作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇一

1、探索圈的不同玩法,，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí),。

2,、練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

3、體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來的快樂,。

1,、幼兒用的小圈、報(bào)紙球若干,、平衡木,、小椅子、籃筐,。

2,、歡快的背景音樂磁帶。

3,、樹林背景圖,；小猴圖片、小兔,、小貓胸飾若干,。

練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

1、聽音樂入場(chǎng),；

2,、熱身：模仿小動(dòng)物。（小鳥,、小貓、大象,、小兔子）,。

1、教師提示：“小朋友們,，瞧,，小動(dòng)物們給我們留下了什么？這個(gè)圈可以怎么玩,？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩,。”看看和別的朋友玩得有什么不一樣,?！?/p>

2,、學(xué)習(xí)鉆、跳,。

師：小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,，我們一起來學(xué)一下吧！

（1）跳：雙腳并攏,，下蹲,，兩手向后擺，蹬地向前跳,。你們一起試試看,。

（2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過去,?！罢?qǐng)你們找一個(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆，試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了沒有,。

1,、場(chǎng)景：小朋友們，今天小猴子想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,，他說想跟你們當(dāng)面說,，它住在很遠(yuǎn)的山那頭，愛幫助人的小朋友們你們?cè)敢馊フ倚『镒訂枂枂?？（愿意）去小侯家?huì)遇到山洞,、小土坑和獨(dú)木橋。你們會(huì)過嗎,？幼兒自由回答過障礙的方法,。

2、分兩道簡(jiǎn)易不同,，讓幼兒自由練習(xí),。師：“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧?！?/p>

1,、出示小猴圖片。師：“親愛的小朋友們,，你們能幫我把山對(duì)面的果子搬到我這嗎,？我一個(gè)人搬太多了?！?/p>

2,、拿掛牌，分組,。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運(yùn)果子,，我們來分分組吧,。請(qǐng)你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌，掛在自己脖子上,，看看自己是哪個(gè)組的,，就在哪一組排好隊(duì)伍?！?/p>

3,、幼兒運(yùn)果子。（分兩道）,。

（1）教師示范,，講解游戲規(guī)則。

（2）游戲開始,。要保護(hù)好自己的果子,。

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào),。而單純讓他們跑跑,、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動(dòng)中,，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，先讓孩子自由探索,，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,，孩子們互相學(xué)習(xí),、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣,！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆,、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快,、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,，我覺得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過一物多玩,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣，玩得非常好,，通過這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆,、跳、平衡的能力,。這節(jié)活動(dòng)比較成功,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇二

1. 初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭,、手,、腳的'主要作用。

2. 積極參加活動(dòng),，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作,。

3. 懂得保護(hù)自己的身體。

歌曲《我的身體》,、課件一組,、機(jī)器人玩具若干。

小班健康領(lǐng)域的教案2

1.音樂律動(dòng)《我的身體》,，與幼兒一起做律動(dòng),，激發(fā)孩子對(duì)身體的興趣。

2.出示課件：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,，并說出它們的名字,。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候，教師提醒幼兒按順序地觀察,，由上到下,、由左到右、由整體到局部,。如人體分為頭,、軀干、胳膊,、腿,。頭部有耳朵、眼睛,、鼻子,、嘴。

3.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步,。

4.創(chuàng)編兒歌并做動(dòng)作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍,，我的小腳踏踏踏,，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等,。

5. （點(diǎn)擊課件）展示小動(dòng)物受傷圖片,，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？

教師小結(jié)：小手要保持干凈,，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全,，不磕著碰著等等,。

6、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

3小班健康活動(dòng)：學(xué)拍皮球

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇三

1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位,，知道頭,、手、腳的主要作用,。

2.積極參加活動(dòng),，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

3.懂得保護(hù)自己的身體,。

歌曲《我的身體》,、課件一組、機(jī)器人玩具若干,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,，并說出它們的名字。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,，教師提醒幼兒按順序地觀察,，由上到下、由左到右,、由整體到局部,。如人體分為頭、軀干,、胳膊,、腿。頭部有耳朵、眼睛,、鼻子、嘴,。

引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱,，它能幫助我們干什么,，如：腿可以幫助我們跑步。

引導(dǎo)幼兒利用身體部位,，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏,，我的眼睛看一看,，我的耳朵聽一聽”等。

讓幼兒自由回答,；

教師小結(jié)：小手要保持干凈,，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒,；玩耍時(shí)要注意安全,，不磕著碰著等等。

請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具,，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇四

1,、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí),，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2,、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法,。

1、牙齒模具兩副,。

2,、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè)。

3,、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

1,、感知牙齒。

師：這里有兩副牙齒,，看看有什么不一樣,？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙,。乳牙長(zhǎng)齊共有20顆,，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆,。

2,、保護(hù)牙齒。

(1)欣賞故事,，感知故事內(nèi)容,。(2)提問：

a、大頭哥哥為什么這么難受,？（牙齒疼）,。

b、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼,？（吃很多糖,，還不刷牙。）c,、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢,？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）,。

3,、了解正確的刷牙方法并練習(xí)。

4,、設(shè)疑,。

還有哪些保護(hù)牙齒的方法？

1,、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法,。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性,。

3,、教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

1,、初步了解蛀牙形成的原因。

2,、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

巧克力餅干,、每人一面小鏡子,、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表,、筆、裝物品的小籃子五個(gè),、多媒體課件,、刷牙記錄卡?；顒?dòng)過程：

1,、師：小朋友，今天讓我來猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干,？（師走近一幼兒,，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了,！你們剛剛吃的是巧克力餅干,，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜,，我是怎么知道的'呀,？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來看一看好朋友的牙齒。

2,、幼兒相互看牙齒,，提問：你們看到了什么呀？

1,、師放課件《牙齒的秘密》,。

提問：

（1）他是誰呀？他在東東的牙齒上干什么呀,？

（2）東東的牙齒怎么了,？變成什么樣啦,？（3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀,？（據(jù)幼兒的回答，逐步追問）,。

2,、觀察記錄蛀牙,。

自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒有蛀牙,？

3、記錄蛀牙,。（先記錄好的幼兒讓師檢查,，師再記錄在蛀牙匯總表上）。

4,、記錄完,。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來講講自己的蛀牙情況。

5,、討論：蛀牙好不好呀,？他會(huì)給我們帶來什么壞處？

6,、師小結(jié)蛀牙的壞處,。

7、再請(qǐng)個(gè)別沒有蛀牙的小朋友上來,，請(qǐng)他說說是怎樣保護(hù)自己的牙齒的,？

1、幼兒自由討論怎樣來保護(hù)好我們的牙齒,。（請(qǐng)幼兒回答）,。

2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇五

在一次區(qū)域活動(dòng)中,，我無意間看到幾個(gè)幼兒拿著布?jí)|玩，有時(shí)放在頭上頂著,，有時(shí)放在自己的身上,，還有的幼兒拿著布?jí)|向空中拋等等?？吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興,，為了讓幼兒更好的了解布?jí)|的各種玩法，我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布?jí)|》,。

1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲,。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做運(yùn)動(dòng)。

布?jí)|若干,、雞寶寶頭飾若干,、小鴨子頭飾、打雷的聲音,。

師：雞寶寶們,，今天天氣很好，雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩,，你們高興嗎,？

幼兒：高興,。

師：那我們出發(fā)吧！

1.通過情景表演,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

師：雞寶寶，你們看那是誰呀,？

幼兒：小鴨子,。

師：小鴨子在做什么呀？我們過去瞧一瞧吧,！小鴨子你們好,，你們?cè)谕媸裁从螒蜓剑?/p>

幼兒：我們?cè)谕娌級(jí)|。

師：哦,！看上去很好玩,，你們能教給我們玩嗎？

幼兒：可以?。∥覀冞€有好多布?jí)|呢,，借給你們玩一下,，布?jí)|可以當(dāng)小船玩，你們自己玩吧,，我們要回家了,。

師：謝謝你們，等我們玩完了會(huì)把布?jí)|給你們送回家的,。

2.引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的各種玩法,。

師：寶寶們，剛才小鴨子教給我們布?jí)|可以當(dāng)小船,，我們一起玩一下吧,。

師：那寶寶們，你們還能想到別的玩法嗎,？（幼兒自由活動(dòng),，探索玩法）。

教師小結(jié)：布?jí)|可以當(dāng)小船,、當(dāng)小傘,、當(dāng)棉被、當(dāng)方向盤等等,。

3.送布?jí)|,。

師：寶寶們，我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間了,，該回家休息了,，我們給小鴨子把布?jí)|送回家吧,。

幼兒：好。

師：寶寶們,，小鴨子的家很遠(yuǎn),，我們?cè)趺慈パ剑?/p>

幼兒：開火車。

師：嗯,，這是個(gè)好辦法,，寶寶真棒，我們用布?jí)|當(dāng)方向盤開火車去小鴨子家吧,。

師：呀,！寶寶們，這里還有一條大河,，我們?cè)趺催^去呀,？

幼兒：劃小船。

師：好,，我們大家劃小船過河,。

師：到岸了，哎呀!小鴨子不在家,，怎么辦呀,？我們?cè)倩氐讲莸厣系刃▲喿影桑f不定他們還會(huì)去草地玩呢,。

4.做放松活動(dòng),。

寶寶們，都累了,，我們坐在布?jí)|上休息一下,，敲敲腿、伸伸懶腰,、互相捶捶背放松一下,。

轟隆隆，打雷了,，寶寶們要下雨了,，趕快撐起小傘回家了。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇六

1,、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球,。

2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣,。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào),。

幼兒人手一個(gè)球,。

1,、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后,，用雙手接住球,。幼兒分散練習(xí)，教師巡視,。

2,、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后,，再接著一下一下地拍,。幼兒練習(xí)。

3,、游戲“看誰拍得多”,。

4、結(jié)束,。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒,，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

大皮球圓又圓,，拍一拍,，跳一跳，

拍得重跳得高,，拍得輕跳得低。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力,。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,，知道用手能做許多事情,。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小手爬》音樂磁帶,、筷子,、橡皮泥、圖書等操作材料,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入。

聽音樂和幼兒做小手爬的游戲,，引出小手的內(nèi)容,。

二,、展開。

1,、和幼兒一起說手,、按順序認(rèn)識(shí)手。

2,、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指頭（大拇指,、食指、中指,、無名指,、小指），知道它們的名字,。

3,、和幼兒一起做手指游戲，看誰戴的又對(duì)又快,。

4,、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指甲，教育其講衛(wèi)生,。

5,、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手心、手背,；做手心手背游戲,。

6、和幼兒討論手的作用,。

7,、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手。

8,、請(qǐng)幼兒自由去操作各種材料,，體驗(yàn)手的作用。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇八

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,。

2、ppt課件(關(guān)于小朋友看病的圖片),。

活動(dòng)過程：

1,、教師：小朋友們好，我是劉老師,，今天老師帶來了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,，小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢，我們趕緊來看看吧!

2、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,，看完后請(qǐng)幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情,，他們又是怎么做的。

3,、幼兒簡(jiǎn)單描述視頻中的內(nèi)容,，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,，我們要做個(gè)勇敢的孩子,，不怕打針。

2,、教師請(qǐng)幼兒說說自己的.看病經(jīng)歷,，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng),。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,。

4,、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查,。

5,、不亂動(dòng)診療室的物品。

6,、注意清潔衛(wèi)生,，不到處亂摸。

7,、耐心等待就醫(yī),。

活動(dòng)反思：

這次心理健康活動(dòng)——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng),，春季是傳染病多發(fā)季節(jié),，幼兒由于年齡小,，抵抗力差很容易感染,，而他們又非常怕打針，只要家長(zhǎng)說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇九

1、教幼兒聽信號(hào)向指定方向走,，要求幼兒自然的走,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展幼兒判斷,、模仿的能力,。

1、小鴨,、小貓,、小狗等動(dòng)物玩具或者小圖片若干。

2,、在場(chǎng)地一端畫上一條直線作為起跑線,。

1、教師出示小鴨,、小貓,、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

2,、在教師帶領(lǐng)下,，讓幼兒自由四散地模仿動(dòng)物叫聲，走走,、跑跑,、跳跳。

3,、幼兒成一列橫隊(duì)站在場(chǎng)地一邊,，教師交待游戲名稱與玩法。

4,、教師：“小動(dòng)物們要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲‘找找小動(dòng)物’?，F(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上,，小動(dòng)物要去藏起來了,。”教師迅速將玩具小動(dòng)物分別放地場(chǎng)地另一端,，然后說：“小動(dòng)物藏好了,，請(qǐng)大家睜開眼睛去找一找吧?！庇變好咳苏乙粋€(gè)小動(dòng)物走回來,。找小動(dòng)物時(shí)提醒幼兒每人只找一個(gè)玩具。

5,、幼兒游戲2~3次,，幼兒走回場(chǎng)地另一端，玩一會(huì)兒找回的.小動(dòng)物,，然后交給老師,，放回原位。

6、結(jié)束：表揚(yáng)走得好的幼兒,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇十

小班幼兒是自我認(rèn)知,，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體,，自己的事和物越來越感興趣,，同時(shí)，小班孩子在玩耍中,，缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，自理能力較差，因此,，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng),，重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)穿鞋,。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道,，要穿大小合適的鞋子,，學(xué)會(huì)穿鞋。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

1,、大腳娃娃一個(gè)。

2,、圖片（爸爸,、媽媽、娃娃,、腳三只）,。

3、音樂磁帶,。

4,、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）。

【活動(dòng)過程】,。

一,、導(dǎo)入部分,。

1,、師：今天，我請(qǐng)來了特別可愛的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎,？

（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了,，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

2,、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲,。

二、基本部分,。

1,、（出示爸爸、媽媽,、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰,？

（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中,，讓幼兒知道爸爸的腳大,、寶寶的腳小）,。

師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子,？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋,，寶寶穿小鞋,。）。

2,、讓幼兒通過游戲,，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服,。

師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子,？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩,。

師問：小朋友,，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了,，為什么呀,？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全,，要穿合腳的鞋子）,。

好，去找自己合腳的鞋子穿上吧,。

3,、學(xué)習(xí)穿鞋,。

（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

師：小朋友,，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫,、穿鞋子，可好玩了,，來,，先把小手藏好，看老師做,。

師說兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶,，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起,，鞋兒媽媽往里靠,，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里,，蹬一蹬,，提一提，蹬一蹬,，提一提,，兩邊鞋扣緊緊系。

（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子,。

師：好了,，老師穿好了，我們一起來一遍吧,。

（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋,。

（4）幼兒一起比賽穿鞋。

師：小朋友,，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判,，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃,。

4,、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師：穿合腳的鞋舒服嗎,？好,。我們一起來跳個(gè)舞吧！

總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋,，也不會(huì)摔倒-,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇十一

1、教幼兒在寬20厘米的紙板上走,，發(fā)展幼兒的平衡能力,。

2,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作及相象能力。

幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物玩具,。兩塊紙板。

1,、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢,，小動(dòng)物也想和你們一起玩，我們送小動(dòng)物去草地玩吧,。去草地時(shí),，要在小路上走，不能走到路外面去,，一定要把小動(dòng)物送到草地才能回來,。”

2,、開始游戲,，教師：“快送小動(dòng)物去玩吧！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,，一邊從小路向草地走去,，把小動(dòng)物放在草地上，然后跑回家,，教師說：“天黑了,，快領(lǐng)小動(dòng)物回家吧！”幼兒再?gòu)募埌迳献呦虿莸?，領(lǐng)回小動(dòng)物,。

3、游戲可反復(fù)2~3次,。

內(nèi)容與要求,。

1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣,。

2、幫助幼兒自己的事情自己做,。

3,、能遵守規(guī)則玩游戲。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣。

材料提供,。

活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊,、一組疊整齊）,。

過程與指導(dǎo)。

1,、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服,，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服,？為什么,？

2、教師通過念兒歌,，教幼兒疊衣服,。

一只袖子疊過來，

又一只袖子疊過來,，

最后向你鞠個(gè)躬,，

一、二,、三,，疊好了。

幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示,。

3,、幼兒練習(xí)疊衣服技巧。

游戲“我來幫你,，衣服娃娃”,，每為幼兒拿件未疊的衣服。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服,，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒,。

幼兒互相合作。

4,、將疊好的衣服放到桌子上,，學(xué)說：我疊的'衣服真整齊，我會(huì)疊衣服了,。

從執(zhí)教的情況來看,，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。