作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇一

1,、感知關(guān)于牙齒的小常識(shí),，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣,。

2、了解正確的刷牙及保護(hù)牙齒的方法,。

1,、牙齒模具兩副。

2,、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個(gè),。

3、錄音機(jī)和磁帶“刷牙歌”

1,、感知牙齒,。

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣,？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒,。第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙,。乳牙長(zhǎng)齊共有20顆,，恒牙長(zhǎng)齊最多有32顆，也有長(zhǎng)28顆,。

2,、保護(hù)牙齒。

(1)欣賞故事,，感知故事內(nèi)容,。(2)提問(wèn)：

a、大頭哥哥為什么這么難受,？（牙齒疼）,。

b,、大頭哥哥為什么會(huì)牙齒疼？（吃很多糖,，還不刷牙,。）c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢,？（天天早晚刷牙,，睡前不吃甜食等）。

3,、了解正確的刷牙方法并練習(xí),。

4、設(shè)疑,。

還有哪些保護(hù)牙齒的方法,？

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供牙齒的模型讓幼兒練習(xí)正確的刷牙方法,。

2,、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性。

3,、教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,達(dá)成家園同步,，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

1,、初步了解蛀牙形成的原因,。

2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

巧克力餅干,、每人一面小鏡子,、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表,、筆,、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡,?；顒?dòng)過(guò)程：

1、師：小朋友,，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干,？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦,，我知道了,！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎,？請(qǐng)你們猜一猜,，我是怎么知道的'呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒,。

2、幼兒相互看牙齒,，提問(wèn)：你們看到了什么呀,？

1、師放課件《牙齒的秘密》,。

提問(wèn)：

（1）他是誰(shuí)呀,？他在東東的牙齒上干什么呀？

（2）東東的牙齒怎么了,？變成什么樣啦,？（3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？（據(jù)幼兒的回答,，逐步追問(wèn)）,。

2、觀察記錄蛀牙,。

自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙,？

3、記錄蛀牙,。（先記錄好的幼兒讓師檢查,，師再記錄在蛀牙匯總表上）。

4,、記錄完,。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。

5,、討論：蛀牙好不好呀,？他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處？

6、師小結(jié)蛀牙的壞處,。

7,、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的,？

1,、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒回答）,。

2,、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇二

小班的孩子對(duì)自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認(rèn)知,，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手,，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經(jīng)潮濕了半截，地上也"發(fā)了水",。整天摸摸這,、摸摸那，手上沾滿各種細(xì)菌,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的重要內(nèi)容,，也是幼兒身心健康的基礎(chǔ),。

1、知道洗手的重要性,。

2,、掌握洗手的正確方法。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

5,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

1,、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

洗手的課件,。兩個(gè)小熊手偶,。

一、用游戲"手指歌"導(dǎo)入活動(dòng),。

"大拇哥,、二拇弟,、中三樓、四兄弟,、小妞妞,，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比,，誰(shuí)的大,，我的大，誰(shuí)的小,，我的小,。那根指頭長(zhǎng)，這根指頭長(zhǎng),，哪根指頭短,，這根指頭斷。"(通過(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)激發(fā)幼兒的興趣,。)

二,、集中觀看手偶表演幫助幼兒了解洗手的重要性;

1、導(dǎo)入活動(dòng)：剛才小朋友們正能干?，F(xiàn)在老師給你們帶來(lái)了一位小客人(出示醫(yī)生嘟嘟手偶)你們看看是誰(shuí)呀?喜歡嗎?我們一起歡迎他吧!(讓幼兒向小醫(yī)生問(wèn)好),。

2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演,，邊講述故事。讓幼兒了解洗手的重要性,。

(1),、講完故事后提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼呀?(玩玩具后沒(méi)有洗手，吃東西之前沒(méi)有洗手,、上廁所之后沒(méi)有洗手,。)它應(yīng)該怎樣做呀?(玩過(guò)玩具之后要洗手，上過(guò)廁所之后要洗手,，吃東西之前也要洗手,。)

(2)通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,。

3,、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。)

(1)提問(wèn)：你們的肚子疼過(guò)嗎?(疼過(guò))為什么?(用臟手拿東西吃的)我們應(yīng)該怎么做呢?(洗手),。

(2)什么時(shí)候洗手呢?(玩完玩具以后,、飯前、便后,、吃東西之前都要洗手,、手臟的時(shí)候都要洗手。)

4、小結(jié)：玩玩具后,、上廁所后,、手臟的時(shí)候要洗手，因?yàn)檫@時(shí)候小手上有許多細(xì)菌,，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會(huì)使我們得病，所以我們要勤洗手,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。就不容易生病了。

說(shuō)說(shuō)"我是怎樣洗手的"?

三,、設(shè)計(jì)問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)正確的洗手方法,。

(1)老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來(lái)了,，你們看看他們是怎樣洗手的?

(2)出示洗手課件，設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀看畫面,，了解洗手的正確方法出示ppt1,。

出示ppt5：圖上的小朋友在干什么?(沖手)沖完手之后還要甩甩手。

出示ppt6：圖片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用誰(shuí)的毛巾擦手?為什么?

(3)老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法,、

卷袖子----沖手-----搓肥皂------搓手心搓手背----沖肥皂---甩手---用毛巾擦手,。(根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)

(4)引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。(進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法,。

我有一雙小小手,，快來(lái)快來(lái)洗洗手，洗手前,，快卷袖,，不讓水滴沾衣袖。打開(kāi)水龍頭,，沖沖小小手,，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡,，搓搓手心,，搓手背，打開(kāi)水管沖一沖,，再用毛巾擦擦手,，小小手真干凈。

(5)師幼談話："我們什么時(shí)候該洗手"(飯前,、便后,、玩完玩具,、手臟時(shí)候)。

四,、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生,，進(jìn)一步掌握洗手的方法。

1,、教師導(dǎo)語(yǔ)：馬上要吃點(diǎn)心了,，我們一起來(lái)洗洗小手吧!看看誰(shuí)的小手最干凈。

2,、在實(shí)際練習(xí)中引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,。指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后,，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,，如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中，很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較,、操作,、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng),，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇三

1.初步認(rèn)識(shí)身體外部主要部位，知道頭,、手、腳的主要作用,。

2.積極參加活動(dòng),，能用相應(yīng)的身體部位做動(dòng)作。

3.懂得保護(hù)自己的身體,。

歌曲《我的身體》,、課件一組、機(jī)器人玩具若干,。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各部位,，并說(shuō)出它們的名字。

引導(dǎo)幼兒觀察的時(shí)候,，教師提醒幼兒按順序地觀察,，由上到下,、由左到右、由整體到局部,。如人體分為頭、軀干、胳膊,、腿,。頭部有耳朵、眼睛,、鼻子,、嘴。

引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用,，請(qǐng)幼兒找一找自己身體的各部位,，并說(shuō)出各部位的名稱，它能幫助我們干什么,，如：腿可以幫助我們跑步,。

引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,，例：“我的小手拍拍拍,，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看,，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等,。

讓幼兒自由回答；

教師小結(jié)：小手要保持干凈,，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣,；跑步時(shí)要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時(shí)要注意安全,，不磕著碰著等等,。

請(qǐng)幼兒玩機(jī)器人玩具，讓機(jī)器人做出各種動(dòng)作,，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)身體各部位名稱,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇四

1、探索圈的不同玩法,，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí),。

2、練習(xí)鉆,、跳,、平衡等基本技能。

3,、體驗(yàn)健康活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

1,、幼兒用的小圈、報(bào)紙球若干,、平衡木,、小椅子、籃筐,。

2,、歡快的背景音樂(lè)磁帶。

3,、樹(shù)林背景圖,；小猴圖片、小兔,、小貓胸飾若干,。

練習(xí)鉆、跳,、平衡等基本技能,。

1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng),；

2,、熱身：模仿小動(dòng)物。（小鳥,、小貓,、大象、小兔子）,。

1,、教師提示：“小朋友們，瞧,，小動(dòng)物們給我們留下了什么,？這個(gè)圈可以怎么玩？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩,?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣?！?/p>

2、學(xué)習(xí)鉆,、跳,。

師：小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧,！

（1）跳：雙腳并攏,，下蹲,，兩手向后擺，蹬地向前跳,。你們一起試試看,。

（2）鉆：蹲下，低頭彎腰縮身鉆過(guò)去,?！罢?qǐng)你們找一個(gè)好朋友一個(gè)小朋友拿圈一個(gè)小朋友鉆，試試看這個(gè)本領(lǐng)你們學(xué)會(huì)了沒(méi)有,。

1,、場(chǎng)景：小朋友們，今天小猴子想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,，他說(shuō)想跟你們當(dāng)面說(shuō),，它住在很遠(yuǎn)的山那頭，愛(ài)幫助人的小朋友們你們?cè)敢馊フ倚『镒訂?wèn)問(wèn)嗎,？（愿意）去小侯家會(huì)遇到山洞,、小土坑和獨(dú)木橋。你們會(huì)過(guò)嗎,？幼兒自由回答過(guò)障礙的方法,。

2、分兩道簡(jiǎn)易不同,，讓幼兒自由練習(xí),。師：“在出發(fā)前我們一起先練習(xí)下吧?！?/p>

1,、出示小猴圖片。師：“親愛(ài)的小朋友們,，你們能幫我把山對(duì)面的果子搬到我這嗎,？我一個(gè)人搬太多了?！?/p>

2,、拿掛牌，分組,。師：“為了我們能又快又順利的幫小猴子運(yùn)果子,，我們來(lái)分分組吧。請(qǐng)你們每個(gè)人那一個(gè)掛牌,，掛在自己脖子上,，看看自己是哪個(gè)組的，就在哪一組排好隊(duì)伍,?！?/p>

3,、幼兒運(yùn)果子。（分兩道）,。

（1）教師示范,，講解游戲規(guī)則。

（2）游戲開(kāi)始,。要保護(hù)好自己的果子,。

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào),。而單純讓他們跑跑,、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展,。在整個(gè)活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲,。所以在本次活動(dòng)中,，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),，先讓孩子自由探索,，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,，孩子們互相學(xué)習(xí),、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣,！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆,、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快,、合作的氛圍中,，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,，為了讓孩子們玩出新花樣,，孩子們通過(guò)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣，玩得非常好,，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆,、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇五

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,。

2,、ppt課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師：小朋友們好,，我是劉老師，今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,，小朋友們想不想來(lái)看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢,，我們趕緊來(lái)看看吧!

2、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,，看完后請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)視頻中發(fā)生了什么事情,，他們又是怎么做的。

3,、幼兒簡(jiǎn)單描述視頻中的內(nèi)容,，教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,，我們要做個(gè)勇敢的孩子,，不怕打針。

2,、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.看病經(jīng)歷,，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),，并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng),。

3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,。

4,、做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查,。

5,、不亂動(dòng)診療室的物品。

6,、注意清潔衛(wèi)生,，不到處亂摸。

7,、耐心等待就醫(yī),。

活動(dòng)反思：

這次心理健康活動(dòng)——《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過(guò)活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)季節(jié),，幼兒由于年齡小,，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針,，只要家長(zhǎng)說(shuō)帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣,，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力,。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手,，知道用手能做許多事情,。教幼兒初步保護(hù)手的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小手爬》音樂(lè)磁帶,、筷子,、橡皮泥、圖書等操作材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入。

聽(tīng)音樂(lè)和幼兒做小手爬的游戲,，引出小手的內(nèi)容,。

二、展開(kāi),。

1,、和幼兒一起說(shuō)手、按順序認(rèn)識(shí)手,。

2,、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指頭（大拇指、食指,、中指,、無(wú)名指、小指）,，知道它們的名字,。

3、和幼兒一起做手指游戲,，看誰(shuí)戴的又對(duì)又快,。

4,、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手指甲，教育其講衛(wèi)生,。

5,、和幼兒一起認(rèn)識(shí)手心、手背,；做手心手背游戲,。

6、和幼兒討論手的作用,。

7、教育幼兒手的作用大要保護(hù)好手,。

8,、請(qǐng)幼兒自由去操作各種材料，體驗(yàn)手的作用,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇七

在一次區(qū)域活動(dòng)中,，我無(wú)意間看到幾個(gè)幼兒拿著布?jí)|玩，有時(shí)放在頭上頂著,，有時(shí)放在自己的身上,，還有的幼兒拿著布?jí)|向空中拋等等?？吹胶⒆觽兺娴倪@樣高興,，為了讓幼兒更好的了解布?jí)|的各種玩法，我便給幼兒上了這節(jié)課《好玩的布?jí)|》,。

1.樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲,。

2.能肢體協(xié)調(diào)地做運(yùn)動(dòng)。

布?jí)|若干,、雞寶寶頭飾若干,、小鴨子頭飾、打雷的聲音,。

師：雞寶寶們,，今天天氣很好，雞媽媽要帶大家到外面草地上去玩,，你們高興嗎,？

幼兒：高興。

師：那我們出發(fā)吧,！

1.通過(guò)情景表演,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

師：雞寶寶,，你們看那是誰(shuí)呀,？

幼兒：小鴨子,。

師：小鴨子在做什么呀？我們過(guò)去瞧一瞧吧,！小鴨子你們好,，你們?cè)谕媸裁从螒蜓剑?/p>

幼兒：我們?cè)谕娌級(jí)|。

師：哦,！看上去很好玩,，你們能教給我們玩嗎？

幼兒：可以??！我們還有好多布?jí)|呢，借給你們玩一下,，布?jí)|可以當(dāng)小船玩,，你們自己玩吧，我們要回家了,。

師：謝謝你們,，等我們玩完了會(huì)把布?jí)|給你們送回家的。

2.引導(dǎo)幼兒探索布?jí)|的各種玩法,。

師：寶寶們,，剛才小鴨子教給我們布?jí)|可以當(dāng)小船，我們一起玩一下吧,。

師：那寶寶們,，你們還能想到別的玩法嗎？（幼兒自由活動(dòng),，探索玩法）,。

教師小結(jié)：布?jí)|可以當(dāng)小船、當(dāng)小傘,、當(dāng)棉被,、當(dāng)方向盤等等。

3.送布?jí)|,。

師：寶寶們,，我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間了，該回家休息了,，我們給小鴨子把布?jí)|送回家吧,。

幼兒：好。

師：寶寶們,，小鴨子的家很遠(yuǎn),，我們?cè)趺慈パ剑?/p>

幼兒：開(kāi)火車。

師：嗯,，這是個(gè)好辦法,，寶寶真棒,，我們用布?jí)|當(dāng)方向盤開(kāi)火車去小鴨子家吧。

師：呀,！寶寶們,，這里還有一條大河，我們?cè)趺催^(guò)去呀,？

幼兒：劃小船,。

師：好，我們大家劃小船過(guò)河,。

師：到岸了,，哎呀!小鴨子不在家，怎么辦呀,？我們?cè)倩氐讲莸厣系刃▲喿影?，說(shuō)不定他們還會(huì)去草地玩呢。

4.做放松活動(dòng),。

寶寶們，都累了,，我們坐在布?jí)|上休息一下,，敲敲腿、伸伸懶腰,、互相捶捶背放松一下,。

轟隆隆，打雷了,，寶寶們要下雨了,，趕快撐起小傘回家了。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇八

圖片,、“醫(yī)院”游戲情境,。

活動(dòng)過(guò)程。

你們有沒(méi)有去過(guò)醫(yī)院?

問(wèn)什么要去醫(yī)院,，去做些什么事?

醫(yī)院里有些什么機(jī)器可以幫助醫(yī)生看病?

兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去?

1,、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

2,、做個(gè)勇敢的孩子,，配合醫(yī)生做檢查。

3,、不亂動(dòng)診療室的`物品,。

4、注意清潔衛(wèi)生,，不到處亂摸,。

5,、耐心等待就醫(yī)。

教學(xué)反思,。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法,，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看,、可動(dòng)手的教具,，孩子們?cè)谡n堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍,，來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò),。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村，可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,，因此在探究,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好,，看來(lái)還需家園配合,，讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅(jiān)持刷牙,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇九

1,、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

2,、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。

3,、在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào),。

幼兒人手一個(gè)球。

1,、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作,。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球,。幼兒分散練習(xí),，教師巡視。

2,、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下,，當(dāng)球彈起后,，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí),。

3,、游戲“看誰(shuí)拍得多”。

4,、結(jié)束,。表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中,。

大皮球圓又圓,，拍一拍，跳一跳,，

拍得重跳得高,，拍得輕跳得低。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇十

1,、教幼兒在寬20厘米的紙板上走,，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2,、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作及相象能力,。

幼兒人手一個(gè)小動(dòng)物玩具。兩塊紙板,。

1、教師：“我們小朋友手上拿著紙板可高興呢,，小動(dòng)物也想和你們一起玩,，我們送小動(dòng)物去草地玩吧。去草地時(shí),，要在小路上走,，不能走到路外面去，一定要把小動(dòng)物送到草地才能回來(lái),?！?/p>

2、開(kāi)始游戲,，教師：“快送小動(dòng)物去玩吧,！”幼兒一邊學(xué)所拿的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，一邊從小路向草地走去,，把小動(dòng)物放在草地上,，然后跑回家，教師說(shuō)：“天黑了,，快領(lǐng)小動(dòng)物回家吧,！”幼兒再?gòu)募埌迳献呦虿莸?，領(lǐng)回小動(dòng)物。

3,、游戲可反復(fù)2~3次,。

內(nèi)容與要求。

1,、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧,，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。

2,、幫助幼兒自己的事情自己做,。

3、能遵守規(guī)則玩游戲,。

4,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣,。

材料提供,。

活動(dòng)前準(zhǔn)備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）,。

過(guò)程與指導(dǎo),。

1、出示準(zhǔn)備好的兩組衣服,，引導(dǎo)幼兒觀察,、比較：你喜歡哪個(gè)組的衣服？為什么,？

2,、教師通過(guò)念兒歌，教幼兒疊衣服,。

一只袖子疊過(guò)來(lái),，

又一只袖子疊過(guò)來(lái)，

最后向你鞠個(gè)躬,，

一,、二、三,，疊好了,。

幼兒邊念兒歌邊用形體動(dòng)作表示。

3,、幼兒練習(xí)疊衣服技巧,。

游戲“我來(lái)幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服,。

幼兒邊念兒歌邊疊衣服,，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

幼兒互相合作,。

4,、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說(shuō)：我疊的'衣服真整齊,，我會(huì)疊衣服了,。

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白,、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

甜甜的夢(mèng)小班教案健康領(lǐng)域篇十一

依戀父母是人與生俱來(lái)的一種情感表現(xiàn),。父母對(duì)幼兒的撫養(yǎng)照顧、關(guān)心,、愛(ài)護(hù),，能使幼兒在心理上有一種安全感，在情緒上得到滿足和快樂(lè),。但幼兒過(guò)分依戀父母,，則會(huì)對(duì)其交往產(chǎn)生障礙，使其形成過(guò)分依賴的不良性格,。

1,、通過(guò)活動(dòng)調(diào)整幼兒過(guò)分依戀父母的行為，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,。

2,、通過(guò)《寫給家長(zhǎng)的話》，讓家長(zhǎng)知道如何用正確的方法,，糾正幼兒過(guò)分依賴家長(zhǎng)的行為。

教師自制卡片（內(nèi)容同幼兒用書,、卡片大小同賀卡大小,，共5張）；紅色,、綠色彩筆若干,。

過(guò)程1：導(dǎo)入活動(dòng)。

出示第一張卡片,，以提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒觀察,、講述。

這張卡片上有什么？（小妹妹躺在床上,，她在拉媽媽的手）,。

為什么她要去拉媽媽的手呢？（因?yàn)檫@個(gè)小妹妹不敢一個(gè)人睡覺(jué),，她想讓媽媽陪她,，所以拉著媽媽的手不放）。

你們說(shuō)她做得對(duì)嗎,？

你們?cè)诩沂前职謰寢屌阒€是自己?jiǎn)为?dú)睡呢,？（幼兒根據(jù)實(shí)際情況回答）。

我們要做勇敢的小朋友,，晚上不要爸爸媽媽陪,，要自己睡覺(jué)。

玩“抽一抽,，講一講”的游戲,。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)抽出還沒(méi)講述過(guò)的卡片，然后在教師的引導(dǎo)下講述此卡片內(nèi)容,。

（1）這個(gè)小男孩可勇敢了,，不要媽媽陪，自己就睡著了,。我們要不要向他看齊,？（要）。

（2）濤濤可喜歡他的玩具小汽車了,，可他不愿意自己玩,，老是纏著媽媽陪他玩。他這樣做對(duì)嗎,？（不對(duì),，因?yàn)閶寢屆刻焐习嗫尚量嗔耍丶疫€得做家務(wù),，所以小朋友在家要自己玩玩具）,。

（3）晚餐的時(shí)間到了，妞妞端著一個(gè)小碗：“我要自己吃?。ㄦゆぷ龅每砂袅?，”她不用爸爸媽媽喂，自己就開(kāi)心地吃起來(lái),。我們小朋友也要向她學(xué)習(xí),，自己吃飯，自己的事情自己做）,。

（4）晚飯過(guò)后,，爸爸開(kāi)始看書了，可是小明一直過(guò)來(lái)吵爸爸，讓爸爸陪他玩,。小明這樣做對(duì)嗎,？（不對(duì)，因?yàn)榘职钟泄ぷ饕?，小明不?yīng)該打擾爸爸的工作,。）。