在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

鯨教學(xué)反思 鯨教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇一

上完后，感覺到有些教學(xué)目標(biāo)已落實了,，如：學(xué)生已了解課文內(nèi)容,，也學(xué)會了幾種說明方法，但有些教學(xué)目標(biāo)卻沒有好好地落實到課堂中,，具體如下：

一,、學(xué)生基本懂得列數(shù)字,，打比方這兩種說明方法，也明白這些說明方法的好處,，但對“舉例子”這種說明方法卻理解得不是很好,，以后在上說明的文章時，說明方法一定要好好讓學(xué)生再理解,。

二,、在設(shè)計《鯨》這一課時,，我雖結(jié)合了單元導(dǎo)讀的要求（了解基本的說明方法，并試著加以運(yùn)用）和課后思考題來設(shè)計教案,，但卻忽略了這一點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)說明文章時,，還要抓住課文的要點(diǎn),，如：這篇說明文每一段開頭一句話有什么用，是什么意思,，作者怎樣寫這些特點(diǎn)的,，段的結(jié)構(gòu)怎樣等,，我沒有把這些內(nèi)容設(shè)計在我的教學(xué)課堂中。

三,、上完課后，我雖有讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，仿照文中的說明方法寫“鯨的自述”,，更有助于學(xué)生去認(rèn)真觀察。

通過教學(xué)本文我最大的收獲是原來以為較枯燥的說明文也能讓孩子們樂學(xué),、愿學(xué),，看來只要教師在教學(xué)設(shè)計上多動腦筋,，就能讓各種類型的課文變得生動并容易學(xué)習(xí),。

鯨教學(xué)反思 鯨教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)與不足篇二

今天上《鯨》第二課時?？粗⒆觽儽硌莸纳鷦佑腥さ摹饿L與蟹的爭吵》,，我非常激動。激動之余，我也產(chǎn)生了一些感觸,。

首先,，我覺得，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法有利于他們自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中,，我以故事開頭：“一天太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚類運(yùn)動會,。各式各樣的魚游到了指定的海峽,，并順利通過了賽場大門。當(dāng)鯨到達(dá)賽場大門口時,，卻被蟹將軍擋在門外……”“為什么,？”我的話還沒說完一個孩子馬上問?！皩?，這就需要孩子們來解答?！蔽姨岢鲎x書的要求,，“請孩子們自己讀課文，結(jié)合你們搜集的資料來解答這個問題,?！庇谑呛⒆觽冞M(jìn)入了讀書中。

十五分鐘后,，我將孩子們分成兩個組,，一組扮鯨，說出應(yīng)該參加運(yùn)動會的理由,，一組扮蟹說出鯨不能參加這次運(yùn)動會的理由,。孩子們情緒高漲，“鯨”和“蟹”的理由都很充分,。在這種交流中,，可以看出孩子們讀懂了課文。課后,，孩子們編寫了《鯨與蟹的爭吵》的故事,。今天還進(jìn)行了表演。實踐證明,，這種方法是可行的,，學(xué)生樂在其中，充分發(fā)揮了潛力,，真正做到了低耗高效,。同樣是這一課，幾年前我也上過,，用的是逐段講解的方法,，不僅耗時,，而且低效。

另外,，本文出現(xiàn)了一些常見的說明方法,，但對小學(xué)生來說，顯得較為陌生,。由于這些說明方法在本文中的重要作用,，我便把文中用到的幾種說明方法寫在黑板上告知孩子。讓孩子們在文中尋找,，哪個地方用了哪種說明方法,，作者這樣寫有什么好處。孩子們的回答是令我滿意的,。如一個孩子說：“文章開頭的這兩句,，‘不少人看過象，都說象是很大的動物,。其實還有比象大得多的動物,，那就是鯨?！谶@里作者用的是作比較這種說明方法,。因為大象是大家比較熟悉的動物，知道大象體型高大,、力氣也大,，但還有比它‘大得多的動物’。這樣一比較,，就更突出了鯨的龐大,。”我想,，這樣的學(xué)習(xí)方法對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)應(yīng)該是有所幫助,。

值得一提的是，由于課前孩子們查找了大量的有關(guān)鯨的資料,，對鯨有了比較多的了解,，所以在學(xué)習(xí)課文時，根據(jù)課文內(nèi)容畫的“分辨須鯨和齒鯨”,、“鯨睡覺”等圖畫,，真是讓人嘆為觀止?？梢娝麄儗L興趣濃厚。這樣的學(xué)習(xí),，課內(nèi)課外相結(jié)合,，效果的確不錯,。

課前，我也搜集了許多有關(guān)鯨的圖片,，制作了課件,，遺憾學(xué)校沒條件演示。如果用直觀形象的教學(xué)手段,，我想更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。

不過，我也在反思,，《鯨》是一篇科普性較強(qiáng)的文章,，如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)它，既讓學(xué)生學(xué)到有趣的動物知識,，又不失去語文學(xué)科的特性,，能否有更好的教法或?qū)W法，讓學(xué)生獲益更多呢,？