計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇一
本班共有學(xué)生44人,，男生27人，女生17人,。學(xué)生比較乖巧,，活潑可愛，文明禮貌,，上進心強,。有近一半學(xué)生成績優(yōu)秀，但也有近10名同學(xué)基礎(chǔ)比較差的同學(xué),，作業(yè)拖拉,，上課不專心聽講。學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,，在這學(xué)期,，小組學(xué)習(xí)繼續(xù)安排,，由四人小組中的小組長監(jiān)督組員作業(yè)的完成和訂正，使他們的語文基礎(chǔ)知識扎實掌握,，成績能有切實的提高,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：本班學(xué)生多數(shù)都能做到上課認(rèn)真聽，勤舉手,，愛動腦,，及時完成作業(yè)，班里大部分同學(xué)尤為出色,，但也有個別同學(xué),，上課愛做小動作，總是不能集中注意聽講,，不愛舉手發(fā)言,，這幾個同學(xué)需要老師特別關(guān)注，我上課常常安排一些識字,、讀詞語說意思或者朗讀,、簡單的提問等待他們起立回答，有時開火車或者請同學(xué)抽名字回答,，這些同學(xué)需要老師特別耐心的教導(dǎo)和特別的積極關(guān)注,。
1、認(rèn)字200個,，會寫150個,，會使用字典、詞典,，有一定獨立識字的能力,。
2、能用鋼筆書寫楷書,，行款整齊,，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,，并體會漢字的優(yōu)美,。
3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
4,、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。
5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會課文中含義深刻的句子,。
6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法。
7,、學(xué)習(xí)瀏覽,，根據(jù)需要搜集信息。
8,、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬字。
9,、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。
10、能寫簡單的記實作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范,、整潔。
11,、學(xué)寫簡單的讀書筆記,、學(xué)寫內(nèi)容梗概。
12,、在綜合性學(xué)習(xí)活動中,，能初步了解查找資料，運用資料的方法,。并能策劃簡單的社會活動,，學(xué)寫活動計劃,。
1,、 扎實進行語言訓(xùn)練。利用導(dǎo)語、課后習(xí)題等,，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容,，體會作者表達(dá)的思想感情。同時,，要強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)過程，通過自讀自悟或交流討論得出結(jié)論,。另外,，教師還要教給學(xué)生閱讀方法，提示閱讀思路,，用圈點,、勾畫、批注動方法,，讀,、思、記課文中需重點領(lǐng)悟的部分,。
2,、 注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。本冊教材的單元訓(xùn)練點編排,，考慮到聽說讀寫各方面的聯(lián)系,。閱讀教學(xué)中要讓學(xué)生注意表達(dá)的方法，從讀中學(xué)寫,。聽說訓(xùn)練除了教好4次聽說訓(xùn)練外,，閱讀教學(xué)中要練習(xí)聽話說話，作文教學(xué)一般也要從說到寫,。
3,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情，能夠主動,、自覺地閱讀課外書籍,，鼓勵并指導(dǎo)其作好批注；抓古詩,、諺語和論語的背誦,，加強語言積累。
1,、我自己的備課打算進行大的改變,，前面11年教學(xué)采用的是書寫教案，這種教案與書本分離,，有時上完課,，發(fā)現(xiàn)自己的一些小的環(huán)節(jié)忘了,，到下節(jié)課的時候貼膏藥一樣貼上去，影響到下一堂課的系統(tǒng)性,，也有時備課時準(zhǔn)備的優(yōu)美句子,，由于沒能熟記使得放棄，這樣不能發(fā)揮備課的最大作用,，所以我打算這學(xué)期使用夾頁教案備課,，所謂夾頁教案就是在書的右邊貼上與書本同樣大的教學(xué)設(shè)計，可以是書寫的備課,、可以是文字打印,，也可以在每單元前寫上單元教學(xué)透視，課后記錄課堂實錄和教學(xué)反思,，這樣認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，更真實地了解本班學(xué)生實際情況,，調(diào)整往后教學(xué)，我想這種方式對我以后的教學(xué)也會有很大的好處,。
2,、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)的方法,，通過導(dǎo)語提示學(xué)會自學(xué)課文,，如把握主要內(nèi)容，體會作者的思想感情,，體會借景物或事物表達(dá)思想感情的方法,，把握主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)人物的外貌,、動作和語言描寫等方法自學(xué)課文,，還可以讓學(xué)生標(biāo)出需要背誦的課文，提前背誦等,，以此培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動性,。
3、 對待作業(yè)布置繼續(xù)采取分層布置,，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),，提出不同的要求，有些作業(yè)可以交給部分學(xué)生批改第一次,，比如上課的小練筆,、課前的預(yù)習(xí)本等，老師一單元檢查一次,，進行反饋,。
4,、 優(yōu)秀生：鼓勵其有創(chuàng)新的發(fā)言，多寫日記,，多積累，多看課外書,。多參與班級事物管理,。
5、后進生：在課堂上多關(guān)注到他們,，多創(chuàng)造機會讓他們發(fā)言,，多鼓勵和表揚，重在幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，找到好的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)上重點抓好他們的基礎(chǔ)，如字詞讀寫,、課文朗讀背誦,，使他們打好基礎(chǔ)；同時在閱讀和習(xí)作上多指導(dǎo),，鼓勵他們多看課外書,。在班級里開展四人小組相互幫助，共同進步的形式,，讓優(yōu)秀生帶動和幫助他們,。
6、背誦古詩文,。前面一段時間以課文為主,，熟悉課文、劃出生字詞,，寫出一些詞語的意思,，背誦需要背誦的段落，每個放學(xué)路上記5個詞語,，之后每天背誦數(shù)句古文,，一年級我們背會了《三字經(jīng)》、二年級我們背會了部分古詩和《百家姓》,，三年級我去交流學(xué)習(xí)了,，四年級我們背誦了《千字文》和復(fù)習(xí)了80首古詩，這個假期我背誦了《大學(xué)》和《老子》,，里面的句子句式相似便于背誦,，這一學(xué)年我打算帶領(lǐng)學(xué)生背誦《大學(xué)》和《孟子》。
教學(xué)計劃數(shù)學(xué)篇二
1 保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。
2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。
3 培養(yǎng)學(xué)生自信,、自然,、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱,、演奏的基本技能,。
4 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜,。
5 培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力,。
6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。
1 ,、唱歌：
（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。
（2）教學(xué)中抓住重難點,，演唱時要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和正確的情緒。
2,、 演奏：能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法,。
3、聽賞：
（ 1）了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。
（2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,。
4,、識譜：
掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,，并能在活動中靈活運用,。
第一周 聆聽《童年的回憶》《我們多么幸福》
第二周 表演《搖啊搖》《小酒窩》
第三周 聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》
第四周 表演《草原上》《我是草原小牧民》
第五周 聆聽《同伴進行曲》《船歌》
第六周 表演《哦,！蘇珊娜》《原諒我》
第七周 聆聽《小牧?！贰赌粮琛?/p>
第八周 表演《放牛山歌》《小牧笛》
第九周 聆聽《媽媽之歌》《小白菜》《魯冰花》
第十周 表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》
第十一周 聆聽《櫻花》《雪花飛舞》
第十二周 表演《四季童趣》《捉迷藏》
第十三周 聆聽《維也納的音樂鐘》《靈隱鐘聲》
第十四周 表演《鐘聲叮叮當(dāng)》《美麗的黃昏》
第十五周 聆聽《對鳥》《空山鳥語》
第十六周 聆聽《一只鳥仔》《小烏鴉愛媽媽》
第十六周 聆聽《豐收之歌》《豐收的喜悅》
第十八周 表演《桔梗謠》《圓圓和彎彎》
