在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
語(yǔ)文高考答題篇一
樂(lè)語(yǔ)文也，勝景每覽,，好懷常開(kāi),。
若夫春也，初雷數(shù)聲,，殘冰幾塊,；近郊紫紅，遠(yuǎn)山青黛,；飛絮競(jìng)逐,，游絲相賽；粉蝶戀花,，黃蛺繞菜,；簾外燕舞堪憐，柳底鶯穿可愛(ài),；鳥(niǎo)鳴春眠不覺(jué),，花落未掃猶在。
夏也,，朝雨迷蒙,，暮云叆叇；葉浮飄萍,，波翻細(xì)麥,；淺澗水靈,，深林天籟；東海濤驚,，北澤浪駭,；芰荷覆水景致，牛鷺留人風(fēng)采,；西園草盛徑迷,，南嶺藤多路窄。
秋也,，落日榴赤,，流云梨白；薄霧可織,，明霞堪裁,；山前秋草，庭下涼槐,；靜菊獨(dú)傲,，過(guò)雁相排；丹楓爛漫之極,，白鶴野閑之太,；碧落爽朗無(wú)云，銀河澄瑩如帶,。
冬也,，巷陌流光，亭榭溢彩,；蘇幕密遮,，紅櫻輕擺；寒燭影煌,，暖日杳靄,；絲竹冬丁，舟橈欸乃,；翠竹環(huán)繞地閣,，臘梅暗發(fā)山脈；涼風(fēng)遍地驟馳,，瑞雪漫天撲蓋,。
語(yǔ)文者，信有醉人之姿,，更有養(yǎng)人之態(tài),。
語(yǔ)文者，如桑前之所，泉后之宅,；高朋座滿(mǎn)，雅客常來(lái),；美韻眾和,，佳釀?lì)l釃；歌闌箸落,，宴罷冠歪,。
語(yǔ)文者，如同窗舊交,，忘機(jī)少艾,；垂虹胸襟，捉月氣概,；可與登楚岫,，渡秦淮，游閬苑,，醉蓬萊,，攀絕壁之青松，撫窮鄉(xiāng)之古柏,；指杏酒以約沽,，臨陂路而議買(mǎi)。
語(yǔ)文者,，如綺閣綠眉,，雕樓青睞，霧寰杏眼,，云鬢桃腮,；可與之泛舟江南，系馬河外,；盡歷三湘,，遍游九派；高歌土家,，低吟苗寨,，品笛中原，吹笳邊塞,。
無(wú)語(yǔ)文也,，則競(jìng)夜無(wú)眠，終宵多hài（這個(gè)字打不出,，豎心旁加“亥”,，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》收錄此字，釋為：〈書(shū)〉形痛苦,；愁苦,。）,。
苔痕侵壁隱憂，蛛網(wǎng)掛檐叵耐,，盡懷低落之情,，更無(wú)高馳之態(tài)，若抑郁于前失,，如唏噓于新敗,，顧瘦影以自憐，遣愁懷而無(wú)賴(lài),。
以至傷途窮而路末,，怨時(shí)蹇而命乖，向墻隅以流涕,，聞畫(huà)角而生哀,。
嗟乎！草木一秋,，人生幾載,？每登高臨遠(yuǎn)，觀云望海,，必曰：“不登象ya牙之塔,，何愛(ài)雞肋之才？不付此生語(yǔ)文,，何惜數(shù)尺病?。俊?/p>
故出師訪友,，夜坐書(shū)齋,；遺策常求，古書(shū)每猜,；閱文沉醉,，讀詩(shī)盡呆；眼澀流血,，骨瘦如柴,；朝兢夕惕未休，口誦心惟不怠,。
語(yǔ)文者,，洵為一泓清泉也，可逸致,，可遣懷,，語(yǔ)文者，洵為一泓清泉也，可逸致,，可開(kāi)懷,。
語(yǔ)文高考答題篇二
我有多想，能像徐志摩一般,，撐一支長(zhǎng)篙,，在星輝斑斕里放歌。
我有多想,，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語(yǔ),，一騁豪邁之情,。
我有多想，能像沈從文先生那樣,，將靈秀展示給讀者,。
我又多么想，能像魯迅先生那般,，以筆為矛,，直刺人間的不平。
這些都只是埋在心中的愛(ài)戀,，因?yàn)槲抑?，這都離不開(kāi)學(xué)好語(yǔ)文，可語(yǔ)文,，我想說(shuō)愛(ài)你,，可真不容易啊,！
不是說(shuō)有一千個(gè)讀者,，就有一千個(gè)哈姆雷特嗎？那為什么在學(xué)語(yǔ)文時(shí),，我們就不能有自己的哈姆雷特呢,？而要把我們列到一千零一個(gè)上呢？語(yǔ)文考試時(shí)的現(xiàn)代文閱讀理解題為什么總有標(biāo)準(zhǔn)答案,？只能這樣理解,，不能那樣理解？我們像園丁修過(guò)的花木,，一個(gè)個(gè)都修圓了,。還有什么個(gè)性可張揚(yáng)，還有什么特長(zhǎng)可發(fā)揮,？語(yǔ)文老師耐心地教我們解題步驟,，教我們答題技巧，還有那么多妙招、怪招,、金點(diǎn)子,、鬼點(diǎn)子，這不就是為了套那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案嗎,？學(xué)會(huì)這種套標(biāo)準(zhǔn)答案的技巧,，就學(xué)好了語(yǔ)文嗎？我甚為不解,。
我始終堅(jiān)持筆隨心動(dòng),，我享受美文給我?guī)?lái)的快樂(lè)，我更愿意自由自在地在自己想象的藍(lán)天里飛翔,。我是風(fēng),，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框,。但這是要付出沉重代價(jià)的,。我如此深沉地愛(ài)著你，語(yǔ)文,，可是打滿(mǎn)紅叉叉的試卷,，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語(yǔ)文,，我想說(shuō)愛(ài)你,，真不容易。
盡管語(yǔ)文是我的最?lèi)?ài),，但每到考試,，語(yǔ)文就成了我的最怕。參加數(shù)理化外語(yǔ)的考試,，我像一名勇士沖上了戰(zhàn)場(chǎng),，有一種立功的沖動(dòng)，殺敵的快感,?？梢坏娇颊Z(yǔ)文，就像鐵錘砸在棉包上--心里七上八下,，真不知那刁鉆占怪的標(biāo)準(zhǔn)答案,，我能不能套得上。真是要禱告上蒼,，阿門(mén),。
錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好,，為什么要去看下蛋的母雞,？”我想說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋,，覺(jué)得味道很好，為什么偏要讓人人都說(shuō)好得一樣,？”難道語(yǔ)文真是這么舊事嗎,？還是我們的語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文考試真該改一改了,？
語(yǔ)文,，什么時(shí)候能讓我們說(shuō)，愛(ài)你很容易呢,？
語(yǔ)文高考答題篇三
只要心情是晴朗的,，人生便沒(méi)有雨天。給生命一個(gè)笑臉,，迎接屬于你的生命晴空,。——題記
沒(méi)有嫣然綻開(kāi)的花蕾,，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有潺潺流過(guò)心田的微笑,，便沒(méi)有人生的灑脫,。我們雖然哭著來(lái)到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生,，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、自信的笑臉,，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生,。
一、印度洋海嘯：敬畏生命——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉
當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸,，摧毀了房屋和農(nóng)田,，吹不走的是人們求生的必勝信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣,，沖垮了堤壩和建筑,，沖不散的是人們敬畏生命的堅(jiān)強(qiáng)微笑。
忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?，肩并肩地向洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié),，忘不了來(lái)自世界每一個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同,，種族各異,，不變的是人人臉上深蘊(yùn)的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛溫暖,，驅(qū)走災(zāi)區(qū)人們內(nèi)心的嚴(yán)寒,。
給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉,，沉著冷靜地去面對(duì)，去迎對(duì),、去解決暫時(shí)的障礙,，去迎取雨過(guò)天晴的那一天。
二,、閭丘露薇：舉重若輕——勇敢的笑臉
她,，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子,，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān),。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用生命和誓言承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓,。硝煙彌漫,，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn),，一次又一次地向全國(guó)觀眾展現(xiàn)了最新最真實(shí)的新聞資料,。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn)……
當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，人們又看到了那熟識(shí)的笑臉,，一個(gè)詮釋著勇敢、執(zhí)著的微笑,，一個(gè)舉重若輕的纖纖身影,！
給生命一個(gè)勇敢的微笑，敢為人之不敢為,，去化解心中的那團(tuán)迷霧,，為自己，為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路,。
三,、劉翔：超越極限——自信的笑臉
劉翔，一個(gè)黃皮膚黑頭發(fā)的中國(guó)青年,，一個(gè)懷揣著光榮與夢(mèng)想的炎黃子孫,，他創(chuàng)造了奇跡,，實(shí)現(xiàn)了幾代人的夙愿。
當(dāng)五星紅旗伴著雄偉的《義勇軍進(jìn)行曲》隨風(fēng)飄揚(yáng)在雅典的上空時(shí)，全世界的華夏兒女雙眼噙著激動(dòng)的淚水,，因?yàn)榫驮趧⑾铔_過(guò)終點(diǎn)線的那一刻,，我們的心也飛了┢鵠?！?/p>
他高喊著“中國(guó)有我,，亞洲有我”，他敢用“初生牛犢不怕虎”的斗志去迎接挑戰(zhàn),。他身披國(guó)旗,，代表一個(gè)民族站在世界的前列,。
給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我,，超越極限,。自信的微笑回報(bào)給一個(gè)民族以驕傲，升騰起一團(tuán)熊熊的希望之火,。
給生命一個(gè)純真的笑臉,，無(wú)論你是在成功的頂峰還是在失敗的低谷，無(wú)論你是為愛(ài)興奮還是為恨傷懷,，純純地笑,，笑看人生起伏，笑著花開(kāi)花謝,，笑看生命每一個(gè)┧布洹*
給生命一個(gè)笑臉,，笑納百川，用寬容和理解,，用自信與豁達(dá),，用堅(jiān)強(qiáng)與灑脫，向命運(yùn)抗?fàn)?，向困難招手,，向生命挑戰(zhàn)！
讓我們笑看形形色色的人和事,，走豐富多彩的人生旅途,，創(chuàng)造絢麗多姿的人生,！
語(yǔ)文高考答題篇四
有人說(shuō)：“每當(dāng)有一顆星星隕落,，就會(huì)有另一顆星誕生?！蔽以谂ふ?，外公，你在哪里,？----題記
十八年來(lái),，我從未經(jīng)歷過(guò)生離死別。年底,，外公——那個(gè)最惦念我的人永遠(yuǎn)離我而去了,。雖然之前也得知過(guò)一些外公患重病的消息，但噩耗傳來(lái),，仍是晴天霹靂,，撕心裂肺的心痛。我不敢相信這是真的,，不,！這不是我想要的,！
寒假前一個(gè)月，外公在家里打點(diǎn)滴,。身體削瘦,，意識(shí)還很清醒，見(jiàn)我進(jìn)門(mén),，外公不顧病體,，掙扎著要坐起來(lái)。我連忙撲到外公懷中,，哽咽著說(shuō)不出話來(lái),。外公撫摸著我的頭，輕輕說(shuō)：“乖孩子,，別怕,，外公沒(méi)事的?！蔽揖o緊地抓住外公的手,，任淚水在眶眶里打轉(zhuǎn)。
后來(lái),，外公的身體每況愈下,，住院了，老是說(shuō)胡話,，吃不下任何東西…..
好不容易捱到了放假,，我直奔外公家。躺在床上的外公被疾病折磨到干癟,，只剩皮包骨,。蒼白的臉色，像白紙一樣,。眼睛微閉著,，看不到一絲生息。
我大聲呼喊著：“外公,！”外公好像是有感知的,，聽(tīng)到我叫他的第一時(shí)間，極力地想睜開(kāi)眼睛看看外孫,，但僅僅是翻動(dòng)眼皮的勁頭似乎就已經(jīng)耗費(fèi)了他全部的體力,。很快又閉上了眼睛，嘴唇微張,，喉嚨里發(fā)出輕微的聲響,，干枯的手開(kāi)始不停地抖動(dòng)。
冥冥中外公還記著我,！我緊握住外公的手,，“外公,，奇兒來(lái)看你了！”眼淚再也止不住,，恣意橫流,。
無(wú)論我們?cè)鯓油炝簦熘?，外公還是走了,，永遠(yuǎn)地。
那一天我感覺(jué)世界一片黑暗,，這是我第一次與骨肉至親告別,，卻讓我深深體會(huì)到了斷腸之痛。如果能換回我的外公,，我愿用我的所有去交換,。
外公走了，讓這個(gè)春節(jié)格外清冷,，炕頭一直鋪著外公生前鋪過(guò)的床單,。母親和外婆說(shuō)那上面有外公的氣息，留個(gè)念想不忍換掉,。是啊,，外公走了，可帶不走我們對(duì)他的思念,。
父親節(jié)快到了,，媽媽很想你，外公,，你在那里還好嗎,？
《朗讀者》第三期，徐靜蕾為去世多年的奶奶朗誦史鐵生的《奶奶的星星》,，聽(tīng)得我,，幾度哽咽,。奶奶說(shuō)地上死一個(gè)人,，天上就又多了一顆星。
我不確信,，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星,，都能給活著的人把路照亮。
但我相信,，每一個(gè)活過(guò)的人,，都能給后人的路上添一絲光亮，照亮心隅,，像永遠(yuǎn)活在我心中的外公一樣,！
語(yǔ)文高考答題篇五
語(yǔ)文是什么?語(yǔ)言和文字?我卻不這么認(rèn)為,，因?yàn)樗亲鎳?guó)的靈魂。
生活處處有語(yǔ)文,，它在我們心里,，在我們的腦里，甚至在我們的甜蜜的睡夢(mèng)里,。學(xué)好語(yǔ)文是我們做好一名中國(guó)人的基礎(chǔ),，我愛(ài)我的國(guó)家，我更愛(ài)語(yǔ)文,。
沒(méi)有哪一個(gè)人說(shuō)他真的懂語(yǔ)文,，直到去世的那一刻也未必能懂語(yǔ)文的真諦。語(yǔ)文是一個(gè)國(guó)家的靈魂,，而所謂的靈魂應(yīng)該是空靈而且動(dòng)人的,，假若這個(gè)靈魂死氣沉沉，那么這個(gè)國(guó)家也會(huì)衰敗,。國(guó)家的綜合實(shí)力中不能缺少語(yǔ)文,，個(gè)人的自身素質(zhì)里不能缺少語(yǔ)文。語(yǔ)文是國(guó)家的基礎(chǔ),，是人民的信念,。我們不能死學(xué)語(yǔ)文，語(yǔ)文是比數(shù)學(xué)還難的一門(mén)學(xué)科,，它在于日積月累,，所以在上課時(shí)，我們必須聽(tīng)講,，因?yàn)樯圆涣羯?，就與下文無(wú)法串聯(lián)，課堂應(yīng)該是學(xué)生的,，學(xué)生要自主挖掘書(shū)中真諦,，參考書(shū)，資料書(shū),，能不要就不要
,，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)干擾我們的思維，我們要跳出大腦里的束縛,，敢于提出自己的疑問(wèn),，語(yǔ)文博大精深，不同的人理解就有不同的認(rèn)知,，所以課堂就應(yīng)該學(xué)生互相交流,，互相質(zhì)疑。
生活中處處都是語(yǔ)文，我們要善于發(fā)現(xiàn),。你會(huì)瞧見(jiàn):水滴石穿是語(yǔ)文,，時(shí)間流逝是語(yǔ)文，團(tuán)結(jié)拼搏是語(yǔ)文,，到處都不缺乏語(yǔ)文,。少壯不努力，老大徒傷悲,。我們要努力的學(xué)習(xí),，認(rèn)真刻苦，這樣才有美好的未來(lái),。而這一切都建立在語(yǔ)文之上,，學(xué)不懂語(yǔ)文，你讀題肯定讀不懂,，學(xué)不好學(xué)問(wèn),，你做題肯定不理解，每門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)語(yǔ)文,，語(yǔ)文永遠(yuǎn)都是佼佼者,。
我希望有一天，別人問(wèn)我,，你是哪里的人,，我會(huì)驕傲的說(shuō):中國(guó)人!別人問(wèn)我，你的祖國(guó)有什么讓你驕傲的,，我堅(jiān)定地說(shuō):語(yǔ)文!
作為一名中國(guó)人讓我驕傲,，因?yàn)閲?guó)家，因?yàn)檎Z(yǔ)文,，讓我自豪,。
我喜歡語(yǔ)文，喜歡它的古色古香,。
語(yǔ)文高考答題篇六
書(shū)者如燈,，“是知燈者，破愚暗而明斯道,?！庇腥苏f(shuō)，人生須讀有字之書(shū),、無(wú)字之書(shū),、心靈之書(shū)三本大書(shū),。吾與之也——有字之書(shū)為傳承,，知識(shí)在其中；無(wú)字之書(shū)為體悟,，閱歷在其中,；心靈之書(shū)為本然,，我能讀我，方成大我,！
少年之時(shí)習(xí)句讀,，或觀古今之言，有字之書(shū)為師為友,。以文字為媒介,，書(shū)籍帶著我們走向新的世界，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),，前人的經(jīng)驗(yàn)與智慧,，虛幻的歡笑與淚水，令我們沉醉,、助我們成長(zhǎng),。“書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚”的古訓(xùn)仍在耳邊,。正是有字之書(shū)告訴了我們“老魚(yú)跳波瘦蛟舞”的詩(shī)意，正是有字之書(shū)讓我們體味出“天荒地老無(wú)人識(shí)”的苦澀,，有字之書(shū)塑造著最初的我們,，正如加繆評(píng)卡夫卡，“他書(shū)中的每一頁(yè)都強(qiáng)迫我去讀它”,，有字之書(shū),，有益之書(shū)的每一頁(yè)也都“強(qiáng)迫”著我們?nèi)ラ喿x。
年齡稍長(zhǎng),，閱歷增加,，經(jīng)歷了若干人若干事，無(wú)字之書(shū)的書(shū)頁(yè)也漸漸增加,，其中內(nèi)容悲喜自知,。無(wú)字之書(shū)，是閱歷,，是經(jīng)驗(yàn)的.積累,、情感的積淀，是人生路上經(jīng)過(guò)的一個(gè)個(gè)路牌,。它潛移默化地改變我們前進(jìn)的方向,，開(kāi)啟一扇扇不同的門(mén)。我們自己牽著自己,，跟著無(wú)字之書(shū)的指引,。
有字之書(shū)，無(wú)字之書(shū)，說(shuō)到底其傳授之物均源于外,，你化而用之,，或上坦途，或墜深淵,。心靈之書(shū),，卻是由你而發(fā)，由你守候,。
“文章做到極處,，無(wú)有他奇，只是恰好,；人品做到極處,，無(wú)有他異，只是本然,?！蹦愕男撵`之書(shū)，只須本然,，你要去讀懂,。何謂讀懂？群居不倚,，獨(dú)立不懼,，問(wèn)心無(wú)愧，即為讀懂,?？鬃永в陉惒蹋瑔?wèn)弟子是否行道真的不可為,，或說(shuō)不可為,，或說(shuō)應(yīng)與世推移，顏回卻說(shuō)：“不容何??？不容然后見(jiàn)君子！”不容何??？讀懂自己的心靈之書(shū)，遵循本心,，遵循良心,，那么從心所向，從欲而行,，致力于其中,，豈不是人人都是“匠人”,？也正是心靈之書(shū)，才能讓人舍生取義,，因?yàn)樗褪俏覀兊摹拔摇保?/p>
有字之書(shū)以為梯,，學(xué)山為頂峰為己,。無(wú)字之書(shū)以為舟,，破江渡海見(jiàn)真力。心靈之書(shū)以為己,，遵之循之莫為逆,。三者缺一而不可，人生漫漫需砥礪,！
三者缺一不可,，然而知前兩者之重要之人，恒河沙數(shù),，故我能讀我,，方成大我！
語(yǔ)文高考答題篇七
在風(fēng)云變換的國(guó)際舞臺(tái)上,，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)不再局限于昔日經(jīng)濟(jì),、政治等“硬實(shí)力”，而今大國(guó)“軟實(shí)力”的分量似乎更重,。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力,、國(guó)民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì),，而民族文化影響力尤為重要,。
作為民族文化的載體——母語(yǔ)是民族的生存發(fā)展之根。如果一個(gè)民族不重視他的母語(yǔ)文化,，勢(shì)必會(huì)走下坡路,，至少經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?jié)摲C(jī)。在行其道的今天,，我們瘋狂地學(xué)英語(yǔ),，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語(yǔ)：漢語(yǔ)。如今毛筆大概成“稀有之物”了,，拿過(guò)毛筆的人很少,，會(huì)寫(xiě)毛筆字的更是寥寥無(wú)幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課,，我們不反省一下,，就這樣看著漢文化衰落，對(duì)得起“炎黃子孫”這個(gè)稱(chēng)呼嗎,？
為什么在全球掀起一場(chǎng)漢語(yǔ)熱,，各國(guó)大辦漢語(yǔ)學(xué)校的今天,，我們卻不再重視漢語(yǔ)？我們沒(méi)有看到語(yǔ)言文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義,，至少?zèng)]有看到眼前所蘊(yùn)藏的危機(jī),。英國(guó)、美國(guó)每年輸出英語(yǔ)所獲利潤(rùn)占到了國(guó)民gdp的1%多,。再看看國(guó)內(nèi)的學(xué)生,，花這么大力氣學(xué)外語(yǔ)，若是學(xué)好了還可以,，可是大學(xué)生甚至博士生研究生的英語(yǔ)水平也不過(guò)如此,。外語(yǔ)沒(méi)學(xué)好，母語(yǔ)也差,，有些人的漢語(yǔ)水平甚至不及外國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者,，前不久上海的一次雙語(yǔ)互譯活動(dòng)競(jìng)賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)成“be rich, but not sexy”(富貴,，但是不能性感),。中國(guó)學(xué)生的語(yǔ)言功底，由此可見(jiàn)一斑,。
聽(tīng)說(shuō)前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí),，端午節(jié)被韓國(guó)搶先注冊(cè)。我們?cè)趹嵖?，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走,？漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，先輩珍視,，而子孫視之不甚惜,，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會(huì)全部用英語(yǔ)卻不能用翻譯,，這可是在自己的國(guó)土上,。為什么不能像法國(guó)人一樣珍視母語(yǔ)。民族文化要博采眾長(zhǎng),，兼容并蓄,。法國(guó)的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂,。
“云山蒼蒼,，江水泱泱；先生之風(fēng),，山高水長(zhǎng),。”佳句流傳幾千后依然鮮活生動(dòng),，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合,。我耳邊始終回響著那位韓國(guó)網(wǎng)友的疑問(wèn)：“你們的漢語(yǔ)我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語(yǔ)言,，為什么亞洲其他國(guó)家和歐美重視，你們自己卻不重視呢,？”
你從遠(yuǎn)古走來(lái),，博大是你的風(fēng)采；你向未來(lái)奔去,，磅礴是你的氣概,。懸崖邊緣的漢語(yǔ)文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……
語(yǔ)文高考答題篇八
年少時(shí)曾拜讀過(guò)川端康成先生的《禽獸》一書(shū),，對(duì)這樣的描寫(xiě)唏噓不已：
“少女躺在那里,，母親為她穿上和服,，慘白的臉上抹了兩抹嫣紅,，如同新娘一般美麗?！?/p>
是什么樣的人用這樣不帶一絲嘆息的語(yǔ)句描寫(xiě)出如花生命的逝去?在當(dāng)時(shí)的我眼中,，這一切過(guò)于殘酷了。
多年之后,，隨著閱歷的增長(zhǎng),，我終于有了新的理解，川端先生只是仰望星空之后,，發(fā)現(xiàn)了星空的浩瀚與大地的束縛吧,。有人指責(zé)說(shuō)文學(xué)家是最脫離實(shí)際之人，他們存在于幻想與虛無(wú)之中,，無(wú)所事事,。我認(rèn)為在這個(gè)講求“腳踏實(shí)地”、追求實(shí)際利益的年代,，文學(xué)家是將夢(mèng)想與實(shí)踐結(jié)合得最好的人,，他們仰望星空得到天穹的召喚，以夢(mèng)想領(lǐng)航,，在前進(jìn)的路上,，他們發(fā)現(xiàn)了地面泥濘不堪甚至還有鐵索牽絆，于是他們放棄了實(shí)體,，選擇在自己夢(mèng)想的路上朝自己的星空一步步走去……
在著名畫(huà)家古賀春江自殺之后,，川端先生曾這樣說(shuō)：“我不贊成自殺，死從不為死而死,?！闭l(shuí)能指責(zé)這樣的人是脫離實(shí)際，不腳踏實(shí)地,，生存于虛幻的呢?我想,，川端先生曾經(jīng)努力嘗試過(guò),，與世事相融，與時(shí)代相合,，但戰(zhàn)后社會(huì)的支離破碎,，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差，那片星空的強(qiáng)烈召喚,，這一切的一切使得川端先生放棄了我們——1979年的一個(gè)春日,，川端康成打開(kāi)煤氣，自殺于公寓內(nèi),。這里的死亡已經(jīng)不是逝去的意味了,，川端先生解脫了，他無(wú)所牽掛地朝他曾經(jīng)仰望的星空走去,，一步一步,，越來(lái)越接近……
死亡這種行為仿佛對(duì)文人有著特殊意義，屈原,、芥川龍之介,，以及我們今天的詩(shī)人海子、麥地……都選擇了這條路,，去追尋自己的星空,。
世人，你還要嘲笑他們嗎?你可曾想過(guò)他們也曾在你們的泥潭嘗試過(guò)?你可曾想過(guò)他們才是在仰望星空之后發(fā)現(xiàn)大地束縛的人?你可曾想過(guò),，當(dāng)你自以為腳踏實(shí)地地在這里掙扎,，被利益驅(qū)使的時(shí)候，他們正在接近星空,，接近夢(mèng)想的地方俯視著你,，看你在渾濁不見(jiàn)星空的地方泅游?你可曾想過(guò)他們才是堅(jiān)持本真的人?
——你呢?
誠(chéng)然，我并不贊同自殺這種行為,，我同樣堅(jiān)信一個(gè)生命的逝去,，必會(huì)帶來(lái)缺失與遺憾。我只是想提醒你,，在你自以為腳踏實(shí)地的時(shí)候,，你頭頂可曾真有那份你曾經(jīng)堅(jiān)信的天空?你是忘了它?還是已使它混濁不堪?
請(qǐng)記得仰望那片星空，請(qǐng)擺脫泥潭,，真正地腳踏實(shí)地朝夢(mèng)想走去,。
