無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。
帶來(lái)精彩的課堂 精彩的課堂開(kāi)場(chǎng)白篇一
可每當(dāng)上課時(shí),，總在講臺(tái)上滔滔不絕地講啊,，講啊……而我們每天則把知識(shí)被動(dòng)地往腦子里輸送。剛開(kāi)始,，我們接受了眼前的一切,，可日復(fù)一日，年復(fù)一年,，慢慢的,，我們就厭倦了這枯燥的課堂。們就開(kāi)始了我行我素,，你看：有的在玩兒鋼筆,，有的在畫(huà)畫(huà),，還有的偷偷的在桌兜里看漫畫(huà)書(shū)······特別是在天熱的情況下，同學(xué)們更是奈不下心來(lái),，干脆趴在桌子上睡起了大覺(jué),，“呼嚕~呼嚕~”······
有一天，當(dāng)學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂,，我們的課堂就變成了另外一個(gè)精彩的世界： 你聽(tīng)上課的鈴聲打響了,，我們馬上要上語(yǔ)文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺(tái),，對(duì)我們說(shuō)：“今天,，老師要把課堂還給大家，讓你們做課堂的小主人,?！?/p>
“什么?我們來(lái)當(dāng)課堂的主人!”我們歡呼雀躍，恨不得把房頂掀起來(lái),，老師拍了拍手,，我們安靜下來(lái)，可臉上卻掛滿了喜悅,，我們恨不得長(zhǎng)出第三只眼,，仔細(xì)看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。
“今天,，老師讓你們分角色朗讀課文,。”以前,，總是宋老師先給我們讀課文,，現(xiàn)在竟讓我們自己讀課文，而且還讓我們扮演不同的角色朗讀,，嗬!這可真新鮮!宋老師的話音剛落,，我的眼前就出現(xiàn)了一片小樹(shù)林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)著朗讀,，宋老師點(diǎn)名幾位同學(xué)分角色讀起了課文,，我們的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。讀過(guò)課文后,，宋老師提問(wèn)我們讀后課文的感受,，我?jiàn)^力地舉起手，眼里充滿了企盼,，果然,，宋老師叫到了我，我清了清嗓子,，說(shuō)出了自己對(duì)課文的理解和感受,。接下來(lái)我和老師,、同學(xué)們你問(wèn)、我答,，我問(wèn),、你答 ，我們一起把課堂營(yíng)造成生動(dòng)的學(xué)習(xí)樂(lè)園,。
“叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了,，我們卻渾然不知，還沉浸在的課堂中,，我在心里默默地感謝著適度教育,，是適度教育改變了老師、同學(xué),，讓我們盡情地遨游在知識(shí)的海洋中,，成為了課堂上精彩的小主人。
帶來(lái)精彩的課堂 精彩的課堂開(kāi)場(chǎng)白篇二
“精彩,，無(wú)處不在,。”
——題記
精彩處處都有,，生活中不是缺少精彩,，而是缺少發(fā)現(xiàn)精彩的眼睛。精彩的片段就如同鉆石,，讓我們的生活發(fā)出耀眼的光芒,，為我們平淡的生活帶來(lái)曙光。
瞞天過(guò)海
這一招出自于我的同桌,。
“鈴鈴......”上課了，數(shù)學(xué)老師正津津有味的帶著我們遨游那無(wú)盡的幾何世界,，我的同桌除外,。他呢,？正在與周公聊天,，也許是回到清朝和康熙共商大計(jì)，也許是穿越到唐朝與李白共飲吧,，因?yàn)槲铱吹搅怂旖橇鞒鲩W閃的“銀絲”.......
“怪哉,，怪哉！為什么老師還沒(méi)看見(jiàn)他呢”我自言自語(yǔ)的說(shuō),?！斑恕蔽疫€是下了狠手叫醒了他。正在這時(shí)數(shù)學(xué)老師看過(guò)來(lái),，“一記鴛鴦指”直擊同桌腦門(mén),，這一指,，似電波一樣傳入同桌腦海，然后數(shù)學(xué)老師邊問(wèn)他：“此題何解呀,？”我在旁邊暗暗高興,，這下可看你咋辦。他下意識(shí)的想了想,，急中生智來(lái)了一句：“老師,，我眼鏡今兒個(gè)摔壞了,，沒(méi)....沒(méi)帶眼鏡,，看的不是很清......”老師點(diǎn)頭示意他坐下,。乖乖啊...數(shù)學(xué)老師對(duì)課堂要求可是最高的，同桌竟然躲過(guò)一劫,，真厲害！我不得不拍手稱(chēng)贊,?！鞍?，他同桌回答一下吧”老師說(shuō)道,。剛剛我只顧著看同桌的笑話了也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師講的是什么,?！跋抡n到我辦公室來(lái)一下?！崩蠋熀莺莸?說(shuō)道,。
“嗚嗚....為什么倒霉的總是我呢?！?/p>
偷梁換柱
又是一天自習(xí)課,，我與同桌正在看《中學(xué)生閱讀》。突然前方一道黑影潛入,，我頓時(shí)進(jìn)入了警惕狀態(tài),。待同桌低頭撿筆時(shí)，我神不知鬼不覺(jué)地將我的書(shū)塞到他的桌上里,，拿著他的語(yǔ)文書(shū)放在我的桌上,。
我料的不錯(cuò)，真的是老班來(lái)了,?？吹轿艺诳磿?shū)，直夸我刻苦,，,。不幸的是同桌竟毫無(wú)察覺(jué)到老師站在他旁邊?！耙挥涖~鑼燒”輕輕的貼在他的臉上,。“你敢打我”同桌尖叫到,，等他一抬頭發(fā)現(xiàn)是老班,，頓覺(jué)無(wú)地自容。
老班說(shuō)：“不好好學(xué)習(xí),，還在看閑書(shū),。也不向你同桌好好學(xué)學(xué)。這次考不好有你好看的,?！蓖李D時(shí)無(wú)語(yǔ)，支支吾吾的說(shuō)不出話,。
爾后嘆到“天要亡我,！”
我不得不為我這一招兒偷梁換柱，拍手叫絕,。
“山重水復(fù)疑無(wú)路,，精彩多多激人心啊,！”精彩,，無(wú)處不在！
