計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

年度計劃 年度計劃的目的和意義篇一

2月份接到公司新年度工作安排,，做工作計劃并準(zhǔn)備9號樓的交房工作;3、4,、5月份進(jìn)行9號,、12號樓的交房工作，并與策劃部劉老師溝通項目尾房的銷售方案,，針對**的尾房及未售出的車庫,、儲藏間我也提出過自己的一些想法，在取得開發(fā)商同意后,，6,、7月份**分別舉辦了“南昌縣小學(xué)生書畫比賽”和“南昌縣中學(xué)生作文大賽”，

在縣教育局的協(xié)助下,，希望通過開展各項活動提高中磊房產(chǎn)的美譽(yù)度,，充實**的文化內(nèi)涵，當(dāng)然最終目的還是為銷售起推波助瀾的作用,，遺憾的是在銷售方面并沒有實現(xiàn)預(yù)想中的效果,，但值得欣慰的是活動本身還是受到了業(yè)主及社會各界的肯定。

1,、**一期產(chǎn)權(quán)證辦理時間過長,，延遲發(fā)放，致使業(yè)主不滿;

2,、二期雖已提前交付,，但部分業(yè)主因房屋質(zhì)量問題一直拖延至今，與工程部的協(xié)調(diào)雖然很好,，可就是接受反映不解決問題;

3,、年底的代理費拖欠情況嚴(yán)重;

4、銷售人員培訓(xùn)(專業(yè)知識,、銷售技巧和現(xiàn)場應(yīng)變)不夠到位;

5,、銷售人員調(diào)動、更換過于頻繁,，對公司和銷售人員雙方都不利;在與開發(fā)商的溝通中存在不足,，出現(xiàn)問題沒能及時找開發(fā)商協(xié)商解決，尤其是與李總溝通較少，以致造成一度關(guān)系緊張,。20xx年工作計劃新年的確有新的氣象,，公司在蓮塘的商業(yè)項目——星云娛樂城，正在緊鑼密鼓進(jìn)行進(jìn)場前的準(zhǔn)備工作,，我也在歲末年初之際接到了這個新的任務(wù),。*因為前期一直是策劃先行，而開發(fā)商也在先入為主的觀點下更為信任策劃師楊華;這在我介入該項目時遇到了些許的麻煩,，不過我相信通過我的真誠溝通將會改善這種狀況,。

1、希望**能順利收盤并結(jié)清賬目,。

2,、收集星云娛樂城的數(shù)據(jù)，為星云娛樂城培訓(xùn)銷售人員,，在新年期間做好星云娛樂城的客戶積累,、分析工作。

3,、參與項目策劃,，在星云娛樂城這個項目打個漂亮的翻身仗。

4,、爭取能在今年通過經(jīng)紀(jì)人執(zhí)業(yè)資格考試,。

年度計劃 年度計劃的目的和意義篇二

隨著素質(zhì)教育的不斷開展，對我們所有學(xué)校的要求越來越高了,，我們只有不斷的深化改革,，提高學(xué)校的綜合實力，增強(qiáng)教師的教學(xué)素質(zhì),，才能在越越激烈的競爭中占得先機(jī),，取得學(xué)校建設(shè)豐碩成果和學(xué)生入學(xué)的高質(zhì)量回報。

新的時期有新的形式,，我們要把思想提高到最高處,，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,。國家規(guī)定我們要這樣,，即使不要求，我們本著教育世人,，教育自己的原則,，也要不停的提高自己，育人在后,，育己在先,。自己的素質(zhì)都提不上去,，怎么才能提高別人呢。

所以新的學(xué)期我們有了新的教學(xué)工作計劃,，我相信只要按照我的教學(xué)工作計劃,，實現(xiàn)我們學(xué)校的提高不在話下：

全面貫徹國家教育方針，積極實施新課程改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實《岳陽市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求,，冷靜分析我校教學(xué)工作中存在的問題和不足,，正視現(xiàn)實，承認(rèn)差距,，切實制定工作任務(wù)和目標(biāo);更新觀念,，改進(jìn)方法,，有效提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平,，盡快使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，努力推進(jìn)我校教育和諧發(fā)展,。

1,、狠抓保學(xué)控流，確保普九成果,，防止輟學(xué)率反彈,，實現(xiàn)初一新生入學(xué)生率達(dá)100%，學(xué)期鞏固率達(dá)98%,，學(xué)年鞏固率達(dá)97%的目標(biāo),。

2、狠抓教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)初三畢業(yè)會考一中上線18人以上，普高上線60人以上,，五率總評進(jìn)入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率,、優(yōu)秀率和平均分三項指標(biāo)校平均達(dá)到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科,。

3,、加強(qiáng)校本教學(xué)研究和培訓(xùn)，努力開設(shè)好綜合實踐課,，解決學(xué)校教學(xué)工作中存在的問題,，大面提高學(xué)生綜合素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生特長,，開好興趣班,，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長,。

4、加強(qiáng)對儀電,、實驗,、電教、圖書,、檔案等分線工作的管理和考評,，充分發(fā)揮其為教學(xué)服務(wù)的功能。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，提高教師業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新課程教學(xué)的新要求,。

6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師行為,。實現(xiàn)因教師行為而引發(fā)的事故為零,。

重點一、保學(xué)控流,，防止輟學(xué)率反彈,，迎接“兩項檢查“;

重點二、健全教研制度,，落實教研活動,，提高教研實效，走出教研工作形式化的誤區(qū);

重點三,、加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新課程教學(xué)對教師的新要求,，從而提高教學(xué)質(zhì)量;

重點四,、制定校本課程實施方案，在七年級進(jìn)行校本課程選修課集中開設(shè)的試驗,，穩(wěn)步推進(jìn)我校校本課程建設(shè),。

(一) 保學(xué)控流

1、繼續(xù)實施并完善保學(xué)控流制度,，落實控流責(zé)任,，嚴(yán)格執(zhí)行獎罰制度?？亓骺冃в嬋刖C合考評,。學(xué)年鞏固率低于95%的班級責(zé)任人不予評優(yōu)。

2,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。采取上門家訪,、電話家訪、召開家長會,、成立家長委員會等多種方式,，促進(jìn)家校溝通,，增進(jìn)相互理解,，形成教育合力，家訪達(dá)到60%做到優(yōu)生,、學(xué)困生,、問題生必訪,。

3、規(guī)范教師教學(xué)行為,，努力建設(shè)尊重學(xué)生,、真誠愛護(hù)學(xué)生、熱心為學(xué)生服務(wù)的教風(fēng),，嚴(yán)肅查處歧視學(xué)生,、侮辱體罰學(xué)生的人和事。

4,、系統(tǒng)開展多種學(xué)生競賽活動,，為充分展現(xiàn)學(xué)生個性特長搭建平臺,。

5,、完善學(xué)生評價方案，建立多元評價體系,，建立學(xué)生成長檔案袋,，規(guī)范學(xué)生思品評價工作。

(二) 教學(xué)管理

1,、落實《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，修訂《學(xué)校新課程教學(xué)常規(guī)》，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)常規(guī)要求,，盡量減少形式化的工作要求,，減輕教師工作負(fù)擔(dān)。

2,、改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作檢查方式,，減輕檢查給教師造成的心理壓力，提高檢查質(zhì)量,。(1)抽查和普查相結(jié)合,，抽查二次，普查二次,。(2)建立《教師工作手冊》,，規(guī)范教學(xué)管理檔案,。(3)檢查結(jié)果登記在《教師工作手冊》上，由教師保管,，加強(qiáng)檢查信息的反饋,，提高管理質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)的督查與指導(dǎo),。校務(wù)值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導(dǎo)主任,，每期聽課不少于30節(jié),，其他校務(wù)成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能,，加強(qiáng)其指導(dǎo)作用,。

4、加強(qiáng)音樂,、體育,、美術(shù)、信息技術(shù),、寫字等活動課程的管理,，規(guī)范教學(xué)行為，完善考核辦法,。明確質(zhì)量要求,，強(qiáng)化獎罰措施。(合格率不低于90%,，優(yōu)秀率不低于30%,，特長生培訓(xùn)比例不小于5%，中考特長生上線不少于2人,。)

5,、堅持教學(xué)常規(guī)工作每月講評制度，及時通報教學(xué)中存在的問題和不足,，指導(dǎo)教師盡快改進(jìn),。

6、加強(qiáng)圖書室,、儀電實驗室,、電教室、檔案室的管理與檢查,。做到圖書分類上架規(guī)范,，檔案齊全，定期開放,，借閱管理規(guī)范;實驗室管理制度健全,，儀器入柜規(guī)范,，衛(wèi)生狀況好，實驗開出率達(dá)到規(guī)定要求;電教室電子教學(xué)資料配置齊,，管理善,，有冊可查，設(shè)備運轉(zhuǎn)正常,，電教課開出率達(dá)到上級規(guī)定要求,。

7、堅持每期對教師教學(xué)工作進(jìn)行綜合考評,，加重教學(xué)質(zhì)量在綜合考評中的權(quán)分,。

8、精心組織開辦初二,、初三音樂,、體育特長生培訓(xùn)班，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,，提高訓(xùn)練成績,。

(三) 校本教學(xué)研究和教師培訓(xùn)

1 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)為載體,，組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),，提高教師信息技術(shù)運用能力，增強(qiáng)對新課程教學(xué)的認(rèn)識,，提高新課程教學(xué)能力,。教師每期做不少于一萬字的學(xué)習(xí)筆記，每年撰寫一篇教改信息綜述,。教導(dǎo)處,、教研組每月進(jìn)行一次專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、開展課題研究。繼續(xù)進(jìn)行語文讀寫結(jié)合課題,，認(rèn)真搞好綜合實踐活動課的開設(shè),。

3、積極開展課堂教學(xué)研討活動,，以教研組(備課組)為單位,，每兩周一次，按照“說課—授課—評課”的方式進(jìn)行,，做到每次教研活動都有成效,。每個教師每期都要上好一堂公開課。

4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,。要求每個教師每課教后認(rèn)真撰寫教學(xué)后記,。提倡教師撰寫“我的教育故事”等敘事式的教育隨筆。每個教師每學(xué)年要撰寫一篇教學(xué)經(jīng)驗論文,。

5,、加強(qiáng)考評。

(1)教導(dǎo)處不定期對教研組,、備課組的工作進(jìn)行督查,。

(2)教研組、備課組對教師教研活動情況進(jìn)行登記考核,。

(3)學(xué)校將教師,、教研組、備課組的教研工作情況納入教師綜合考評,。

(四) 課程開設(shè)

1,、嚴(yán)格按省定標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，保證國家課程全部開足,，地方和校本課程根據(jù)實際情況靈活開設(shè),。

2、根據(jù)我校學(xué)生實際,，語文開設(shè)語文綜合,、英語開設(shè)英語綜合、數(shù)學(xué)開設(shè)數(shù)學(xué)綜合課程,，每周各一節(jié),。以落實新課程對語文課外閱讀的要求，彌補(bǔ)農(nóng)村學(xué)生英語聽說能力實踐訓(xùn)練較少的不足,，數(shù)學(xué)對生活結(jié)合不足,。由語文教研組英語教研組和數(shù)學(xué)教研組分別制訂具體的課程實施方案。

同志們,，趕快的意識到當(dāng)前面對的形勢吧,。小到看到我們和先進(jìn)地方學(xué)校的差距，努力的提高自己,，大到看到當(dāng)今世界的形勢,。當(dāng)今世界的形勢動蕩不安，為了我們祖國的未來,，我們必須要把我們的這一代學(xué)生帶到最好的境界中去,，讓他們健康成長，在將來才能夠與世界的虎狼之師爭斗,。我們的現(xiàn)在就是他們的未來,。

年度計劃 年度計劃的目的和意義篇四

20xx年，xx村獲得市級平安村榮譽(yù)稱號。此后,，為鞏固創(chuàng)建成果,，進(jìn)一步推進(jìn)村級平安建設(shè)，xx村深入貫徹鎮(zhèn)平安建設(shè)精神,，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范工作站相關(guān)工作，把創(chuàng)建“民主法治示范村”納入村年度工作計劃重點范疇,，20xx年,，計劃完成“零犯罪村”創(chuàng)建工作。具體建設(shè)計劃如下：

成立20xx年平安建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

結(jié)合xx村情實際,，xx村已成立七個村務(wù)工作區(qū)域理事會,，理事會成員完全由對應(yīng)組級公選的村民組成，是“自我管理,、自我教育,、自我監(jiān)督”的具集體性質(zhì)的組級經(jīng)濟(jì)組織，這七個區(qū)域理事會分別責(zé)屬于村兩委班子成員協(xié)助并監(jiān)督其工作與管理,。

平安建設(shè)工作由村兩委會統(tǒng)籌部署,，區(qū)域理事會上令下達(dá)，村民組長貫徹落實到戶,。

1．確保政治穩(wěn)定,。深入開展反邪教斗爭。加強(qiáng)對敵對分子和邪教邪教組織破壞活動的監(jiān)控,，建立防范長效機(jī)制,，做到發(fā)現(xiàn)早、控制嚴(yán),、處置好,；健全村規(guī)民約、村民自治章程,，嚴(yán)格打擊制止吸毒賭博,、聚眾鬧事、殺燒搶掠等丑惡行為,，力爭形成家庭和睦,、鄰里團(tuán)結(jié)、尊老愛幼,、互幫互助的良好局面，確保弱勢群體得到有效關(guān)懷,。

2．加強(qiáng)法制宣傳,。加強(qiáng)“五五”普法宣傳教育工作，結(jié)合村工作實際，大力宣傳法律法規(guī),、安全生產(chǎn)知識,，讓村民知法、守法,。

3．加強(qiáng)矛盾調(diào)解,。做好矛盾糾紛排查調(diào)處工作，加大思想政治工作的力度,，及時化解村民內(nèi)部矛盾,，做到無矛盾上交、無越級上訪,、避免引發(fā)重大政治事件,。

4．加強(qiáng)正面引導(dǎo)。加強(qiáng)平安建設(shè)工作宣傳力度,，大力褒獎見義勇為先進(jìn)人物,，弘揚社會正氣，積極做好平安建設(shè)的總結(jié)和典型事跡的報道,、投稿,，做好信息報送工作。

5．加強(qiáng)警民聯(lián)防,。做好“警民”聯(lián)防工作,，組織人員對重點區(qū)域進(jìn)行定期治安巡邏，加強(qiáng)村治安守衛(wèi)工作,。

制定平安建設(shè)規(guī)劃,；建立完整的工作臺賬；加大民事調(diào)解力度,；以村干,、區(qū)域理事會、組長為平安建設(shè)宣傳員進(jìn)行工作必要的宣傳,，開展法治教育宣傳活動,；嚴(yán)格報告制度，將綜治和平安建設(shè)日常工作規(guī)范化,，逐步夯實基礎(chǔ)工作,，并擴(kuò)大新一輪平安建設(shè)的工作成果。

xx村20xx年獲得縣級“民主法治示范村”榮譽(yù)稱號,，20xx年獲得市級平安村榮譽(yù)稱號,。20xx年，為全面貫徹落實上級關(guān)于推進(jìn) “零犯罪村（社區(qū)）” 創(chuàng)建工作的各項要求和措施,，xx村結(jié)合“法律六進(jìn)”示范點創(chuàng)建工作,，積極開展“零犯罪村”創(chuàng)建活動,，堅持一般預(yù)防和特殊預(yù)防相結(jié)合，村委及村各片理事會,、學(xué)校,、企業(yè)、家庭四位一體,，以單親家庭青少年,、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女,、有輕微違法犯罪行為的村民為重點,，綜合運用教育、服務(wù),、管理,、幫教和優(yōu)化環(huán)境等多種手段，維護(hù)好治安秩序,，培育公民法律素養(yǎng),，綜治普法依法治理，預(yù)防,、調(diào)解并重,，做到“小事不出組，大事不出村”,，營造“無司法機(jī)關(guān)立案的治安或刑事案件,，無重大安全責(zé)任事故”的良好村居氛圍，完全消除重大維穩(wěn)事件和違法事件發(fā)生的可能,，努力實現(xiàn)村“零犯罪”的目標(biāo),，構(gòu)建平安和諧新農(nóng)村。

年度計劃 年度計劃的目的和意義篇五

書籍是人類寶貴得精神財富,，書籍是人類進(jìn)步得階梯,。讀書是人類獲取文化精華不可缺少得重要途徑，讀書是人們認(rèn)識社會和改造世界必要得學(xué)習(xí)方式,。熱愛讀書得人,，知識不會老化；善于讀書得人,，才思不會枯竭,。熱愛讀書得教師，才能有效地教書,；熱愛讀書得教師,，才能更好地育人。根據(jù)自身實際,，特制定讀書學(xué)習(xí)計劃,。

促成教師堅實得精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師得專業(yè)化發(fā)展,，

積極落實教育理論學(xué)習(xí),，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機(jī)得結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實高效,、生動活潑”,。通過三年得學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，更新自己得教育觀念,，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己得教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新,，從而提升自己得理論素養(yǎng)和實踐水平,，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己得教育教學(xué)質(zhì)量和效益,，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展,。豐富自己得人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科得學(xué)科特點，教得最優(yōu)化要落實到學(xué)得最優(yōu)化,，形成自己得教學(xué)風(fēng)格,。

2．繼續(xù)探索生活化、情境化得創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化得課堂風(fēng)格。

3．具備一定得教學(xué)科研能力,。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

我們教師得工作對象是學(xué)生,，教師得專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生得發(fā)展。尤其,，教師自我發(fā)展得信念,、自我調(diào)控得科學(xué)實踐過程中所表現(xiàn)出來得執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闷沸校瑢⒂绊憣W(xué)生得終生,。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)得修養(yǎng)，形成高尚得人格,，有一顆進(jìn)取得心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈得責(zé)任感。

2,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己得知識視野,，增加自身得知識含量,。這其中最重要得一點就是必須持之以恒。

蘇霍姆林斯基得《給教師得建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正得人》,、朱智賢和林崇德得《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國得莫里斯?比格著得《學(xué)習(xí)得基本理論與教學(xué)實踐》研讀專著：《教育新理念》,、《給教師得一百條新建議》,、《教師專業(yè)化得理論與實踐》、《新課程中教師行為得變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)得原理,、策略與研究》、《多元智能》教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計》,、《班主任》等。

1,、爭取堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累得習(xí)慣。

2,、多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)得有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己得理論積淀,；也要學(xué)習(xí)他人高尚得師德修養(yǎng),，豐富得教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短得目得

3、廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益得書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域得知識、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己得知識結(jié)構(gòu),。

4、認(rèn)真閱讀每月得教育期刊雜志,，及時積累專題研究得第一手資料,。

5、通過和學(xué)生談心,、座談,、開干部會議等形式增加對學(xué)生得了解，通過家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭得了解,。

6、每天至少擠出1小時得閱讀時間,。

我讀了蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正得人》,，其中有一篇文章《愛學(xué)生就等于愛自己》，讀后,，頗有感觸,，一名教師不光要培養(yǎng)學(xué)生得學(xué)習(xí)能力，更重要得是要培養(yǎng)學(xué)生得愛心,，尤其是能具有感受到別人得愛心(或是痛苦)得能力,，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個真正得有愛心得善良得人。如果我們得教育僅僅停留在講課,，聽課,，輔導(dǎo)，考試,，選拔,，從而忽視了學(xué)生情感得培養(yǎng)，那么,，我想我們得教育是可怕得,，危險得。愛是教育得永恒得主題,。有愛得教育才是豐滿得真正得教育,，韓軍得人文主義精神,，教育在線中得朱永新教授高舉得愛得旗幟得新教育實驗;李鎮(zhèn)西得“走進(jìn)心靈”得教育，似乎無不凝聚著愛得核心,，在留意身邊得每一位優(yōu)秀得教師得課堂,，無不透漏著一個“愛”字，在愛得教育中,，孩子們快樂得成長著,。我想，一個真正得人也就是在這個愛得環(huán)境中培養(yǎng)出來得,。 缺少愛得教育,，結(jié)果是無法想象得。從教兩年多來,，我能時刻感受得愛在教育這個領(lǐng)域里得重要性,，尤其教育對象面對得是未成年得兒童，更需要我們付出愛心,。作為教師,，她得每一言一行都在深深得影響著下面得每一個學(xué)生。只要我們在教育中真心得付出了我們得愛,，我想收獲得定是愛得果實,，和未來社會上真正得人。 作為一名老師,。在和孩子們朝夕相處得日子里,，我發(fā)現(xiàn)了，比我得世界更動人得是孩子們得心靈世界,，在那里如小石潭記中得潭水一樣得清澈,，在那里如桃花源記中得桃源一樣得美麗;在那里像圣經(jīng)里得天堂一樣沒有苦難只有關(guān)愛，在那里像佛教中得佛心一樣沒有憎恨只有善良,。你愛他們,，他們也愛你。愛是永恒得!為了你得學(xué)生總有一天如你愛他一樣能去愛別人,，為了這世上得人彼此之間都能互相關(guān)愛,，請你愛你得學(xué)生吧!因為愛他們也就是愛自己啊! 蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛心得孩子，他就會對教師得愛很敏感,，并以好心還好心;而教師得愛,，最重要得是為了學(xué)生獲得知識，若是學(xué)生懂得了這些,，自發(fā)向上,，成績自然就好，成績好了，那么,，作為老師得我們也會感到更加快樂,。期待著愛得氣息包圍著每一個學(xué)生，期待著愛得教育布滿整個校園,，期待著我們得世界成長起來得都是真真正正得人,。

蘇霍姆林斯基關(guān)注了生命成長得所有方面，他把生命成長得全過程,，生命成長得內(nèi)外環(huán)境得和諧建設(shè)作為自己一生努力得方向,。他用一生得心血宣傳自己得主張，倡導(dǎo)個性和諧發(fā)展,，他既是個性和諧發(fā)展得教育理論家又是這一理論得實踐家,。他相信孩子、尊重孩子,，用心靈塑造心靈得思想是教育思想寶庫中得瑰寶,。這些思想與我國現(xiàn)代教育工作者倡導(dǎo)得生命化教育是一致得，關(guān)注生命,、尊重生命、珍愛生命,、欣賞生命,、成全生命、敬畏生命正是對蘇霍姆林斯基得教育理論得新得詮釋,。

讀完《新課程中教師行為得變化》感觸很多,。新課程理念下教師地位和角色得轉(zhuǎn)變，并不意味著教師得角色不重要了,，教師在教學(xué)中得作用降低了,，而是意味著教師起作用得方式和方法已不同于傳統(tǒng)教學(xué)中得教師。相反,，在新課程理念下,，為促進(jìn)學(xué)生得主動學(xué)習(xí)，教師課下所做得工作更多,，對教師得能力要求更高,。因此在新課程背景下教師得角色必須轉(zhuǎn)變。1,、轉(zhuǎn)變觀念,，突出學(xué)生得主體地位。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計時,，要樹立“以學(xué)生為本”得全新得教育教學(xué)理念,，將課堂得主動權(quán)交還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上得主體地位,。新課程提倡改變學(xué)生得學(xué)習(xí)方式,，提倡學(xué)生開展自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，因此教師要變“指揮者”為“引導(dǎo)者”,。比如，在講“銀行”“消費”等內(nèi)容時,，先讓學(xué)生去某個銀行實地考察,，作好記錄。讓學(xué)生去市場買東西,，記錄好購買地點,、商品名稱、數(shù)量,、單價,、購買過程、心理體驗等相關(guān)內(nèi)容,。上課時,，利用學(xué)生得調(diào)查、有關(guān)記錄,，結(jié)合教材知識共同探討,、學(xué)習(xí)。2,、為學(xué)生得合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜得環(huán)境,。教師要為學(xué)生得合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造平等、民主得課堂氣氛,，在師生關(guān)系上摒棄權(quán)力與服從,、建立平等、和諧得師生關(guān)系,。尊重學(xué)生得人格和自尊,，培養(yǎng)自信心。教師要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，同伴之間如何合作,、師生之間如何合作，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)得方法和成功得范例,。比如,，在講“經(jīng)營公司”這一內(nèi)容時，可讓學(xué)生分小組自己模擬創(chuàng)辦公司,，記錄好公司得類型,、名稱、注冊資金、經(jīng)營類型等有關(guān)內(nèi)容,，并寫出經(jīng)營方案,。上課時，各小組派出代表上講臺發(fā)言,，介紹所創(chuàng)辦得公司,，并接受同學(xué)與老師得提問。3,、充分利用政治學(xué)科得特點,，引導(dǎo)學(xué)生自我探究。政治學(xué)科與社會實際,、社會生活密切相關(guān),。應(yīng)積極開展課外活動，廣泛進(jìn)行社會調(diào)查,，培養(yǎng)學(xué)生得社會實踐能力和創(chuàng)新精神,。比如，可進(jìn)行以“走向社會,、了解社會”為主題得社會考察活動,，以調(diào)查訪問和實地考察得方式，通過分組討論,、課堂交流,、撰寫報告等環(huán)節(jié)，激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),、立志成才；培養(yǎng)學(xué)生得社會交往能力和探究學(xué)習(xí)得能力,。在探究過程中教師不再是知識得仲裁者,、課堂得控制者，而是學(xué)生探究學(xué)習(xí)活動得支持者,、引導(dǎo)者和合作者,，是和學(xué)生平等相處得伙伴。當(dāng)探究進(jìn)程中出現(xiàn)一系列問題時,，教師不要急于求成,，而要充分信任、肯定學(xué)生,，放手讓學(xué)生盡情地發(fā)揮自己得聰明才智,，讓學(xué)生通過探究自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在探究過程中讓學(xué)生自主尋找解決問題得方法,、思路,。在教師得引導(dǎo)下，學(xué)生逐步積累探究得經(jīng)驗，學(xué)會探究得方法,，提高探究得能力,。

“要想給孩子一杯水，自己先要有一桶水,?！边@在我們教育事業(yè)中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,，教師要提高自己得教育素養(yǎng),，就必須要讀書，讀書,，再讀書,。要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者得食物,。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書得興趣,，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來,，善于對書本中得內(nèi)容深入地思考,。確實，我們教師教給學(xué)生得那點基礎(chǔ)知識,，只是滄海一粟,，教師要想提高自己得教育水平，在教學(xué)時游刃有余,，這就需要持之以恒地讀書,，不斷地補(bǔ)充自己得知識得儲備能量，使自己得知識海洋變得越來越寬廣,，讓自己得“一桶水”永遠(yuǎn)取之不不盡,、用之不竭。

蘇霍姆林斯基寫道：“建立師生之間得友誼,，是要付出巨大得勞動,，花費很多精力得。有些人認(rèn)為,，要建立師生之間得友誼,，只要帶領(lǐng)兒童去參觀旅行，跟他們一起座在篝火旁烤土豆吃,，跟他們一起分享歡樂就行了,，這些看法都是錯誤得。建立跟學(xué)生得友誼,，必須具有巨大得豐富得精神財富,。缺乏這種精神豐富性,，友誼就會變成一種庸俗得親昵關(guān)系，而這對教育是一種危險得現(xiàn)象,。教師要利用課余時間與學(xué)生進(jìn)行交流,、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面得情況,，從中知道學(xué)生在想什么，需要什么,。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難,，要及時、耐心,、細(xì)致地輔導(dǎo),，努力讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展。相信我們付出得努力總會有回報,，灑下得甘霖總會澆灌出燦爛得花朵,。

賞識教育在學(xué)生得學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要得 如今，我也試著用賞識得眼光來看待我得學(xué)生,，不用分?jǐn)?shù)得高低來作為衡量一個學(xué)生得唯一得標(biāo)準(zhǔn),。我試著從課堂得點滴中來發(fā)現(xiàn)學(xué)生點滴得進(jìn)步，并為他得進(jìn)步欣喜,。當(dāng)然,，我會將我得欣喜化為語言、化為動作來讓他知道,，使他明白：“別人能行,，我也能行?！蔽以囍屛业脤W(xué)生始終能看到自己得進(jìn)步,，“不要有任何一天使學(xué)生花費了力氣而看不到成果”。我要讓每一位學(xué)生體會到成功得快樂,，并讓快樂能夠延續(xù)。正如蘇霍姆林斯基所告誡教師們得那樣：“成功得歡樂是一種巨大得情緒力量,，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)得愿望,。請你注意，無論如何不要使這種內(nèi)在得力量消失,。缺少這種力量,，教育上得任何巧妙措施都是無濟(jì)于事得?！?不過,，我們在賞識教育過程中不應(yīng)該忽視孩子得缺點和退步,，該指出得問題應(yīng)當(dāng)及時指出，該批評得問題應(yīng)當(dāng)及時批評,，該制止得問題應(yīng)當(dāng)及時制止,，這是不能含糊得。否則,，會導(dǎo)致孩子在自我意識得建立過程中產(chǎn)生偏差,；稍遇不順就可能一蹶不振；同時,，也會導(dǎo)致他們過于自私,、驕橫，在集體中很難與別人相處,，進(jìn)而產(chǎn)生一系列問題,，這會違背我們“賞識教育”得初衷。

我讀了《教育中得心理效應(yīng)》這本書,，這64條心理效應(yīng)分別創(chuàng)設(shè)了一個問題情境,，每一個都似曾相識，仿佛都發(fā)生在我們每天熟悉得課堂上,、熟悉得學(xué)生身上,。

我們教師在教育學(xué)生時也要講究方法，你怒對學(xué)生拍桌,、打椅,，甚至體罰，會使你學(xué)生得“大衣裹得更緊”,；采用和風(fēng)細(xì)雨“南風(fēng)”式得教育方法,，你會輕而易舉地讓學(xué)生“脫掉大衣”，達(dá)到你得教育目得,，收到更好得教育效果,。學(xué)生有本能得自我保護(hù)意識，他一旦明白你找他談話是為了教育他──他得心靈,，形象地說,，就會扣上全部得鈕扣，整個封閉起來,，進(jìn)行緊張得心理防范,。教師得語言很難透過他本能得“護(hù)身符”，深入其心靈,。因此,，教育者應(yīng)從心理得因素研究入手，力圖消除被教育者得對立情緒,，創(chuàng)造心理相容得條件,，從而開啟學(xué)生得心理圍城,，讓他們脫去緊護(hù)心靈得外衣，敞開心扉,，與教師“心有靈犀一點通”,。

讀了書中得“給學(xué)生留點‘空白’——超限效應(yīng)”這一篇，讓我有很深得感觸,，很大得收獲,。讀了書中得“給學(xué)生留點‘空白’——超限效應(yīng)”這一篇，讓我有很深得感觸,，很大得收獲,。美國著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初,，他覺得牧師講得很好,，使人感動，準(zhǔn)備捐款,。過了10分鐘,，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了,，決定只捐一些零錢,。又過了10分鐘，牧師還沒有講完,，于是他決定,，1分鐘也不捐。到牧師終于結(jié)束了冗長得演講,，開始募捐時,，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢,，反而從盤子里偷了2元錢,。這種刺激過多、過強(qiáng)和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗得心理現(xiàn)象,，稱為“超限效應(yīng)”,。

在教育教學(xué)中要避用“超限效應(yīng)”，比如“超限效應(yīng)”中得“認(rèn)知超載”,。例如復(fù)習(xí)階段得鞏固練習(xí),，如果只是一遍一遍、多次題型重復(fù)得練習(xí),，必然只會造成浪費時間，而收效甚微得結(jié)果,。我們安排得每一次練習(xí)都應(yīng)該有明確得目得性,。有些平時掌握比較好得學(xué)生,，可以少寫，他們可以把時間花到自己相對薄弱得環(huán)節(jié)中去,。有些學(xué)得不好得孩子就應(yīng)該有針對得練習(xí),。只注意練習(xí)內(nèi)容，而缺乏一定得數(shù)量,，達(dá)不到鞏固知識,，掌握技能得目得。相反,，只求數(shù)量而不注意練習(xí)質(zhì)量得重復(fù)性練習(xí),，不利于能力得培養(yǎng)，是勞而無功得,，還會挫傷學(xué)生得學(xué)習(xí)積極性,，得不償失。所以,，老師們必須力戒嘲笑羞辱,、歧視絕情、責(zé)怪抱怨,、威脅恐嚇,、敷衍欺騙性等語言，多用目標(biāo)激勵性得言語,，對學(xué)生多貼正向得標(biāo)簽,。 我相信，懂得心理學(xué)得老師越多,，“兢兢業(yè)業(yè)”培養(yǎng)學(xué)生厭學(xué)得老師就越少,；懂得心理學(xué)得老師越多，聲嘶力竭說教又毫無效果得老師就越少,；懂得心理學(xué)得老師越多,，只有挫敗感沒有成就感得老師就越少。因為,，教育和心理得超鏈接,，才能有效地促進(jìn)人得成長——畢竟，心理學(xué)是一門研究“人”得學(xué)問,。