體會是指將學(xué)習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

臨床護士的心得體會篇一

從實習至今，我一直都是待在門診部的口腔科,，開始的時候還很擔心,，像師兄師姐他們所說的一樣，動不動被老師教訓(xùn),，可是在這里每個人都相處得很融洽,，像一家人一樣。在口腔科,，劉英志主任是我的帶教老師,，她教會我如何與病人交流、溝通,，端正自己的態(tài)度,，對待患者你需要像對待朋友、親人一樣,，即使下下之人也要用上上之禮,。在書寫門診病歷方面，從開始的預(yù)備草稿,，到直接書寫,，她都會親自過目，提出不足與可取之處,，使得自己在病例方面得到了較大的進步。在操作方面,，她特別嚴謹,，要求我一定要規(guī)范操作，要有無菌意識,。有時,，我在其它的牙椅上對患者進行簡單的治療，可是主任一遇到典型的病例,，立即叫我過去看,，那時心里特激動，看病之時卻還不忘給我?guī)Ы?。主任常教?dǎo)我們實習生說：“高院里養(yǎng)不出千里馬,，花盆里養(yǎng)不出萬年松”，要積極參加學(xué)術(shù)交流會議，了解學(xué)科的最新動態(tài),，買些與專業(yè)有關(guān)的好書籍,，擴大視野，增強知識面,。另外,，科室的老師們犧牲自己的休息時間，在下班之余給我們上小課,，使我們在理論和臨床方面都得到了鞏固,。就這樣在老師們各方面的幫助下，自己走出了這個困境,，慢慢恢復(fù)信心,。

更加重要的是，從主任的身上學(xué)會做醫(yī)生首先學(xué)會做人,，做有醫(yī)德的人,。在學(xué)校的時候，就知道醫(yī)生是“健康所系,，性命相托”的職業(yè),，如果只是向“錢”看，忽略品德,，那將是不堪設(shè)想,！中國思想家司馬遷說過：“才者，德之資也;德者,，才之帥也”用“德”來統(tǒng)帥“才”,，才能保證“才”的正常發(fā)揮;以“才”支撐“德”，才能真正有益于患者,，所以我們實習生應(yīng)在醫(yī)德學(xué)習基礎(chǔ)上,，加強理論和操作的學(xué)習。

剛進入臨床實踐,，實習生扮演著雙重身份,，對于醫(yī)院來說是學(xué)生，對于患者來說是醫(yī)生,。實習期間,，我們是否要思考一下如何完成好實習工作，明確自己想做什么,，能做什么,，該做什么，如何去,，確定自己的方向,，克服困難,。在這里我說說自己的一些淺見，拋磚引玉,。

第一,，品德的錘煉——醫(yī)德。應(yīng)該要做到“以病人為中心”,，對病人要有愛心,、關(guān)心、耐心,，堅持服務(wù)無小事,，不以病小而不為。改善服務(wù)態(tài)度,，改善服務(wù)用語,，多用“謝謝”，“對不起”,，“請”等禮貌用語,，盡量避免因言語不當引起的誤會，引起患者的投訴,?！耙圆∪藶橹行模氩∪酥?，急病人之所急,，做病人之所需”，醫(yī)學(xué),，取信于患者,，不需要豪言壯語，只需要你的細心,、關(guān)心,，讓患者感覺你是認真負責的。

第二,，及時調(diào)整學(xué)習方法,。清楚學(xué)校與實習期間學(xué)習方法的區(qū)別，學(xué)校的是順向思維,，從疾病推出概述、臨床癥狀等,，疾病聯(lián)系相對孤立;實習要用逆向思維,，從病人的體征、癥狀,，輔助檢查,，作出鑒別診斷,，最后下診斷。實習期間,，對于患者要觀察病情,，對于老師要善于提問，對于同學(xué)要互相關(guān)照,。另外要養(yǎng)成做筆記的習慣,，例如將臨床上見到的一些典型病例的體征、癥狀,，診斷以及治療方法等記錄下來,，便于自己復(fù)習。

臨床護士的心得體會篇二

護理專業(yè)是醫(yī)學(xué)中一門備受重視的學(xué)科,，任何正規(guī)的醫(yī)療行為都離不開護士這個崗位,。那怎么做好護士呢？我來詳細說說我在醫(yī)院當護士時經(jīng)歷的一些事情,。

呼吸內(nèi)科是我實習的第一站,，從零開始學(xué)東西，經(jīng)常會讓我覺得有點不知所措,。在老師耐心的教學(xué)和其他實操生的細心幫助下,，我學(xué)會了文明化檢查等項目的申請表。慢慢的開始公布老師的醫(yī)囑,，從簡單到復(fù)雜,，也對一些抗生素的使用有了一定的了解。查房時,，老師會講解一些疾病的重點,。有新病人的時候，老師會認真修改我寫的病歷,，第二天查房的時候講解他們的診斷思路,，讓我進步很大。呼吸科遇到的疾病很多,，如氣胸,、胸腔積液、copd,、哮喘,、肺炎等。通過書寫病歷和體檢,，對這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解,。很遺憾當時在呼吸科，但沒有提出去肺功能實驗室看看肺功能實驗是怎么操作的,。

從呼吸科出來后,，他去了血液科,。這個部門最重要的是要有一個骨透。雖然只在血液科待了一個星期,，但最后還是在離開科室的前一天親自練習了一下,。看到我順利完成了,，真的要感謝老師對我的信任和支持,。骨穿是血液科的一項常規(guī)檢查，所有的主任張慧穎在我們進科室的第一天就向噩夢詳細解釋了整個過程,。血液科是我感覺和我們實驗室專業(yè)關(guān)系最大的一個科室,。看到骨髓報告,，感覺很友好,。它不像b超和ct，我們根本不懂,。我們熟悉骨髓報告上的每一項,，我們之前的那一項

實驗課都有練習過。通過在血液科的一周,，我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解,。

這個月內(nèi)最后去的科室是心內(nèi)科。由于在校期間沒有怎么學(xué)心電圖,，所以跟著老師查房比較累,。當老師們對著心電圖討論p波、u波,、st段時,，剛開始可以說是一頭霧水，幾天下來漸漸進入狀態(tài)了,，一些簡單的還能看得明白,。在心內(nèi)科的時候，還去導(dǎo)管室看了一次冠脈造影和一次pci,，當看著導(dǎo)絲從橈動脈穿刺進入到心臟時,，不得不驚嘆醫(yī)學(xué)發(fā)展之快。對于冠脈狹窄的病人,，成功實行pci術(shù),，可以感覺到作為醫(yī)生的自豪。有時僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論,，就可以從中學(xué)到很多知識,。在心內(nèi)科碰到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的交談,，了解了冠心病的危險因素,，知道冠脈造影是冠心病的確診依據(jù)，對冠心病的治療也有了一定的了解,。

這是我實踐的第一個月,，在接下來的時間里，我將繼續(xù)努力學(xué)習和實踐,，學(xué)有所成,，學(xué)有所用。同是也為緩解病人痛苦和挽救更多病人做出自己的努力!