,、st段時(shí)，剛開始可以說(shuō)是一頭霧水,，幾天下來(lái)漸漸進(jìn)入狀態(tài)了,，一些簡(jiǎn)單的還能看得明白。在心內(nèi)科的時(shí)候,，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci,，當(dāng)看著導(dǎo)絲從橈動(dòng)脈穿刺進(jìn)入到心臟時(shí),，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快,。對(duì)于冠脈狹窄的病人，成功實(shí)行pci術(shù),，可以感覺到作為醫(yī)生的自豪,。有時(shí)僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論，就可以從中學(xué)到很多知識(shí),。在心內(nèi)科碰到最多的病人就是冠心病,，通過(guò)老師與病人的交談，了解了冠心病的危險(xiǎn)因素,，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù),，對(duì)冠心病的治療也有了一定的了解。

這是我實(shí)踐的第一個(gè)月,，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，學(xué)有所成，學(xué)有所用,。同是也為緩解病人痛苦和挽救更多病人做出自己的努力!