人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

以公平競爭為話題寫作文篇一

“不想為將軍的士兵，不是好士兵”這話沒錯(cuò),，但前提是士兵要具有將軍的本事能統(tǒng)領(lǐng)一軍之士他才可以與將軍一較高下，如果沒有足夠的能力結(jié)果不僅僅是會(huì)輸這么簡單,，還可能戰(zhàn)死沙場甚至搭上所有士兵的性命,。誰不想與強(qiáng)人與伍，不想與能人一較高下,，提升自己的能力,。但我們應(yīng)先看清自己是否有一較高下的能力，如果差距過大,，便不會(huì)有人愿意與你比賽,，因?yàn)樗麄冓A了也不光彩，輸了也不光彩,。

就如早年間我聽過的一個(gè)故事,，一位青年，只身來到大城市,，沒有親人,，沒有朋友,，他很迷茫,，他想賺錢賺很多錢,，但卻不知道該怎么做,，后來他遇到了一個(gè)商人,，商人人很好,，愿意幫助他,，青年認(rèn)商人為師父，商人教他從商掙錢,，為商之道,，青年很聰明沒過幾年便賺了很多，不過他并不滿足。他開始了投資，開始很順利，后來他現(xiàn)自己想要超越所有，他向商人發(fā)起了挑戰(zhàn)，并希望自己能更進(jìn)一步卻沒想到商人卻不答應(yīng),，商人說：“我這些年摸爬滾打，吃過的鹽比你走過的路還多，你還太年輕了,，再等等?！笨汕嗄瓴⒉幌嘈乓膊辉敢庠俚?，所以他與同行對手開始了競爭投資,，他堅(jiān)信自己會(huì)贏,，押上了所有身家，只因同行那句：我不怕名聲盡毀，就想看你身敗名裂,。后來結(jié)果怎樣,？想當(dāng)然青年還是太年輕了，他輸了，身敗名裂一無所有,，與當(dāng)年他剛來大城市一樣身無分文,，只不過臉上更為蒼桑罷了,。他去找?guī)煾?，師父笑了笑：“說你你不信,，你呀,！不適合再從商了,，你走吧,！”從那之后，青年一撅不振,，最后抑郁而終,。

這個(gè)故事說明了什么，說明競爭要選擇合適的對手,，不能爭于求成,，一口氣吃個(gè)胖子。我們應(yīng)該選擇與自己相當(dāng)水平的對手,，慢慢進(jìn)步共同成長,，一步一個(gè)腳印的走，如果強(qiáng)者愿意與你競爭,，你的水平才到了與他相近的水平,。不要一味追隨強(qiáng)者，你應(yīng)該靜下心,，慢慢將自己變?yōu)閺?qiáng)者,。

如果我們一味想要與強(qiáng)者競爭，自己的能力卻與對手差距很大,，一但輸了也許我們便會(huì)與故事中的青年一樣失去信心,，再難站起。

公平競爭,，即要公平也要競爭,，在人生的漫漫長路上，我們的對手會(huì)有多其中,，也不乏強(qiáng)者,，我們需要做的便是慢慢沉淀自己積累能力。最后,，權(quán)為與強(qiáng)者相當(dāng)?shù)乃揭惠^高下,。

我想，靜下來用心努力,，奮斗拼博我們終會(huì)成為強(qiáng)者,，與強(qiáng)者公平競爭。

以公平競爭為話題寫作文篇二

從小到大,，我已走過13個(gè)春秋,。小時(shí)候常常看電視里講比賽很開心，有樂趣,。到了上小學(xué),，我便逐漸感受到競爭的殘酷。上了中學(xué)我卻還天天抱著一絲希望：自己憑實(shí)力一定能在比賽中獲勝,，可是那一次比賽,，我不再抱任何幻想。

去年夏天,，我被應(yīng)邀到北京去參加全國古箏大賽,，沒到場時(shí)我還在想：自己能行嗎?媽媽為我打氣，說：“寶貝,，盡力就好!”于是,，我盡量把心放輕松，可小心臟還是“咚咚,，咚咚"直跳,。

終于下車了，我和媽媽拿著大小包行李奔向賓館,，看見了這一幕：一個(gè)個(gè)比賽的學(xué)員如同群蟻排衙般跑進(jìn)賓館,，我不禁打個(gè)寒戰(zhàn)：“哎呀，這人可真多,，我都不想比賽了,。”到了樓上比賽人員已經(jīng)擠滿了整個(gè)樓層,。

我又打起了退堂鼓,，這可怎么辦?我還是不比了吧!但是媽媽帶我回到房間，說：“把古箏拿出來架好,，等會(huì)洗完澡再練幾遍,，好好休息之后明天就比賽了?！蔽彝送巴?，幾株向日葵迎著烈日頑強(qiáng)地盛開，他們好像在給我加油：你一定行!

緊張的第二天照舊來到,，我昨晚輾轉(zhuǎn)翻側(cè),，始終睡不著覺,。今天的太陽更是毒,，我一大早便來到了二樓比賽候場區(qū)?！罢埍荣惖耐瑢W(xué)到場地等候,。”我的心不知怎的，又按耐不住緊張的心情,。

打開琴蓋看見一張小紙條：寶貝,，加油!盡力就好!頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)席卷心頭,。這時(shí),，只聽一句“請下一位楊予情登場?！卑?，到我了，我從容地站起身,，工作人員幫我架好琴后,，微笑著上臺(tái)。我向評(píng)委們深深地鞠躬,，之后又坐下,，流暢地彈完了一曲“高山流水”。一曲終,，臺(tái)下掌聲雷鳴,。

下臺(tái)后，我看見媽媽向我豎起了大拇指,，心里便美滋滋的,，心想：應(yīng)該是一等獎(jiǎng)吧!做回位子,，發(fā)現(xiàn)下一位選手與其他人大不一樣,，我心中“咯噔”一下。只見她身著大紅色旗袍,，上面的牡丹花顯得很俗氣,，臉上涂得胭脂也不勻稱,。這時(shí)，我看見一位帶著黃金項(xiàng)鏈的男子滿臉堆笑地跑向評(píng)委席,。然后向評(píng)委發(fā)一包糖一般的東西,，我并沒在意他，于是又回來看比賽,。

比賽終于結(jié)束了,，我滿懷自信地走上臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)，可聽到第一名不是我的名字時(shí),，失望極了：怎么可能是她?那個(gè)穿旗袍的女生?我驚詫,，她的指導(dǎo)老師竟然是……那個(gè)中年男子!我忽然明白了什么。

朋友,，比賽如同考場,，嚴(yán)禁!以那種不正當(dāng)?shù)姆椒〒Q取一個(gè)第一名還不如用自己的實(shí)力獲得第二名，即使成績再差也是自己努力獲得的應(yīng)有成果，而你這樣做是不可取的!競爭是殘酷的,，需要規(guī)則來約束,，如果社會(huì)上的人都像你一樣，那么何謂“公平公正”呢?

以公平競爭為話題寫作文篇三

想一想,，其實(shí)這個(gè)世界上是沒有絕對公平的事情,。當(dāng)朋友哭著跟我說的時(shí)候，說她只是想要一個(gè)公平,，只是想要一個(gè)公平,，這很過分嗎？我告訴她,，這個(gè)世上其實(shí)是沒有公平的,，每個(gè)人一出生就是被賦予了一個(gè)價(jià)值，而價(jià)值高的人,，其實(shí)是在不公平下成長的,。過分要求過于公平的人，實(shí)則價(jià)值不高,。

當(dāng)你付出了很多,，而回報(bào)很少時(shí)。其實(shí)是不用驚慌的,，因?yàn)榭倳?huì)有人發(fā)現(xiàn),，總會(huì)有人撫摸著你的頭，總會(huì)有人知道你做的,，究竟有多少,。即使沒有被發(fā)現(xiàn)，但是能夠深存于心,，也是一種非常好的心態(tài),。

因此，不要埋怨生命的不公平,。法國的大文豪雨果說過,；“我只將所有的不幸注入心底，心底便開出最公平的花,?！蓖舨还剑尣还降耐寥篱_出生命中最絢麗的花朵,。

公平和不公平是相對而言的,。那是因?yàn)楹檬虏灰欢ㄊ呛檬拢鴫氖乱膊灰欢ㄊ菈氖隆?/p>

我聽過這樣一個(gè)故事,，雜草和鮮花,。他們原本的生來就不平等。一個(gè)是被人踐踏的,，而另一個(gè)卻是被人仰慕的,。可是他們誰的生命力更頑強(qiáng),？毫無疑問是雜草,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了這么強(qiáng)大的生命力，還懼怕什么呢,。再說個(gè)例子,，雜草和寒梅，他們同樣可以生活在冬日,，他們同樣有頑強(qiáng)的生命力,。可是,，寒梅卻是讓更多人喜歡的,，為什么？看似嬌弱的外表下其實(shí)隱藏了強(qiáng)大的能力,。而其實(shí)雜草也是一樣的,，雖然雖然飄逐，但是依舊強(qiáng)大的堅(jiān)持著,。

還記得這么一句話“不要感嘆上帝多么不公平,，生命的巨斧在為你雕鑿。在屈辱中成就輝煌的人,，從沒追問過不公平,；在坎坷中抱著樂觀曠達(dá)的人，從沒哀嘆過不公平,；在生與死之間選擇自刎的人,，從沒感慨過不公平?！睕]錯(cuò),，當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時(shí)候，還會(huì)為你打開一扇窗,，而這扇窗其實(shí)就是通往成功的捷徑,，她不一定比門更直接，但是一定比門更精彩,。

不要在意生活中的不公平,，因?yàn)槟鞘且环N歷練和升華，是更好的,，更完美的,。

以公平競爭為話題寫作文篇四

今天早上8點(diǎn)半,，我興致勃勃地來到臺(tái)州市婦女兒童活動(dòng)中心的圍棋比賽場地。神彩飛揚(yáng)地坐到了比賽位置,，平定了激動(dòng)的情緒,，等待對手的到來。但是我在第四盤的時(shí)候卻哭了,。

首盤,，我信心十足，對臺(tái)州聶道的學(xué)員大打出手,，最終下了50來分鐘,，贏5顆子。

第二盤,，我遇到了自己所學(xué)道場的曾打敗我多次的陳某人,，我失落到了極點(diǎn)，可只能勇往直前,，最后還是慘敗收場,。

第三盤，我輸?shù)牟皇且话愕膽K,。居然被一個(gè)小孩子殺死了中間的大龍和角上的小龍……聽說他還能跟四段水平的棋手打,，而且只輸了半目。原來這個(gè)小孩子是臺(tái)州聶道上次從2——3級(jí)組打到1級(jí)別1段組最強(qiáng)的隊(duì)員,?？磥恚瞬豢擅蚕?，海水不可斗量,！

第四盤，我被裁判給賴輸了,，本來我是贏棋的,，可裁判在點(diǎn)目的時(shí)候，想趁我不注意,，把我的一顆活子給扔進(jìn)了棋盒里,，導(dǎo)致我輸半目，讓我簽字,，當(dāng)時(shí)我很委屈,，但我膽小不敢跟裁判當(dāng)面對質(zhì)，還是簽名了（被判負(fù)的一方都要簽字）,。

原來,，我這盤的對手是臺(tái)州天元圍棋的學(xué)員。因?yàn)樘煸獓逶谂_(tái)州可是老牌子,，很多圍棋比賽都是他們舉辦的,，裁判也大多是天元的,，雖然我輸?shù)媚敲丛珔s讓我認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的不公平,，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己實(shí)力的不足,。這件事在人生道路上給了我很大的幫助。

以后我遇到了這種不公平的事是不會(huì)流淚的,，我會(huì)立即舉報(bào)到他（她）的上級(jí),。而對于棋力我會(huì)多加努力,，打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),，爭取下次能升2段。

以公平競爭為話題寫作文篇五

在我的學(xué)習(xí)生活中,，經(jīng)常與同學(xué)競爭,，因?yàn)榕c同學(xué)競爭可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，可以一點(diǎn)點(diǎn)地提高自己的學(xué)習(xí)成績,。其中有一競爭讓我感受到了成功的喜悅,。

剛升入四年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績一點(diǎn)兒也不穩(wěn)定,，忽高忽低,，就像大海中起伏的波浪一般。而坐在我前面的“小矮人”關(guān)鑫苑的學(xué)習(xí)成績卻一直很穩(wěn)定,，幾乎一直都在我的前面,。我認(rèn)為他在家中肯定認(rèn)真復(fù)習(xí)，我想在期末考試的時(shí)候超過他,，所以我決定再快考試的一段日子里認(rèn)真做作業(yè),，刻苦復(fù)習(xí)。

還有不到一個(gè)月就考試的時(shí)候,，我就開始實(shí)行自己的計(jì)劃了,。每天晚上我寫完作業(yè)后，都會(huì)先拿出一本作文書來閱讀,。我先選好一篇文章,，然后再細(xì)細(xì)地一句一句地讀。每當(dāng)我讀完一個(gè)優(yōu)美的段落后,，我就要把他背下來,，然后理解這個(gè)段落的意思。我還會(huì)把當(dāng)天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)鞏固一遍,，再復(fù)習(xí)前幾個(gè)單元的知識(shí),，最后做幾個(gè)思考題。復(fù)習(xí)完語文,，數(shù)學(xué),，已是深夜,，睡神已悄無聲息的向我逼近，可是關(guān)鑫苑正在刻苦學(xué)習(xí)的景象在我腦海中浮現(xiàn),。我洗了洗臉,，強(qiáng)打起精神，背了背英語單詞和科學(xué)要點(diǎn),，做完這些,，我才去睡覺。

終于到考試的那一天了,。那一天我精神抖擻,，信心倍加。我接過考卷,，不慌不忙地認(rèn)真讀題,，做題，做完后我有認(rèn)真檢查,，我把自己寫的答案蓋住,，在打草紙上再做一遍，然后進(jìn)行對比,。交上考卷后,，我總是默默地祝愿自己。

果然,，功夫不負(fù)有心人,，老師發(fā)下試卷

，我看到了自己理想的成,，并且超過了關(guān)心元,。我高興得歡呼雀躍，手舞足蹈,。那時(shí),，我感覺天空更藍(lán)了，白云更白了,，草兒更路了,，在我的競爭比賽中我贏了，周圍的一切都是那么美好,！

這次考試我成功了,，這跟關(guān)鑫苑是分不開的，是他讓我看到了學(xué)習(xí)的重要性,。

以公平競爭為話題寫作文篇六

每個(gè)人都經(jīng)歷過童年,誰都盼望長大,。可是,誰明白,，那看似平靜的學(xué)校,，處處存在著競爭,？

我第一次知道，那似乎和我最要好的朋友萬雪怡,，居然把我當(dāng)最強(qiáng)大的競爭對手時(shí),，是在二年級(jí)的5月17日。那天的第二節(jié)課考數(shù)學(xué),。

“丁零零”那熟悉的鈴聲響起了,。我和萬雪怡玩得滿頭大汗，快步走到教室里,。葉老師把卷子一發(fā),，我們立刻靜下心來，開始做卷子,。

雖然我是語數(shù)兩門科目的拔尖生,，可那試卷也太難了,。我足足花了一刻鐘,，才做完了第一 、二題,。接著又足足花了一刻鐘才做完三,、四題。那第五題最難,，我思考了半天,，也沒思考出來。

離下課還有五分鐘,。同桌——也就是萬雪怡交了試卷,。她不停的催我道：“楊璠，交卷吧,！越思考越思考不出,！”正當(dāng)我想交了卷時(shí)，下課鈴響了,。我的思路忽然理清,，居然做出了那道題！

正當(dāng)我沾沾自喜時(shí),，萬雪怡抱怨道：“老天,，早知道我有點(diǎn)兒恒心，那道題我也做得出,！”我突然覺得她很冷漠,，她似乎把我當(dāng)競爭對手！從此以后,，她與我疏遠(yuǎn)了,。

我第二次明白,，萬雪怡把我當(dāng)競爭對手時(shí)，就是在四年級(jí),。

那天,，我們上到了《古詩詞三首》。高老師忽然提了一個(gè)很刁的問題,。我思索了半天,，終于想出了答案。我迅速舉起手,，萬雪怡在同時(shí),，也舉起了手。

高老師點(diǎn)了萬雪怡,，讓她回答,。她流利地回答出了結(jié)果。高老師贊揚(yáng)了萬雪怡一番,，又開始講課,。萬雪怡洋洋得意地看了我一眼，這回,，她贏了,。

“你干嗎呢？”我小聲問道,。

她說：“這回我贏了,，你服了嗎？,！”

萬雪怡啊,，你為什么要把我當(dāng)競爭對手？這會(huì)讓我們的友情灰飛煙滅,！

以公平競爭為話題寫作文篇七

操場上傳來一浪高過一浪喊“加油”的聲音,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽著，就令人心潮澎湃,。

我們期盼已久的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)終于拉開了序幕,。第一場比賽是百米賽跑，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻,，熱血充沛,，躍躍欲試地做著賽前熱身運(yùn)動(dòng)。比賽即將開始,，參賽選手們都來到賽道上,，只聽“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣飛奔而出。

一號(hào)選手是我們班的,，他雙手緊握,，前后均勻而有力地甩動(dòng)著胳膊，身體像裝了飛行器一樣,，如狂風(fēng)般來無影去無蹤的向終點(diǎn)沖去,。坐在賽場旁的啦啦隊(duì)員也非常賣力，有的同學(xué)手中拿著彩帶用力搖動(dòng),，有的同學(xué)手中拿著旗幟,，有的同學(xué)臉上貼著加油二字，大家都齊聲喊著“加油”,，其中明兒是最賣力的一個(gè),。他高高地站在凳子上隨著叫喊聲有節(jié)奏的晃動(dòng)著身體，可是,，誰能想到凳子一歪,，倒了，撲通一聲,，明兒猝不及防,，趴在了地上，臉上蹭得灰土麻花,，褲子上也破了個(gè)洞,。但是他迅速爬了起來,，拍了拍身上的塵土擠進(jìn)人群繼續(xù)為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,。此時(shí)，一號(hào)運(yùn)動(dòng)員胸脯一挺,，紅絲帶在胸前飄揚(yáng),，同學(xué)們歡呼著，叫喊著,。

第二場是拔河比賽,。

比賽開始了，兩個(gè)班的運(yùn)動(dòng)員雙腳踏地,，手緊緊攥著繩子,，身體向后傾斜，他們像一只只力大無窮的野牛,，隨著啦啦隊(duì)的助威,，他們因?yàn)槭箘诺脑蚰樀岸急锍闪思t蘋果。紅線在中點(diǎn)左右搖擺,，兩隊(duì)僵持不下,。這時(shí)我班有一名運(yùn)動(dòng)員腳下一滑，倒在地上，隊(duì)形稍微一亂,，給對方創(chuàng)造了機(jī)會(huì),，勝利的天平倒向了對方。我們班雖然有很多重量級(jí)人物,，但因?yàn)橐粋€(gè)小失誤還是輸了,。

拔河比賽雖然輸了，但是同學(xué)們并沒有一絲一毫的氣餒,，都摩拳擦掌,，等待著下一個(gè)項(xiàng)目的比賽。

以公平競爭為話題寫作文篇八

記得有這樣一項(xiàng)生物觀察：一條魚放在水缸中,，沒幾天就死了,，而三條魚放在水缸中，卻可以活一年多,。因?yàn)樗鼈冊谝环N“競爭氛圍”中越活越有“戰(zhàn)斗力”,。

生活就是這樣，需要經(jīng)受磨難,，需要參與競爭,。

我們應(yīng)該懂得：成功是失敗的積累，在競爭中不可能沒有失敗,。

一個(gè)成功的競爭者,，應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，應(yīng)該具有抗競爭的能力,。在競爭中流淚是弱者,，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者,。

昨天,，看了一篇文章，講述的是江西藍(lán)天學(xué)院創(chuàng)辦人于果,。他當(dāng)年高考雖然考得了高分,，因腳有殘疾卻被拒之于大學(xué)門外。心里憧憬已久的大學(xué)夢破滅了,。幾經(jīng)挫折與努力,，于果終一以自己不屈的努力創(chuàng)辦了全國最大最好的民辦高校之一藍(lán)天學(xué)院，面對種種挫折,，于果從來沒有掉過眼淚,，說過放棄，而是激流勇進(jìn),，迎難而上,。

古今中外,，流傳著許許多多向逆境宣戰(zhàn)的千古佳話，像于果這樣在逆境中奮起并成就偉大事業(yè)的人物比比皆是,。

這段時(shí)間,，大考小考不斷，試卷像海浪一樣,，一波波地涌過來,，淹沒了我大大的腦袋，只剩下眼鏡在閃閃發(fā)光,。面對一次又一次考試,，競爭所帶來的壓力，我只有引用網(wǎng)絡(luò)流行語“鴨梨”很大,。我知道只有競爭才能學(xué)好?，F(xiàn)在很累，將來有一天回頭看看,，我想會(huì)感謝競爭的,，因?yàn)槲蚁嘈牛偁帟?huì)促成我的成功,?！?/p>

對競爭的承受力與一個(gè)人綜合素質(zhì)尤其是意志品質(zhì)相關(guān)。我們要懂得競爭乃是高三生活中的正?，F(xiàn)象,，是任何高中生都不可避免的。競爭決定勝敗,。關(guān)鍵在于誰的抗競爭能力強(qiáng),，誰就能獲得成功，誰就能笑到最后,，誰就笑得最好,。讓我們享受競爭。

以公平競爭為話題寫作文篇九

清冷的大街,。

行人神色匆匆地趕路，不時(shí)有幾縷冷風(fēng)夾雜著細(xì)雨,，從她開著的窗飄進(jìn)來,，有點(diǎn)冷。她無心看書,，心思早已飄到窗外……

開學(xué)剛剛幾個(gè)星期,，她已感到無所適從。陌生的城市,，陌生的面龐,。她很努力地學(xué)習(xí)，思考，可結(jié)果總是不如人意,。她想到曾經(jīng)的自己也會(huì)偶爾努力一下,，于是立刻一飛沖天，博得同學(xué)驚訝的神情,，那時(shí)的生活多么讓人懷念啊,。她微微嘆了一口氣。

今天下午,，班里組織活動(dòng),，沒想到大家那么踴躍地報(bào)名。她對此不屑一顧,。曾經(jīng),，她也會(huì)像她們那樣積極的。她感到心中掠過一陣雨,，不由得打了一個(gè)寒顫,。

她不知道自己怎么了，真的,，她想放棄,。

窗外的風(fēng)吹進(jìn)屋，拂動(dòng)她窗臺(tái)上的那串貝殼,，略帶沙啞的聲音,，如海風(fēng)呼嘯。

她突然想到了,，那年,，她去海邊。她永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏天,，看到波瀾壯闊的大海,，她心潮澎湃，不由分說地跳進(jìn)大海的懷抱中,，盡情地享受海水的涼意,。然而，大海永遠(yuǎn)不那么平靜,，它不時(shí)卷起一堆堆白雪,，于是滔天的巨浪一排排涌向岸邊，無數(shù)次地將她托起,，摔下,，妄圖將她打敗?？墒?，好強(qiáng)的她從不妥協(xié),，在與海浪的一次次斗爭中，她累得精疲力盡卻樂此不疲,，她一次次地成功躲開海浪的襲擊,，又重新開始搏斗。在勝負(fù)的較量中,，她感到充實(shí),，感到競勝的快樂，感到身心從所未有的釋放,、升華,。是的，那才是真實(shí)的她,，永不言棄的她,。

臺(tái)燈的燈火在搖曳，在扇貝的聲聲碰撞中,，她感到似乎又找回了從前的自己,。

鳥兒選擇天空，魚兒選擇海洋,，它們在一次次競爭中尋找屬于自己的樂園,。我們選擇了這個(gè)世界，也就選擇了競爭,，選擇了成功與失敗,。正是在成敗交織的網(wǎng)中，我們看清了自己,。

以公平競爭為話題寫作文篇十

比例是多少,？是競爭嗎？答案是,，一半是,，一半不是，競爭是比較的好的一面,，也有比較的壞的一面,，也就是所謂的比較。

比什么,？相比學(xué)習(xí),，誰進(jìn)步大，不,，誰錢多，誰文具高檔,。如今,，在我們的生活中,，“比”的一部分已經(jīng)變質(zhì)。

今天,，我參加了一個(gè)孩子的十歲生日聚會(huì),。5月7日在“李榮”舉行。是個(gè)大酒店,，連分店都很氣派,。三層大蛋糕，大桌子擺滿了餐桌,。大概邀請了二十桌,，人很多。此時(shí)此刻,，眼前的場景讓我想起了那一天,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

幾個(gè)月前,，我去參加另一個(gè)孩子的生日,，他也去了。那天天氣很好,。因?yàn)榻?jīng)常一起玩,，所以去的比較早。這孩子在一個(gè)像小吃攤一樣的小餐館里,，他來得很晚,。一進(jìn)門，我就坐在旁邊,，看了看,，小聲對我說：“我以為他家很有錢，沒想到這么小氣,。還是十歲,！我十一歲生日比他好?！甭牭竭@里,，我有點(diǎn)生氣，瞪著他：“別說了,，點(diǎn)蠟燭,。”我們唱生日歌,，“壽星”很開心,。他微笑著切好蛋糕，給了每個(gè)人,。燭光使周圍變紅了,。他很不屑,，喃喃自語，我聽見他說：“哼,！到時(shí)候我的生日會(huì)比他的輝煌得多,！”

今天，他做到了,，這是真的,。我在沉思，他回喊到現(xiàn)在,。他對我說：“怎么樣,？”還不錯(cuò)！”“好,？我重復(fù)了一遍我的話,，又點(diǎn)了點(diǎn)頭?；椟S的燈光映出他驕傲的笑臉,，但比起上次快樂的笑臉，他失去了孩子應(yīng)有的純真和純真,。舉辦生日聚會(huì)是為了大家聚一聚,，開心一下，慶祝一下,。并不是說他們比對方強(qiáng),，花了很多錢。

在當(dāng)今社會(huì),，“比較”就是“比較”,，比較不再是簡單、美好,，或者只是一種“競爭”,。“畢”讓孩子幼小的心靈變得如此復(fù)雜,。比較,，你什么時(shí)候能消失，人的心什么時(shí)候能離開,。

以公平競爭為話題寫作文篇十一

“加油,！加油！”一陣陣喊聲不絕于耳,，我正在賽道上拼命地跑著,。怎么回事呢，聽我給你細(xì)細(xì)道來：

早在上星期五，我的老師就挑選了十個(gè)同學(xué)參加跑步比賽,。跑步比賽,，那我一定要參加呀,！我的速度在我們班雖然算不上數(shù)一數(shù)二吧,，但也是名列前茅呢！所以,，我就毫不猶豫地參加了,。

雙休日過去，這件事我都已經(jīng)忘了,。今天下午第二節(jié)課的時(shí)候,，語文老師便給參賽的人一張牌號(hào)。我抽到了“2a”,。

第三節(jié),，激動(dòng)人心的跑步比賽便開始了。我做好了熱身運(yùn)動(dòng)（其實(shí)都是裝模作樣的）,，便和其他選手站成了一排,。“跑,！”裁判員一聲令下,，我們都像一支離了弦的箭，飛速的向前奔去,。

我在賽道上拼了命地向前飛奔著,，“加油，加油,！”的喊聲從我耳邊呼嘯而過,。

雖然我已經(jīng)用盡了全力，但還是在這條“長龍”的后半部分,。這些人可都是精挑細(xì)選出來的,，不像我們班人那樣好對付。

可惡,，已經(jīng)第四圈了,，可我還是落在后面，要沖刺了,！我心里一邊盤算著,，一邊做好要向前沖的準(zhǔn)備。跑,！我用盡了我全身的力量,，在最后的沖刺上放手一搏。

我超過了幾個(gè)同學(xué)，跑到了“終點(diǎn)”,?？墒俏液竺娴膸讉€(gè)同學(xué)卻還往前跑，咦,？不是已經(jīng)到了嗎,？原來還要排在上一個(gè)同學(xué)后面！

這次我可是前功盡棄了——?jiǎng)偛盼以谧詈蟪^的四個(gè)同學(xué),，這次都又超了回來,。

這次比賽，我只拿到了23名,。哎,，本來可以19名的，可是因?yàn)樽詈蟮囊稽c(diǎn)小失誤,，讓我竹籃打水——一場空,！

雖然這次只拿了23名，但我卻得到了美好的回憶,！語文老師說的對,，重在參與，而不在于勝利,。只要你鼓足了勇氣去參加,，那就是一個(gè)勝利！

琦麟de話：這次跑步比賽,，讓我知道了自己的不足之處,。以后我一定要多加訓(xùn)練，獲得更好的成績,！

以公平競爭為話題寫作文篇十二

在我還是個(gè)小學(xué)生的時(shí)候,，在北京動(dòng)物園里看到了至今難忘的一幕。動(dòng)物園里有一個(gè)虎場,，里面有七八只老虎,。我們過去時(shí)，恰巧趕上給老虎喂食的時(shí)間,。老虎的食物是一頭小牛,，我原本以為會(huì)有幸看到一個(gè)“群虎爭食”的場景，不料卻看到了“小牛逗虎”的奇觀,。

俗話說得好：“初生牛犢不怕虎,。”我想,，我今天終于更深一層地了解這句話的含義了,。

當(dāng)時(shí)只見從草叢后面走出七八只老虎，它們緩緩地向小牛走去。一只老虎首先對自己的食物發(fā)起攻擊,，只見它騰空一躍,，將小牛撲倒在地。本想小牛就要一命嗚呼了,，誰知小牛突然用頭一頂,，老虎卻松開了利爪，反而退后了兩步,，其余的幾只也僅僅是傻乎乎地在一旁觀戰(zhàn),。小牛卻繼續(xù)向那只老虎進(jìn)攻且越戰(zhàn)越勇。

不一會(huì)兒,，那只被小牛追逐的森林之王怯懦地哼叫著向同伙求救。一只不行,，一起上,！老虎們圍著小牛不停地轉(zhuǎn)，但一次次的攻擊都以失敗告終,。它們不得不灰溜溜地躲到草叢后面,。

此時(shí)很多人哄堂大笑。我想這笑聲中有兩種意思：一是“初生牛犢不怕虎”,，敢于跟獸中之王決斗,，為小牛喝彩，它的精神值得我們學(xué)習(xí),；二是說動(dòng)物園每天都按時(shí)給老虎送食物,，老虎慢慢地變懶了，失去了自己本應(yīng)有的野性,，喪失了覓食的能力,，不再適應(yīng)競爭激烈的現(xiàn)實(shí)了。

在21世紀(jì)的今天,，如果想比別人優(yōu)秀,，比別人的貢獻(xiàn)更突出，就必須努力,。因?yàn)楦偁幨菤埧岬?，如果你不努力，那你將成為那?dòng)物園中的老虎,，慢慢地喪失自己的銳利及搏殺能力,。

所以我想說：“成長需要競爭，只有競爭,，我們才會(huì)取得更大的進(jìn)步,！”這就是我們的劉老師。他那略帶口吃的聲音（好像每一個(gè)老師都有這個(gè)問題）和絕妙的笑料讓我們倍感親切。在暑假里遇到這樣一位老師,，真不是什么壞事,。

以公平競爭為話題寫作文篇十三

小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò),，在班中的名詞也很靠前,，但又一個(gè)男生的學(xué)習(xí)成績和我不相上下，于是我們便成了競爭對手,，都想在考試中超過對方,。

他學(xué)習(xí)地比我努力，于是平時(shí)的小測驗(yàn)排名總是比我靠前,，于是我便把他當(dāng)作了我的目標(biāo),，為了超過他，我更加努力地學(xué)習(xí),，認(rèn)真得完成作業(yè),。

然而，我的好勝心讓我把他只當(dāng)作了對手,，當(dāng)作了自己的敵人,，于是我便刻意疏遠(yuǎn)了我與他的距離。下課后,，我不再與他說笑,，見了他也不再打招呼，就這樣,，我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了,。

我們依然互相競爭著，彼此都希望在期末考試中取得好成績,，而我更希望能超越他,。

期末考試而至，我們都在二考場,，我心想：我一定要超過你,。

沒想到，命運(yùn)把我安排在了他的身后,，考試第一天,，他只轉(zhuǎn)過身來對我微微一笑，并沒有說別的什么,。但是,，第三場考數(shù)學(xué)時(shí)，開考前我發(fā)現(xiàn)自己忘記帶圓規(guī)了,，我突然緊張起來,，考場里只有他一人我認(rèn)識(shí),，但又不好意思向他借：我這幾天這樣對他，他會(huì)不會(huì)不借給我呢,？但也沒有辦法,，最后，我只好遞給他一張紙條：你用完圓規(guī)借我一下,，好嗎,？他沒有說什么，只是把紙條塞進(jìn)了鉛筆盒,。

考試開始了,，我便開始盼望他借給我圓規(guī)，一直到了半場他仍無音訊,，我只好準(zhǔn)備向監(jiān)考老師尋求幫助,，正在這時(shí)，他突然把圓規(guī)塞了過來,，其間還夾著那張紙條,，反面寫著：我們做朋友好不好？一同學(xué)習(xí),，一同進(jìn)步?？吹竭@里,，我十分驚訝也非常感激，真沒有想到,，我那樣對他,，他卻還想和我做朋友。

友誼和競爭是可以并存的,，從此,，我們在競爭中進(jìn)步，成了一對互相進(jìn)步互相幫助的好朋友,。

以公平競爭為話題寫作文篇十四

清晨,，我們迎著朝陽走進(jìn)可愛的校園，走進(jìn)和諧的班級(jí),，聞著清幽的書香,，開始了一天的校園生活。

班級(jí)——我的第二個(gè)家庭,。在這個(gè)大家庭中,，充滿了歡聲笑語，但也充滿了激烈的競爭,。在這個(gè)發(fā)展迅速的年代,，激烈的競爭已經(jīng)無處不在,。在這個(gè)充滿了競爭的環(huán)境當(dāng)中，我也逐漸學(xué)會(huì)了競爭,，也逐漸有了競爭意識(shí),。

曾記得，我獲得了好成績時(shí),，被掌聲與鮮花,，贊美與歡笑沖昏了頭腦，漸漸松懈下來,。第二次考試,，便敗退下來。是因?yàn)樽詽M時(shí),，悄悄地被同學(xué)們追了上去吧,。我感到了一種說不上來的感覺，是什么呢,？是被超越后想奮力追趕的一種意識(shí),？一個(gè)成功的'競爭者面對失敗，應(yīng)經(jīng)得起風(fēng)雨,，應(yīng)具有抗挫折的能力,。我做出了一種不甘落后的反應(yīng)，這邊是競爭意識(shí),。此時(shí)此刻,，我似乎感覺到一股力量推動(dòng)著我前進(jìn)，讓我去戰(zhàn)勝他們,。于是,，我開始更加努力學(xué)習(xí)：在學(xué)校，我認(rèn)證上課,；在家中,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，還不時(shí)的擠出時(shí)間來看看課外書,。當(dāng)你想攀登高峰時(shí),，不知多少人要與你競爭，怎么可能一下子就突飛猛進(jìn)呢,？

在學(xué)校里,，我又嘗到了一股競爭的味道：同學(xué)之間互相競爭，班級(jí)之間互相競爭,。欣賞自己的腳印的人只會(huì)在原地徘徊,。一個(gè)人若不懂得競爭，只會(huì)停滯不前,。敢于面對競爭,，才能充分展現(xiàn)實(shí)力,，展示勝利的希望。

學(xué)會(huì)競爭,，讓我們具有屢敗屢戰(zhàn),、鍥而不舍的精神。競爭才是人類進(jìn)步的動(dòng)力和源泉,，只有永遠(yuǎn)保持這種不甘落后的競爭精神,，才會(huì)得到意想不到的成功。

班級(jí),，讓我學(xué)會(huì)了競爭,，讓我有了競爭意識(shí)，努力拼搏,，戰(zhàn)勝了別人,，戰(zhàn)勝了自己……我在班中學(xué)會(huì)了競爭，那么,，你學(xué)會(huì)了什么呢,？