人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇一

李時珍是明朝杰出的醫(yī)藥學(xué)家,。他的著作，《本草綱目》幾乎人人皆知,。為了寫這本書,，他先是在家鄉(xiāng)附近，后來到了湖南,、廣州,、江西、江蘇和安徽,。凡是盛產(chǎn)草藥的深山老林都能見到他的身影,。在旅途中，他還虛心向有經(jīng)驗的藥農(nóng),、礦工,、漁民求教。經(jīng)過三十多年的堅持不懈的執(zhí)著努力,，他終于寫成了這本《本草綱目》,。

同樣，斯蒂芬.霍金雖然身患?xì)埣?，但是?zhí)著夢想,，終于成為了偉大的科學(xué)家。一次,，霍金過馬路時被小汽車撞倒,，左臂骨折，頭被劃破,，縫了13針,，大約48小時后，他又回到了辦公室投入工作,。雖然霍金身體的殘疾日益嚴(yán)重,，他卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情,，而且每一次都執(zhí)著地站了起來,，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

通過這兩個故事,，我也知道了：在困難面前,，我們不能退縮，只能挺身而進(jìn),，執(zhí)著努力,。像李時珍和霍金一樣,，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能看見彩虹,，才有可能看到黎明前的曙光,。

執(zhí)著的人，看到的永遠(yuǎn)是希望,，而輕易放棄的人,，等待他的只會是絕望。我們努力,，并不一定成功,，但是放棄一定會失敗。所以我們要執(zhí)著夢想,，才能看到美好的未來,。

只有執(zhí)著自己的夢想，不斷超越進(jìn)取,，才能讓我們的人生道路更加寬闊,，才能讓我們的未來寬廣無限。

專家點評:

這篇議論文開門見山提出了執(zhí)著夢想的觀點,，通過兩個例子舉例論證自己的觀點,，最后還進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步闡述要執(zhí)著夢想的觀點,。文章語言簡潔凝練,，富有哲理，立意淺顯而耐人尋味,。

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇二

執(zhí)著,，生命的導(dǎo)航標(biāo)。

——題記

沙礫尚且不如鉆石閃耀,，但它堅信,，只有執(zhí)著便會折射出最耀眼的光芒；飛燕尚且不如雄鷹能搏擊長空,，但它堅信,，只有執(zhí)著便會有翱翔九天的一天；夢想不在它的大與小,，敢于背起執(zhí)著的行囊,，那便是成功！

對于九年級的我們,，執(zhí)著,、拼搏便是對夢想的不懈追求。

看著眼前只有五十八分的試卷,，我的心被深深刺痛了,。我真的不敢相信,，我竟然只考了五十八分！面對現(xiàn)實我不得不接受,，自己也更改努力,，撐起心中的那一片天地。心是這樣想的,，腦卻混混沌沌,，一切似乎都亂的不可收拾。怎么辦,？怎么辦！不斷的拍打著腦袋,，希望得出一個滿意的答案,。靜，靜下心來,！亂可不是你的主色調(diào),！一遍又一遍地告訴自己靜下心來，可看到那張試卷,，好不容易醞釀好的情緒,，又開始大幅度的出現(xiàn)波動。我拿起那張令我心痛的試卷,，使勁地攢成一團(tuán),，便扔進(jìn)了桌洞里。我想,，我肯定是瘋了,！

站在窗邊，看著窗外的景色,，心緒不僅翩然,。那是一片又一片的綠意，那是一片又一片的生機,?；ǎ㈤_,，看到這樣雅致的景兒,，心不知覺地放開了一些。

那鮮花綠意,，不斷的吸引著自然精靈來采擷,，蔓蔓綠意，誰又可曾想過它們是怎樣頂著冬風(fēng)破的寒意挺過來的,，誰有曾想過它們是怎樣為轉(zhuǎn)年而來的春為之執(zhí)著……

執(zhí)著……執(zhí)著一詞在我心底一閃而過,。擁有執(zhí)著,，擁有上進(jìn)的心，又有永不放棄那便會贏??！再怎么頹唐不濟，再怎么憂慮著急也是一事無成,。人生就應(yīng)當(dāng)背起執(zhí)著的行囊,，讓它伴我們走過一生！

人生能有幾回搏,，此時不搏何時搏,？剩下的這幾個月，去拼吧,，就算提升不了多少,，至少自己還曾努力過。就算輸也要輸?shù)闷?！不斷地告訴自己,，執(zhí)著就是成功的前夜。

機會,，是憑自己去爭取的,；命運，是靠自己去把握的,；生命,，是借執(zhí)著去拼寫的!

望向窗外的綠意，心不禁有些陶醉了,。那翠綠色的柳煙輕拂春風(fēng),，仿佛在告訴我；執(zhí)著,，是生命的導(dǎo)航標(biāo)……

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇三

初中的生活,，恐怕只能用一張張卷子來描述了，但唯有這一抹綠,，喚醒了我麻木的心靈,。

堆書如山的課桌上，忽然間多放了一盆小蘆薈,，厚重的泥土上只有剛冒出來的嫩芽,，與旁邊的“高山”實在不搭，花盆邊上,，插有媽媽寫的卡片：蘆薈是最頑強的植物,，它的枯葉，你可曾見過？

耐心地重復(fù)澆水,，施肥……十幾天后小芽漸漸成長了,。沒有玫瑰的放肆，沒有水仙的嬌艷,，更沒有別的植物開的隨意,，它永遠(yuǎn)保持著怒放的姿態(tài)，不斷向外延伸,，把心毫無保留的展現(xiàn)出來,，從不凋謝。

感謝這個小生命的蓬勃生長,，讓我的心聽到了叩門聲,，打開發(fā)現(xiàn)原來那是可愛的它。

繁重的功課使我無心再侍弄它了：“小苗啊,，自生自滅吧,！”我?guī)е冈贈]有關(guān)注過它了。小芽似乎明白了,，它無法再無憂無慮的成長了,。

一天,，兩天,，十天，一個月……時間像無情的流星,，瞬間劃過天際,，不留一絲痕跡。一天,，無意間地抬頭,，看到了快要干涸致死的小蘆薈，它成長不了,，沉重的灰,，蒙蒙的覆蓋在它的葉子上，再也看不到一絲絲生機,。

我把它放在院子邊,，輕輕托起葉子：“對不起，小蘆薈,，沒能悉心照顧你,，讓你渴死了?！蹦桥琛八廊ァ钡奶J薈就這樣靜靜地躺在寂寥無人的夜里,。

這天，我起得很早，走到陽臺上,，迎接第一縷陽光,，卻發(fā)現(xiàn)有什么東西在晃眼睛，仔細(xì)一瞧,，是那盆被遺忘的蘆薈,。它的綠溢出了花盆，要滴下來了,，滴落在我心,，我深深的呼吸了一口，悄悄來到它的面前,，翠綠的葉子上殘留著露珠,，在陽光的'照射下顯得模糊卻透明，耀眼得像一顆鉆石,，它的美麗讓我肅然起敬,。

觸動心靈，一種哲理蕩滌全身,，蘆薈讓我明白了：環(huán)境的優(yōu)劣無須在意,，在柔軟的生命都可以頑強地綻放自己的燦爛，只要堅持,！那我的學(xué)習(xí)呢,？在繁重的壓力下，只要我執(zhí)著地努力,，會有成就吧,！

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇四

執(zhí)著是一種信念，因為執(zhí)著,，所以堅持,。

執(zhí)著是一種精神，因為執(zhí)著,，所以成功,。

——題記

水滴石穿是一種執(zhí)著，不是洶涌澎湃的白浪,，不是肆無忌憚的海濤,，卻傾注生命執(zhí)著地想要穿石，這似乎有點癡人說夢,，但就是懷抱著一份信念,，加上九十九分的執(zhí)著，以日繼年,，不辭勞苦,，沒有誰懂得它付出是為了什么，甚至連它也不知道，但它依然執(zhí)著,。

在人生前行的途中,，就如水入東海的漫長旅程，除了可以欣賞生命跋涉途中成長的魅力,，卻也可能受到兩岸鮮花的誘惑,。莫為岸邊花停留，鮮花雖然魅力四射,，可也許它不是屬于花的那一朵,，而你的目標(biāo)在前方，真正屬于你的東西一定會屬于你的,，只是后延了時間,。莫為途中阻擋你的丈石而低下頭顱，生命不會一帆風(fēng)順,。當(dāng)遇到阻礙你的前行的巨石時,，要學(xué)習(xí)水的執(zhí)著，積聚力量,，努力跨過,，實在不行，就繞開,！堅持自己的信念,，永不放棄，往夢想的地方出發(fā),。

物理學(xué)家丁肇中對學(xué)習(xí)一絲不茍,，讀書專心致志,，遇到疑難問題,，便找遍書本，務(wù)必得到答案,。一次物理老師出了一道思考題,，很多同學(xué)想了想就覺得難然后放棄了，等著講解,，可丁肇中卻始終不愿意放棄,，對著那道題目苦苦思索，一個小時過去,，兩個小時過去……好學(xué)好問的精神是執(zhí)著的表現(xiàn),。正是因為丁肇中從小培養(yǎng)的這種好鉆精神,，他才會獲得諾貝爾物理學(xué)獎。由此而發(fā)現(xiàn)，我們要善于思考,，善于質(zhì)疑,，才會有所創(chuàng)新。這樣的執(zhí)著精神始終影響著我們，始終引領(lǐng)著我們,。

執(zhí)著不是貪欲，不容別人玷污,。執(zhí)著不是勛章,，不能只為標(biāo)準(zhǔn)；執(zhí)著不是彈簧,，可以隨意屈伸,，任人扭曲。人既要有追求,，便要追求深遠(yuǎn),，求得博大。

執(zhí)著的故事不老——夸父逐日,，愚公移山,，精衛(wèi)填海；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖,，臥薪嘗膽的勾踐,，面壁靜修的打磨。執(zhí)著是鍥而不舍,，執(zhí)著是一首永無休止的樂章,。

人因執(zhí)著而美，人因執(zhí)著而擁有自己的藍(lán)天,。

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇五

我爸爸長著烏黑的頭發(fā),，一雙濃眉大眼。平時,，也沒有太多過人之處,，可是這位中海油小主管卻不是一般的執(zhí)著。

有一次,，在一個陽光明媚的星期六,，要用電腦工作的媽媽正準(zhǔn)備打開電腦，但是,，電腦打不開了,，媽媽以為自己按錯了，就又試了一次,，還是打不開,。反復(fù)試了好幾次，還是不行,。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，嘟囔道：“今天正好活多,，在今天之內(nèi)必須干完?！弊詈鬀]有辦法,，媽媽只能給正在車場練車的爸爸打電話，叫他回來搬電腦下樓修,。而爸爸卻堅定地說：“修電腦的人能修好,，我就不信我修不好。老婆你別急,，我馬上回去,。”

二十分鐘后,，爸爸氣喘吁吁地回來了,，汗水讓襯衫貼在了他的身上。爸爸片刻也沒有休息,，立刻沖入了房間,，問道：“老婆，電腦出什么問題啦,？”“開不了機,。”媽媽說道,。爸爸長嘆了一口氣,，調(diào)整了一下心態(tài)，找了一張小板凳做了下來,，把主機上的連接線一根一根地慢慢拔掉,，小心翼翼地將主機抬了出來。然后用螺絲刀擰下主機蓋上的螺絲,，拿下主機蓋,，眉頭擰成了疙瘩，拿起了小手電,，對里面復(fù)雜的電路認(rèn)真地檢查,。爸爸一會兒查查硬盤,，一會兒理理線路,，全神貫注地忙了起來。

“找到了,，”爸爸略微興奮地說,，“把顯卡拔掉再插上去試試?！?/p>

可事與愿違,，電腦還是打不開,。媽媽看著爸爸修得汗流浹背，關(guān)心地說道：“沒關(guān)系,，弄不好就算了,，下樓去修得了?！薄安?，”爸爸堅定地說，“我一定要把它弄好,。不管做什么事情,，都應(yīng)該堅持到底，不能輕言放棄,?！?/p>

爸爸再一次打開了主機的箱蓋，仔細(xì)地看了又看,，手摸了摸下巴,，自言自語道：“把內(nèi)存條重插一下試試?！卑职中⌒囊硪淼匕褍?nèi)存條重插了一下,，成功了！我們一家人開心地笑了,。

事后,，我回想著爸爸修電腦的經(jīng)過，被他身上那種一絲不茍,、專心致志的工作精神感動了,。我想：今后我也要做一個像爸爸一樣的人。

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇六

我的父母喜歡音樂,，在我五歲的時候,，我的父母就給我報了補習(xí)班，專門給我培養(yǎng)音樂,，我雖然喜歡聽音樂,，但是我從來沒想過學(xué)音樂。一開始我就在音樂里對鋼琴抱有好奇的心理,。

從小學(xué)三年級開始,，我并便開始討厭音樂，厭煩音樂,。因為學(xué)業(yè)的繁重,，每天寫作業(yè)寫到六七點多。我的父母還叫我練習(xí)鋼琴,，有的時候甚至要練習(xí)到十點多才能睡覺,。早上上學(xué)根本起不來,。當(dāng)時即便是這樣，我的父母還是讓我每天練習(xí)鋼琴,。

小學(xué)四年級的時候,，我的父母帶我去聽了一場小提琴的音樂會。我被小提琴深深地吸引了,，我便開始學(xué)習(xí)小提琴,。可是當(dāng)我學(xué)習(xí)小提琴的時候,，我才發(fā)現(xiàn)小提琴是有多么的難,。在我的認(rèn)知里，感覺它是最難的音樂樂器,。但是只要老師給我們彈談起一首美妙的小提琴樂曲,。我的所有不開心都會被忘卻，再次有了動力,。重新開始練習(xí)小提琴,。我對小的心目中獨特的情感慢慢地我對于小提琴有了獨特的情感。到小學(xué)五年級的時候,，學(xué)校要開一場演唱會,。可是我不敢去,，因為我感覺自己的小提琴彈得非常不好,。

我看著臺上的同學(xué)談起各種各樣的樂器。我沉浸在美妙的音樂中不可自拔,。演唱會結(jié)束后,，我才感覺自己的小提琴功力也不差?？墒且呀?jīng)無法在大家面前展示我的小提琴了,。

直到六年級畢業(yè)。學(xué)校又開了一場演唱會來歡送我們畢業(yè),。這次我大膽參加了這次畢業(yè)的演唱會,。演唱會前夕我整夜都沒有睡覺。因為我心里慌,。我怕自己彈談不好給班級丟臉,。

到我上臺的彈奏小提琴的時候，我談起了小提琴,。全校都震驚了,。他們從沒想到，,。我小提琴既然談了我的琴聲竟然如此美妙,。

現(xiàn)在我已經(jīng)上了初二。但我仍然忘不了小學(xué)畢業(yè)的演唱會,。因為那是我第一場登臺表演的演唱會,。

執(zhí)著造句 執(zhí)著和執(zhí)著的區(qū)別篇七

再回首，我還記得我們初來乍到時的窘迫不安,，陌生的班級,，陌生的人陌生的事，是她,，默默地記住我們的名字,；是她，在我們失落時給予我們鼓勵,；是她,，在我們迷茫的時讓我們迷途知返。

她給人印象深刻的是她的眉宇之間有種不似她年齡的難言的美感,，柳眉像是修飾過,，長長的睫毛忽閃忽閃的象兩把小刷子。沒有十七八歲的稚嫩,，沒有出入社會的陌生感,，而是她特有的一種氣質(zhì)，讓人不由想親近她,、跟隨她,、信任她。當(dāng)我得知她是我們的班主任時,，隱約覺得那顆緊張的心慢慢地在平靜了,。

她那雙明凈清澈，燦若繁星的瞳孔,，一顰一笑之間,，親切感自然流露出來。讓我一直繃著的神經(jīng)漸漸松弛下來,。

開學(xué)第一堂課,，她走上講臺，莊重又略顯憔悴,，全班立即肅然無聲,。她告訴我們她姓黃后便沒有過多地介紹自己，而讓我不由覺得她有一點特別,，隨后,，在黑板上寫道：常懷感恩之心，常思奮起之志,。那鏗鏘有力的字體有如她堅定的目光注視著我們,。從她的目光里我看到了她對我們這個新集體的寄托與希望,。

就在這個學(xué)期的期中考，狀態(tài)不佳,，出來的成績也不好,，老師在報我的名字的時候，那微微加重了的語氣讓我知道這次的成績令她很失望,，她把我叫到辦公室里,。

“知道我為什么叫你來么？”

“因為表現(xiàn)不好”

她泯了口茶,，對我說：“不是,，是成績。你看看你這次的成績,，怎么對得起你媽媽對你的希望,？”她輕輕地掃了我一眼，“真是辜負(fù)了我往日對你的信任,，如果這樣你成績還不提高的話,，那我真的要叫你家長來了?！?/p>

我聽著老師的教導(dǎo),，望著辦公室里那些異樣的目光，我決心一定要提高成績,。

經(jīng)歷了風(fēng)雨,，才知道您的可貴；走上了成功,，才知道您的偉大,；--感謝您我尊敬的老師！

老師點評:

這是一篇描寫老師的習(xí)作,。小作者在文中注意采用外貌,、語言、動作等多種描寫手法來表現(xiàn)人物,，觀察仔細(xì),，把握準(zhǔn)確，敘寫傳神,。全文主題突出,，層次分明，結(jié)構(gòu)有序,，語言平易樸實而富有感染力,。