作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

甜甜的水果數(shù)學(xué)教案小班篇一

1、能給4以內(nèi)數(shù)量的物體排序,，初步體驗(yàn)數(shù)序

2,、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡

3、在教師的引導(dǎo)下,，理解活動(dòng)操作過程,，能正確地進(jìn)行操作

1,、實(shí)物水果（每種水果的數(shù)量分別是1、2,、3,、4）

2、1-4的點(diǎn)卡

3,、數(shù)字卡片：1,、2、3,、4

4,、水果卡片（每種水果卡片的數(shù)量分別是1、2,、3,、4）

5、投影：三維智力a8-11“數(shù)一數(shù)”

一,、引入活動(dòng)：分水果

1,、老師（出示一藍(lán)水果）：“這是老師剛買回來的水果，請(qǐng)你幫助老師一起來整理水果好嗎,？”

2、老師將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果,？

3,、啟發(fā)幼兒思考：我們?cè)鯓诱硭麄兡兀恳龑?dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個(gè)盤子里

4,、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個(gè),，引導(dǎo)幼兒給水果排隊(duì)，最少的水果放在最前面,，最多的'水果放在后面,，從少到多的順序擺放好，擺好后請(qǐng)幼兒說一說：1個(gè)梨,、2個(gè)蘋果,、3個(gè)橘子、4根香蕉

5,、請(qǐng)幼兒給水果送點(diǎn)卡,，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說：一只蘋果送一個(gè)點(diǎn)卡……

二、操作活動(dòng)

1,、分組操作：分水果

2,、教師演示分水果并小結(jié)

3、幼兒操作動(dòng)物寶寶卡片：先給動(dòng)物分類,，然后引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少調(diào)整次序,，最后再給動(dòng)物寶寶送點(diǎn)卡

三、老師用投影儀講解并指導(dǎo)幼兒完成三維智力a8-12“數(shù)一數(shù)”（p69，p70）

甜甜的水果數(shù)學(xué)教案小班篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列,，幼兒初步體會(huì)數(shù)序。

2,、加強(qiáng)按物品的數(shù)目相配對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡,。

3、在幼兒教師的啟發(fā)下,，理解教學(xué)動(dòng)手操作過程,，能準(zhǔn)確地開展動(dòng)手操作。

教學(xué)預(yù)備：

水果物品（蘋果1個(gè),、桔子2個(gè),、梨子3個(gè)），獨(dú)自的小動(dòng)物圖片（每種小動(dòng)物數(shù)目各自是1,、2,、3），1—3的數(shù)字點(diǎn)卡,，盤子3個(gè),，大歸類籮筐1個(gè)。

教學(xué)過程：

一,、母親買的水果,。

1、幼兒教師（展示一籃水果）：這就是母親剛剛買來的水果,，請(qǐng)你協(xié)助母親一塊兒來收拾水果好不好,？

2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果,？

3,、引導(dǎo)孩子思索：我們?cè)趺礃邮帐八鼈兞ǎ繂l(fā)孩子把一樣的水果放于一個(gè)盤里,。

4,、請(qǐng)孩子數(shù)一下每種水果有幾個(gè)，啟發(fā)孩子給水果排隊(duì),，最少的水果放于最前方,，多的水果放于后方。排好后請(qǐng)孩子說說：1個(gè)蘋果,、2個(gè)桔子,、3個(gè)梨子。

5,、請(qǐng)孩子給水果送數(shù)字點(diǎn)卡,，勉勵(lì)孩子邊送邊講：一個(gè)蘋果送一的數(shù)字點(diǎn)卡……

二,、孩子動(dòng)手操作教學(xué)。

1,、甜甜的水果：觀測(cè)和察看小卡片,，請(qǐng)孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個(gè)格子中，接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整順序,，最終再給水果送數(shù)字點(diǎn)卡,。

2、動(dòng)物孩子：請(qǐng)孩子先將一種小動(dòng)物放于一個(gè)歸類格中,，接著,，啟發(fā)孩子按小動(dòng)物數(shù)目的多少調(diào)整順序，最終再給小動(dòng)物送數(shù)字點(diǎn)卡,。

甜甜的水果數(shù)學(xué)教案小班篇三

1,、能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序，初步體驗(yàn)數(shù)序,。

2,、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。

3,、在教師的引導(dǎo)下,，理解活動(dòng)操作過程，能正確地進(jìn)行操作,。

1,、水果實(shí)物（蘋果1個(gè)、橘子2個(gè),、梨子3個(gè)）

2、動(dòng)物圖片（每種動(dòng)物數(shù)量分別是1,、2,、3）

3、課件：1—3的點(diǎn)卡

1,、出示一籃水果

教師：這是媽媽剛才買回來的水果,，請(qǐng)你幫助媽媽一起來整理水果好嗎？

2,、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果,？

3、啟發(fā)幼兒思考：我們?cè)鯓诱硭鼈兡兀?/p>

引導(dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個(gè)盤子里,。

4,、請(qǐng)幼兒 數(shù)一數(shù)每種水果有幾個(gè)，引導(dǎo)幼兒給水果排隊(duì),，最少的水果放在最前面,，

多的水果放在后面,。

排好后請(qǐng)幼兒說一說：1個(gè)蘋果、2個(gè)橘子,、3個(gè)梨子,。

5、請(qǐng)幼兒給水果送點(diǎn)卡,，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說：一個(gè)蘋果送一的點(diǎn)卡……

1,、甜甜的水果：觀察卡片

請(qǐng)幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個(gè)格子里，然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序,，

最后再給水果送點(diǎn)卡,。

2、小動(dòng)物寶寶：請(qǐng)幼兒先將一種動(dòng)物放在一個(gè)分類格中,，

然后,，引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動(dòng)物送點(diǎn)卡,。

：數(shù)數(shù)有幾個(gè)

甜甜的水果數(shù)學(xué)教案小班篇四

水果物品(蘋果1個(gè),、桔子2個(gè)、梨子3個(gè)),，

獨(dú)自的小動(dòng)物圖片(每種小動(dòng)物數(shù)目各自是1,、2、3),，

1—3的數(shù)字點(diǎn)卡,，盤子3個(gè)，大歸類籮筐1個(gè),。

加強(qiáng)按物品的數(shù)目相配對(duì)應(yīng)的數(shù)字點(diǎn)卡,。

能給3之內(nèi)數(shù)目的物品排列，幼兒初步體會(huì)數(shù)序,。

在幼兒教師的啟發(fā)下,，理解教學(xué)動(dòng)手操作過程，能準(zhǔn)確地開展動(dòng)手操作,。

一,、母親買的水果。

1,、幼兒教師(展示一籃水果)：這就是母親剛剛買來的水果,，請(qǐng)你協(xié)助母親一塊兒來收拾水果好不好?

2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果?

3,、引導(dǎo)孩子思索：我們?cè)趺礃邮帐八鼈兞?啟發(fā)孩子把一樣的水果放于一個(gè)盤里,。

4、請(qǐng)孩子數(shù)一下每種水果有幾個(gè),，啟發(fā)孩子給水果排隊(duì),，最少的水果放于最前方,，多的水果放于后方。排好后請(qǐng)孩子說說：1個(gè)蘋果,、2個(gè)桔子,、3個(gè)梨子。

5,、請(qǐng)孩子給水果送數(shù)字點(diǎn)卡,，勉勵(lì)孩子邊送邊講：一個(gè)蘋果送一的數(shù)字點(diǎn)卡……

二、孩子動(dòng)手操作教學(xué),。

1,、甜甜的水果：觀測(cè)和察看小卡片，請(qǐng)孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個(gè)格子中,，接著按物件數(shù)目的多少調(diào)整順序,，最終再給水果送數(shù)字點(diǎn)卡。

2,、動(dòng)物孩子：請(qǐng)孩子先將一種小動(dòng)物放于一個(gè)歸類格中,，接著，啟發(fā)孩子按小動(dòng)物數(shù)目的多少調(diào)整順序,，最終再給小動(dòng)物送數(shù)字點(diǎn)卡,。

甜甜的水果數(shù)學(xué)教案小班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能給3以內(nèi)數(shù)量的物體排序,，初步體驗(yàn)數(shù)序,。

2、鞏固按物體的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,。

3,、在教師的引導(dǎo)下，理解活動(dòng)操作過程,，能正確地進(jìn)行操作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果實(shí)物（蘋果1個(gè)、橘子2個(gè),、梨子3個(gè)），單獨(dú)的動(dòng)物圖片（每種動(dòng)物數(shù)量分別是1,、2,、3），1—3的點(diǎn)卡,，盤子3個(gè),，大分類籮筐1個(gè)。

活動(dòng)過程：

一,、媽媽買的水果,。

1,、教師（出示一籃水果）：這是媽媽剛才買回來的水果，請(qǐng)你幫助媽媽一起來整理水果好嗎,？

2,、師幼將水果拿出來放在桌子上說一說：有哪些水果？

3,、啟發(fā)幼兒思考：我們?cè)鯓诱硭鼈兡?？引?dǎo)幼兒把一樣的水果放在一個(gè)盤子里。

4,、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每種水果有幾個(gè),，引導(dǎo)幼兒給水果排隊(duì)，最少的水果放在最前面,，多的水果放在后面,。排好后請(qǐng)幼兒說一說：1個(gè)蘋果、2個(gè)橘子,、3個(gè)梨子,。

5、請(qǐng)幼兒給水果送點(diǎn)卡,，鼓勵(lì)幼兒邊送邊說：一個(gè)蘋果送一的點(diǎn)卡……

二,、幼兒操作活動(dòng)。

1,、甜甜的水果：觀察卡片,，請(qǐng)幼兒先將同樣的水果放在分類盒中一個(gè)格子里，然后按物品數(shù)量的多少調(diào)整次序,，最后再給水果送點(diǎn)卡,。

2、小動(dòng)物寶寶：請(qǐng)幼兒先將一種動(dòng)物放在一個(gè)分類格中,，然后,，引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少調(diào)整次序，最后再給動(dòng)物送點(diǎn)卡,。