無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

感謝老師的鼓勵作文字篇一

教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師,，中等身材，烏黑油亮的長發(fā),，有著一雙充滿慈祥的眼睛,，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵,，細巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,，我們都十分愛戴她，尊敬她,。

兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵,，才讓我有了向上的動力,。感謝您，老師,！

記得是兩年前吧,，我順利地通過級里、校里的比賽，被推選到區(qū)里進行比賽,。那時候的我是個缺乏自信的女孩,，勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫,、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴,、拖拖拉拉,。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生,，做好充分準備的我因為這個,，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉,！真討厭,！我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵,，面呈灰色,，沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的心思,，輕輕地走到我身旁,，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵我：“葉茁,，比賽結(jié)果并不重要,，只要你用心地、盡全力地朗誦好,，就可以了,。‘有志者事竟成’嘛,！能戰(zhàn)勝自己的人,，就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己,，你能行,！”聽了老師這翻話，頓時一股暖流流入心扉,，我重拾自信,，把“相信自己，我能行,！”重重地刻入內(nèi)心深處,。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。

“相信自己,，我能行,！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵,！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽,，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份,！

是啊,，讓我們都學會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人,！學會感謝的人生里,，是充裕的，美好的,，殷實的,！最后，我要深情地對我的老師說：“感謝您,！感謝您的鼓勵,！”

感謝老師的鼓勵作文字篇二

在我的生活中，有無數(shù)的人給了我鼓勵,，有的是一句溫馨的.話語,；有的是一個細微的手勢，但是,，讓我忘不掉的卻是那個鼓勵的眼神,。

我剛上五年級的時候，還是個性格內(nèi)向,，不愛說話的小女孩,，上課從來不舉手回答問題，下課也不和同學們嬉戲,、說話,，但是在那節(jié)課中，卻徹底改變了現(xiàn)在的我,。

記得有一次,，在語文課上，老師說著說著,，就不知道怎么的,，說到了《水滸》。

老師講了一下這本書的主要內(nèi)容,，突然問道：“同學們，誰能說出《水滸》這本書，‘浪里白條’指的是哪位英雄好漢,？”一聽這個問題,，我心里犯起了嘀咕：我讀過《水滸》這本書“浪里白條”應(yīng)該是指張順，可好像有不對……不管了,，誰能知道老師提問誰?。?/p>

我剛想完,，可老師的話卻如晴天霹靂,，讓我一下感到渾身冰涼。老師說：“曉群,，你來回答一下這個問題,。”

一聽這話,，我心中猛地一驚,。慢吞吞地站起來，頭低的不能再低了,，臉紅紅的,，蚊子哼似的回答起來?！啊死锇讞l’是指張順,。”

老師仿佛看出了我的不自信,，便慈祥地說：曉群,，自信是一個人成功的源泉，你回答得非常正確,，但是你缺乏自信,，你自信一點，再回答一次,?！?/p>

我一抬頭，正好看到老師鼓勵的目光,，一瞬間,，身上充滿了自信，我高聲答道：“‘浪里白條’”是指張順,！”話音剛落,，教室里響起一陣雷鳴般的掌聲……

啊，老師,，是你那鼓勵的目光,，給予我力量,，給予我勇氣，在我以后的人生道路上,，遇到困難,，我會想起你那鼓勵的目光，使我戰(zhàn)勝困難,。

感謝老師的鼓勵作文字篇三

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,，我已是個六年級的學生,。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人,。循循善誘的老師,，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡,。

兩年前的那次比賽,，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力,。感謝您,，老師！

記得是兩年前吧,，我順利地通過級里,、校里的比賽，被推選到區(qū)里進行比賽,。那時候的我是個缺乏自信的女孩,，勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫,、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴,、拖拖拉拉,。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生,，做好充分準備的我因為這個,，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉,！真討厭,！

我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵,，面呈灰色,，沒有一點笑意,。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁,，和藹地摸摸我,，用極溫柔的態(tài)度鼓勵我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要,，只要你用心地、盡全力地朗誦好,，就可以了,。‘有志者事竟成’嘛,！能戰(zhàn)勝自己的人,，就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己,，你能行,！”聽了老師這翻話,，頓時一股暖流流入心扉,，我重拾自信，把“相信自己,，我能行,！”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我,，欣慰地笑了,。“相信自己,，我能行,！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵,！

讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽,，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份,！

是啊,，讓我們都學會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人,！

學會感謝的人生里,，是充裕的，美好的,，殷實的,！

最后,，我要深情地對我的老師說：“感謝您！感謝您的鼓勵,！”