在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

精彩的課堂篇一

老師給我們整完隊(duì)后就讓我們自由活動(dòng)了,。我們幾個(gè)女生聚集在一起討論這節(jié)課該做什么,。經(jīng)過一番討論，我們一致通過打籃球,。

我們每人抱著一個(gè)籃球出來了,，我們幾個(gè)運(yùn)著球，到了幾棵果實(shí)累累的冬青樹下,。

我們的第一個(gè)項(xiàng)目是“打果實(shí)”

先是陳可出馬,。只見她雙手托著球往上一拋。誒,，可惜只掉下一個(gè)果實(shí),。真是太讓人失望了。來,，看我的,。我拿著球往上用力一拋，樹葉唰唰的落了下來,，果實(shí)卻沒見幾個(gè),。

不著急，好戲在后頭呢,。雖然陳可這次換了方案,，但是效果不怎么樣。

又到我了,，我先挑了棵果實(shí)多的樹,。對準(zhǔn)果實(shí)最多的地方用力拋了過去。只見果實(shí)唰唰的掉了下來,?！巴谌脜柡Π?，帥呆了,。”在一邊的心怡叫了起來,。我表面裝做不在意,，其實(shí)心里美滋滋的,。

第二項(xiàng)是顛球，我們四人同時(shí)開始比賽,。我們顛了好久,，手都酸了。但是我們還是決出了一,、二,、三名。

第三項(xiàng)是男孩們喜歡的運(yùn)球了,，幾乎沒有什么女生喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，而我們就不同了。我們幾個(gè)女生從起點(diǎn)到終點(diǎn),，在從終點(diǎn)到起點(diǎn),，馬不停蹄地來回運(yùn)球，玩得可起勁了,。

最后就是我最喜歡的花樣籃球了,。由于技術(shù)不夠，我們只好選擇最簡單的動(dòng)作,。雖然是簡單的動(dòng)作,，但是我還是發(fā)揮出了我最高的水平，還給它取名為“花樣年華”,。

精彩的課堂篇二

這是一堂網(wǎng)課,，更是一堂精彩的課。

電腦畫面里的老師,，臉上帶一如既往的嚴(yán)肅,，就如以往在校園里的一般，一到上課時(shí)間,，身上散發(fā)出來的氣勢,，足夠讓同學(xué)們保持安靜。

好了,，老師開始講課了,，這堂課老師所講的內(nèi)容引起了我的好奇，我相信此時(shí)都坐在電腦前的同學(xué)都會(huì)感到好奇,。畢竟老師說,，這堂課主要是讓我們先熟悉一番網(wǎng)絡(luò)授課的方式，老師將我們的學(xué)號全都寫在白紙上,，然后揉成一團(tuán),，放到了一個(gè)透明的罐子里。之后通過搖號,，決定由哪位同學(xué)提出問題,，然后所有同學(xué)都在線解答,。

沒想到，老師搖到的第一個(gè)號就是我,。這可是讓我又驚又喜,，當(dāng)老師抽到了學(xué)號后，我立馬在線回復(fù)1,，表示這個(gè)學(xué)號代表我,。我向大家提出了一個(gè)問題，在家如何好好的學(xué)習(xí),。我的這個(gè)問題一說出來，瞬間得到了老師的表揚(yáng),。而在線的同學(xué)們也都紛紛給出了各自的答案,。

有的同學(xué)說，在家學(xué)會(huì),，首先一定將自己拖沓的毛病改正,，做事一定要迅速，這樣能為我們節(jié)省很多生活時(shí)間而用在學(xué)習(xí)上,。要知道在家的我們,，多多少少都懶散慣了，如今在家學(xué)習(xí),，這就更得需要我們自己合理來安排時(shí)間,。

這位同學(xué)的說法獲得了很多同學(xué)的贊同，緊接著更多的同學(xué)們出點(diǎn)子了,，比如要家里人監(jiān)督的,，制定課程表的，還有調(diào)好鬧鐘的等等,，各種法子全都說上了,。

當(dāng)我的這個(gè)問題結(jié)束了之后，隨之老師又搖號,，又先后抽到好幾位同學(xué),。他們提出來的問題都不同，當(dāng)也都得到了其他很多同學(xué)的解答,。這一堂課多數(shù)時(shí)間是在同學(xué)們的交流中度過的,，可我覺得這是一堂精彩的課堂，因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)都有參與,，并且更加熟悉了在網(wǎng)上上課的操作流程,。

精彩的課堂篇三

時(shí)光飛逝，小學(xué)的五年生活瞬間流逝,。但有那一堂課令我歷歷在目,、記憶猶新……

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”上課鈴響了。同學(xué)們紛紛風(fēng)一般的跑會(huì)教室,，規(guī)規(guī)矩矩的坐在位子上,，等待著老師的來臨。只看見一位陌生的老師,，走進(jìn)教室說：“孩子們好,，我姓吳，今天,，就由我來給你們上一堂課,，和你們玩游戲?！薄昂谩蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈,，異口同聲的說。

“我們今天的`游戲題目叫做--尋寶,，我呢,，在這間教室的前四排和講臺放了4個(gè)球形的寶物，看誰的眼睛最亮,。心最細(xì),，可以榮幸的找到寶物。我一喊開始,，同學(xué)們就可以行動(dòng)了”,。就在此時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待的的離開座位,，已經(jīng)坐不住了,。吳老師笑瞇瞇的說：“孩子，老師還沒喊開始呢!”

“開始--”老師一聲令下,，同學(xué)們箭一般的離開座位,，有的在講臺上東翻翻，西瞧瞧,，有的在位子下找來找去……突然,，我聽見冉清華在哪兒喊：“我找到了，我找到了”,。聽著他的叫喊聲,，我難免有點(diǎn)失落，我長嘆的一口氣,。就在這時(shí),，有一個(gè)角落吸引了我的眼球，只見王金彬匍匐著,，像一只可愛的哈巴狗,，東瞧瞧,，西翻翻，連一粒塵土都不放過,，看著他那搞笑的樣子,，我不由得笑得前仰后合。頓時(shí)我眼睛一瞟,，看見冉雪嫦在講臺上翻來翻去,，突然，一陣爽朗的笑聲傳到我的耳中--原來是冉雪嫦找到了球,，唉!

不知不覺,，時(shí)間到了。同學(xué)們依次回到了座位上,，我充滿了惆悵,，因?yàn)槲覜]有拿到禮物?？粗玫蕉Y物的同學(xué)，我表露出一種羨慕的眼神,。

“叮鈴鈴,，下課時(shí)間到了，老師你們幸苦了”隨著下課鈴的響起,。我和同學(xué)們都依依不舍的和老師再見了,。

這節(jié)課上得真實(shí)精彩啊。

精彩的課堂篇四

上課了,，語文老師走進(jìn)教室,，宣布“這節(jié)課，同學(xué)們玩老鷹捉小雞”,。同學(xué)們你望著我,，我望著你，半天沒人動(dòng),。這不是太陽打西邊出來了吧,？“去呀！”語文老師神秘地笑著,，也不知葫蘆里賣啥藥,，管他呢，聽老師的沒錯(cuò),！

班長迅速分好小組,，并分配好角色，老鷹,，雞媽媽,，小雞各就各位,。一聲“開始”，大家就忙亂起來,。 “老鷹”顯然有點(diǎn)瘋狂,，大概是餓壞了吧。只見他動(dòng)作迅猛,，一忽兒撲向這只小雞,，一忽兒竄向那只小雞?！半u媽媽”也不甘示弱,，帶著小雞東躲西藏，生怕有點(diǎn)兒閃失,。小雞們分不清是在哭,，還是在笑，一個(gè)個(gè)跑得上氣不接下氣,。

我是藏在“雞媽媽”羽翼下的“小雞”,，安全著呢，偷偷地瞄了教師一眼,，也不知他在本子上記著啥,。

陸續(xù)地有一些小雞遭“不測”了。這時(shí)候,，“雞媽媽”似乎氣力不支,，而“老鷹”依然是虎視眈眈， “小雞”們驚恐地盯著“老鷹”,。 “老鷹”的花招很多,，常是聲東擊西，突然一個(gè)餓虎撲食,，排在后頭的小雞落后了,，眼看就要成為“老鷹”的美食，只得倉皇地離開雞媽媽,，自個(gè)兒逃亡了,。

“小雞”繼續(xù)在丟失，雙方都累得氣喘吁吁的,?！盎亟淌遥　崩蠋煱l(fā)話了,。也好,，大家都累了。

“現(xiàn)在離下課還在十分鐘，請同學(xué)們把剛才的游戲?qū)懗梢黄魑??！苯處熰嵵匦迹瑢W(xué)們互相望了望,，會(huì)心地一笑就開始奮筆疾書了,。

奇怪，今天可是文思如涌呀,！教室里靜悄悄的,，只聽得筆在紙上“沙沙”地響……

至今，我都分不清這節(jié)課是語文課,，還是游戲課,，只知道那天的作文我頭一回破“c”上了“a”。

精彩的課堂篇五

我理想的課堂,，不再是老師講,，學(xué)生聽，而是學(xué)生講,，老師聽,。我們的課堂，目前最缺乏的師生之間,、學(xué)生之間的交流,。對此我倒是十分想念小學(xué)時(shí)的課堂，學(xué)生們把自己的想法說出來,，老師則在一旁靜靜地傾聽，不時(shí)加以鼓勵(lì)和改正,，使每個(gè)學(xué)生都不再膽怯,，踴躍發(fā)言，課上經(jīng)常是妙語連珠,。

其次,，是自主的操作與合作。生物,、物理上的實(shí)驗(yàn)可以有更多手動(dòng)操作的機(jī)會(huì),，在實(shí)際操作中與同伴合作探索、學(xué)習(xí),。遺憾的是,，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室大概常年是空著的，器材貌似也不足,。在實(shí)驗(yàn)與合作中,，我們更有一種作為主人翁的樂趣與自由，而不是被動(dòng)地記下一堆筆記。

其實(shí)我的理想課堂并不是空想,，只是希望上過的幾節(jié)“理想”的課再多上幾次而已,，或是再融會(huì)貫通一下，取其精華,，去其糟粕,。

像那節(jié)語文課，學(xué)的是《范進(jìn)中舉》,，老師讓兩組同學(xué)上臺演了一出“課本劇”,，同學(xué)們表演夸張但惟妙惟肖，在一片會(huì)心的笑聲及熱烈的掌聲中,，這節(jié)課圓滿結(jié)束,。玩中學(xué)，學(xué)中玩,，快樂與知識,，一箭雙雕，這不正是我理想中的課堂嗎?

最后,，也是最重要的一點(diǎn),，我理想的課堂，應(yīng)更親近自然,。學(xué)習(xí)是為了更好的生活,，而生活又是包含在自然中的，課堂絕不能脫離自然,。令我記憶猶新的仍是小學(xué)春天的一節(jié)語文活動(dòng)課,。為了讓我們更深刻地了解身邊的一些植物，老師讓我們帶上紙筆,，帶我們?nèi)W(xué)校附近的公園中觀察,。每發(fā)現(xiàn)一種植物，我們都會(huì)興奮得叫起來,。陽光之下,，春風(fēng)徐徐，我們都真切地感到了我們的母親——自然,。

綜上所述,，便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)習(xí)之中再來點(diǎn)樂趣與一定的自由,，便是錦上添花。

精彩的課堂篇六

今天的作文課堂上,，做了一個(gè)有趣而高難度的游戲,，那就是單手剝雞蛋,。

老師在群里通知每個(gè)人帶三顆熟雞蛋，來玩單手剝雞蛋的游戲,，看到這則消息的我,，馬上在鍋里拿出三顆熟雞蛋，裝到我的書包里面,。

下午,，我來到教室，發(fā)現(xiàn)所有的同學(xué)都已經(jīng)到位,，摩拳擦掌,，準(zhǔn)備接受剝雞蛋的考驗(yàn)，我也趕緊找了一個(gè)位置坐下來,，拿出了雞蛋,。

過了一會(huì)，老師來了,，說：今天,，我們來玩單手剝雞蛋的游戲，規(guī)則如下：

第一,，把手中的三顆雞蛋放到桌子上,，其中一顆放旁邊，不能掉地上,；

第二,，老師喊開始的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)才能開始剝,，必須用右手,，左手放背后，剝下的雞蛋皮,，不能掉地上,，不能放到別人的空間，雞蛋不能剝碎,，也不能留一點(diǎn)兒雞蛋皮，違規(guī)的同學(xué)直接被淘汰,；

第三,，在最短的時(shí)間剝完兩個(gè)雞蛋的同學(xué)參加決賽。決賽中獲得第一名的同學(xué),，老師給予獎(jiǎng)勵(lì),。我聽完老師的話后，便自信滿滿,，心想：我一定可以得到第一名,，加油！

比賽開始了，所有同學(xué)左手放到背后,，右手拿著雞蛋,，頓時(shí)，滿教室都是砰,、砰,、砰的聲音，過了一會(huì),，又變成了咔嚓,、咔嚓、咔嚓,，糟糕,！怎么回事？原來里面的蛋黃露出來了,，哎,，看來得第一名是沒有希望了。

很快,，初賽結(jié)果出來了,，田晨熙、汪汝妮,、韓夢琪獲得組內(nèi)第一名,，參加決賽。我只能站在一旁看決賽,。我認(rèn)為韓夢琪最有希望得第一名,，結(jié)果三個(gè)人都是因?yàn)殡u蛋清挖開了小洞，所以誰決賽是空榜,。嘻嘻,！我似乎心里平衡了。

這次游戲雖然我沒有獲獎(jiǎng),，但是我明白了一個(gè)道理：人身體的每個(gè)器官都很得要,，一定要互相配合，才能成功,。

精彩的課堂篇七

現(xiàn)在,，我非常興奮，因?yàn)橄乱还?jié)課是語文課,，還有許多四年級的班主任來聽我們的課呢,！

預(yù)備鈴一響，我們就進(jìn)入教室坐好,，老師們也陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室,，打開聽課記錄本,，準(zhǔn)備記下路老師講得好的地方。

只聽上課鈴一響,，路老師說：“上課,！”班長馬上說：“起立！”大家一起說：“老-師-好,！”路老師說：“同學(xué)們好,！”班長又說：“請坐！”這一堂課就開始了,。

路老師問我們：“今天我們講《尊嚴(yán)》這一課,，誰知道逃難是什么意思？”許多同學(xué)都舉起了手,。路老師對一個(gè)同學(xué)說：“陸俊宇,，你來回答?！标懣∮钫f：“逃難就是一個(gè)地方發(fā)生了大災(zāi)難,，比如旱災(zāi)，人們?yōu)榱嘶钕氯?，逃到別的地方,。”路老師說：“很好,。那疲憊不堪是什么意思,？”一個(gè)同學(xué)說：“就是累的不能忍受的意思?！甭防蠋熡终f：“很好,！”聽課的老師們在記錄本上快速記下路老師講得好的地方，都很認(rèn)真,。有的老師還不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

陸老師又提出了許多問題，每次都有許多同學(xué)積極舉手回答,，他們回答的都很好,，得到了熱烈的掌聲，課堂氣氛非?；钴S,。

當(dāng)路老師讓思考一下哈默為什么例外的時(shí)候，我想：哈默例外是因?yàn)樗凶饑?yán),。別人一見到食物，連一句感謝的話也沒說,，就吃起來,。而哈默堅(jiān)持干完活再吃,。

又講了一會(huì)兒，下課鈴響了,。我還意猶未盡,，這真是一堂精彩的語文課啊,！希望下一堂語文課快點(diǎn)到來,！

精彩的課堂篇八

生活像一本書，廣闊無垠的大自然也是一本書,。走進(jìn)大自然,，你會(huì)學(xué)到很多在教室中學(xué)不到的知識。

你看那五顏六色的花兒,，它們在屬于自己的季節(jié)里競相開放,。春天有迎春花，夏天有荷花,，秋天有菊花,，冬天有梅花。從它們那里,，你可以看到生命的五彩繽紛,！

你看，燕子在空中飛得很高,，看上去很小很小,，那么明天準(zhǔn)是個(gè)好天氣；如果你看到螞蟻正忙著搬家,，它告訴我們出門要帶上雨傘……

你看那碧綠的小草,，它們頑強(qiáng)、蓬勃,、生生不息,。在它們小小的軀體里蘊(yùn)藏著不為人知的力量。它們神情堅(jiān)定地掙扎著向上的樣子,，那是一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著,。就算是在懸崖峭壁上，不怕被人類踐踏,，也不怕被石塊壓著,。它告訴我們：學(xué)會(huì)承受一切，那是一種頑強(qiáng)的精神,；忍耐所有,，那是一種恒久的意志。

是呀,，這也是課堂,。從它們那里,，你可以看到它們的堅(jiān)強(qiáng)不屈。它告訴我們,，要活出一種精神,，要活出一種境界，要活出一種高尚與美麗,。

還有螞蟻,，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的微小生物，它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通,。它讓我們懂得什么是真正的團(tuán)結(jié),。

從大自然中我們可以學(xué)到很多東西。其實(shí),，大自然也是課堂,，只不過是沒有在學(xué)校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心,，自由快樂,，從中獲取在課堂上學(xué)不到的東西！

這也是課堂,，不愛學(xué)習(xí)的人看不懂,，只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)。

精彩的課堂篇九

小時(shí)候,，我明白有桌有椅就是課堂;上了小學(xué),，我明白操場上也有課堂;而今天，我明白了生活中也有課堂,。

花叢中,，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中,?；▍仓兴鼈兡敲β档纳碛埃屛颐靼琢耍阂胗行腋?、甘甜的生活,，就要靠辛勤勞動(dòng)來創(chuàng)造。

在一個(gè)景點(diǎn)內(nèi)的山洞里,，有一塊石頭,。這石頭上有一個(gè)潤滑的小洞，這小洞是怎么形成的呢?原來,，石頭上方的巖縫里不斷滲出水來,。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小,，可是日復(fù)一日,，年復(fù)一年的力量卻是非常強(qiáng)大的。它們這些小水滴持之以恒,，堅(jiān)持不懈的地在同一個(gè)地方，才造就了今天這個(gè)奇觀,。滴落的水滴在告訴我：做什么事都一定要持之以恒,，決不放棄，就會(huì)取得最后的勝利,。

像這樣的課堂還有很多,。

當(dāng)初冬來臨時(shí)，仔細(xì)觀察土地,。就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是會(huì)有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物,，是啊，螞蟻雖小,，但團(tuán)結(jié)起來力量卻是無比強(qiáng)大的,。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，終于靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中,，最終取得了勝利!看吧,，還有一只可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢!

這些小螞蟻,，都在告訴我：遇到困難,，只要萬眾一心，有不怕輸?shù)木?，就一定可以把困難打倒,，取得成功!

這樣的課堂，在生活中還有很多呢!不過,，只要我們能夠注意觀察,，處處留心，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),。這會(huì)讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識,，難道這不是課堂嗎?