每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。
課堂風(fēng)波字篇一
今天的作文課上,，就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波。剛到學(xué)校,，老師就說(shuō)這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩,，但前提是要先把閱讀做完才能下去?？墒钦l(shuí)想得到，在玩的時(shí)候,，女生竟和男生發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng),，開(kāi)啟了唇槍舌劍的模式。
在玩的時(shí)候,，我們女生和男生發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),。就因?yàn)樾車?guó)丹一直想要當(dāng)貓，可是我們四個(gè)女生也想當(dāng)貓,，他們卻不同意,，“說(shuō)是四個(gè)人當(dāng)貓不公平?！笨墒呛髞?lái)矛盾越來(lái)越大了,，竟然動(dòng)起手來(lái)了，女生打男生一下,，男生也毫不示弱地還手了,，可見(jiàn)他們真是一些暴脾氣?？磥?lái)游戲是玩不下去了,，我們只得回教室了,。
在教室里，大家還是一直嚷嚷,，斗個(gè)不停,。鄧貽文說(shuō)熊國(guó)丹以前經(jīng)常跟同學(xué)打架，可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步,。熊國(guó)丹聽(tīng)了這話,，不服氣地說(shuō)：“哪有的事，你們可別冤枉我,！”女生一齊回答說(shuō)：“你別狡辯了,，你敢說(shuō)沒(méi)有嗎？我們都可以作證,?！本瓦@樣，大家說(shuō)個(gè)沒(méi)完,。
后來(lái),，老師終于忍不住了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講了很多道理,，這才緩和了這場(chǎng)尷尬的風(fēng)波,。漸漸地，課堂氣氛才活躍了起來(lái),。正是通過(guò)了這件事,，我才明白了體諒別人的重要性。
人們都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼,，遇到了令自己沖動(dòng)的事一定要冷靜下來(lái),，體諒別人，這樣才能成就自己和他人,。
課堂風(fēng)波字篇二
“同學(xué)們,，董老師我回來(lái)了！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)練習(xí)愛(ài)（二）的《夏日絕句》吧,！”董同學(xué)的老師癮又犯了,，站在講臺(tái)上搖頭晃腦煞有介事地說(shuō)。
突然董老師快步走到俞同學(xué)身邊說(shuō)：“俞同學(xué)上課不要寫作業(yè)哦,！”董老師干咳了兩聲,，接著說(shuō)：“夏日絕……"話沒(méi)說(shuō)完，沈同學(xué)氣勢(shì)洶洶地破門而入,，像一頭小公牛似的,，沖到胡同學(xué)的座位旁，拿起他的衣服，拼命沖他搖晃,。董老師大喊："沈同學(xué),，不要再欺負(fù)胡同學(xué)了！"不知為何,，沈同學(xué)突然將目標(biāo)轉(zhuǎn)向董老師,，向董老師展開(kāi)瘋狂的攻擊。董老師拿起粉筆向沈同學(xué)扔去,。這次他并沒(méi)有向上次一樣不依不饒,，而是直徑走向wc。我正納悶時(shí),，沈同學(xué)便一陣風(fēng)似的回來(lái)了,，手里多了一把水槍。沈同學(xué)將水向董老師射去,。
“沈xx,！”董瑞萌發(fā)出獅吼功。不過(guò)這招不管用,，沈同學(xué)依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音,，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。這場(chǎng)鬧劇終于平息了,。
“夏日絕句的作者是李清照,，是婉約派詞人之首。"董老師很敬業(yè)地接著說(shuō),。
“老師,，老師！我想問(wèn)你,，為什么你的字寫得這么丑,？”我很配合地在一旁接腔。
“丁零零,，下課時(shí)間到了,，老師你們辛苦了,！”又有同學(xué)開(kāi)始搗蛋,。
“先等我把這里說(shuō)完了！"董老師急了,。
“下課了,，老師再見(jiàn)呀！”我們一邊笑嘻嘻地說(shuō)著一邊扭頭就走,。
課堂風(fēng)波字篇三
第一節(jié)課是語(yǔ)文課,，同學(xué)李建悄悄地把一只剛出生不久的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里。突然,，小狗“汪”地叫了一聲,。
立刻，全班靜謐無(wú)聲,，幾十道目光齊刷刷地看向李建,。“李建,，怎么回事,？你帶寵物來(lái)學(xué)校了嗎？”老師問(wèn),。李建漲紅了臉,，撒謊說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有,，是我自己在模仿狗叫呢,。”
老師將信將疑地看了李建一眼,，繼續(xù)講課,。不久，小狗又“汪汪”地叫了起來(lái),，老師呵斥道：“李建,！不要擾亂課堂秩序，你喜歡小狗,，可以在家和它玩,，但是絕不能在課堂上模仿狗叫！”
“老師,，我知道了,，我……”李建的話才說(shuō)了一半，一陣小狗的叫聲又響了起來(lái),，似乎是在揭穿李建的謊言,。
老師疾步走向李建的課桌，伸手從課桌抽屜里抱出一只灰色的小狗,。
“這狗哪來(lái)的,？”老師氣得面色鐵青，“你怎么能對(duì)大家撒謊呢,？”
“從路邊撿來(lái)的……那兒有一只母狗,，生了一窩小狗呢！”李建答,。
“你為什么把這小狗抱來(lái),？”老師問(wèn)。
“我看見(jiàn)它長(zhǎng)得很可愛(ài)，就想抱回來(lái)養(yǎng)著玩,?！崩罱ㄕf(shuō)著埋下頭。
“你有沒(méi)有想過(guò),，小狗要吃什么,，喝什么，母狗失去了小狗會(huì)有多傷心,？你想過(guò)沒(méi)有,？”老師盯著李建接著問(wèn)。
“老師,，我錯(cuò)了,，放學(xué)我就送它回去?！崩罱ò杨^埋得更低了,。
小狗又發(fā)出了叫聲，看樣子是餓了,，一個(gè)女生喂它喝了點(diǎn)牛奶,，小狗吃飽喝足瞇著眼睛睡著了。
好容易放了學(xué),，李建和同學(xué)們小心翼翼地把小狗送回去,，母狗見(jiàn)了失而復(fù)得的孩子，連忙舔著小狗的頭,，對(duì)李建他們叫了幾聲,，似乎在表示感謝。
李建向母狗鞠了一躬,，道：“對(duì)不起,，我使你們骨肉分離，我以后再也不這樣了,?！?/p>
后來(lái)，李建不時(shí)給小狗送食物,，卻再也不剝奪它們的自由,。自己的樂(lè)趣誠(chéng)可貴，但小狗的自由價(jià)更高,。
課堂風(fēng)波字篇四
今天語(yǔ)文課,，我們學(xué)習(xí)了《收藏陽(yáng)光》一課,，老師讓我們小組合作表演田鼠的故事,。我們都做了精心準(zhǔn)備，都希望獲得“最佳演員”稱號(hào)。
演出井然有序地進(jìn)行著,，同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目,。最后一組同學(xué)上場(chǎng)了，楊瀟扮演田鼠尼克,，可是當(dāng)他張嘴說(shuō)話時(shí),，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸,，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái),。
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的,，尖尖的,。還真是有趣。而此時(shí),，楊瀟意識(shí)到同學(xué)的嘲笑,，他十分生氣，停止了演出,，回到位置上,，趴在桌上哭了起來(lái)。
在一旁的老師立即站到講臺(tái)上,，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng),。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們互相找找自己與別人長(zhǎng)得不同的地方,，找好后起來(lái)說(shuō)說(shuō),。”大家都發(fā)現(xiàn)了自己的不同,，有說(shuō)眼睛小的,，有說(shuō)鼻子塌的，有說(shuō)皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們,，人無(wú)完人,，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人,，這種做法是很不道德的,，要學(xué)會(huì)尊重他人，欣賞他人,，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美,。”我們聽(tīng)了老師的話,，都跑過(guò)去去給楊瀟道歉,，并且盡力把他逗笑,。
老師又給最后的機(jī)會(huì)，讓最后一組繼續(xù)演出,。這一次,，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺(jué)得那么可愛(ài)，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn),，演出很成功,，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課,，我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要,，并且我知道了要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重,。
課堂風(fēng)波字篇五
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,，同學(xué)們紛紛回到座位。
但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走,，小明來(lái)到教室門口時(shí),，他大聲地說(shuō)：“報(bào)告！”只見(jiàn)老師的目光緊緊地盯著小明,，好像一頭憤怒的獅子,，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀,，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明,，老師好像在心想：臭小子，你死定了,！小明看著老師的目光,，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來(lái),，頭壓得低低地,，再也不敢抬起頭來(lái)看老師了。
老師那通紅的嘴唇微微地張開(kāi),，像一扇開(kāi)啟的門,，那門里包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，噴薄欲出,?？墒寝D(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了，又像一扇打不開(kāi)的門,，從鼻子里重重地哼出一口氣,，“嗯嗯……”老師先潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，“小明你為什么會(huì)這么遲才來(lái)教室,？”
“因?yàn)椤邑澩?！”小明支支吾吾說(shuō),。
“既然承認(rèn)了錯(cuò)誤，那我就放你進(jìn)來(lái),，下次可不要再錯(cuò)了喲！”老師溫柔地說(shuō),。老師的目光里也充滿了關(guān)照,，這目光里有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這目光好像一束陽(yáng)光照耀,，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里,，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開(kāi)笑臉邁出了向座位走去的步伐,。此時(shí)教室外北風(fēng)呼嘯,，小明的心里卻很溫暖。
“報(bào)告老師,，我遲到了,。”只見(jiàn)門外的小亮支支吾吾,。真是一波未平,，一波又起。
課堂風(fēng)波字篇六
今天課,，我們了《收藏》一課,，讓我們小組合作表演田鼠的。我們都做了精心準(zhǔn)備,，都獲得“最佳演員”稱號(hào),。
演出井然有序地進(jìn)行著，們興高采烈地觀看節(jié)目,。最后一組上場(chǎng)了,，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說(shuō)話時(shí),，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙,！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來(lái),。
這時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的,。還真是,。而此時(shí)，楊瀟意識(shí)到同學(xué)的.嘲笑,，他十分生氣,，停止了演出,，回到位置上，趴在桌上哭了起來(lái),。
在一旁的老師立即站到講臺(tái)上,，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評(píng)。老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，你們互相找找與別人長(zhǎng)得不同的地方,，找好后起來(lái)說(shuō)說(shuō)?！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了的不同,，有說(shuō)小的，有說(shuō)鼻子塌的,，有說(shuō)皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們,，人無(wú)完人，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn),，更不能去嘲笑他人,，這種做法是很不道德的，要學(xué)會(huì)他人,，欣賞他人,，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美?！蔽覀兟?tīng)了老師的話,，都跑過(guò)去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑,。
老師又給最后的機(jī)會(huì),，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次,，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺(jué)得那么可愛(ài),，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很,，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”,。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲(chǔ)備的重要,，并且我知道了要學(xué)會(huì)每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人,，才能得到別人的尊重。
課堂風(fēng)波字篇七
星期二的一節(jié)語(yǔ)文課上,，一位神秘的客人悄然來(lái)到了我們的教室,。
課堂上，老師認(rèn)真地講著作業(yè)，雖然已進(jìn)入寒冷的冬季,，但今天的太陽(yáng)卻不愿被烏云遮擋,，在萬(wàn)里無(wú)云的碧空下，向大地的每一個(gè)角落都撒滿金色的陽(yáng)光,。坐在靠窗邊位置的同學(xué)都拉開(kāi)窗簾,，打開(kāi)窗戶，盡情地沐浴著陽(yáng)光的溫暖,。
接下來(lái)同學(xué)們開(kāi)始默讀課文,，教室里出奇的安靜?！皠P凌同學(xué),，你背上有一只好大的蟲子,！”坐在凱凌同學(xué)后排的琰琰同學(xué)的一聲喊叫,，劃破了寂靜的氛圍，全班同學(xué)齊刷刷地向凱凌同學(xué)望去,，田老師也向這邊走了過(guò)來(lái),。而凱凌同學(xué)在琰琰話音落后，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將外套脫下,，從第三排的位置躥到了第一排的前面,。田老師撿起凱凌同學(xué)的外套，一只棕褐色的小強(qiáng)從衣服上跳了下來(lái),。我剛想踩死它,，卻撲了個(gè)空，小強(qiáng)落在地上立刻不見(jiàn)了蹤影,。田老師將衣服遞給他穿上,，而凱凌同學(xué)目光呆滯，看來(lái)也被嚇得不輕??！田老師安慰他說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)是一只蟑螂,，又不會(huì)咬人,，它已經(jīng)逃走了?！边@時(shí)凱凌同學(xué)才緩緩地接過(guò)衣服,，卻遲遲不肯穿上，堂堂七尺男兒,，竟然被一只小強(qiáng)嚇破了膽,！
再看看琰琰同學(xué)，她的雙腳遲遲不肯落地,，定是怕那小強(qiáng)會(huì)爬到自己的身上來(lái),，而凱凌同學(xué)的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對(duì)比,，他的臉上不僅沒(méi)有絲毫惶恐，反到被凱凌同學(xué)的舉止逗得哈哈大笑,。
這一起風(fēng)波漸漸地平靜了下來(lái),，經(jīng)過(guò)神秘的客人——小強(qiáng)來(lái)訪后，讓我們看到了平時(shí)活潑開(kāi)朗的凱凌同學(xué)膽小的一面,。
小強(qiáng),，謝謝你的來(lái)訪，使我們的課堂多了一些歡樂(lè)的氛圍,。
