每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學生校園生活作文字篇一

記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師,。有一次,，我買了一個拼裝玩具，老師在前面講課,，我就在下面拼,，下課時，老師批評了我說：“以后不許上課玩這些東西,，就把這些玩具給沒收了,。”

我真幸慶老師沒打我,，如果換做別的老師,，肯定會打我，甚至是找家長,。二年級,，我的老師是一位嚴肅的青年女老師,，我一見到她就害怕，我就學乖點,。沒想到,，我乖的時候，她不但不打我,，還說我是一個乖小孩,。

有一次，別人都出去做操了,，我由于家庭作業(yè)找不到了,，要在教室補。我補完了,，給老師送去,，老師說：“完成的很好，沒有錯的,，字寫得也好,。這有一塊蛋糕，作為獎勵給你,?！蔽夷弥案猓苓M了教室,，兩三口就吃完了,。心想：如果我在學校能夠再乖點三好學生的座椅就是我的了，所以我要再乖點,。

三年級和四年級都是楊老師教我們,，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了,，即使闖了“大禍”,，也只是批評我們幾句。

有一次,，我在擦學校的多寶盒,，陳晨過來了，我站起來向他一招手,，帽子碰到了盒子,，盒子掉了下來，摔壞了,，幸好里面的東西沒有摔壞,。

我們把事情向老師如實報告，老師批評了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個盒子,，即使這樣,，老師也沒有打我們。

怎么樣,？我在校園的生活很是幸福吧,？

小學生校園生活作文字篇二

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候,；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活,。

我的校園是個既美麗又時時刻刻充滿著歡聲笑語的“大家庭”,。里面有豐富多彩的校園生活，如：散打,、跆拳道,、田徑……而我的訓練項目是：散打、跆拳道,、鼓號,，其中我最喜歡的是散打和跆拳道。

我喜歡訓練,，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的一小時，我們一起談心來增進彼此之間的友誼,，增添那寶貴的心靈財富,；我們一起討論問題來提高彼此的成績,，讓自己更加的充實與睿智,；聚集在操場上,，賣力訓練,；站在寬闊的操場上沐浴陽光,，享受這最美好的金色年華,。

還記得那次跆拳道比賽我永遠都不會忘懷：比賽的前一個星期教練通知了我們,，她告訴我們：跆拳道比賽時不要緊張,，用平常訓練的狀態(tài)去比賽,。時間飛逝,，比賽的這一天到了。我準備好了,，馬上就要到我了……

“紅方王亞楠,，藍方馬倩倩?！辈门薪械轿伊?。我整理了一下就上去了。哇！對方比我高一個頭呢,！怎么辦,？“王亞楠，別緊張,，放松,。”只聽教練說了一聲,。放松放松,。“開始”藍方一開始就來了一個下劈,，還好我機靈一下躲開了,，我也不甘示弱朝著他的頭上踢去，打到了,，我一下得了一個三……比賽依然進行著“噓”裁判吹響了哨子,。我一看顯示牌上12：8我贏了！我高興的一蹦三尺高“打得不錯,！有氣勢,！”教練滿臉笑容地說。

下午的比賽我雖然輸了,，但我依然很高興,，因為這是我第一次比賽。

豐富多彩的校園生活既能活躍我們的身心,，又能鍛煉我們的身體,，何樂而不為呢！我愛我的校園,，愛我的大家庭,！

小學生校園生活作文字篇三

我的校園生活里曾經(jīng)發(fā)生了許多的事情，但是在我的記憶中,，記憶最為深刻的就是,，我與同桌之間的戰(zhàn)爭了。

還記得我的同桌是個男孩,，名叫湯新宇,，他是那種典型調(diào)皮搗蛋，不怕暴力的那還,，自從我和他當了同桌后,，一直戰(zhàn)事連連，硝煙不斷,。

美術(shù)課上,，老師讓畫畫,，他則漫不經(jīng)心的將他的漫畫書如數(shù)家珍的.放在我的桌上，我生氣了,，把他的那些“寶貝”全扔到了地上,。他見了，怒氣沖沖的吼道：“放一下會死??！”我白了他一眼說：“不死也得傷?！?/p>

他冷笑了一聲,，眼里射出狼一般兇狠的目光，于是我感到狼煙四起,，我們之間有戰(zhàn)事發(fā)生了,！

果然，他拿起一本書就往我頭上砸去,，我往旁一閃,，躲過了他的襲擊。來吧來吧,，本小姐也不是好惹的,！于是我使出了我的獨門絕技——“九陰白骨爪”在他充滿肉感的胳膊上使勁一扭，便傳來一陣痛苦的呻吟聲,。他本想以牙還牙,，繼續(xù)還擊，這時,，門外傳來了熟悉的高跟鞋聲,，老板來了！他便以迅雷不及掩耳之速飛快的坐好,，又飛快地打開書本，還不忘瞪我一眼,，惡狠狠地說：“你給我等著,！”，而我微微一笑,，回道：“是,，老人家，我一定會等您死的那一天的,！”

和湯新宇同桌久了,，也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點：他樂于助人，班級里的是他從來說一不二,。盡管如此,，我倆的對立關(guān)系還是沒有改變,。

誰讓我們是同桌冤家呢，你說是吧,！

這就是我的校園生活,，因為有我的同桌，組成了我校園生活里美好的回憶,，讓我能夠在校園的生活中,，體會到無窮的歡樂。我喜歡我的校園生活,！

小學生校園生活作文字篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我從一年級剛踏入校門時的“傻”姑娘，變成了現(xiàn)在即將離開學校的大姑娘,，真是有些依依不舍!在6年地校園生活里,，我嘗到了酸、甜,、苦,、辣，不僅學到了知識,，還感受到了朋友之間的友誼,，體會到了恩師的勞苦，明白了老師的教誨,，懂得了做人的道理……現(xiàn)在,，我就和大家一起分享我的調(diào)味瓶吧!

一、說真的,，在這六年里,，我還嘗了不少酸呢!從一年級起，我就有兩個好伙伴,，當然,，她們也同樣是我的競爭對手。每每考試我們都會在成績上比個高低,。這不,，因為我簡便計算錯了三題總分就排名第三了，低于了她們倆,，我能不感到酸嗎?!

二,、甜味

在校園里，嘗到最多的就是甜味,。為什么?因為在校園里,，能學到許多知識，還能交到許多朋友,。我,，就交到了一個好朋友——夏國嵐,。在學校，我能和她一起學習,，下課后,，我們又有伙伴一起玩耍，回到家,，碰到不會的奧數(shù)題,，我們可以一起探討，這多么快樂啊!

三,、苦味

快要升學考試了,，學習緊張起來。越來越多的同學在外面請家教,，學校的老師們也不惜犧牲自己的寶貴時間和我們一起奮斗,。每天要補到5：00多才能回家，又有那么多的作業(yè)要做,，真是“苦”不打一處來啊!

四,、辣味

辣味，經(jīng)常彌漫在校園的各個角落中,，我的周圍也經(jīng)常出現(xiàn)類似的事件,。就拿那天上午數(shù)學課來說吧!管老師讓我們做試卷，我同桌壓住我的試卷,，不給我寫,。我生氣了，便把他的試卷一把奪過,，把“周生嚴”改成“魯文婷”,。周生嚴說：“你給我等著!”隨即便把我的試卷窩成一團，我也以牙還牙,，把原本屬于我,，卻被他壓住的試卷窩成一團，就這樣,，你一下,，我一下，我們的試卷都成了一團“垃圾”,。當然，我們倆也自然被老師喊去辦公室“喝茶”了!

小學生校園生活作文字篇五

暑氣漸漸褪去,，屋外已是涼風習習,，我忽然意識到：秋天到了。這個秋天與眾不同,，走過六年的小學生活,，我?guī)е鴰追趾闷媾c欣喜邁入南外校園,，成為一名自豪與驕傲的南外學子。雖然我在南外的時間還不到一個月,，但那可愛的校園,、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象——校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的,。操場上綠草如茵,，花壇中百花爭艷，教學樓旁的香樟投下片片蔭涼,，處處都充滿了生機,。而南外學子們更是朝氣蓬勃?？?，同學們正進行著精彩的課前演講；聽,，“午間旋律”傳來陣陣優(yōu)美的歌聲……我們在快樂中學習,，在學習中快樂。生命的活力在這里綻放,，顯現(xiàn)出綠的朝氣,，綠的生機。

校園生活是藍色的,。藍色代表勤奮嚴謹,，“天才出于勤奮”，哪一位名人不是駕駛著勤奮的航船到達成功的彼岸,。南外的莘莘學子們也是這樣,，勤奮踏實、勇于創(chuàng)新是我們的特點,。語文課上那聲情并茂的課文朗讀,，數(shù)學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語,，體育課上那矯健奔跑的身影,，構(gòu)成了南外一道亮麗的風景線。

校園生活是紅色的,。學前教育的武術(shù)操讓我們感受到中華文化的博大精深,；開學初的教師節(jié)慶祝活動,，讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情,，而熱鬧非凡的學生會競選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人,，我們不缺少火一般的熱情,！我們愛國,、尊師，我們始終以樂觀積極的態(tài)度去面對一切,。

校園生活是白色的,，因為我們單純；校園生活是金色的,，因為我們陽光……

哦,，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩,。在校園中,，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領(lǐng)我們長大,，一步步走向成功,。