無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

聯(lián)想和想象的句子篇一

三年級時，爸媽送我去少年宮學畫畫,，第一天,，老師讓我們自己畫。我毫不猶豫地選擇了火炬,。我先畫了個梯形,，接著，在上面畫了一堆羊毛,，不到三分鐘，一個就火炬畫好了,。雖然沒有畫得不好看,，可這個題材卻很有意義,。

早中晚三個階段，我往往有辦法展開我對火炬的聯(lián)想,。

白天,，我沒事干的時候，就拿根棍子,，握著跑,，模擬火炬?zhèn)鬟f的過程。不能就地取材做“火炬”,，就手握空氣跑,。記得有一次，我在學校打掃衛(wèi)生,，打掃好了閑著沒事干,，拿起掃把在課桌椅之間徘徊……

還有一次放學，下課鈴叫得歡,，同學們涌出教室,。我嗎，不緊不慢地跟在后面,，手持“火炬”——筆筒莊嚴地跑著,。沒過多久，同學們的目光都集中在我這里,，我每邁一步,，他們就歡呼一次。算一算,，共邁了二十八步,，就像奧運會時的二十八個歷史足跡，贏得陣陣掌聲,。

這時,，執(zhí)勤員來提醒我們不要大聲喧嘩，可他看到了千載難逢的“火炬?zhèn)鬟f”也不禁加入歡呼的行列中,。

從學?；氐郊遥m然沒有足夠的觀眾,，但有兩位“專業(yè)評委”,。

在家里，爸爸媽媽稱我“幻想火炬手”,。這個名字不錯,，很活潑，既體現(xiàn)了我的想象力豐富，又肯定了我做火炬手的夢想,。

放了學,，回到家，我在洗澡時也忘不了火炬,。記得有一次我舉著沐浴露的瓶子,，在自己身上進行火炬?zhèn)鬟f。我把“火炬”對準胸口,，用力一擠,，弄得身上都是?！耙?，”我笑嘻嘻地說道，“火炬?zhèn)鬟f成功嘍,！”,。總是把爸爸媽媽逗得哭笑不得,。

夜?jié)u漸地深了一些,，我也要早睡早起了。只見清幽的月光給屋內(nèi)披上了一層神秘的銀紗,，我睡意朦朧,，又聯(lián)想起了火炬。我沉浸在幻想世界之中,。

我大步跑在火炬?zhèn)鬟f的大道上,，高高舉起國人榮譽的結(jié)晶——火炬，臉上透著光榮,?！芭九九九尽钡缆穬膳缘木耧枬M的市民們一邊鼓掌，一邊歡呼,，把嗓子喊啞了,，把手拍麻了，也不停下為火炬手加油,。不知不覺,，我睡著了，嘴邊掛著微笑,，是那樣甜,。

我對火炬的聯(lián)想，給我?guī)砹艘粋€幻想的世界,，并且讓我有了一個目標——努力學習,，將來當上火炬手,。

聯(lián)想和想象的句子篇二

金牛系阿爾法人進攻銀河系的地球人。

阿爾法人使用的激光,，粒子激光等武器,，地球人在統(tǒng)帥的帶領下英勇奮戰(zhàn)，最終打敗阿爾法人,。

“你們必需賠償?shù)厍虻膿p失?！比祟愂最I說

阿爾法人首領給了人類首領一個水晶球“你開什么星際玩笑,。”人類首領說道

阿爾法人首領說：“這使我們星球的最新發(fā)明‘分子儀’”

人類首領說“我們要錢,，宇宙通用的錢,。”

說著,，說著天上掉下了需多錢,。

人類首領問道“他可以分裂嗎？”

“可以”

人類很快就簽訂了合平協(xié)議,。

若干年后,，生物學上出現(xiàn)了一個新名詞——豬人，豬人是人類的退化,。因為：人類有了水晶球,，什么也不做了所以退化為豬人。

阿爾法人,，又來進攻地球,，而地球人沒有反抗能力。

若干年前阿爾法人使用的激光,，粒子激光等武器沒有把人類打敗,，而若干年后阿爾法人使用鞭子和籠子就把人類給打敗了。

有一個瘦一點的豬人回看地球——他就是當年的人類首領,。

聯(lián)想和想象的句子篇三

有一位同學在寒假里選做了遼寧省1999年的中考作文題,。題目是這樣的：

閱讀下面的資料，然后按要求寫一篇記敘文,。

1.晚上,，一陣劇烈的咳嗽停下來之后，張叔叔終于決心戒煙了,。

2.想起自身幾次因吸煙鬧出的笑話,，他毅然把煙斗扔到樓下。

3.剛一出手,，他就后悔了,，連忙飛身下樓。

4.他心想：要是能趕到煙斗落地前就把它接住該有多好呀！

要求：利用資料（圖畫和說明文字）,，并根據(jù)自身平時的觀察和積累,，展開合理想象， 補充一些細節(jié)描寫,。

下面就是這位同學的作文：

如此戒煙法

我家鄰居張叔叔的煙齡有二十多年的悠久歷史了,。打我記事起，張叔叔上班時手里夾煙,，做飯時嘴里叼煙,；有客人來時抽煙，獨自一人時也抽煙,。我對他說：“吸煙有害健康,。”他卻說什么“手上夾支煙,，生活似神仙,。”

這不,，今天晚上,，張叔叔因為抽煙而咳嗽不止。一陣劇烈的咳嗽停下來之后,，張叔叔很后悔,，后悔自身不應當抽那么多煙，張叔叔終于決心戒煙了,。

盯著手中的煙斗,，張叔叔不由想起了幾次因吸煙而鬧出的笑話。

就說上星期天,，張叔叔因迫不急待地想煙抽,，因而著急忙慌地衣著拖鞋拿著錢向小賣店跑去。在他下樓時,，有好多人看到他穿的那雙拖鞋就大笑起來,。張叔叔還不知怎么回事，可他向那雙拖鞋看時,，自身也樂了,。原來，那拖鞋一個大一個小,，還穿反了,。這時他已經(jīng)到了小賣店，說,，“來盒……中華”,，說完就把錢遞了過去,。營業(yè)員開口了，“你這是什么意思呀,，竟拿紙來騙我,，走走走?！睆埵迨逡豢?，可不，哪是什么錢呀,，明明是一團紙,。哎，這鞋,、這錢不都因為他抽煙心切而造成的呀。

還有那次,，張叔叔到朋友家去做客,，看到客人家的桌子上放著一支煙，他不分青紅皂白拿起來就抽,。這下可好,，一吸，吸一口又苦又澀的水,，他趕忙把煙扔掉,。還在一邊嚷嚷：“這是什么怪煙呀，怎么這個味,?！边@家主人笑著對張叔叔說，這不是煙,，是給小朋友的玩具,。張叔叔聽后目瞪口呆。哎,，張叔叔這次出丑又是因為吸煙,。

想著想著，他毅然把煙斗扔到樓下,。剛一出手,，張叔叔就反悔了。說道,，完了,，那可是花大價錢買的上等煙呀，說罷連忙飛身下樓,。

在下樓的過程中,，他還在嚷嚷,，要是能在煙斗掉地之前把它接住該多好呀?？吹綇埵迨宓呐e動,，大家都搖了搖頭：看樣子這煙是戒不成了。

這篇作文,，把一個煙癮很大,，而又沒有徹底的戒煙意志的張叔叔描寫得活靈活現(xiàn)，語言樸實,、生動,，富有幽默感。為什么這篇作文寫的比較勝利呢,？除了運用了描寫的寫法外,，主要的就在于合理的想象。的開頭局部,、張叔叔回憶的兩個笑話全是作者想象出來的,。假如沒有想象也就寫不出這篇作文了；假如想象的不合理,，或者描寫的不生動,，也就寫不好這篇作文了。

聯(lián)想和想象是把作文寫得生動,、寫得實在的重要方法,。

我們讀文章的時候，往往看到有的內(nèi)容寫的是實實在在的事物（前面十四講的例文和作業(yè)大局部都是這樣的）,，但也有的卻是由具體事物引起的聯(lián)想和想象,。我們寫文章時，不只要學會把自身見到的,、聽到的生動實在地寫出來,，而且要學會聯(lián)想、展開想象,，把籠統(tǒng)的概念具體化,、形象化，讓逾越時空的想象發(fā)明出動人的意境,，“由此和彼、由表和里”,，使文章的內(nèi)容更加豐富多彩,、富有情趣，使文章寫得更深,、更新,、更活,。

聯(lián)想和想象是有區(qū)別的。

聯(lián)想,，是一種心理活動的方式,，也是一種重要的構(gòu)思方式。它的特點是,，從某一事物想到與之有一定聯(lián)系的另一事物,。我們在生活中，隨時隨地會發(fā)生聯(lián)想,。一提到“秋風”,，往往立刻會想到“落葉”，為什么會想到“落葉”呢,？因為“秋風”和“落葉”不但在時空上往往相伴出現(xiàn),，而且它們之間還有一定的因果關系，這就是“相關聯(lián)想”和“因果聯(lián)想”,。我們好把小朋友比作“花朵”,，因為花朵的鮮艷、惹人喜愛,，和小朋友有相似之處，這就是“相似聯(lián)想”,。當我們提到被家長遺棄的孤兒時,，會自然想到我們在家長身邊的幸福，這就是“對比聯(lián)想”,。我們看到一位慈祥的女教師時,，往往會想到媽媽，因為她們在某些方面相近,，對我們都是一樣的關懷、體貼,，這就又是“相近聯(lián)想”了,。由此可見，“相關”“因果”“相似”“對比”“相近”,，就是一事物與另一事物的聯(lián)系，這種聯(lián)系就是“聯(lián)想的橋梁”,。

有的作文，比方狀物抒情的作文,，有的作文中的一些細節(jié),，比方升國旗時想到一些事情,，就必需使用聯(lián)想的方法,。

想象，是一種有目的,、發(fā)明性的思維活動,。想象是利用我們頭腦倉庫中所存儲的已有的信息（平常觀察的事物和知識經(jīng)驗等，金釗作文中就利用了“穿錯鞋”這一已有的信息）,，構(gòu)筑新的形象的心理活動（金釗作文中就構(gòu)筑了張叔叔的一個笑話）。比方,，當你看完一本科幻小說,，被其中驚險迷離的情節(jié)所吸引，仿佛自身也乘坐宇宙飛船來到茫茫宇宙中和外星人交談,。再比方,，當你聽到一首優(yōu)美的樂曲，你會想到美麗的草原,、藍藍的天空,。這時你頭腦中的形象，就是你想象的結(jié)果,。

有的作文,，比方像上面這位同學所寫的這樣的擴寫作文、童話故事,、看圖作文,，就必需使用想象的方法。

聯(lián)想,，比較實在,；想象，比較虛幻,。聯(lián)想,，想到就可以；想象,，就比較具體,。

聯(lián)想和想象的句子篇四

我輕輕合上了語文書，回味著語文書的許多樂趣,。

在這本擁有許多知識和樂趣的語文書里,，我無拘無束地遨游著。

我鉆進了語文書,。在第一單元中,，我來到了廣闊的草原,，隨著作者高歌一曲，低吟小詩,，在蒙古包里品嘗好客的蒙古族人們端來的食物,，心中有說不出的喜悅。不知不覺中,，我又來到了絲綢之路,，騎上了駱駝，欣賞著群雕,。我來到了西部,，走進了西部，感受了西部,。祖國神奇的西部似乎煥發(fā)出無限耀眼的光芒,。

我逛完了第一單元，又來到了講述最純真的歲月—童年的第二單元,。

我來到了北京,，見到了冬陽下運煤的駱駝，看見林海音在學駱駝咀嚼,，天真的樣子透出了無數(shù)稚氣,。我又看到了蕭紅在她祖父的園子里玩耍，無比自由,，無比快樂,。她的童年真是無憂無慮，我似乎也對這種生活產(chǎn)生了向往,。我的童年雖然不如她們這么自由，但也非常開心,。一些在大人眼里微不足道的事情在我們眼里卻像寶石一樣珍貴,，那是我們的夢想和追求呀！

在第三單元中,，我又感受到了語言藝術(shù)的精華所在,，巧妙的語言可以打破尷尬的局面。據(jù)說幽默風趣的語言還能延年益壽呢,！瞧,！晏子運用巧妙的語言反擊楚王，楚王不得不尊重他,。幽默的語言還能婉轉(zhuǎn)地諷刺一個事物,。你看，“打電話”這一課就是運用相聲的形式諷刺一個人說話的啰嗦,。

來到第五單元,，就能品味四大名著的精彩片段,。“草船借箭”是《三國演義》中諸葛亮用智慧戰(zhàn)勝周瑜,，“景陽岡”講了武松赤手空拳打死老虎的事,。而“猴王出世”則是道出了孫悟空在花果山稱王之事。這些性格鮮明的人物令我難忘,，四大名著趣味十足,。我最喜歡的要數(shù)《三國演義》了，趙云的武藝與忠心令我敬佩不已,，曹操的狡猾,、奸詐令我感嘆不已……

我輕輕合上了語文書,，充滿智慧與啟示的一個個故事將開導我,，伴我一生！