當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形颍绱司涂梢蕴嵘覀儗懽髂芰α?。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

英語讀書筆記摘抄 英語讀書筆記摘抄+感悟篇一

閱讀也是她的愛好。她的書架上有許多書,。有些是故事,，有些是圖畫書,。她一周讀了大約三本書,。

旅游英語閱讀筆記摘錄:

最后，其他人一起跳進了游泳池。這太酷了,！我們還和他們拍了一張照片,。他們表現(xiàn)得非常好！

細節(jié)決定成功英文閱讀筆記摘錄:

每個成功者都能成功,，因為他們努力了,，他們堅持堅持自己的夢想。但是,，我認為最重要的是你是否注意到了細節(jié),。

成功人士能夠成功，是因為他們努力工作,，并且堅持自己的夢想,。然而，我認為最重要的是你是否注意到了細節(jié),。

“我的英語學習方法隨著時間積累”亮點:

解決一個問題不僅僅是去做,，而是通過它來提高一個人的技能。

一粒沙子可能看起來很小,，但一粒沙子做成的沙堆充滿了力量和光明,。我們今天一點一點學到的沙子就像一粒細沙。讓我們從現(xiàn)在開始積累,，然后總會有一個"明天",，你會成為一個富有知識的人，用你的才華閃耀,。

以上是我對英語學習的看法,。

英語讀書筆記摘抄 英語讀書筆記摘抄+感悟篇二

初中英語讀書筆記課外活動是教學的一種輔助組織形式，是課堂教學的集成和深入,。因此,，有效的布置這類作業(yè)，有助于教學質(zhì)量的提高,。根據(jù)課外活動及英語學科的特點,，布置此類作業(yè)有以下幾種形式。

唱歌能陶冶人的情操,，優(yōu)美的旋律能帶給人歡樂,，絕大數(shù)學生喜歡唱歌。經(jīng)典的英文老歌“edelweiss”,，家喻戶曉的影視名曲“my heart will go on”無不令人陶醉,，而最受學生歡迎的要數(shù)流行歌曲了，s.h.e,， f4一首首好聽的英語歌曲,，使他們感覺新鮮、刺激。因此,，學生常常使積極主動地去聽去學,，自己自覺地練。所以布置這樣的作業(yè)時要允許學生自由選擇,，選擇了自己感興趣的英文歌曲,，他們便經(jīng)常唱，反復唱,。這樣,，他們能在體驗音樂美感的同時,，不自覺地復習或?qū)W習一些單詞,、句型,，從而提高了他們的記憶能力和英語學習的興趣。為了提高學生學習英語的積極性,，我們可舉辦英文歌曲演唱會,，讓學生登臺演出，體驗成功的喜悅,，參與的樂趣,。

每個人都有自己的長處，面向全體學生,，充分發(fā)揮不同學生的長處組織各種競賽,，這又是課外活動型作業(yè)的一種形式。組織此項活動可以以年級為單位,，形式有英語書法比賽,、聽力比賽、演講比賽,、猜詞比賽,、智力問答、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等,。因此此類作業(yè)形式生動有趣,，學生會以極大的熱情積極準備，教師應組織評為認真評定,，評出集體獎和個人獎,，對學生的成績予以表彰。此項活動可以發(fā)展學生的智力和個性,，展現(xiàn)他們的才華,。

為了給學生創(chuàng)造英語語言環(huán)境，我們還可以給學生布置這樣的作業(yè),，即每周參加英語角活動,。在學校文化氛圍較濃厚的走廊花架處設立“英語角”的活動場所,，在其入口的醒目位置豎立“welcome to our english conner”等標牌。這樣的布置立刻使學生感受到一種說英語的氛圍,，給學生創(chuàng)立了一個仿真的口語交際與應用環(huán)境,。有時侯還可以根據(jù)需要和條件邀請外籍教師來校參觀與英語角的活動,。學生可以在英語角大聲背誦課文中的小詩,、繞口令、兒歌;或根據(jù)老師確定的主題小組交談或是進行辯論賽,。還可用英語與老師和同學自由地交流思想,，交流學習。英語角的活動使學生在語言運用中不知不覺地獲得了英語知識和技能,，口語交際能力大大提高了,。這種語言環(huán)境的營造可使學生體會到學英語有趣，學英語有用,，英語容易學,。

課本的知識再多也是有限的，而我們的周圍英語無處不在,，電視里有豐富多彩的英語節(jié)目,，cctv channel 5的球賽轉(zhuǎn)播，cctv channel 6 周二的原聲影院,，引人入勝的discovery,， 與中學生同步的outlook， 還有收音機里的英語新聞,，只要我們稍加布置和引導,，這些英語就會展現(xiàn)在學生們的面前。因為學生感興趣,，所以這是一類不用監(jiān)督也一定會出色完成的作業(yè)形式,。

為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，我們還可以布置英語表演型作業(yè),?？勺寣W生自編、自演,，也可以讓學生把一些經(jīng)典的課本劇搬上舞臺,，如學生們熟悉的童話劇《灰姑娘》《白雪公主》，還有著名作家的文學作品,，《項鏈》《麥琪的禮物》等,。學生在這項活動中自己設計臺詞、表演,、動作,、服裝,、道具、舞臺背景,、燈光等,，使他們各方面的才華得到充分的展示。

總之,，多種形式的課外活動型作業(yè),，貼近自然、貼近生活,、貼近社會,，在一定程度上彌補了課堂教學的不足，豐富了學生的課余生活,，是整個英語教學過程的一個有機組成部分,，與英語課堂教學密切有關，是實現(xiàn)英語教學目的的重要途徑之一,。它保護了學生的好奇心,，培養(yǎng)了他們的自主性和創(chuàng)新意識，激發(fā)了學生學習英語的積極性,。