無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

責(zé)任感使命感篇一

平靜一下心跳,，我看見了大海中遺落的笑。

從外公遭遇海難，到已好些日子了,，但我腦海中始終都無法停止潮汐,，他那曾經(jīng)如許燦爛的笑容,，在我心底隱隱作痛,。他本該與死亡無緣，真的,，如果他不理睬那些呼喚的聲音?，F(xiàn)在應(yīng)該還如一個(gè)老頑童般無憂無慮地活在世上。

聽媽媽說,，那時(shí)他已經(jīng)過了危險(xiǎn)地帶，但是,，他卻返回去了,，因?yàn)樵谖ｋU(xiǎn)區(qū)，還有四個(gè)人,，他們乘坐的車無法發(fā)動(dòng),。他們?nèi)f般焦慮，在急切地召喚著他,，請求他幫忙,。

雖然他知道潮水不久便會(huì)漲起，但他還是選擇了救人,，甚至不顧惜,，也沒有想到要顧惜自己的安全。后來,，潮水,，無情絕情地將他淹沒。

我無法不流淚,，也無法不震撼,。當(dāng)他為了責(zé)任而犧牲了自己的生命，我懂了,，一個(gè)善待每一個(gè)生命,，一個(gè)真愛生命的人，他有責(zé)任去善待每一個(gè)生命,，一個(gè)真愛生命的人,，他有責(zé)任去實(shí)現(xiàn)生存的價(jià)值,，不是嗎？

也許,，有人笑他傻,，笑他無知，也許,，有人認(rèn)為他不值得可惜,，甚至?xí)腥藢λ男袆?dòng)不屑一顧。但是我,，作為一個(gè)活著的人,，我會(huì)珍視生命所賦予的責(zé)任，人性所賦予的責(zé)任,。

因?yàn)樯鼜膩砭筒粌H僅是一種存在,，而是一種永不終止的責(zé)任。

大海中,，我愿為他拾起遺落的笑,，帶著一份責(zé)任好好愛惜生命。也許所有的所有一切的一切,，都洞悉在大海深邃的緘默里,。

責(zé)任感使命感篇二

在社會(huì)中，有許許多多的學(xué)生生活在學(xué)校中,，他們在學(xué)校里學(xué)習(xí)新的知識(shí),，學(xué)習(xí)人生，學(xué)習(xí)品德,，學(xué)習(xí)怎樣尊敬老師與父母,。但在這些學(xué)生當(dāng)中，也有許許多多的違背學(xué)校的規(guī)定的學(xué)生,，他們只學(xué)會(huì)了打人罵人,，甚至去網(wǎng)吧度過剩下的生命。

我曾經(jīng)看到過一篇報(bào)道,，上面寫的是一名學(xué)生上網(wǎng)吧打游戲,，他和一個(gè)男生發(fā)生口角，然后那個(gè)在網(wǎng)吧的男生就抽出了一把隨身攜帶的刀捅向了一個(gè)正處于花季的少年的腹部,，他干完這件事后,，又回去打游戲了。但他不知道,，那位男生已倒在了血泊之中,，等到警察來時(shí)，他還渾然不知，還在打游戲,，等到警察將他的手銬起來并帶到警察局時(shí),，他才后悔莫及。,。,。

學(xué)生是祖國未來之棟梁，我們身上有一種責(zé)任感,，那就是作為學(xué)生的'責(zé)任感,，我們要向那些偉人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上的責(zé)任感,！

如果我們連現(xiàn)在讀書都讀不下去,，那我們還叫什么學(xué)生呢？作為一個(gè)學(xué)生,，不要天天不求上進(jìn),，只要你努力了就會(huì)成功!

就說我吧，我以前語文不好,，語文老師也找過我談話,，漸漸地，我明白了學(xué)習(xí)方法,，我開始改善,，那一次月考，我用我的辛勤考到了100分的相對來說較好的成績,，只要努力了，就會(huì)成功,！

學(xué)生乃祖國之棟梁,；學(xué)生乃祖國之花朵；學(xué)生乃祖國之驕傲,！從下面在起為了我們學(xué)生的責(zé)任感,，為了未來的祖國，讓我們一起加油!