作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇一

小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截,，地上也"發(fā)了水"。整天摸摸這,、摸摸那,，手上沾滿各種細(xì)菌，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力,，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。

1,、知道洗手的重要性。

2,、掌握洗手的正確方法,。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

4,、體驗(yàn)游戲的快樂。

5,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

1,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

洗手的課件,。兩個(gè)小熊手偶。

一,、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動(dòng),。

"大拇哥、二拇弟,、中三樓,、四兄弟、小妞妞,，來看戲,，大家快來比一比，誰的大,，我的大,，誰的小，我的小,。那根指頭長,，這根指頭長，哪根指頭短,，這根指頭斷,。"(通過問答式的兒歌形式來激發(fā)幼兒的興趣。)

二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

1,、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干。現(xiàn)在老師給你們帶來了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問好),。

2,、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事,。讓幼兒了解洗手的重要性,。

(1)、講完故事后提問：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒有洗手,，吃東西之前沒有洗手,、上廁所之后沒有洗手。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過玩具之后要洗手,，上過廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手。)

(2)通過故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌,，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

(1)提問：你們的肚子疼過嗎?(疼過)為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手),。

(2)什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后,、飯前、便后,、吃東西之前都要洗手,、手臟的時(shí)候都要洗手,。)

4,、小結(jié)：玩玩具后、上廁所后,、手臟的時(shí)候要洗手,，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會(huì)使我們得病,，所以我們要勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。就不容易生病了,。

說說"我是怎樣洗手的"?

三、設(shè)計(jì)問題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件,，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了,，你們看看他們是怎樣洗手的?

(2)出示洗手課件,，設(shè)計(jì)提問引導(dǎo)幼兒觀看畫面，了解洗手的正確方法出示ppt1,。

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手,。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰的毛巾擦手?為什么?

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手,。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

(4)引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊做模仿動(dòng)作,。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法。

我有一雙小小手,，快來快來洗洗手,，洗手前，快卷袖,，不讓水滴沾衣袖,。打開水龍頭，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭,，搓出肥皂泡,，搓搓手心，搓手背,，打開水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手，小小手真干凈,。

(5)師幼談話："我們什么時(shí)候該洗手"(飯前,、便后、玩完玩具,、手臟時(shí)候),。

四、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生,，進(jìn)一步掌握洗手的方法,。

1、教師導(dǎo)語：馬上要吃點(diǎn)心了,，我們一起來洗洗小手吧!看看誰的小手最干凈,。

2、在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手,。

幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,，如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中,，很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過觀察,、比較、操作,、實(shí)驗(yàn)等方法,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇二

圖片,、“醫(yī)院”游戲情境

活動(dòng)過程

你們有沒有去過醫(yī)院?

問什么要去醫(yī)院，去做些什么事?

醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看病?

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去?

1,、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,。

2、做個(gè)勇敢的孩子,，配合醫(yī)生做檢查,。

3,、不亂動(dòng)診療室的`物品。

4,、注意清潔衛(wèi)生,，不到處亂摸。

5,、耐心等待就醫(yī),。

教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處,，掌握了正確的刷牙方法,，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗,、可看、可動(dòng)手的教具,，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò),。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村,，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多，因此在探究,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合,，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,，并能堅(jiān)持刷牙。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇三

1,、嘗試模板拓印的繪畫方式,，感知拓印產(chǎn)生的效果。

2,、體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣,。

1、幼兒有意識(shí)的觀察自己洗澡的過程,。

2,、動(dòng)物模板、油畫棒,。

3,、背景音樂,。

2、說說你找到的動(dòng)物朋友是誰,？

1,、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動(dòng)物們都弄臟了,，該怎么辦呢,？

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會(huì)洗澡嗎,？應(yīng)該先做什么,？再做什么？最后做什么,？（幼兒討論）

模板不亂動(dòng),，擺涂要到位，色彩要豐富,。（背景音樂：我愛洗澡）

今天我們幫小動(dòng)物洗澡,，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎,？

本活動(dòng)是拓印,，孩子在活動(dòng)中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們?cè)谕赜〉慕?jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色,，甚至該怎么用都不太清楚,，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰,，幼兒在操作時(shí)不太明確,，加入一些個(gè)別幼兒的示范會(huì)更好。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇四

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，以精心設(shè)計(jì)的若干個(gè)生動(dòng)有趣的小游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),。其中，每個(gè)游戲中都蘊(yùn)涵著針對(duì)性較強(qiáng)的獨(dú)立知識(shí)點(diǎn),，與此同時(shí),，各個(gè)游戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進(jìn)式的連帶關(guān)系。力求讓幼兒在輕松愉快的氣氛中,，較扎實(shí)和透徹地掌握有關(guān)1和許多的知識(shí),。

活動(dòng)一

活動(dòng)名稱：我們?nèi)ソ加?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)一個(gè)物體和許多個(gè)物體，知道哪些是一個(gè),，哪些是許多,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

環(huán)境布置---

1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚,，許多條小魚,。一只青蛙，許多只小蝌蚪,。

2,、樹模型一個(gè)，樹上掛著一只大鳥,，多只小鳥,，多個(gè)蘋果。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1,、談話引出課題：“今天的天氣可真好,，讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個(gè)老師,，有許多個(gè)小朋友,。)

2、教師帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊,，引導(dǎo)幼兒說出這是什么地方?(池塘)

3,、池塘里有什么?(鴨子、小魚,、青蛙,、小蝌蚪)有多少只大鴨子?(1只)有多少只小鴨子?(許多只)有幾只青蛙?(1只)幾只小蝌蚪?(許多只)然后繼續(xù)啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察，想一想池塘還有什么東西可以用一個(gè)和許多來表示,。

4、小朋友圍坐在大樹下休息,，引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥,、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉,、許多個(gè)蘋果,。

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱：小猴兒摘桃子

活動(dòng)目標(biāo)：

通過動(dòng)手操作，讓幼兒親身感知——許多可以分成1個(gè),、1個(gè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小猴頭飾、桃樹模型,。

活動(dòng)過程：

1,、小朋友扮演小猴兒，圍著桃樹唱歌,、跳舞,。并引導(dǎo)他們說出“樹上有許多桃子。”

2,、請(qǐng)每只小猴子摘一個(gè)桃子,，邊摘邊說“我摘了1只桃子?！庇H身感知許多可以分成1個(gè)1個(gè),。

3、小猴子們每人舉起手中的桃子,，大聲說出：“許多可以分成1個(gè)1個(gè),。”

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇五

1.幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝,、鞋子,。

2.出發(fā)前墊上吸汗巾。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.上體正直,、雙腳交替自然地走,，能向指定方向走。

2.能一個(gè)跟著一個(gè)走,，知道過馬路要走斑馬線,。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1.教師檢查每一位幼兒的服裝,，盡量輕裝出門。

有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上,。

2.在音樂聲中舒展身體,，為后面的野趣活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

二,、交代要求,。

師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個(gè)跟著一個(gè)走,。

看看幼兒園附近都有些什么呢?

三,、徒步走路。

1.教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走,。

2.邊走邊觀察路邊的汽車,、樹等景物的變化。

3.告訴幼兒過馬路要走斑馬線,，走路要走在人行道上,、靠右走。

4.教師小結(jié)：表揚(yáng)獨(dú)立走路,，不推不擠,，不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的幼兒,，鼓勵(lì)需要牽手走路的幼兒。

中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

四,、回幼兒園,。

放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園,。

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甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇六

1,、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

2,、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3,、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

音樂《健康歌》,、《快樂的小鳥》，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片,、動(dòng)物圖片,、鈴鼓1只。

一,、音樂導(dǎo)入,，引出主題。

1,、師：孩子們,，讓我們一起隨著音樂動(dòng)起來吧。

2,、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動(dòng)作,。

二,、模仿運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)樂趣,。

2,、讓個(gè)別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動(dòng)并學(xué)一學(xué)。

3,、逐一出示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖片：足球,、舉重、賽艇、拳擊,、射箭,，讓幼兒說出是什么運(yùn)動(dòng)，教師注意糾正幼兒不正確的說法,。全體幼兒參與學(xué)一學(xué),。（教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動(dòng)）

5、教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體,，使我們的身體更健康,、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動(dòng)。

三,、學(xué)習(xí)兒歌,，經(jīng)驗(yàn)分享。

1,、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)小動(dòng)物也非常喜歡運(yùn)動(dòng),。看誰來了,？教師模仿長頸鹿,、小鳥、小象,、小兔,、小貓的動(dòng)作讓幼兒猜一猜。

2,、出示圖片讓幼兒看猜對(duì)了沒有,。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子。

四,、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)延伸。

1,、教師擊手鼓,，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動(dòng)作,?？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。

2,、進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動(dòng)物,，如青蛙來了、老虎來了,、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿,。

3,、游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。

教師：小鳥飛來了,，小鳥排隊(duì)了,，我是鳥媽媽，你們是小鳥,，我們一起到院子里做運(yùn)動(dòng)吧,！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇七

目標(biāo)：

1.通過講故事,、做游戲激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的興趣，從而培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、勤洗澡的好習(xí)慣,。

2.在游戲中體會(huì)洗澡的樂趣以及擁有朋友的快樂。

準(zhǔn)備：

《小豬變干凈了》圖片三張,、洗澡球若干,、

《找朋友》音樂磁帶、一只可愛的毛絨小豬,。

過程：

一,、音樂游戲：找朋友

音樂開始，幼兒邊唱邊走找朋友,。當(dāng)唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),，兩人面對(duì)面站立，做敬禮,、握手動(dòng)作,。音樂反復(fù)，重新找朋友,。

（此環(huán)節(jié)幼兒剛開始有些拘謹(jǐn),，但慢慢的就放開了，變得活潑,、輕松起來,，愉快地進(jìn)行著游戲。）

二,、欣賞故事《小豬變干凈了》,，在聽聽、說說,、做做中懂得講衛(wèi)生的道理。

1.出示小豬,，談話引出故事,。

師：小朋友都找到朋友了,，可是有一只小豬它卻找不到朋友，這是為什么呢,？小朋友想知道嗎,？（想）那我們就一起來聽一聽小豬的故事。

（毛絨小豬的出現(xiàn),，很快吸引住了幼兒的注意力,。）

2.教師有感情地講述故事，邊講邊引導(dǎo)幼兒看圖片,。

（幼兒被老師惟妙惟肖的講述以及生動(dòng)形象的畫面深深地吸引,，個(gè)個(gè)聽得津津有味）

3.根據(jù)故事內(nèi)容提問：小白兔和小白鵝為什么一開始不愿意與小豬做朋友？

小豬在做了一件什么事后又重新找到了朋友呢,？

·幼兒回答問題時(shí),，教師引導(dǎo)幼兒用完整的語言進(jìn)行描述。

(在此運(yùn)用了獎(jiǎng)勵(lì)手段:貼蘋果娃娃,大大提高了幼兒回答問題的積極性和主動(dòng)性.)

當(dāng)幼兒回答后,，教師分別演唱《小小豬》的1,、2、3段,，幫助幼兒加深印象,。并引導(dǎo)幼兒模仿小兔、小白鵝的動(dòng)作,學(xué)說：“快去洗洗吧”“我?guī)湍阆丛璋伞薄?/p>

4.教師小結(jié)：1）小豬不愛洗澡,，身上臟兮兮的,，小動(dòng)物不愿意和它一起玩。2）小豬愛洗澡,，變干凈了,，交到了許多的好朋友。

(用唱歌的形式進(jìn)行歸納小結(jié),幼兒覺得很新奇,聽得特別仔細(xì)和認(rèn)真,。邊學(xué)說對(duì)話邊模仿動(dòng)作更增加了此環(huán)節(jié)的趣味性,。)

三、我們愛洗澡,。

1.游戲：洗澡澡,。

師：小朋友，你們愛洗澡嗎,？（愛）那今天我們也一起來洗個(gè)澡吧,！

幼兒四散站立，跟著教師邊聽音樂邊模仿洗澡的動(dòng)作,。

（幼兒拿著沐浴花做著洗澡的動(dòng)作,，很開心。）

2.洗澡又好玩又有趣,，還能讓我們變得干干凈凈,、香噴噴,。爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶會(huì)更喜歡我們。以后,，小朋友們要經(jīng)常洗澡,，做個(gè)香寶寶。

（本次健康活動(dòng)融入了一些音樂游戲,，增加了活動(dòng)的趣味性,。讓幼兒在愉快的氛圍中體會(huì)到了洗澡的樂趣，懂得了要講衛(wèi)生,、愛清潔的道理,。但最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，忽略了洗澡對(duì)幼兒身體健康好處多的講解,，過于片面的讓幼兒理解了洗澡,，這是不足之處，在以后的活動(dòng)中需加以改進(jìn),。）

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇八

1,、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2,、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

1,、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒從家中帶來各種水果(蘋果,、梨、桃子,、香蕉等),。

2、布袋、人手一只小盆,。

1,、游戲：摸摸是什么?

——將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛,，伸手在袋中摸水果。

——提問：你摸到的是什么?

2,、討論：吃水果的好處,。

——知道水果水分多，維生素豐富,，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,，漂漂亮亮。

3,、給水果寶寶洗個(gè)澡,。

——幼兒觀察水果表面。

——了解水果表面很臟,，知道水果洗干凈才能吃,。

——教師和幼兒共同洗水果。

——洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,，不要把水濺出來,。

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果,。

2,、與家長聯(lián)系，鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,，洗水果,。

對(duì)洗水果感興趣，愿意動(dòng)手洗水果,。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解,、尊重、接納,，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間,。能夠通過與環(huán)境、同伴,、教師的互動(dòng)并在情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征,。