在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我心中的最美教師作文字篇一

開學(xué)了，我久違的身影還是沒有出現(xiàn),，我更加困惑了,。語文課都是其他班老師輪著上的，老師到底怎么了,，是不是出事了,？我從班上同學(xué)那兒打聽到，老師果然住院了,，這簡(jiǎn)直是晴天霹靂,。

又過了幾個(gè)星期，語文老師終于來上課了,，只是她的身體已不如以前那樣硬朗,，面色已不像以前那樣紅潤(rùn)，連講話都費(fèi)力,，戴著話筒上課都不如一個(gè)班的聲音大,。我想,，老師該不會(huì)是帶病上課吧,？

后來，每天上課同學(xué)們都不再調(diào)皮搗蛋，甚是守紀(jì),，老師臉色也漸漸紅潤(rùn)起來,，但是健康狀態(tài)還是不佳。老師以前有說有笑,，雖然現(xiàn)在也會(huì)對(duì)大家開開玩笑,，但次數(shù)明顯減少，也許是老師的身體不好的緣故吧,。我終于看見老師笑了,，笑的是那樣甜蜜，那樣幸福,。因?yàn)橥瑢W(xué)們首次課作一個(gè)沒錯(cuò),，字還漂亮了許多。同學(xué)們也很高興,，因?yàn)槲覀円詾槔蠋熜那楹昧恕?/p>

就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的錯(cuò)誤理解,，所以大家又恢復(fù)了往日的調(diào)皮。老師由于經(jīng)常用力講話,，為了我們而生氣,，身體又要吃不消了。終于,，老師在一堂班會(huì)課上將這所有的怒氣全都發(fā)泄出來了,，她大聲的講到：“要不是為了你們，我還有一個(gè)月的休假呢,，你們要是再這樣,，就別怪我回家去，看你們小升初怎么辦,！”大家羞愧的低下了頭,。老師啊，您為了我們付出了這么多,，我們真不該 ……我心里想著,，十分內(nèi)疚。

就要期中考試了,，我想以一個(gè)讓老師滿意的成績(jī),，讓老師高興高興。這是同學(xué)們報(bào)答老師最好的方式,。

我心中的最美教師作文字篇二

時(shí)光匆匆流去,，趙老師已經(jīng)教我五年了。這五年中,，我對(duì)趙老師的感情越來越深,，她是我心中的“最美”教師。她對(duì)我的好，我一直都銘記在心,。

剛上一年級(jí)時(shí),，我是那么不懂事，那么調(diào)皮,。上課不聽,，總嘰嘰喳喳說個(gè)不停，可是,，趙老師沒有生氣地打我,，而是輕輕地拍拍我，用這種方式提醒我,。也許趙老師忘記了這件事,，但是我卻不會(huì)忘卻。

從那以后,，我就不再嘰嘰喳喳的說話了,，開始好好的學(xué)習(xí)知識(shí)，漸漸的,，原來什么也不懂的,，已懂了許多，就像新生的雛鳥漸漸羽翼豐滿,，我知道,，這都是趙老師對(duì)我的幫助。

升入三年級(jí)后,，我們開始真正寫作文了,，以前從未寫過作文的我害怕極了，總覺得自己寫的一點(diǎn)兒也不好,，當(dāng)我膽怯的把作文交給趙老師時(shí),，可趙老師沒有生氣，而是說：“寫的不錯(cuò),?！?/p>

這讓我的心中充滿信心，也讓我喜歡上了寫作,。

慢慢的,，我的寫作水平越來越好，再看看以前我寫的第一篇作文,，不得不說,，其實(shí)一點(diǎn)兒也不好，內(nèi)容簡(jiǎn)略,，語言不生動(dòng),，不感人,，但趙老師為什么要說好？是因?yàn)樗幌胱屛沂バ判?。趙老師是多么好的一個(gè)老師啊,！是她給了我一雙翅膀讓我飛翔,，是她像園丁一樣細(xì)心栽培，是她像蠟燭一樣默默燃燒自己,，照亮別人,。

教師節(jié)到了，我祝福我親愛的趙老師——我心中的“最美”教師永遠(yuǎn)健康,，笑口常開,，希望她以后不再那么辛苦。

我心中的最美教師作文字篇三

這五年來教過我的老師很多,，但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記,。一節(jié)課、一次活動(dòng),、一次教訓(xùn),、每一次都銘刻在我心里。

說到心里的最美老師我卻沒想過,，因?yàn)槲矣X得每個(gè)老師對(duì)我們都是一種無私的愛,，要評(píng)出最好最美的老師確是非常困難的。

就說說現(xiàn)在教我的王老師吧,，她從一年級(jí)開始教我們數(shù)學(xué)到我們現(xiàn)在,。她為人非常和藹可親，可是如果我們做錯(cuò)了事情,，她總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們,。她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣,；對(duì)待她工作嚴(yán)謹(jǐn),。她是我最崇拜的老師，她指引了我人生的道路,。

她教我們數(shù)學(xué),，也教我們我們體育。她上課時(shí)十分嚴(yán)肅,，卻不失樂趣,。如果你仔細(xì)觀察她的臉，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，她上課時(shí)的表情十分精彩,，時(shí)而笑,，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而面無表情,，時(shí)而又苦笑不得,。下課了，她卻像我們我朋友一樣,，我們上課不懂的知識(shí)我們都可以問她,。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說話只說一遍，除了上課講的知識(shí)以外,，她布置作業(yè),，舉行活動(dòng)等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì)不知道怎么回事,，但是這也無聲息地改變著我們的習(xí)慣,，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的.壞習(xí)慣,，別人說話也會(huì)認(rèn)真聽了,。

王老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說,，上課要認(rèn)真聽,，把知識(shí)學(xué)懂了，作業(yè)做好了,，下課就可以開開心心地玩了,，那樣，玩的時(shí)候就不會(huì)有任何負(fù)面情緒,，畢竟這樣沒有什么是不對(duì)的,。

王老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說了她大學(xué)生活是多么美好,，使我們天真無邪的眼神中多了一種向往,，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習(xí),，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了,。這使我們更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心。

總而言之,，王老師就是我心中最美的老師,，我不論到何時(shí)，都會(huì)記住您的,！

我心中的最美教師作文字篇四

光陰似箭,，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，在成長(zhǎng)的道路上我已跋涉了15個(gè)春秋,。在成長(zhǎng)的過程中,，我難免迷茫。此時(shí),，老師的指引便如及時(shí)雨一般洗濯我心靈的“污穢”,，還了我一片凈地。在我的腦海里給我?guī)椭畲?，影響最深的是我的啟蒙老師——?jiǎng)⑵皆蠋煛?/p>

一支粉筆行云流水

在我的印象中,，劉老師用粉筆在黑板上寫下了一個(gè)又一個(gè)剛勁有力的字眼。在他的字跡中,，我讀出出了一個(gè)教師辛勤耕耘幾十年的老人對(duì)他的學(xué)生殷切希望,。劉老師用粉筆在我們的成長(zhǎng)路上為我們指明了一個(gè)又一個(gè)明確的方向,，為我們的人生拉開了一個(gè)完美的序幕,。

兩鬢斑白無怨無悔

我的老師雖不似張麗莉老師那樣用自己的生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌，但他將他的青春,，他的激情完全地投入到了教學(xué)中,。在這些逝去的時(shí)光中，劉老師用他自己的雙手送出一個(gè)又一個(gè)“祖國的花朵”,、“二十一世紀(jì)的接班人“,。但留下來的卻只有那滿頭的白發(fā)，滿臉的皺紋和那蒼老的雙手,，這些都是時(shí)間消逝的痕跡,，青春消磨的印證。但他無怨無悔,，我想這正是師德的標(biāo)榜吧,！

四季耕耘碩果累累

劉老師在他的工作上傾注了大半輩子的心血，也讓我們學(xué)到人生中最寶貴的東西——知識(shí),。劉老師將他的汗水化作甘霖灑入每一個(gè)學(xué)生的心靈,，讓我們得到靈魂上的洗禮甚至升華。他在學(xué)生的心中都是一盞指路的明燈,，帶領(lǐng)著我們走向自己的人生軌道,，闖出屬于自己的一片藍(lán)天。是劉老師教會(huì)了我如何去闖自己的夢(mèng)想,，教會(huì)了我如何去看待世間之事之人,，也教會(huì)了我如何面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)……。

劉老師,，如今您桃李滿天下,，也許早已忘了我這個(gè)不起眼的學(xué)生。但別后的漫漫歲月,，您的聲音,，總在我耳畔響起,；您的身影，常在我腦中浮現(xiàn),；您的教誨,，常駐在我心田…,。

我心中的最美教師作文字篇五

都說教師是園丁,，學(xué)生是花草。每一株花草都需要園丁的精心栽培,，不論什么品種,，他們都會(huì)一視同仁。

可能有些同學(xué)不太喜歡我們的英語老師儲(chǔ)霞老師,，因?yàn)樗膰?yán)厲，因?yàn)樗鳂I(yè)好像有點(diǎn)多,。但我要說她是一位好老師，我心中最美的教師,。要問為什么，請(qǐng)聽我略舉一二,。

儲(chǔ)老師備課時(shí)是美的：我很喜歡看她備課時(shí)的神情和坐姿,。她就那樣筆直的坐在講臺(tái)前,，認(rèn)真的表情配上白皙的皮膚，真美,！為了把更多的知識(shí)更好的傳授給我們,，她的神情是那么的專注,。

儲(chǔ)老師上課時(shí)是美的,。她的課總是那么的讓我期待，期待她講課時(shí)的揮灑自如,；期待她鼓勵(lì)我們的溫柔的眼神,；期待她看到我們進(jìn)步時(shí)的開心笑容；期待她故作生氣時(shí)的俏模樣,。這種種的種種,，讓我感覺到她——真美！

儲(chǔ)老師為我們批改作業(yè)時(shí)是美的,?？傆幸痪^發(fā)絲俏皮的垂在耳旁,。她會(huì)時(shí)不時(shí)的露出各種表情：微笑時(shí)，是同學(xué)們的作業(yè)完成得很認(rèn)真,，這讓她感到欣慰,；皺眉時(shí)，是有同學(xué)的作業(yè)完成的不是很好,，這讓她很擔(dān)心,。每次作業(yè)本發(fā)下時(shí)，那些黑字中的紅星總是那么讓人喜悅,！讓我感覺到了她對(duì)我們的鼓勵(lì),。

更讓我感動(dòng)的是，儲(chǔ)老師家住姜堰,，有一個(gè)剛剛?cè)龤q的兒子,，為了我們，她不得不忍痛把孩子交給老人,，只有周末時(shí)回家看看兒子,。你可以算算,，一個(gè)月有四個(gè)星期,，一個(gè)星期只有倆天休息，一個(gè)月她只有八天與兒子相聚的時(shí)光,。有時(shí)我看著她強(qiáng)忍思念兒子時(shí)的痛楚,，為我們講課、批改作業(yè),，我總在想,，有這樣的老師，難道不是一種幸福嗎,？我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢,？

儲(chǔ)老師，你是我心中最美的教師,，我衷心地祝福你,，教師節(jié)快樂！