在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

語(yǔ)文讀書(shū)筆記摘抄 語(yǔ)文讀書(shū)筆記摘抄篇一

這個(gè)成語(yǔ)故事寫(xiě)的是春秋時(shí)期越國(guó)的美女西施有心疼病,，因此常皺著眉頭捂住胸口，而正好同村有個(gè)人叫東施,，不過(guò)她很丑,。東施看到了西施這個(gè)樣子，覺(jué)得很美,。因此,，東施也學(xué)著西施這個(gè)樣子，殊不知卻弄巧成拙,，招人嘲笑,。正因?yàn)檫@樣，村里人說(shuō)她：濫竽充數(shù)——不懂裝懂,。

可能大家都認(rèn)為,，西施身上有優(yōu)點(diǎn)，東施身上沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),。然而我認(rèn)為，大家只說(shuō)對(duì)了一半,，東施也有優(yōu)點(diǎn),。她雖然丑，但因羨慕西施那沉魚(yú)落雁的美貌,，而敢于去追求美,。這充分證明了東施熱愛(ài)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。這也是一種可貴的精神,。東施希望有自己的學(xué)習(xí),、努力、勞動(dòng),、刻苦和汗水,，通過(guò)努力也能獲得閉月羞花的容貌，更敢于在眾人面前進(jìn)行自己通過(guò)辛勤的勞動(dòng)成果,。東施很努力,。雖然她的努力失敗了,。但她必進(jìn)是勞動(dòng)過(guò)的。當(dāng)然,，換個(gè)方面來(lái)說(shuō),，在生活中，我們大家誰(shuí)不會(huì)遇到挫折和失敗呢,？她的“效顰”總比遁入空門(mén)逃避現(xiàn)實(shí)要好得多,。東施這種不逃避，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),，追求自身美的精神實(shí)在可嘉,，敢于愛(ài)美，敢于欣賞美,，她誠(chéng)實(shí),，真實(shí)，真誠(chéng)的精神也值得我們學(xué)習(xí),。

因此我想到,，在現(xiàn)實(shí)生活中也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種“東施精神”，我們不僅要敢于欣賞美,，更要敢于學(xué)習(xí)生活中別人一切優(yōu)點(diǎn),。記住，美是在于人心里美,。而不是在于外表美：我們不僅要發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，更要敞開(kāi)國(guó)門(mén)，學(xué)習(xí)世界各國(guó)的先進(jìn)技術(shù),，從而推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè),。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不管是好人還是壞人,，不管是丑陋的人還是美麗的人,，不管善良的人還是邪惡的人。都有自己的長(zhǎng)處和短處,。為了社會(huì)的進(jìn)步,，為了中國(guó)的騰飛，讓我們發(fā)揚(yáng)東施精神吧,！

語(yǔ)文讀書(shū)筆記摘抄 語(yǔ)文讀書(shū)筆記摘抄篇二

我是秦文君阿姨的小說(shuō)迷,，我愛(ài)讀她的作品，比如《我家老鄭》,，一看這個(gè)題目,，就覺(jué)得特別親切，覺(jué)得這里飽含了一種濃郁的親情,。

小說(shuō)中的老鄭,，小時(shí)候有著做畫(huà)家的夢(mèng)想,，最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，就把希望寄托在兒子身上,。把省吃?xún)€用下來(lái)的'錢(qián)給兒子買(mǎi)畫(huà)畫(huà)用具,，拖關(guān)系讓兒子上藝校學(xué)習(xí)?？蓛鹤硬坏?huà)畫(huà)水平?jīng)]提高,，連興趣也一天天減少，最后他意識(shí)到自己不應(yīng)該強(qiáng)人所難,，便放棄了讓兒子學(xué)畫(huà)畫(huà)的主張,。

在老鄭對(duì)兒子的教育中，我看到了一個(gè)為了兒時(shí)的夢(mèng)想而執(zhí)著追求的父親,，看到了一個(gè)寬容理解并支持兒子的父親,。他對(duì)兒子的愛(ài)是深沉的，他把感情深深地藏在心里,，不露聲色,。他在兒子灰心喪氣時(shí)鼓勵(lì)他，當(dāng)兒子說(shuō)自己畫(huà)不好時(shí)并沒(méi)有強(qiáng)求……從文中兒子對(duì)父親的稱(chēng)呼上,，我仿佛覺(jué)得,，這不是一對(duì)父子，而是一對(duì)互相尊重的朋友,。

我的媽媽跟老鄭一樣,，善解人意。雖然媽媽曾經(jīng)也讓我學(xué)這學(xué)那,，但她能洞察我的心思,，當(dāng)我想放棄時(shí)，她并沒(méi)有大發(fā)雷霆,，而是主動(dòng)與我溝通,，用理解化解我心里中的矛盾和迷茫。

仔細(xì)想想,，理解也是一種愛(ài)。

語(yǔ)文讀書(shū)筆記摘抄 語(yǔ)文讀書(shū)筆記摘抄篇三

《三國(guó)演義》是一部斷代體小說(shuō),，中國(guó)古典四大名著之一,。講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。開(kāi)篇第一句話這樣說(shuō)到：話說(shuō)天下大勢(shì),，分久必合,，合久必分,。這句話不無(wú)道理,。周末七國(guó)分爭(zhēng)，并入于秦，及秦滅之后,，楚、漢分爭(zhēng),，又并入于漢書(shū)中還有上百個(gè)人物,、無(wú)數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物,，來(lái)闡述忠,、教、仁,、義,、愛(ài)的道理，更是深中人心,。

其中貪生怕死的呂布,，無(wú)能的袁術(shù)袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜,，長(zhǎng)厚的魯肅,，勇猛的張飛典韋，無(wú)不個(gè)極其形態(tài),。但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物,。

先說(shuō)關(guān)羽，不用多說(shuō)眾所周知他是忠和義的,。象征,，與劉備一起經(jīng)歷了各種戰(zhàn)爭(zhēng)。他降漢不降曹,、秉燭達(dá)旦,、千里走單騎、五關(guān)斬六將,、古城斬蔡陽(yáng),，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主,，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,，便不知千里萬(wàn)里往投。雖降了曹操,，但最后還是回來(lái)了,，這一種忠義又有幾個(gè)人能擁有呢？況且他恩怨分明面對(duì)敵人曹操去為大義而放了他即使自己會(huì)因此受軍法處置,。

當(dāng)時(shí)需要的是將士們的衷心而不是數(shù)量,，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮,。諸葛亮熟知天文地理,，能文能武，足智多謀,，而且一生謹(jǐn)慎,，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),，草船借箭,，三氣周瑜，智料華容道,，巧擺八陣圖,，罵死王朗，空城計(jì),，七星燈,，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延,，這些無(wú)不透露著智慧,，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應(yīng)該相貌非凡,，可書(shū)中描繪的卻十分簡(jiǎn)單：身長(zhǎng)八尺,，面如冠玉，頭戴綸巾,，身披鶴氅,。他的所做所為給后人很深的印象。

在說(shuō)曹操,。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為_(kāi)_雄,，但我認(rèn)為他很會(huì)用人善用才人，并且可以抓住時(shí)機(jī),，挾天子以令諸侯就是一個(gè)很好的例子,。他說(shuō)劉備與他是并世英雄，說(shuō)得劉備都不敢聽(tīng),，但是他沒(méi)有殺劉備,，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,。

最后便是周瑜,，周瑜雖具備大將之風(fēng)與曹操赤壁一戰(zhàn)大勝。但周瑜眼中只有諸葛亮,，與其誓不兩立，只想把諸葛亮殺了,。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物,，便想把他留在東吳,，東吳的天下也太平了。不難看出他目光短淺,，氣量狹小,，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的無(wú)奈之中去世,。

隨然三國(guó)演義內(nèi)容長(zhǎng)而豐富閱讀起來(lái)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力,，但閑暇時(shí)來(lái)看一看也未必不可，而且也會(huì)有許多新的感受雖然現(xiàn)在在和平狀態(tài)下到其中未免有不少人生哲理發(fā)人深思,。