在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
記憶力訓(xùn)練方法 記憶力差如何提高記憶力篇一
幼兒園的兩年時(shí)光和小學(xué)的六年光陰，雖說(shuō)時(shí)間很長(zhǎng),，和同學(xué)相處在分分秒秒，一天也沒(méi)有分開(kāi)過(guò),?？墒牵菚r(shí)候我們畢竟都還小,，記憶不是很深刻,，只有一些比較“重大”的事件還“殘存”在腦海中。
到了初中,，比較懂得事理了,，對(duì)友情的印象也比較深刻了一些，也比較重視了一些,。在班級(jí)里面,，我最最最好的彭雪有以下這么幾個(gè)：
一、茄子,。
她是我從幼兒園到初中這幾年,，一直在同一個(gè)學(xué)校,，同一個(gè)班級(jí)的好朋友。他是一個(gè)聰明的女孩子,。記得,，幼兒園的時(shí)候，老師們要拍照,，那時(shí),，我們都穿著白裙子，臉上不自覺(jué)的綻放出純真可愛(ài)的笑容,。她的成績(jī)很好,，思想也很靈活。我甚至把她視為我要超越的對(duì)象,。讀小學(xué)了,，我們又一起管理班級(jí)，因此,，又落下一個(gè)千古的“罵名”——母老虎,。直到現(xiàn)在，也一直掛在我們倆的身上,。呵呵,，這就是緣分吧。
二,、橄欖。
她是我們班的班長(zhǎng),，看到“班長(zhǎng)”這兩個(gè)字,，你一定會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)格、愛(ài)管閑事的人吧,。呵呵,，實(shí)則不然，她是一個(gè)活潑,、可愛(ài),、外向、責(zé)任心強(qiáng)的女孩子,。其實(shí),，她的成績(jī)不怎么好，但是她對(duì)班級(jí)的付出和她的責(zé)任感是我為什么一直支持她做班長(zhǎng)的原因之一,。原因之二,，當(dāng)然是我們的感情了。雖然我們才相處了一年多,，但感情一點(diǎn)兒也不比我對(duì)“茄子”的差,。呵呵,，這，也是緣分吧,。
三,、鴨梨。
她是一個(gè)胖胖的,、可愛(ài)的,、自學(xué)能力強(qiáng)的的女孩子。我們經(jīng)常聚在一起討論小說(shuō)的情節(jié),，那個(gè)場(chǎng)景甚是好笑,。她的成績(jī)也不錯(cuò)，但是英語(yǔ)這一科就不行了,，因?yàn)槁浜罅撕芏?。但是其他課程，一節(jié)課不注意聽(tīng)不要緊,，課后,，翻開(kāi)書，兩眼快速一掃,，把知識(shí)點(diǎn)和例題看幾遍,，就什么都o(jì)k了。呵呵,，這,，又是緣分吧。
還有好多好多,，我怕寫不完,，所以就到這里打住了。
這些都是我值得珍藏的美好的記憶,，我將把他們永遠(yuǎn)藏在腦海的深處,，永遠(yuǎn)……
記憶力訓(xùn)練方法 記憶力差如何提高記憶力篇二
那一方黑板承載了我美好的記憶。
“吱——”空蕩的教室中回響著椅子摩擦地面的聲音,，我站在椅子上,，擦拭黑板頂部“中考倒計(jì)時(shí)”的字樣，白色印記逐漸消失,，記憶卻愈發(fā)清晰,。
記憶中，語(yǔ)文老師曾為他穿上五顏六色的衣裝,。她總是用粉筆斬釘截鐵的在黑板上“一瀉千里”,，再換不同色彩的“畫筆”勾勒出知識(shí)的模樣。有時(shí)，她也會(huì)將自己手中白色的“權(quán)杖”交給學(xué)生,，讓學(xué)生在黑板上臨摹人生的形狀,。學(xué)生為了呼應(yīng)她的風(fēng)格，每每都挑選不同顏色的粉筆在黑板上移動(dòng),。這樣一幅五彩斑斕的畫卷就浮現(xiàn)于眼前,，把單調(diào)的生活調(diào)成豐富的色彩。這方黑板由語(yǔ)文老師的雙手演變?yōu)樯畹恼{(diào)色盤……
記憶中,，數(shù)學(xué)老師曾為他換上了刀槍不入的盔甲,。她優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身，細(xì)細(xì)觀察圖示,，準(zhǔn)確地將考卷上的圖案搬到黑板上,。那一張張示意圖猶如一座座城。我們必須攻破那座座城池,。而數(shù)學(xué)老師就是那足智多謀的軍師,，在背后默默指引。最終,，踏上戰(zhàn)場(chǎng)的仍是我們,。當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí)，她從不干擾我們的解題思路,，而是將我們的“策略”記在黑板上,，等待我們敘述完畢，再一一從中挑出漏洞,。一節(jié)課后,，一張嶄新的未來(lái)圖紙就展現(xiàn)于眼前，把枯燥的定理幻化成有趣的攻略,。這方黑板由數(shù)學(xué)老師的巧手轉(zhuǎn)換為生活的戰(zhàn)場(chǎng)……
記憶中,，我們?cè)鵀樗砩狭颂煺鏍€漫的笑容。班委們?cè)鈿怙L(fēng)發(fā)地留下了“初一四班,，再創(chuàng)輝煌”的運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)。那豪言壯語(yǔ)霸占著黑板的一個(gè)角落,，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們將要出戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì),。全班同學(xué)眾志成城，一次次在黑板上畫出理想隊(duì)形,。最終,，我們滿載而歸，興奮地在黑板上留下涂鴉,，記錄了成功的腳步,。這方黑板由我們的妙手變?yōu)槌砷L(zhǎng)的.記事本……
望著曾與我們朝夕相處的黑板，心中除了不舍,，還多了份感恩與憧憬,。感謝它默默無(wú)聞地扮演我成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，憧憬著未來(lái)某個(gè)角落會(huì)有另一方黑板等待我手握三寸粉筆譜寫美好記憶的和弦。
我將椅子拖回至原處,，關(guān)好了門,，轉(zhuǎn)身向著未來(lái)前進(jìn)，身后的那方黑板留在美好的記憶中,，轉(zhuǎn)化為我前進(jìn)的動(dòng)力,。
記憶力訓(xùn)練方法 記憶力差如何提高記憶力篇三
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去,，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴,。”今朝再誦起蘇軾的《定風(fēng)波》,，心里總覺(jué)得坦然浩蕩,。也正如李大釗所言：‘老于旅途的人，走到平坦的地方,，固是高高興興地向前走,，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生,，覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界,，愈能感到一種冒險(xiǎn)的美趣?！松螄L不是在狂風(fēng)暴雨中,，踏著泥濘的腳步一步一步奮斗的?
每每想起小升初前夕的那個(gè)夜晚，總讓我對(duì)未來(lái)的飄渺風(fēng)雨有了沖鋒的力量,。
當(dāng)值盛夏,，夜也不得清靜，安靜的氣氛被炎熱攪得讓人心慌意亂,?；氐郊遥畔聲?。蟬趴在樹(shù)干上聲嘶力竭喊著他那本念不完的經(jīng),，酷暑翻滾著，沸騰著,，逼得人大汗淋漓,。我一如既往地拉開(kāi)書包鏈，準(zhǔn)備將語(yǔ)文的復(fù)習(xí)資料拿出來(lái),，撥開(kāi)成堆成堆疊在一起的一沓資料,，一張一張地翻開(kāi)，尋覓著。我耐著性子瀏覽著,，直到最后一張紙被我拽起來(lái),，狠狠地盯著?！吧系?安拉!釋迦牟尼!千萬(wàn)不要不見(jiàn)了啊!保佑啊!”我的大腦一片空白,。
現(xiàn)實(shí)總是違背著希望。
馬路上的車不安地響著喇叭,，嚇得紅綠燈哆嗦地亮起紅燈,。“還吵!”煩躁的蟬依然喧鬧,。米黃色的燈光壓得我五臟六腑翻滾,。憤怒、焦慮,、無(wú)奈,、洪流似得洶涌在我血液里。書包翻天覆地,，五顏六色的書,，白的紙昏在冰冷的地磚上。我的瞳孔猙獰著,，牙關(guān)咬緊,，拳頭擰著，連汗毛孔都糾得扭曲!
這時(shí),，我想起了談遷,。
我不再憤怒。安定下來(lái),。燈光逐漸舒緩,，我坐下來(lái)重寫。時(shí)間像涓涓溪水,，不一會(huì)就過(guò)了一個(gè)小時(shí),。到后來(lái)，那聒聒的蟬鳴竟然聽(tīng)起來(lái)鏗鏘得像第五交響曲!我好似處在一個(gè)私密的空間,，一切的騷亂都隔開(kāi),。世界是如此安詳!世界是如此安詳!空氣中散發(fā)著絲縷嫩綠，讓人心曠神怡!一行一行黑字在剛才還毫無(wú)價(jià)值的白紙上出現(xiàn),。
終于!一個(gè)半小時(shí)后,，最后一個(gè)句號(hào)畫上,，那第五交響曲最后的第四樂(lè)章也在輝煌與光明中結(jié)束!
“回首向來(lái)蕭瑟處,，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”!
