每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

閱讀青春成長篇一

——高爾基

小的時(shí)候父母曾因?yàn)槲也粣圩x書而發(fā)愁，整天就知道玩耍,，視讀書為“敵人”,。為此他們可謂是煞費(fèi)苦心，有一天爸爸想出來一個(gè)辦法,，他每天都給我講一個(gè)睡前故事,，有時(shí)候是三打白骨精，有時(shí)是7個(gè)葫蘆娃，有時(shí)還是小紅帽的故事……長此以往,，我便對讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

小學(xué)時(shí)我喜歡讀一些寓言以及童話故事，故事中的情節(jié)總是使我廢寢忘食,，記得有一次,，我為了讀完我所心愛的書，半夜竟然打著手電在被窩里看了一個(gè)晚上,，以至于第二天上學(xué)都是無精打采的,，還被老師罵了一頓。我意識到這樣不行,，后來便沒有這樣做了,。

步入初中我有了自己的小煩惱，當(dāng)我不開心的時(shí)候,，我都會拿出來我最愛看的書,，翻動幾頁。一旦沉迷于故事的情節(jié),，那些不好的情緒也會一掃而空,，我仿佛已經(jīng)融入到書本里面無法自拔。

隨著年齡的增長,，我開始厭倦童話書了,，相比之下，現(xiàn)在的我更喜歡讀一些有關(guān)文學(xué)歷史類的書,。書對于我來說早已不是打發(fā)時(shí)間的工具,，而是教會我成長的導(dǎo)師。

它教會了我為人處事的道理,，讓我在處理朋友之間的關(guān)系時(shí)游刃有余,；它教會了我美好的品德,，讓我不用為自己該怎么做而發(fā)愁,；它讓我成為了老師眼中的驕傲，家長口中“別人家的孩子”,。

它還讓我積累了不少文學(xué)素材,，讓我出口成章，我的作文一直是得高分,，也是多虧了它呢,。鄰居見了我寫的文章都要夸我是一個(gè)有前途的孩子呢。

閱讀帶給我的好處舉不勝舉,，我只能說：在我的青春里,，有書相伴，真好！

閱讀青春成長篇二

走萬里路,，不如讀萬卷書--我的青春里有閱讀,。

閱讀是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶,，閱讀能使你心情愉悅,；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心,，讓你看清前路,；當(dāng)你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,，讓你更加享受生活,。閱讀是一種最美麗的享受。

走進(jìn)閱讀,，逍遙在散文的世紀(jì)里,，我縱情快活。

一杯茗茶,，悠悠地飄出縷縷清香,，與那厚重凝實(shí)的書本，淡淡散發(fā)沁人墨香融合,，讓人陶醉,。我情不自禁翻開書頁，青春的內(nèi)心開始激蕩,。進(jìn)入朱自清的世界,，看那父親爬鐵道的肥胖身影令我流淚。同樣青春,，我又何時(shí)想起我的父親,？進(jìn)入魯迅的世界，俯瞰阿長的“三哼經(jīng)”,，長媽媽的慈愛叫我心靈觸動,。同樣青春，我又何時(shí)憶起母親的慈愛,？或許散文是一劑毒藥,，使我在青春的孤獨(dú)中不忍離她而去；亦或是一位女子,，讓我青春躁動的心醉于其中,。這閱讀，讓我的青春因你而濃情四溢,。

走進(jìn)閱讀,，漫步在古詩詞的世界里,，我寧靜淡泊。

陽光點(diǎn)點(diǎn),，輕輕地撒在穿越千年的詩卷上,；手指輕拈，緩緩翻開浸滿書香的卷頁,。驀地,，仿佛琵琶聲忽起而鏗鏘激越，忽而又纏綿細(xì)語,。定下躁動的青春之心,。聽！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，那屈子在報(bào)國無門的漫漫長夜吟響的心靈之歌；“老驥伏櫪,，志在千里”那是孟德老當(dāng)益壯的雄心壯志,；“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”,，那是太白自信滿滿的傲然風(fēng)骨,。……瞧瞧吧,，睜開眼睛青春的眼：是誰,，在秋風(fēng)乍起時(shí)煮酒，而抖落下滿江愁,？是誰,，在幽幽夢魂中懺悔家國哀？又是誰,，倚江望盡千帆過……

閱讀就是享受,，認(rèn)真讀，細(xì)細(xì)讀,；深思考,，詳琢磨；暗品嘗,，感趣味,；長見識，獲快樂,！我的青春里有閱讀！

閱讀青春成長篇三

時(shí)代變換,，歲月更替,。閱讀也有如工業(yè)革命般的改變,，它一改以往紙質(zhì)閱讀的方式，以電子閱讀的形式橫空出世,，為我的青春閱讀留下了濃重的一筆,。

“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠,?！蹦亲x書的光陰與曾經(jīng)初中的同學(xué)們在一起的場景交織在一起，好像詩中正是說得我們,。更難忘那一句“悵寥廓,，問蒼茫大地，誰主沉??？”在那懵懂之時(shí)，令少年之心,，為之癡狂,，甚至不惜將其做成屏保，日夜誦讀,。

“小時(shí)候,，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭,，母親在那頭,。”初見這鄉(xiāng)愁,，是在手機(jī)的一組圖片中,，看著圖片中的郵票與詩句，不禁明白了一些余光中所謂的鄉(xiāng)愁,，也在心中刻下了一抹“愁”,。后來，再有幸學(xué)到了這一篇鄉(xiāng)愁時(shí),，老師要我們也仿寫鄉(xiāng)愁的格律去寫一首,，我將心中的那一抹愁緒寫進(jìn)了詩中，其名曰：少年心,。只記得那最后一句“而現(xiàn)在,，少年心是愛慕的女孩，愛慕的女孩便是少年心,?！本沽罾蠋煾械叫腋＃@得贊賞,。那清晨的光芒灑在少年的臉龐,，映出她的身影,，映出他的少年心。少年稚嫩的心與迷茫盡數(shù)寫入詩中,，展露無遺,。

青春的心與經(jīng)典相遇是會擦出火花的，而遇到現(xiàn)代作品亦會有思想上的碰撞,。

在現(xiàn)代的小說作品中,，我在享受澎湃的情欲一個(gè)個(gè)性情之人的經(jīng)歷時(shí)，也學(xué)到了寫作的一些方法,。例如,，一個(gè)曾令我感動不已的故事：一位15歲的少年，背著自己的母親從甘肅走到山東,，只為求醫(yī)救母,，一路上乞討為母親買食物，而他自己卻穿梭于垃圾堆中,。這個(gè)故事不光因本身而催人淚下，更因它的寫作方式而令人感動,。開頭,，設(shè)置了一個(gè)少年被人毆打卻不愿意松開手中布袋的情景，而后被主人公救下后,，卻又餓暈,，緊接著見到一直苦苦尋找的醫(yī)生才揭開之前出現(xiàn)的種種情況的原因,。一路的鋪墊,，埋伏筆只為后文的一舉催人淚下。這令我受益匪淺,。

電子閱讀充斥著我的青春，與以往的閱讀相同,，它帶我暢游于黃金屋,，欣賞著顏如玉，與以往不同的是,，它以微小的軀體承載著千萬靈魂,，正因?yàn)橛辛穗娮娱喿x，我的青春不迷惘,，更多彩,！

閱讀青春成長篇四

生活不只是眼前的茍且,，還有詩和遠(yuǎn)方,。

——題記

青春,，就像一列沒有折返的火車，而我的旅途，在沙礫和荊棘中,，以書籍,，終于破開一條通途,。

青春打著奮斗的旗幟不斷追逐，留下了苦澀的眼淚與拼搏的汗水,，褪去了稚嫩與懵懂，收獲了成熟與安然。而我的青春,，在字里行間的x熏陶中,，流連墨香，以此獲得成長,。

年少時(shí)期,，每每握著一部舊式手機(jī)不肯撒手，那時(shí)候的手機(jī)無法觀看影視,，只有單一的通信功能,，不知從何時(shí)起，開始有了“閱讀”這個(gè)功能,。像是哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一般,，我抑制不住內(nèi)心的好奇與喜悅，這份由哀的喜愛之情在內(nèi)心最柔軟的地方瘋狂滋長,，我由此迷上了“悅讀”,。隔著一層屏幕，那優(yōu)美凝練的文字,，像是一首首梅花小調(diào),，清新誘人,，那些文章中攜帶的情感像甘甜的清泉般注入了我的心靈,，流進(jìn)了曾經(jīng)年少的過往,。

青春,，會跌倒,，會爬起,，會受傷，會治愈,，成功過,，失敗過,，興奮過，悔恨過,。隨著成長的蛻變與風(fēng)雨的洗禮,，許多事情，都在悄悄地改變,。

我不再滿足于“悅讀”,，而開始向往于墨海書香中的芬芳。我開始閱讀一本又一本厚厚的紙質(zhì)書本,。每每手中捧著沉甸甸的書籍,，我的心中便會有說不出的滿足，仿佛拿著手中的書,，便會有捧的全世界的感覺,。那指間的重量，好似承載了作者滿心傾注的真摯情感,，變得不可褻讀,，那重量，或許是我們不得不以認(rèn)真來面對的,。以往的快餐式閱讀已被摒棄,，我開始在書籍中反復(fù)挖掘，一遍又一遍地咀嚼,、參悟,，每讀一遍都會有新的感受。很多時(shí)候,，我也許會驚嘆，驚嘆于文字的神奇,，它牽動著我的情緒,，為它喜，為它悲,，它傾訴著作者的內(nèi)心,，令我如癡如醉。逐漸發(fā)現(xiàn),，這猶如一股涓涓的溪流注入我生命的長河,。

青春，就是由青澀邁向成熟,，由熱鬧走向孤獨(dú),，而閱讀就像一個(gè)人的破繭成蝶與涅重生。我始終愿意在豐富的內(nèi)心留一塊地方,，用來安放書中春的桃紅,，夏的蔥綠,，秋的豐盛，冬的蘊(yùn)藏,。

閱讀青春成長篇五

我的青春閱讀

當(dāng)紙質(zhì)書籍已經(jīng)淪為書架上毋庸風(fēng)雅的裝飾物,，承擔(dān)這些文字載體的不再是脆弱的紙張，而是更加強(qiáng)大輕便的電子產(chǎn)品,?？萍及l(fā)展的今天，人們可以通過各種各樣的電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀,，借助多媒體技術(shù)讓你擺脫沉舊的閱讀感受迎來新時(shí)代的閱讀體驗(yàn),。

我有一部華為攬閱m2青春版平板手機(jī)，它和我的關(guān)系亦師亦友,，就像他的名字,，他既是一部平板也同時(shí)是一部手機(jī)，兼具了手機(jī)的便攜通話與平板的大屏?xí)乘乃娴目梢哉f是集各家之所長,，就是這么一款產(chǎn)品成為了陪伴我青春期最好的朋友,，他離我更近，更加了解我,，同時(shí)也是拉近我與身邊家人朋友的紐帶,，有了它讓我的青春期更加得心應(yīng)手。

它是我生日時(shí)父親送給我的,，體驗(yàn)過各式各樣電子產(chǎn)品的我在使用后明白,，華為攬閱m2青春版這就是最適合我的。對于一個(gè)即將面臨高考的我最重要的就是閱讀體驗(yàn)了,，首先和紙質(zhì)書比起來他克服了夜間燈光昏暗的條件下不利于閱讀的缺點(diǎn),，7英寸的大屏與手機(jī)相比也更加貼合“書“這個(gè)概念。其次也讓我擺脫了紙質(zhì)書籍的沉重束縛,，有了華為攬閱m2青春版我就可以隨身攜帶所有我想要閱讀的書籍,，不被沉重的書包所約束，更重要的是它的長時(shí)間續(xù)航能力,，如果只單單是閱讀的話,，看一天也不用擔(dān)心電量的問題。

但這些強(qiáng)勁的功能在我看來都比不上它的指紋功能,，有了華為攬閱m2青春版的側(cè)邊指紋,，這讓我的閱讀更具有私密性，在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)之余,，我可以看看小說散文等文學(xué)作品放松一下,，但在沒有華為攬閱m2青春版之前，看“閑”書是不被我家長鼓勵(lì)的,，有了指紋解鎖功能就給了我獨(dú)屬于自己的青春,。

除了強(qiáng)大貼心的閱讀功能,，在其它功能上我的華為攬閱m2青春版也同樣沒有讓我失望，時(shí)尚的外觀與炫彩的顏色搭配更適合我們年輕人,，一點(diǎn)也不像其他同學(xué)手機(jī)那樣顯得平凡沒有活力,。7寸的大屏也讓影音娛樂更勝別人一籌，課間休息時(shí)我的華為攬閱m2青春版手機(jī)總是會成為同學(xué)間的imax移動放映室,，這也多多感謝它超強(qiáng)的續(xù)航能力,。

最后我感謝在我最渴求新知，渴望開闊視野,，追逐個(gè)性鮮明的時(shí)候能擁有一部華為攬閱m2青春版平板手機(jī),，可以讓我享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣，可以通過它拉近與身邊家人朋友同學(xué)間的距離,。我想說華為攬閱m2青春版就是我的青春閱讀,，讀屬于我的青春。

這位天津考生充分的展現(xiàn)了對電子產(chǎn)品的熱愛,，將對產(chǎn)品的了解毫無保留的抒發(fā)在了文字之間,，我覺著拿著這份考卷，你完全可以敲開這家公司的大門,，出任總經(jīng)理當(dāng)上ceo走向人生巔峰!

同樣是災(zāi)區(qū)全國1卷,，大家來感受下段子手們的咆哮吧!

閱讀青春成長篇六

我的青春閱讀，是一個(gè)從幼兒就開始的精彩的過程,。

第一次的閱讀,，大概是從我的年齡極小的時(shí)候開始的，那時(shí)候也只能看一些只有圖畫的書,，或是讓長輩念給我聽,，所以雖然有印象，但是的確沒記住些什么,，不過這的的確確是我的閱讀的.開始,。

進(jìn)入學(xué)校后，我認(rèn)識的字才漸漸多了起來,，也正在那時(shí)，我真正地體會到了書籍的重要還有其獨(dú)特的魅力所在,。

現(xiàn)在,，作為一個(gè)學(xué)生，我認(rèn)為讀書已經(jīng)變成了我青春中不可分割的一部分,。

從最初的圖畫到現(xiàn)在的長篇小說,，我閱讀額的形式在不斷變化著，但是從始至終我都不忘記在閑暇時(shí)間翻開書,，無論是科普作品還是文學(xué)名著,，我都會去品味那優(yōu)美的文字中的底蘊(yùn),。

但有人說閱讀不一定都是要讀書，對于這句話,，我也是贊成的,。讀書，就是要從文字中感受作者的意境并從中吸收知識,，那么我們身處復(fù)雜的社會當(dāng)中,，過著屬于自己的生活，我們就身處一部看不見文字的,，敘述著我們的人生的書籍之中,，我們也要善于閱讀這本“無字”的“書”，它可以教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，和一些語言無法表達(dá)的奇妙而又重要的東西,。

路在我們自己的腳下，我們有權(quán)利決定自己的生活,，但這終究不是一件容易的事,。我們在面對挫折時(shí)要勇敢起來，積極面對,，并做出改變,，這樣才能真正地?fù)碛袑儆谧约旱模幸饬x的青春,。

這,，就是我青春閱讀的經(jīng)歷。在這個(gè)過程中我學(xué)會了從生活中獲取生命的養(yǎng)料,，使生命充盈起來,。面對自己的青春閱讀，我只希望我能堅(jiān)持下去,，不要讓自己虛度美好的青春年華,，要擁有屬于自己的人生！

閱讀青春成長篇七

在信息大爆炸的今天,，閱讀業(yè)已成為我們生活中必不可少的一部分,。終身學(xué)習(xí)、終身閱讀的理念越來越被更多的人接受,，青春時(shí)期的閱讀更是如此,。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的變化，閱讀的方式也呈現(xiàn)出多樣化,、多元化的特點(diǎn),。有的人喜歡通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備進(jìn)行閱讀,；有的人卻鐘情于借助多媒體平臺進(jìn)行閱讀,；還有的人,，像我一樣依然沉浸在墨海書香之中。我喜歡書香的味道,。一個(gè)書架就能營造出一種閱讀的氛圍,。但是，根據(jù)我的閱讀經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)為閱讀方式不是最重要的,，最重要的還是閱讀本身。我們要樹立一種理念,，讓閱讀與我們同行,，與青春同行。

據(jù)統(tǒng)計(jì),，猶太人平均年讀書量為64本,，日本人40本，美國人21本,，中國人不足5本,。若這個(gè)數(shù)據(jù)是真實(shí)的，那么我們的閱讀狀況是令人堪憂的,。與美國相比,，我們的閱讀量還不足別人的十分之一。長此以往,，后果不堪設(shè)想,。所以，欲改變這種現(xiàn)狀,，首先我們得認(rèn)識到讀書的重要性,、閱讀的重要性。

談到閱讀,，我不禁想不起巴金和茅盾,。巴金說，他能成為作家跟他年輕的時(shí)候背誦了《古文觀止》里200篇文章有很多的關(guān)系,。同樣是作家的茅盾,，年輕的時(shí)候也背誦了全本的《紅樓夢》。由此可見,，對于一個(gè)作家而言,，青春時(shí)期的閱讀，影響是深遠(yuǎn)的,。

如果巴金和茅盾的閱讀經(jīng)歷還不夠說服力，那么再看看古人是如何勸誡我們要努力讀書,，勤奮閱讀的,。宋代詩人翁森說：“蹉跎莫遣韶光老,，人生惟有讀書好?！薄渡裢姟芬矊懙溃骸叭f般皆下品,，唯有讀書高?！笔廊耸熘脑娛ザ鸥?，更有兩句家喻戶曉的詩：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！辈还苁菓?yīng)對科舉考試，還是寫文章,，閱讀都是必不可少的,。當(dāng)然，閱讀也不僅僅是為了考試和寫作,。其實(shí),，閱讀也是一種修養(yǎng)，值得我們一輩子去踐行,。常言道：“腹有詩書氣自華,，人無文采俗難免?！遍喿x是天底下最好的化妝品,。我們可以不必成為作家，但絕對不能不閱讀,。

但是,，“知之匪艱，行之惟艱”,。懂得閱讀重要性的道理不難,，難的是行動，是實(shí)踐,。明代哲學(xué)家王陽明說,，做人做事要“知行合一”。惟其如此,，才能“止于至善”,。“紙上得來終覺淺,，須知此事要躬行,。”如果沒有實(shí)際行動，講再多的道理也是空談,。

說到底,，閱讀最大的障礙無非就是沒有時(shí)間和懶惰。魯迅先生曾經(jīng)說：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿意擠,，總還是有的?！倍鴳卸枋侨说奶煨?。在《圣經(jīng)》中，懶惰更是被定義為七宗罪之一,，我們必須克服它,。

那么，就讓閱讀與我們同行,，與青春同行,，讓它常伴我們左右。