作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園安全教育教案課件篇一

1,、經(jīng)過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、引導(dǎo)幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護(hù)的意識及應(yīng)對安全事件的本事。

活動準(zhǔn)備：

真實(shí)案例：《卡在喉嚨里的五角星》;課件《進(jìn)餐時》,、《肚子為什么疼》,。

圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,、過期的食物,、腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物,。

活動過程：

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告訴幼兒這是一個真實(shí)的故事。)教師講解：這是一個真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，并且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才確定是得了重感冒,，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最終經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了那里，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告訴龍龍說："以后,，必須不能把一些危險的東西放入口中,。"講述完后提問：

1、這個故事的名稱叫什么

2,、龍龍的身體好受嗎

3,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎為什么

4,、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣

5、最終,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么為什么會這樣

6,、醫(yī)生對龍龍說了什么

7、你還明白哪些東西異常危險,，不能放入口中

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個真實(shí)的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎樣能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望所有的小朋友必須要記住這個教訓(xùn),，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論1、課件《進(jìn)餐時》

資料：幼兒在吃飯時,，有的在說笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎為什么

小結(jié)：人在吃飯時,，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃,，如果吃飯時說話,，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時,，必須要安靜，不能說笑,，打鬧,。

2、課件《肚子為什么疼》

資料：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬立刻吃了,。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃,，媽媽說："冬冬，等洗干凈了再吃,。""我不怕臟"冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼說一說，你是怎樣做的

觀看圖片：(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物,。

(2)過期的食物,。

(3)腐爛變質(zhì)的食物。

(4)假冒,、劣質(zhì)的食物,。

提問：這些東西你吃過嗎說一說，這些東西為什么不能吃

小結(jié)：大街上的燒烤的東西異常不衛(wèi)生,，并且吃了容易致癌,。吃水果之前必須要洗干凈。買食物必須要有質(zhì)量安全標(biāo)志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì)，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的,。

三,、游戲確定對錯1、上幼兒園時,，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園,。

小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥,，否則也會對身體造成傷害,。并且爸爸、媽媽的藥更不能吃,，有可能造成中毒,，后果十分嚴(yán)重。

2,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時,，必須要用小勺弄碎了再吃,。異常是小的孩子必須不要吃小的果凍。

3,、夏天來了,，天氣太熱，我喝了飲料,，又吃雪糕,。

小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕,，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的,。

4,、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險物品,，千萬不要放在嘴里玩,，容易出危險。

幼兒園安全教育教案課件篇二

活動目標(biāo)：

1,、在活動中體驗,、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識,，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3,、初步了解健康的小常識。

4,、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康,。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,，水果、飲料,、游泳衣,、救生圈等。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入

1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?

2.創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

二、引導(dǎo)自主選擇,、辨析,，學(xué)會飲食衛(wèi)生

1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果,、飲料,。

2.出示水果,，幼兒自主選擇、辨析,。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個小朋友挑選,。

3.明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識,，形成講究衛(wèi)生的意識,。

三、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識

1.到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視。

2.教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,，以及注意事項。

a：游泳時的安全很重要,，不能單獨(dú)一人去游泳,。

b：防止眼疾與眼痛。

我們眼睛是很嬌嫩的,，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當(dāng)心,，有可能引起紅眼病,。為防止傳染眼疾，游泳時最好戴上護(hù)眼罩,，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭,、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑,。

c：防止身體緊張抽筋,。

如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕,，加上水涼,、泡在水里時間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見,。為防止緊張抽筋,，下水前的準(zhǔn)備活動應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時,、很累時不要游泳,，因為在饑餓時容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激,，就容易發(fā)生抽筋,。如果抽筋了，立即停止游動,，千萬不要慌亂,，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,，那就馬上將腿屈起,，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋,，先吸足一口氣,，仰臥在水面，用手扳住足指,，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛,。抽筋時,，最好立即上岸，如果無法上岸,，在自己處理抽筋的同時學(xué)會喊叫呼救,。游泳館游泳池的水溫一般保持在__攝氏度左右，到了x月份以后,，水溫將逐漸達(dá)到__攝氏度,，__-2__攝氏度這個溫度最適宜游泳。

d：此外,，游泳時間不宜過長,。游泳時我們年齡小、體力弱,，所以每次游泳的時間不能長,。

e：防止耳朵進(jìn)水。

對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè),，用力拉住耳垂,，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊,，然后迅速將手挪開,，水即會被吸出?；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出,。

四、學(xué)唱兒歌

1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,，過一個健康,、安全的暑假。

2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。

附：兒歌

夏天到,，火辣辣，小朋友們樂陶陶,。

多喝水,，慎飲食，出外活動要當(dāng)心,。

健康安全要牢記,，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

幼兒園安全教育教案課件篇三

活動目標(biāo)：

1,、知道夏季要少吃冷飲;簡單了解幾種防暑降溫的方法,。

2、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達(dá)能力。

3,、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

1,、自編故事：《嚕嚕變成冰激淋了》,。

2、自編游戲棋：《防暑降溫我知道》,、骰子若干,。

活動過程：

1,、講故事《嚕嚕變成冰激凌了》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié),。

(1)根據(jù)故事情節(jié)提問：

①天氣熱了,，嚕嚕想用什么辦法降溫?

②嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?

③小豬嚕嚕明白了一個什么道理?

(2)引導(dǎo)幼兒討論，夏天吃過多的冷飲有什么危害?

(3)教師小結(jié)：夏天不能吃過多的冷飲,，要用正確的辦法來降溫,。

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?

(1)鼓勵幼兒說出各種防暑降溫的方法,。

(2)教師小結(jié)：夏天天氣熱了,，我們可以扇扇子、開空調(diào),、開風(fēng)扇,、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果,、喝綠豆湯,、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫,。

3,、組織幼兒討論：夏天我們應(yīng)該注意什么?

教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如,，不要吃過多的冷飲,，不要在高溫下活動，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺,，勤洗澡,、洗手，主動多喝白開水,，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物,，不要用飲料解暑等,。

4、玩棋類游戲：防暑降溫我知道,。

(1)教師交代游戲規(guī)則：幼兒兩人一組,，擲骰子看點(diǎn)數(shù)，遇到“ⅹ”,，后退ⅹ旁邊的數(shù)字格數(shù),，遇到“↑”，直接過橋,，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者,。

(2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中，幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容,，同時增加幼兒參與游戲的積極性,。)

活動延伸：

日常生活中，家長和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫,，同時提醒幼兒要勤洗手,、洗澡等，注意夏季飲食衛(wèi)生,，謹(jǐn)防疾病,。

附自編故事：嚕嚕變成冰激淋了夏天天氣真熱啊，太陽火辣辣的照著大地,，小狗趴在樹蔭下,，伸著長長的'舌頭直喘氣，小兔子扇動著長長的耳朵,，水牛跳進(jìn)河里,，把自己全部泡在了水里，小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,，唉,，天熱了真難受呀，想個什么辦法涼快涼快呢?

突然,，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去,，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好辦法——吃冰激淋!小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn),，冰激淋這么多啊,，有草莓味的，巧克力味的,，奶油味的,，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個,，他吃了一支又一只,，真過癮呀!

突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了,，變硬了,，緊接著，他感到自己渾身都僵了,，他想大聲的喊,，可是張不開嘴巴，他想動也動不了,，肚子還很疼很疼,，慢慢的,，小豬嚕嚕變成冰激淋了。

這時候,，大象伯伯來商店買東西,，發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕，就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院,，山羊醫(yī)生,、熊醫(yī)生趕緊把小豬嚕嚕包在厚厚的棉被里，又在他的肚子上放上一個大大的熱水袋,，慢慢的,，小豬嚕嚕醒過來了，他發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的病床上,，這時候,，熊醫(yī)生溫和的對小豬嚕嚕說：“夏天雖然天氣熱，但也不能吃太多的冷飲,，吃冰激淋不能防暑降溫的,。”小豬嚕嚕難為情的低下了頭,，他明白了一個道理,。

活動反思：

先進(jìn)理念為指導(dǎo)?！白鲋袑W(xué)”所體現(xiàn)的價值追求在于培養(yǎng)兒童科學(xué)思維和探究精神,，它蘊(yùn)含著人文精神。在這次的科學(xué)活動中我按“提出問題—動手操作—表達(dá)與交流”為基本活動流程,，從效果來看或多或少的改變了自己以往科學(xué)活動幼兒盲目動手,、過多限制幼兒的局面。

幼兒園安全教育教案課件篇四

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識,，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷。

2,、提高安全意識,，樹立珍愛生命觀念。

3,、學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能,。

【教學(xué)重點(diǎn)】

學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識,。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能,。

【教學(xué)過程】

一,、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們,，今天是幾號?

5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事?

你知道5.12被定為什么日子嗎?

為什么要這么定呢?

今天我們來學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識。

二,、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識,，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來歷

1、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn),，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”,。

2、“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立,，有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注,，有利于全社會防災(zāi)減災(zāi)意識的普遍增強(qiáng)，有利于推動全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能的提高,，限度地減輕自然災(zāi)害的損失,。

3、防災(zāi)減災(zāi)知識問答

問：什么是自然災(zāi)害?

答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害,，如干旱,、洪澇、地震,、滑坡等,。

問：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?

答：遇地震,，先躲避,，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體,，抓住機(jī)會逃出去,，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地,。

問：發(fā)生火災(zāi)時,，如何防護(hù)?

答：火災(zāi)起，怕煙熏,，鼻口捂住濕毛巾,，身上起火地上滾，彎腰快步離險境,，不乘電梯走樓梯,，盲目跳樓會傷身。

問：洪水來,，我們應(yīng)該怎么辦?

答：洪水猛,，高處行，土房頂上待不成,，睡床桌子扎木筏,，大樹能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒,，穿暖衣服度險情,。

問：我們在雷雨天需要注意什么?

答：雷雨時，強(qiáng)雷電,，避雨別在樹下站,，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離，打雷家中也防患,，關(guān)好門窗斷電閘,，避免雷火屋里竄。

問：暴雪天氣,，我們應(yīng)該怎么辦?

答：暴雪天,，怒風(fēng)吼，別往外面走,，室外受凍無知覺,，千萬不能用火烤，冰雪搓洗手和背,，慢慢溫暖才見好,。

三、小結(jié)

1,、交流上述避險知識,。

2、你還有哪些好主意避險?

四,、提高安全意識,，樹立珍愛生命觀念

1、課余學(xué)習(xí)安全知識,。

2,、談?wù)務(wù)鋹凵睦斫狻?/p>

幼兒園安全教育教案課件篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：了解防災(zāi)減災(zāi)知識,，增長避災(zāi)自救技能,，運(yùn)用造型表現(xiàn)形式，創(chuàng)作以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品,。

2,、過程與方法：通過語言介紹、配合視頻表演,、知識問答等多種形式匯報上一節(jié)課各小組收集到的災(zāi)害相關(guān)知識,，并在進(jìn)一步觀察、游戲、拼擺,、討論的過程中解決畫面中表現(xiàn)人物動作這一難點(diǎn)。同時分析內(nèi)容,、表情,、環(huán)境、構(gòu)圖,、色彩等繪畫語言在畫面中的運(yùn)用,，創(chuàng)作一張以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品，并舉辦一次班級畫展,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：了解防災(zāi)減災(zāi)的重要性，增強(qiáng)安全防范意識,，愛護(hù)環(huán)境,、珍愛生命。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解防災(zāi)減災(zāi)知識,，增長自救技能,，通過分析與討論掌握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫作品。

難點(diǎn)：通過畫面更生動地表現(xiàn)人物的動作,。

教學(xué)方法：

講授法,、談話法、啟發(fā)法,、觀察欣賞法等,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范畫、繪畫工具,。

教學(xué)過程：

一,、匯報預(yù)習(xí)成果

1、出示“災(zāi)”的藝術(shù)字,。

2,、學(xué)生匯報上一節(jié)課查閱的災(zāi)害相關(guān)知識。

(1)災(zāi)害的種類：ppt匯報,、語言匯報,。

(2)災(zāi)害的危害：結(jié)合視頻表演三句半。

(3)“防災(zāi)減災(zāi)日”標(biāo)志的內(nèi)容,、含義：(結(jié)合白板課件),。

(4)安全標(biāo)志介紹：連線題、搶答題,。

二,、探究表現(xiàn)方法

1、創(chuàng)作一幅畫應(yīng)該從哪些方面思考?內(nèi)容、動作,、表情,、環(huán)境、構(gòu)圖,、色彩,。

2、對學(xué)生最難的是那一方面?動作,。

3,、游戲解決難點(diǎn)?我來表演你來猜：一人表演防災(zāi)動作，學(xué)生猜,，并分析猜對或猜錯的原因,。

4、擺木人：通過擺模型進(jìn)一步感受動作幅度越大,、關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯,，表現(xiàn)出來越生動。

5,、教師范畫：

(1)動作：白板演示人物動作,，講解做畫步驟。

(2)表情：加入驚恐緊張的表情,，簡單分析出通過眉,、眼、嘴表現(xiàn)人物心情,。

(3)環(huán)境及構(gòu)圖：利用白板拖拽,，添加環(huán)境，調(diào)整構(gòu)圖,。

(4)色彩：黑板展示兩張范畫,，學(xué)生感受色彩的搭配與對比。

6,、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”：先組內(nèi)表達(dá)防災(zāi)減災(zāi)的方法及內(nèi)容,，再全班統(tǒng)一匯報交流。

三,、學(xué)生課堂實(shí)踐：

1,、提出作業(yè)要求：用繪畫的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品。

評價標(biāo)準(zhǔn)：(1)主題鮮明突出,。(2)動作生動形象,。(3)色彩環(huán)境和諧。

2,、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作,。

四、布展點(diǎn)評推薦

小主持人主持“防災(zāi)減災(zāi)”班級畫展，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)互評和交流,，教師點(diǎn)評,。

五、拓展知識傳達(dá)

通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災(zāi),、洪水等自然災(zāi)害,，發(fā)出愛護(hù)環(huán)境的號召，并提醒時刻樹立防災(zāi)減災(zāi)意識,，珍愛生命。

幼兒園安全教育教案課件篇六

活動目標(biāo)

1. 知道生活中有一些尖尖的東西有危險,。

2. 掌握一些尖尖東西的正確使用方法,。

3. 有初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備

1. 課件：小朋友吃棒棒糖,、奶奶織毛衣,、護(hù)士打針等。

2. 尖尖的東西實(shí)物：剪刀,、鉛筆,、有尖的梳子、小叉子等,。

活動過程

一,、設(shè)置情景，請配班老師幫忙拿剪刀,，導(dǎo)入課題,。

師：我想做手工，需要用剪刀,，請董老師找一把剪刀給我,。

二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法,。

1.教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全,。

師：請小朋友仔想一想，董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀,，為什么要這樣遞,。

3.請小朋友練習(xí)遞剪刀的方法，教師小結(jié),。

師：剪刀有尖,，遞的時候要把手柄遞給對方，使用時也不能把尖對著別人,。

二,、了解其它生活中常見的尖尖的東西。

1.引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危險的,。

師：小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的?

2.結(jié)合課件,，引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。

師：毛衣針,、牙簽,、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的,，小朋友要注意安全使用或避免使用,，以免受傷。

三,、安全知識應(yīng)用,。

1.幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀、鉛筆,、梳子等尖尖的東西,。

2.安全知識應(yīng)用。

師：請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的,，想一想我們應(yīng)該怎樣使用(刮蠟棒,、小叉子、計數(shù)棒等),。

活動延伸與建議

1.結(jié)合區(qū)域活動提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品,。

2.請家長在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護(hù)自己,。

幼兒園安全教育教案課件篇七

一,、目標(biāo)：

1、通過親身體驗,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

2,、初步形成自我保護(hù)能力,。

二、過程：

1,、認(rèn)識火警電話119

飯后散步活動時,，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師,，著火了!”我沒有直接理會,，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,，有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識),。為保護(hù)幼兒這意識,，并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,，打110,，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?”幼兒的回答各種各樣：有120,，有110，就是沒有119,。

這說明：

(1)平常的安全的教育還是有效的,。

(2)實(shí)際聯(lián)系不夠，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識,，還能助幫幼兒形成自護(hù)能力，盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,，并告訴幼兒：這是火警電話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時,，你們要趕快離開,，告訴大人請他們幫忙。

2,、初步感知火的危害和益處

我便帶幼兒去觀察火源,，讓幼兒略知火有好處，也有壞處,?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,，需要請消防叔叔,，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義,。

3、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,，我趁勢帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火,，點(diǎn)著了稻草堆，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道如何自護(hù),。

幼兒園安全教育教案課件篇八

活動目標(biāo)

1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走,。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動準(zhǔn)備

1.有關(guān)的圖片四張。

2.請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3.玩具、果凍,、巧克力,。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽,，媽媽說：“沙沙,，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2.集體討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時,，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習(xí)

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對他說?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家，跟我走吧,?！?/p>

教師提醒：

(1)你認(rèn)識她嗎?(2)如果你不認(rèn)識她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?

教師小結(jié)：

對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

三、選擇游戲(每題分a,、b兩個答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人,。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和游樂場,。b.不能去任何地方。

3.有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩,。

a.可以和她去。b.必須先告訴爸爸媽媽,。

4.有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

a.巧克力,、果凍不能吃，飲料可以喝,。

b.什么都不能吃,。

5.下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a.先說謝謝再上車,。b.不能上車,。

6.陌生人問你的名字.家里有誰.能不能告訴他?

a.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰,。

b.什么都不能告訴他,。

四、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

活動反思在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上談?wù)剬Α澳吧?。的理解,，以及遇見陌生人?yīng)注意些什么,。再通過集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，再通過游戲活動，共同分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走。