每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
課堂風(fēng)波字篇一
今天的作文課上，就發(fā)生了一起始料未及的風(fēng)波,。剛到學(xué)校,，老師就說這節(jié)課可以讓我們下去草地上玩，但前提是要先把閱讀做完才能下去,?？墒钦l想得到，在玩的時(shí)候,，女生竟和男生發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭,，開啟了唇槍舌劍的模式。
在玩的時(shí)候,，我們女生和男生發(fā)生了爭執(zhí),。就因?yàn)樾車ひ恢毕胍?dāng)貓,，可是我們四個(gè)女生也想當(dāng)貓，他們卻不同意,，“說是四個(gè)人當(dāng)貓不公平,。”可是后來矛盾越來越大了,，竟然動(dòng)起手來了,，女生打男生一下，男生也毫不示弱地還手了,，可見他們真是一些暴脾氣,。看來游戲是玩不下去了,，我們只得回教室了,。
在教室里，大家還是一直嚷嚷,，斗個(gè)不停,。鄧貽文說熊國丹以前經(jīng)常跟同學(xué)打架，可是老師卻是罰全班同學(xué)跑步,。熊國丹聽了這話,，不服氣地說：“哪有的事，你們可別冤枉我,！”女生一齊回答說：“你別狡辯了,，你敢說沒有嗎？我們都可以作證,?！本瓦@樣，大家說個(gè)沒完,。
后來,，老師終于忍不住了，語重心長地給我們講了很多道理,，這才緩和了這場尷尬的風(fēng)波,。漸漸地,，課堂氣氛才活躍了起來,。正是通過了這件事，我才明白了體諒別人的重要性,。
人們都說沖動(dòng)是魔鬼,，遇到了令自己沖動(dòng)的事一定要冷靜下來，體諒別人,，這樣才能成就自己和他人,。
課堂風(fēng)波字篇二
“同學(xué)們,，董老師我回來了！今天我們來學(xué)習(xí)練習(xí)愛（二）的《夏日絕句》吧,！”董同學(xué)的老師癮又犯了,，站在講臺上搖頭晃腦煞有介事地說。
突然董老師快步走到俞同學(xué)身邊說：“俞同學(xué)上課不要寫作業(yè)哦,！”董老師干咳了兩聲,，接著說：“夏日絕……"話沒說完，沈同學(xué)氣勢洶洶地破門而入,，像一頭小公牛似的,，沖到胡同學(xué)的座位旁，拿起他的衣服,，拼命沖他搖晃,。董老師大喊："沈同學(xué)，不要再欺負(fù)胡同學(xué)了,！"不知為何,，沈同學(xué)突然將目標(biāo)轉(zhuǎn)向董老師，向董老師展開瘋狂的攻擊,。董老師拿起粉筆向沈同學(xué)扔去,。這次他并沒有向上次一樣不依不饒，而是直徑走向wc,。我正納悶時(shí),，沈同學(xué)便一陣風(fēng)似的回來了，手里多了一把水槍,。沈同學(xué)將水向董老師射去,。
“沈xx！”董瑞萌發(fā)出獅吼功,。不過這招不管用,，沈同學(xué)依舊得逞似的發(fā)出一陣陣魔音，然后揚(yáng)長而去,。這場鬧劇終于平息了,。
“夏日絕句的作者是李清照，是婉約派詞人之首,。"董老師很敬業(yè)地接著說,。
“老師，老師,！我想問你,，為什么你的字寫得這么丑？”我很配合地在一旁接腔。
“丁零零,，下課時(shí)間到了,，老師你們辛苦了！”又有同學(xué)開始搗蛋,。
“先等我把這里說完了,！"董老師急了。
“下課了,，老師再見呀,！”我們一邊笑嘻嘻地說著一邊扭頭就走。
課堂風(fēng)波字篇三
第一節(jié)課是語文課,，同學(xué)李建悄悄地把一只剛出生不久的小狗帶進(jìn)教室,，放在抽屜里。突然,，小狗“汪”地叫了一聲,。
立刻，全班靜謐無聲,，幾十道目光齊刷刷地看向李建,。“李建,，怎么回事,？你帶寵物來學(xué)校了嗎？”老師問,。李建漲紅了臉,，撒謊說：“沒，沒有,，是我自己在模仿狗叫呢,。”
老師將信將疑地看了李建一眼,，繼續(xù)講課,。不久，小狗又“汪汪”地叫了起來,，老師呵斥道：“李建,！不要擾亂課堂秩序,，你喜歡小狗,，可以在家和它玩，但是絕不能在課堂上模仿狗叫,！”
“老師,，我知道了，我……”李建的話才說了一半,，一陣小狗的叫聲又響了起來,，似乎是在揭穿李建的謊言。
老師疾步走向李建的課桌,，伸手從課桌抽屜里抱出一只灰色的小狗,。
“這狗哪來的？”老師氣得面色鐵青,，“你怎么能對大家撒謊呢,？”
“從路邊撿來的……那兒有一只母狗，生了一窩小狗呢,！”李建答,。
“你為什么把這小狗抱來？”老師問,。
“我看見它長得很可愛,，就想抱回來養(yǎng)著玩?！崩罱ㄕf著埋下頭,。
“你有沒有想過，小狗要吃什么,，喝什么,，母狗失去了小狗會有多傷心？你想過沒有,？”老師盯著李建接著問,。
“老師，我錯(cuò)了,，放學(xué)我就送它回去,。”李建把頭埋得更低了,。
小狗又發(fā)出了叫聲,，看樣子是餓了，一個(gè)女生喂它喝了點(diǎn)牛奶,，小狗吃飽喝足瞇著眼睛睡著了,。
好容易放了學(xué)，李建和同學(xué)們小心翼翼地把小狗送回去,，母狗見了失而復(fù)得的孩子,，連忙舔著小狗的頭，對李建他們叫了幾聲,，似乎在表示感謝,。
李建向母狗鞠了一躬，道：“對不起，我使你們骨肉分離,，我以后再也不這樣了,。”
后來,，李建不時(shí)給小狗送食物,，卻再也不剝奪它們的自由。自己的樂趣誠可貴,，但小狗的自由價(jià)更高,。
課堂風(fēng)波字篇四
今天語文課，我們學(xué)習(xí)了《收藏陽光》一課,，老師讓我們小組合作表演田鼠的故事,。我們都做了精心準(zhǔn)備，都希望獲得“最佳演員”稱號,。
演出井然有序地進(jìn)行著,，同學(xué)們興高采烈地觀看節(jié)目。最后一組同學(xué)上場了,，楊瀟扮演田鼠尼克,，可是當(dāng)他張嘴說話時(shí)，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙,！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸,，頓時(shí)哄堂大笑起來。
這時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長長的,，尖尖的。還真是有趣,。而此時(shí),，楊瀟意識到同學(xué)的嘲笑，他十分生氣,，停止了演出,，回到位置上，趴在桌上哭了起來,。
在一旁的老師立即站到講臺上,，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評。老師對我們說：“同學(xué)們,，你們互相找找自己與別人長得不同的地方,，找好后起來說說?！贝蠹叶及l(fā)現(xiàn)了自己的不同,，有說眼睛小的,，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們,，人無完人,，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人,，這種做法是很不道德的，要學(xué)會尊重他人,，欣賞他人,，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美?！蔽覀兟犃死蠋煹脑?，都跑過去去給楊瀟道歉，并且盡力把他逗笑,。
老師又給最后的機(jī)會,，讓最后一組繼續(xù)演出。這一次,，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺得那么可愛,，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn)，演出很成功,，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”,。
這節(jié)課，我們從課文中學(xué)到了精神儲備的重要,，并且我知道了要學(xué)會尊重每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人,，才能得到別人的尊重。
課堂風(fēng)波字篇五
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,，同學(xué)們紛紛回到座位,。
但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來到教室門口時(shí),，他大聲地說：“報(bào)告,！”只見老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子,，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒,，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明,，老師好像在心想：臭小子,，你死定了！小明看著老師的目光,，腿不禁發(fā)抖,，手心里冒出了冷汗來,，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來看老師了,。
老師那通紅的嘴唇微微地張開,，像一扇開啟的門，那門里包含了千言萬語,，噴薄欲出,。可是轉(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的小明嘴又僵住了,，又像一扇打不開的門,，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤了潤嗓子,，“小明你為什么會這么遲才來教室,？”
“因?yàn)椤邑澩妫 毙∶髦е嵛嵴f,。
“既然承認(rèn)了錯(cuò)誤,，那我就放你進(jìn)來，下次可不要再錯(cuò)了喲,！”老師溫柔地說,。老師的目光里也充滿了關(guān)照，這目光里有無限的關(guān)愛,，這目光好像一束陽光照耀,，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的,。小明綻開笑臉邁出了向座位走去的步伐,。此時(shí)教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖,。
“報(bào)告老師,，我遲到了?！敝灰婇T外的小亮支支吾吾,。真是一波未平，一波又起,。
課堂風(fēng)波字篇六
今天課,，我們了《收藏》一課，讓我們小組合作表演田鼠的,。我們都做了精心準(zhǔn)備,，都獲得“最佳演員”稱號。
演出井然有序地進(jìn)行著,，們興高采烈地觀看節(jié)目,。最后一組上場了,，楊瀟扮演田鼠尼克，可是當(dāng)他張嘴說話時(shí),，不知是哪個(gè)同學(xué)還大叫一聲：“楊瀟的牙真像老鼠牙,！”同學(xué)們好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，頓時(shí)哄堂大笑起來,。
這時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)楊瀟的兩顆門牙很有特點(diǎn)：長長的，尖尖的,。還真是,。而此時(shí)，楊瀟意識到同學(xué)的.嘲笑,，他十分生氣,，停止了演出,，回到位置上,，趴在桌上哭了起來。
在一旁的老師立即站到講臺上,，把起哄的同學(xué)進(jìn)行了批評,。老師對我們說：“同學(xué)們，你們互相找找與別人長得不同的地方,，找好后起來說說,。”大家都發(fā)現(xiàn)了的不同,，有說小的,，有說鼻子塌的，有說皮膚黑的……
這時(shí)老師發(fā)話了：“同學(xué)們,，人無完人,，我們不要把別人的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)，更不能去嘲笑他人,，這種做法是很不道德的,，要學(xué)會他人，欣賞他人,，我們要發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的美,。”我們聽了老師的話,，都跑過去去給楊瀟道歉,，并且盡力把他逗笑。
老師又給最后的機(jī)會,，讓最后一組繼續(xù)演出,。這一次,，當(dāng)我看到楊瀟的門牙時(shí)覺得那么可愛，他把田鼠尼克演的活靈活現(xiàn),，演出很,，同學(xué)們都不約而同地選楊瀟為“最佳演員”。
這節(jié)課,，我們從課文中學(xué)到了精神儲備的重要,，并且我知道了要學(xué)會每一個(gè)人,尊重別人就是尊重自己.只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重,。
課堂風(fēng)波字篇七
星期二的一節(jié)語文課上,，一位神秘的客人悄然來到了我們的教室。
課堂上,，老師認(rèn)真地講著作業(yè),，雖然已進(jìn)入寒冷的冬季，但今天的太陽卻不愿被烏云遮擋,，在萬里無云的碧空下,，向大地的每一個(gè)角落都撒滿金色的陽光。坐在靠窗邊位置的同學(xué)都拉開窗簾,，打開窗戶,，盡情地沐浴著陽光的溫暖。
接下來同學(xué)們開始默讀課文,，教室里出奇的安靜,。“凱凌同學(xué),，你背上有一只好大的蟲子,！”坐在凱凌同學(xué)后排的琰琰同學(xué)的一聲喊叫，劃破了寂靜的氛圍,，全班同學(xué)齊刷刷地向凱凌同學(xué)望去,，田老師也向這邊走了過來。而凱凌同學(xué)在琰琰話音落后,，以迅雷不及掩耳之勢將外套脫下,，從第三排的位置躥到了第一排的前面。田老師撿起凱凌同學(xué)的外套,，一只棕褐色的小強(qiáng)從衣服上跳了下來,。我剛想踩死它，卻撲了個(gè)空,，小強(qiáng)落在地上立刻不見了蹤影,。田老師將衣服遞給他穿上，而凱凌同學(xué)目光呆滯,，看來也被嚇得不輕??！田老師安慰他說：“沒事，只不過是一只蟑螂,，又不會咬人,，它已經(jīng)逃走了?！边@時(shí)凱凌同學(xué)才緩緩地接過衣服,，卻遲遲不肯穿上，堂堂七尺男兒,，竟然被一只小強(qiáng)嚇破了膽,！
再看看琰琰同學(xué)，她的雙腳遲遲不肯落地,，定是怕那小強(qiáng)會爬到自己的身上來,，而凱凌同學(xué)的同桌小朋卻與他形成了鮮明的對比，他的臉上不僅沒有絲毫惶恐,，反到被凱凌同學(xué)的舉止逗得哈哈大笑,。
這一起風(fēng)波漸漸地平靜了下來，經(jīng)過神秘的客人——小強(qiáng)來訪后,，讓我們看到了平時(shí)活潑開朗的凱凌同學(xué)膽小的一面,。
小強(qiáng),，謝謝你的來訪,，使我們的課堂多了一些歡樂的氛圍。
