無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

陽(yáng)光作文字 陽(yáng)光作文字篇一

————題記

那個(gè)午后，正在為考級(jí)而用十指在鋼琴上拼命的我，那個(gè)心中有一張考級(jí)倒記時(shí)的我…… 突然,，一片陽(yáng)光斜灑在鋼琴上,，照射在我的肩上，好像一群活潑跳動(dòng)的精靈,，又像閃爍的眼,，瞳孔中充滿好奇與驚喜。心中郁結(jié)的愁仿佛突然被解開(kāi)了一樣,，輕松了很多,。

我往窗外看，在藍(lán)天底下,，這時(shí)候的天空出奇地藍(lán),，湛藍(lán)湛藍(lán)的，像用光滑的藍(lán)色絲帶編成的巨藍(lán),，朵朵白云是點(diǎn)綴其間的小花;那種明朗的顏色,，好像一首歡樂(lè)的歌曲。我的整個(gè)身心都在藍(lán)天,，陽(yáng)光下,，擁入懷中的是流動(dòng)的空氣，包圍我的是陽(yáng)光的味道,，還有舒暢的藍(lán)色給予我的快樂(lè)感受,。

驀地，一抹記憶徒然跳出腦?！瓉?lái)我小時(shí)候是很喜歡藍(lán)色的,，藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，藍(lán)色的連衣裙以及小臥事內(nèi)藍(lán)色的被子和藍(lán)色的布娃娃,。那時(shí)候虔誠(chéng)地抬頭仰望藍(lán)色的天空,，以為向往的天堂和童話中的水晶宮都是藍(lán)色的，藍(lán)色就成了心中唯一的色彩,，因?yàn)樗儍?，透明，給予我太多太多美麗的回憶……可是,，后來(lái),，也許是媽媽告訴我她最喜歡的顏色是粉紅色,，之后就無(wú)可救藥地喜歡上了粉紅色;也許吧，是生活擁擠得像喧鬧的蜂巢,，沒(méi)有誰(shuí)特別留意我的臉容,，不管世界有多么精彩，卻感受不到什么可愛(ài)或者不可愛(ài),，只有我的身影孤獨(dú)地與我相依為伴,，但仍期待著燦爛的未來(lái)。也許正是因?yàn)橛辛瞬辉竿侣兜谋Ш推诖?，藍(lán)色的便被塵封在記憶深處,。

直到這個(gè)下午，這個(gè)充滿陽(yáng)光,，充滿藍(lán)天白云的下午,，我的唯一色彩像凝固已久的冰被無(wú)盡期待的熱情所融，化做了水流出了手心,，看到了思念已久的藍(lán)色——

世界一天天在我生命中刻下印記,，歲月的齒輪碾出了我成長(zhǎng)的的痕跡，我快樂(lè)并痛苦著,，我歡笑并流淚著,。我的心中的愁苦只有窗前的花草知道，我的心事只能向日記本傾訴,。我原以為自己不再牽掛什么,，可現(xiàn)在，被澄明的藍(lán)色包圍,，才發(fā)現(xiàn),，我并沒(méi)有遺忘心中唯一的色彩——天空一樣的藍(lán)色，我是那么愛(ài)蔚藍(lán)色的純粹和溫柔,。

只有愛(ài)是不會(huì)被遺忘;

只有愛(ài),，才能讓隨風(fēng)而逝的落葉化成石脈，成為來(lái)年更動(dòng)人的風(fēng)景;

只有愛(ài),，才能讓白云化雨散去后,，依然憧憬著飛翔的夢(mèng)想。

也許天空不并不是天天都藍(lán),，不能天天都是我唯一的色彩,，但至少，要在心中為自己留一片純粹的藍(lán),，因?yàn)樗俏椅ㄒ坏纳?，唯一的信念，唯一的?mèng),！

陽(yáng)光作文字 陽(yáng)光作文字篇二

在那一個(gè)平凡的日子,，一個(gè)平凡的我與他的爭(zhēng)吵又一次拉開(kāi)帷幕,。我一直不懂他的愛(ài)到底藏在哪里，讓我無(wú)處尋覓,。又是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事,，我與他之間有狼煙四起。我怒氣沖沖摔門(mén)而去,，在家門(mén)口徘徊許久,，想里很多很多：在別人面前，在他面前我把自己偽裝得開(kāi)朗活潑,，不用別人操心,。而我的心中永遠(yuǎn)有一個(gè)無(wú)法攻破的小屋，那里只有我的靈魂與思想,，我可以在那里盡情傾訴，走出那里我便又要偽裝,。突然覺(jué)得好辛苦,，想著想著眼前蒙上一層霧氣，霧氣中還閃現(xiàn)些許星光,。我用手扶去那眼淚,，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：流淚的人是懦弱的，無(wú)能的,！他所說(shuō)的一切都在我腦海中翻江倒海起來(lái),。他的一切都被我熟知了。

這時(shí),，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨,，我無(wú)處藏身，只好回家,?；丶液螅谏嘲l(fā)上,，一臉平靜,，沒(méi)有絲毫怒氣。只見(jiàn)茶幾上放著幾本相冊(cè),。他見(jiàn)我回來(lái)臉色微微一變,，便又變回了原來(lái)平靜的樣子。那短短幾秒鐘的變化幾乎快得讓人不可察覺(jué),。此時(shí)空氣似乎凝固了,，只聽(tīng)見(jiàn)窗外滴滴答答的雨聲。他先說(shuō)話了,，打破了這令人懼怕的寧?kù)o,，“和我一起回到你小時(shí)候看看吧,！”他的話語(yǔ)簡(jiǎn)直就是命令不容抗拒，我只好服從,。他拿出了第一本相冊(cè),，那張照片是我出生一白天的時(shí)候拍的，那時(shí)候你還那么年輕;看,，那一張是我學(xué)騎車時(shí)的照片,，我為了學(xué)騎自行車摔了許多的跟頭，那時(shí)我七歲這張是我十歲開(kāi)生日partty時(shí)的照片,；今年,，我十三歲了，你老了,，往日的朝氣蓬勃,，神采熠熠早已離你遠(yuǎn)去；剪不斷理還亂的愁思向你 鋪天蓋地地襲來(lái),。我看完這些照片,，才發(fā)現(xiàn)怎么總沒(méi)有你的身影。

我懂了,。

學(xué)騎車摔倒時(shí),，攙扶我的是媽媽，叫我站起來(lái)的是你,。

開(kāi)生日partty,，陪我玩兒氣球的是媽媽，替我吹氣球的是你,。

玩耍取樂(lè)時(shí),，為我拿止痛藥的是媽媽，責(zé)罵我的是你,。

雨,，不知什么時(shí)候已經(jīng)停了，一縷陽(yáng)光照在你我身上,，如此耀眼,，那瞬間，我懂了,，你的愛(ài)原來(lái)就彌漫在我身邊,，隨處可見(jiàn)。只不過(guò)是我太愚笨,，太粗心罷了,！

眼前不知何時(shí)又蒙上霧氣，還有星光點(diǎn)點(diǎn),，陽(yáng)光照射,，星光萬(wàn)丈,，心光萬(wàn)丈。

陽(yáng)光,，好暖,。

陽(yáng)光作文字 陽(yáng)光作文字篇三

夕陽(yáng)西下，滔滔江水連綿不絕地奔向絢爛的落霞,；月落日升,，朝暉緩緩驅(qū)趕濃濃的夜色。每當(dāng)獨(dú)自面對(duì)這些景象,，我的腦海中總會(huì)涌動(dòng)著一些依舊鮮活的記憶,。

剛上初一那年，性格有些叛逆的我,，經(jīng)常做出一些讓我們班主任大發(fā)雷霆的事情,。同我一道接受老師處罰的，總有與我志同道合的兄弟“橙子”,。而當(dāng)時(shí)最愜意的事,，就是在課外活動(dòng)我倆深刻檢查完后，叫上班里一大幫同學(xué)——“籃球場(chǎng),，打球去,！”

初二那年舉行籃球比賽,，我們班一路過(guò)關(guān)斬將,，可最終在決賽中敗北。失敗的原因只有一個(gè)：驕傲的我過(guò)于突出所謂“英雄本色”,。賽程過(guò)半我已體力不支,，無(wú)力防守，也無(wú)力進(jìn)攻,。場(chǎng)上的各位都拼盡了全力,，場(chǎng)外的女生也為我們喊破了嗓子。有望奪冠的一次比賽失敗了,，栽在我的手里——這成了我永久的遺憾,！賽后同學(xué)們還是很大度地拍拍我的肩，笑著和我一起離開(kāi)了賽場(chǎng),。而此時(shí)的我吞著眼淚,，走在他們中間。那些誠(chéng)摯的安慰,，善良的眼神,，讓我更加愧疚。是集體,，一個(gè)溫暖的集體才會(huì)包容那個(gè)一貫自以為是,、總以為鶴立雞群的渺小的我,！

有首歌這樣唱道：不知不覺(jué)，你已經(jīng)離開(kāi)我,；不知不覺(jué),，又過(guò)了一個(gè)秋。伴隨著秋葉平靜的嘆惋,，我和同學(xué)一起升入初三,，面臨升學(xué)，面臨離別,。

一天下午,，天氣炙熱?！翱蓸?lè)”,、“橙子”和我，還有許多我們互相叫著各種綽號(hào)的同學(xué),，再次相聚球場(chǎng),。可沒(méi)有人打球,，我們都慵懶地躺在球場(chǎng)一旁的草地上,，耳朵貼著地面聽(tīng)大地的喘息。那些浮在天空高高飄行的白云,，時(shí)而遮住了陽(yáng)光，投下一片暗影,，落在我們的身上,。我知道大家都在為升學(xué)而煩惱，每個(gè)人心中的壓力都猶如四周凝結(jié)的空氣一樣令人喘不過(guò)氣,?？墒呛髞?lái)我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)許多人同你一起難過(guò),，一起釋放,，一起面對(duì)時(shí)，還有什么困難是不可克服的,！

不知道后來(lái)我們是怎樣又奔跑在球場(chǎng)上的,。揮汗如雨,，綻放笑容,，那個(gè)樣子真是帥極了。只有在這樣的時(shí)刻,，我們才能感受到生命的張力、陽(yáng)光的耀眼和一陣微風(fēng)拂過(guò)的清爽,。日落月升，我們一起并肩回家,，而掛在彼此面容上的， 是那種很舒暢很坦然的微笑——流動(dòng)奔涌的,，才是生活,！

中考前夕，校方要求我們暫住學(xué)校,，進(jìn)行封閉管理直至中考結(jié)束,。于是，我和大家一起穿梭在喧鬧的食堂中,，走在胭紅的朝陽(yáng)下，穿行于彼此的生活間,。而歲月就像一瓶只剩一口的汽水,，仰起脖子，張開(kāi)嘴就喝掉了,。轉(zhuǎn)眼就到了告別初中生涯的時(shí)刻,，這是我無(wú)論如何都要面對(duì)的與朋友離別的時(shí)刻。

而今回憶起那天,，卻充滿了遺憾,。那日我和同學(xué)集中在學(xué)校的那棵大榕樹(shù)下聽(tīng)老師的臨別贈(zèng)言,。許多人和我一樣,，只是想著早點(diǎn)回去好痛快玩一場(chǎng)，并沒(méi)有那么多離別的傷感,；盡管我有那么多的話要說(shuō),，有那么多張臉要看，有那么多的東西要記住……

后來(lái),，我一直在想,，為什么初中生涯的謝幕竟是那樣的倉(cāng)促，為什么自己吝嗇了一份淚水,，吝嗇了一聲感謝,，吝嗇了自己本不該吝嗇的東西。也許正因?yàn)橛辛诉@份遺憾，陽(yáng)光下那鮮活的記憶才更加有血有肉,，更動(dòng)人心魄,。記憶中的主角永遠(yuǎn)是藍(lán)天、陽(yáng)光,、草地和綠樹(shù),，還有一張張?jiān)?jīng)朝夕相伴的而今散落天涯的面容——這一切都已刻成了我生命的年輪！

深夜來(lái)臨,，大地酣睡,，我坐在窗前，一次又一次地咀嚼曾經(jīng)有過(guò)的感動(dòng)和執(zhí)著,。屋外又下起淅瀝的小雨,，天地間充滿了氤氳的白霧，我在窗玻璃上慢慢地寫(xiě)著對(duì)朋友的思念和祝福,。那些字的邊緣很快就匯集了許多水珠,，然后緩緩流下，把玻璃洗刷得晶瑩剔透,。于是,，我總能透過(guò)玻璃，看見(jiàn)挺立在霧靄中生機(jī)盎然的綠色,。這時(shí),，我會(huì)擦干自己的淚水，微笑著迎接明天,。

陽(yáng)光作文字 陽(yáng)光作文字篇四

我十二月七日吃下十二歲蛋糕時(shí),，就說(shuō)明我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是那個(gè)整天屁顛屁顛跑來(lái)跑去的十一歲小孩,。我已經(jīng)是十二歲六年級(jí)學(xué)生,。

我抬起頭，仰望天空,，我看見(jiàn)碎碎陽(yáng)光灑在我身上,。

我知道，我吃下那塊生日蛋糕的時(shí)候,，就意味著身上擔(dān)負(fù)著許多,。不再是那個(gè)曾經(jīng)嬉戲的我，小學(xué)畢業(yè)考像無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)在我眼前,，壓迫我學(xué)習(xí),。我臉上的微笑不在純真。

只是突然很懷念,。讀五年級(jí)的時(shí)候,。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始繁重，每天就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),。懷念以前的我,，纏著媽媽買(mǎi)心愛(ài)的洋娃娃，纏著爸爸陪自己去放風(fēng)箏,。我,，還可以像以前那樣任性么……

我覺(jué)得升入六年級(jí)的我，很虛偽,，很矯情,。所有人都在學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上拼個(gè)你死我活，新同學(xué)變成舊同學(xué),，朋友變成學(xué)習(xí)敵人,。

如果還是那個(gè)十一歲，是不是還很純真,。是不是可以牽著小伙伴的手追逐在碎碎陽(yáng)光下,。

懷念。我們是不是站在原地一直懷念曾經(jīng)過(guò)去的轟轟烈烈的五年,。

爸曾說(shuō),。

去爭(zhēng)奪那個(gè)耀眼的全年級(jí)第一吧，去爭(zhēng)奪全年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵代表吧,，站在全校最顯眼的'位置去演講,。考不上好的中學(xué)怎么對(duì)得起你辛苦拼搏的六年,。

我一直在警告自己,，不要在懷念。

時(shí)間在走,，過(guò)去的,。就永遠(yuǎn)流逝。

沒(méi)有人知道,，我到深夜了還在學(xué)習(xí),。在別人付出一倍汗水去學(xué)習(xí)時(shí)，我要付出三倍汗水,。只是,，要爭(zhēng)奪全年級(jí)第一,。

到了六年級(jí)的時(shí),，老師告訴我們：“數(shù)學(xué)要打好基礎(chǔ)，一定要打好基礎(chǔ),，到了初中就很輕松了,，六年級(jí)數(shù)學(xué)最重要消化，突破重點(diǎn)?！蔽颐刻齑蟀汛蟀训脑囶},，我只想打好基礎(chǔ)，在初中以前多人中爭(zhēng)奪到前十名,。數(shù)學(xué)漸漸上升到全年級(jí)前三十名那樣的水平,，我想我現(xiàn)在太喜歡數(shù)學(xué)了，我對(duì)它太過(guò)用心了,。后來(lái)我曾經(jīng)語(yǔ)文全年級(jí)第三的水平降到中等,。英語(yǔ)我每天都使勁去背，使勁去背,。數(shù)學(xué)算什么,，只要多做就能成功。語(yǔ)文,，我曾經(jīng)一直讓我驕傲的語(yǔ)文,。請(qǐng)讓我，再次為你驕傲,。英語(yǔ)能就太簡(jiǎn)單了,，不就是一些單詞，句型,。我要把三科全部征服,，奪得全年級(jí)第一。然后讓碎碎的陽(yáng)光灑滿我身上,，驕傲的向陽(yáng)光微笑,。

我不能虛度光陰！我要奮斗,。

十二歲加油,！十二歲的小朋友加油！

陽(yáng)光總在不經(jīng)意間綻放,?？傆幸惶煳視?huì)看到我的名字在全年級(jí)第一的位置?？倳?huì)有我的碎碎陽(yáng)光,，只是對(duì)學(xué)習(xí)很用心很用心。

十二歲六年級(jí)畢業(yè)生加油,！

總要一天我要屬于我的天,。讓碎碎陽(yáng)光永遠(yuǎn)眷顧我。

生日雖過(guò)去,。但是還是說(shuō)一聲happy,。一直屬于我的碎碎陽(yáng)光,，祝我十二歲生日快樂(lè)。

陽(yáng)光作文字 陽(yáng)光作文字篇五

陽(yáng)光,，能夠讓花草樹(shù)木茁壯成長(zhǎng),；陽(yáng)光，能夠使人對(duì)生活充滿熱情,；陽(yáng)光,，能夠使人對(duì)生活充滿希望。即使一路上困難重重,，心中有陽(yáng)光的人,，一定會(huì)突破重重困難，獲得成功,。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的故事：

有一位小女孩,，大概在十歲的時(shí)候出了車禍，需要截肢,，截掉雙腿,。從此，她失去雙腿,。剛開(kāi)始,，她還無(wú)法相信自己已經(jīng)被截肢，失去了雙腿,。直當(dāng)她要站起來(lái)時(shí),，“砰”的一聲，她重重地摔在地上,，才愿意相信事實(shí),。自己已經(jīng)永遠(yuǎn)的失去雙腿，已經(jīng)無(wú)法像別的小孩一樣,，可以在草坪上自由自在的奔跑,，更別說(shuō)自己的最愛(ài)——跳舞了。

她覺(jué)得自己的生活已經(jīng)深陷絕望之中,，每天都不肯和別人說(shuō)上一句話,，更不愿意看見(jiàn)關(guān)于舞蹈的一切。很快,，她就被查出患上了憂郁癥,。聽(tīng)到這個(gè)消息，她經(jīng)受不住,，差點(diǎn)接近崩潰的邊沿,。

這時(shí)，她的家人送她去看心理醫(yī)生,，希望能讓她走出憂郁,，像從前一樣,，活潑亂蹦,、開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天,。

心理醫(yī)生從她家人的口中得知她的情況后，送了她一本書(shū),，是海倫的《假如給我三天光明》,。她看了這本書(shū)后，原本呆滯的目光慢慢變得有光彩了,，肯說(shuō)些話了,，但不愿意說(shuō)太多。

心理醫(yī)生又找到了她,，跟她玩了一個(gè)下午,，從她口中得知，她很熱愛(ài)舞蹈,。從此,，每個(gè)下午，心理醫(yī)生都會(huì)和她去一個(gè)地方,。那是殘疾舞蹈訓(xùn)練室,。里面的舞者并不是健全的人，但他們跳出的舞蹈,，足以震撼人心,。看著看著,，她漸漸入迷了,，她想：要是能像他們那樣跳舞多好啊,！

漸漸地,，她變了，變得肯和別人交談了,，經(jīng)常能看見(jiàn)她臉上久違的笑容,。有一次，她問(wèn)心理醫(yī)生：“姐姐,，我也想跳舞,，可以嗎？”心理醫(yī)生高興極了,，連忙說(shuō)：“行,，你一定可以出色完成的?！?/p>

經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練,，她站上了舞臺(tái),，和以往不同，她的身份是殘疾舞者,。表演順利的完成了,。她，成功了,。有人問(wèn)她,，是什么讓她走走去陰影。她說(shuō),，心中有陽(yáng)光,。

對(duì)啊，如果心中充滿陽(yáng)光,，充滿希望,，再加上堅(jiān)持，努力,，無(wú)論多大的困難,，都能挺過(guò)去。