每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇一

黑色

初三的生活是單調(diào)乏味的,。每天三點(diǎn)一線(xiàn)的生活,，越來(lái)越胖的書(shū)包壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。每天早上起來(lái)看到的就是那堆積如山的書(shū)本和練習(xí)冊(cè),。那雜亂如麻的x,y,z,，那枯燥無(wú)味的正反比例函數(shù),，每天晚上夢(mèng)見(jiàn)的是那復(fù)雜的物理競(jìng)賽題，嘴里還念念有詞,。初三是上天給予我們的黑色幽默,。

紅色

初三的測(cè)驗(yàn)比我們上廁所的數(shù)次還多。兩天一小測(cè),，三天一大考,。每次發(fā)卷前內(nèi)心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望,。試卷上那鮮紅的交叉,，那無(wú)情的分?jǐn)?shù)，回到家后手臂上那淤紅的傷痕,，這一道道的紅色線(xiàn)條,，構(gòu)成了初三生活中一道無(wú)可奈何的亮麗風(fēng)景線(xiàn)。

金色

每次取得成功后,，站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，金燦燦的獎(jiǎng)牌，明晃晃的獎(jiǎng)狀,，那籠罩在我周?chē)慕鹕猸h(huán),，讓我的生活充滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光，充滿(mǎn)了希望,，同時(shí)也充滿(mǎn)了內(nèi)心的歡喜,。

透明色

初三的生活中，有許許多多的機(jī)會(huì),，但機(jī)會(huì)是摸不著,，也看不見(jiàn)的。而且機(jī)會(huì)也不會(huì)主動(dòng)來(lái)找你,，而是你主動(dòng)去尋找機(jī)會(huì),。有人曾說(shuō)過(guò)：“機(jī)會(huì)是給做好準(zhǔn)備的人的?！蹦闵圆涣羯?，機(jī)會(huì)就會(huì)無(wú)聲無(wú)息地從你身邊溜走。當(dāng)你失去了機(jī)會(huì),，不要怪別人,，只怪自己沒(méi)有留心，沒(méi)有用心地去發(fā)掘這透明的機(jī)會(huì),。生活中不是沒(méi)有機(jī)會(huì),，而是缺少了發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼睛罷了。

初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活,，珍惜彩色繽紛的初三生活,，把握生活中無(wú)處不在的機(jī)會(huì),，就會(huì)成為生活的勝利者。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇二

五中的校園,，充滿(mǎn)快樂(lè)的笑聲,，讀書(shū)的熱情，和一股積極向上的信念,，我就是這校園中的一份子,。

早晨，剛進(jìn)入校園的學(xué)生,，他們的生活開(kāi)始充滿(mǎn)斗志;午時(shí),，他們學(xué)習(xí)熱情的火光，在無(wú)限的燃燒著;傍晚,，他們學(xué)業(yè)結(jié)束了,，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活是充實(shí)的,，上課鈴響，學(xué)生都將飽滿(mǎn)的學(xué)習(xí)熱情釋放出來(lái),，迎接新的挑戰(zhàn),。下課鈴響，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)間活動(dòng),，如那新生的鳥(niǎo)兒,，仿佛他就是下一個(gè)劉翔，姚明,。有些同學(xué)還在溫習(xí)這堂課所學(xué)的知識(shí),，仿佛他就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦與愛(ài)丁頓。校園內(nèi)的學(xué)生的每一天的生活都充滿(mǎn)了樂(lè)趣和斗志,，讓外來(lái)人都認(rèn)為這里的學(xué)生都不愿服輸,，不愿比任何人差。

校園的生活是精彩的,，那婀娜的舞姿;激動(dòng)的比賽;愈難愈興奮的奧賽題,，受益匪淺的文章;更有有趣的文章。

校園的生活是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的,，只要一不小心,，不認(rèn)真，就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面,。思維是隨時(shí)都緊張的,。

校園的生活還有老師的相伴，當(dāng)你遇到困難無(wú)方法解決而煩惱的時(shí)候,，老師就會(huì)引導(dǎo)你,，最終戰(zhàn)勝困難;但你傷心難過(guò)時(shí),，老師就在你旁邊傾聽(tīng)你的心靈

校園的生活是苦辣酸甜的，學(xué)習(xí)是累,，卻可以從中體會(huì)到甜的滋味,，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志;在嬉戲中,，是快樂(lè)的;在做題中,，能鍛煉自己的心志。

校園的生活是有情感的,，朋友的有愛(ài),，老師的關(guān)愛(ài)，隨時(shí)幫助者我們,，患難見(jiàn)真情,，在自己最需要的時(shí)候，伸出援助的手,，當(dāng)你心灰意冷時(shí),，有他們?cè)谏磉叄磺欣щy都如螞蟻一般的渺小,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇三

這個(gè)星期天,，我們進(jìn)行了校園十大歌手總決賽。

我們過(guò)五關(guān)斬六將,，憑著扎實(shí)的基本功,、甜美的嗓音、別出心裁的動(dòng)作和多次參賽的經(jīng)驗(yàn),，總算淘汰了眾多選手,，順利進(jìn)入總決賽。

那天下午,，我們下到一樓去換表演服裝和試麥克風(fēng),。隨后，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了操場(chǎng),，嘉賓們也來(lái)齊了,，比賽即將開(kāi)始。首先是選手們按順序入場(chǎng)并齊唱校歌,，最后介紹自己的夢(mèng)想為自己的隊(duì)伍拉票,。我們?cè)居?jì)劃讓我來(lái)說(shuō)這句話(huà)，殊知,，我雖是老選手,，比一般選手要冷靜、沉著，但不知是緊張,，是粗心大意,，是走得太匆忙，還是有其他原因,，我竟忘了開(kāi)麥克風(fēng),！那時(shí)，我們走上前,，我正說(shuō)著那句話(huà),，麥克風(fēng)里卻傳不出聲音來(lái)，我急忙調(diào)動(dòng)麥克風(fēng)并加大音量,，仍沒(méi)有聲音,。下臺(tái)一檢查麥克風(fēng)，頓時(shí)腸子都悔青了：竟然沒(méi)打開(kāi),！我當(dāng)時(shí)為啥不檢查一下呢,？

我們是三號(hào)選手，很快,，就輪到我們表演了,。我們表演的節(jié)目是《感恩的心》，在畢業(yè)前,，我們想送給老師和同學(xué)一份來(lái)自?xún)?nèi)心的真摯的愛(ài),。麥克風(fēng)的聲音并不怎么大，因此,，我們一直在扯著嗓門(mén)在拼命地吼,。我們?cè)陂g奏和最后一段別出心裁地分別加了祝福雅安和感謝老師和同學(xué)兩個(gè)內(nèi)容,。在我們深情演唱時(shí),，原本晴朗的天空卻突然飄起了毛毛細(xì)雨，我們相信：這是老天的淚,，這是老天被我們感動(dòng)后流下的眼淚,。

我們唱完了后，比賽因下雨而被迫結(jié)束,。同學(xué)們都回到自己的班級(jí)看比賽的彩排錄像,。校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)，這次比賽大家都是第一名,。我們每個(gè)小組都照了相,，最后還和老師們一起合影留念。這是一個(gè)美麗而又美好的日子,。

雖然這份禮物不怎么完美,，但是，這是我們送給母校,，送給恩師,，送給同學(xué)的一份美好的祝福,！

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇四

時(shí)光飛逝如電，一轉(zhuǎn)眼,，我就已經(jīng)告別了小學(xué)的6年,，來(lái)到了初中。不知不覺(jué)中第一次期中考試就快來(lái)了,，而在這之前,，是一曲曲喜怒哀樂(lè)的交響樂(lè)，豐富著我的初中生活,。

入學(xué)沒(méi)多久,，就迎來(lái)了廣播操比賽。同學(xué)們每天一大早就去練操,，只要不是主課,，就一直練到了晚上放學(xué)。大家的辛苦可想而知,，但最讓我感動(dòng)的是,，老師一直跟著我們練，我們不走,，她也不走,。這給了我鼓勵(lì)和力量，讓我們由一開(kāi)始的半生不熟,，逐漸成為了“專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員”,！在比賽的那一天，我們班得分93.7,，以?xún)?yōu)異的成績(jī),，獲得了一等獎(jiǎng)的第一名。這一天中,，大家都笑得很開(kāi)心,，因?yàn)檫@是我們和老師努力的成果

初中生活有喜就有悲！

我第一次去上校本課,，可是去了才知道,，唯獨(dú)我報(bào)的是兩節(jié)課，要一直上到放學(xué),。第二天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,，老師突然叫沒(méi)交《補(bǔ)充習(xí)題》的站起來(lái)，頓時(shí)我傻眼了,，老師叫交了嗎,？什么時(shí)候交的？現(xiàn)在交來(lái)的及嗎？無(wú)數(shù)問(wèn)題在我的腦

海中閃現(xiàn),。就這樣,，我被罰了。開(kāi)始時(shí),，我有點(diǎn)生老師的氣,，可是后來(lái)想想，這里面也有我的錯(cuò),。

初中的生活就是這樣有喜有悲,，然而這使我們不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng),，以一種淡漠冷靜的目光看待事物,。

初中校園生活作文字 初中校園生活作文字篇五

學(xué)校，教給我知識(shí),，還給了我們友情和師生情,，友誼帶給我們溫暖，給我們支持和力量,，讓我們感受到學(xué)習(xí)生活的美好,。

與友同行

朋友是肩膀，當(dāng)我傷心時(shí),，他們總是第一個(gè)伸出肩膀,，讓我依靠著哭泣；朋友是開(kāi)心果,，總是想方設(shè)法逗我開(kāi)心,；朋友是一口井，當(dāng)我不高興時(shí),，他們總是積極敞開(kāi)心扉讓我放心地傾訴痛苦,；朋友是一雙手，當(dāng)我陷入低谷時(shí),，他們伸出雙手,，把我從絕望中拉出來(lái),，感謝你,，我的朋友們。

伴師成長(zhǎng)

我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記,，當(dāng)我們失敗的時(shí)候,，老師用鼓勵(lì)鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí),，老師和我們分享成就和喜悅,；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；當(dāng)我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲?xí)r,，老師是我們的清醒劑,。

有人說(shuō)，老師是清閑的,，有兩個(gè)假期,；有人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的,，一切都顯得從容不迫,；還有人說(shuō)，老師是充滿(mǎn)閑情逸致的,，有時(shí)間看書(shū)讀報(bào),。而我要說(shuō)，老師,，你們辛苦了,！忘不了清晨老師陪我們?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬,；忘不了他們專(zhuān)注的神情,，也忘不了他們燈下認(rèn)真?zhèn)湔n的身影，他們認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，有時(shí)要鉆研很多資料,；他們仔細(xì)批改作業(yè)，有時(shí)直至深夜,。別人有八小時(shí)工作制,，他們又何只八小時(shí)！別人有兩天周末,，他們又何曾真正休息過(guò),，他們的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用工作來(lái)衡量,；他們教給我們的知識(shí)是最寶貴的,，所以無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量；他們的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的,，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量,！

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”來(lái)形容老師,，但我深感老師比蠟燭更永恒,。照亮了別人，升華了自己,；即使比作“春蠶”也是絲雖盡,，身不死,。