范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

老師的鼓勵作文200字篇一

記得那是一個雨天,，天空格外陰霾,，灰蒙蒙的一片，下著毛毛細(xì)雨,，大家的心也有些煩躁（包括我）,，都覺得無聊。老師講的課我根本聽不進(jìn)去,，腦袋一片空白,，什么都裝不下。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊,，模糊不清,，左耳進(jìn)右耳出，好像自己飄到了天上,。我拿出一本課外書《天天愛學(xué)習(xí)》放在抽屜里津津有味地看了起來,。后來覺得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩兒,，紅的,、白的,、綠的、紫的……各種各樣的都有,。白的和黃的放在一起捏,，一個雞蛋；綠的和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂滋滋地捏著泥人,，一個一個的小東西,，在我手里誕生了，我捏啊捏,，直到同桌拉了我一下,。

原來，要讀課文了,。我趕緊把手從抽屜里拿出來,，拿好語文書，讀了起來,。但我總覺得有誰在看我,，我習(xí)慣性抬頭，向四周看了看,，看到老師的眼睛時,，我怔住了！她的眼神是那么地意味深長,，里面充滿了關(guān)愛,，但又有幾分嚴(yán)肅；她的眼神里有幾分責(zé)怪,，又有幾分失望,。她的眼神透出的語言，我無法忘記,。她好像在說：“別玩了,，看看書，了解更多的知識對你有很大的幫助,，對吧,？我相信，你會改的,，對嗎,？”

看到了老師的眼神，我的臉上火辣辣的.,。馬上悄悄地把這些東西收起來,。老師又給我一個鼓勵的眼神。我很慚愧,。

第二天,，我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條：

謝老師：

對不起,，我有了教訓(xùn)，以后一定改,！請您相信我,，好嗎？

老師也回復(fù)了我：

呵呵,，沒關(guān)系，老師相信你,！加油吧,！你會做得更好！

看到了老師的回信,，我似乎看到了老師那個鼓勵的眼神,，天空格外晴朗，非常美麗,。

老師的這個眼神,，讓我有了一股力量：加油吧！何冰瑤,！我相信你,！

老師的鼓勵作文200字篇二

進(jìn)入初中以后，我一天天戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),，不斷地進(jìn)步,，這一切一切還多虧了老師的鼓勵。

就在月考的前一個星期,，我突然得了“腸胃炎”,。奇怪的是腸胃炎肚子不疼頭倒疼，總感覺天旋地轉(zhuǎn),，像是唐山地震滕州重演一般,。恰巧，班里舉行的自我介紹演講活動到我了,，沒辦法,，只能忍著頭疼硬著頭皮去四樓辦公室請假。

我來到了辦公室,，對語文老師說明了情況,。老師聽了，鼓勵地說：“請假可以,。如果你堅持演講,，能夠戰(zhàn)勝自己的痛苦的。我相信你,，好孩子,，只要你堅持下來,，便是同學(xué)們的榜樣。我相信你能夠做到,，你覺著呢,？”我聽了頭疼馬上好了一半。老師的幾句話激起了我的力量,。

上語文課了,，我早早的站在了講臺上，面向著同學(xué),，準(zhǔn)備隨時開始演講,。語文老師進(jìn)來了，向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我見老師如此相信我,，怎能不盡心盡力？我講完后,，老師帶頭鼓掌,，全班也隨之響起了熱烈的掌聲。我似乎像做夢一般,，輕飄飄地回到了桌位上,，覺得身體也飄飄悠悠了起來，似乎還有些驕傲,，但我不是自滿的驕傲,，而是因?yàn)槭艿搅死蠋煹墓膭睿瑸橛幸粋€好老師而自豪,。

這節(jié)課,，我沒有像其它課一樣趴在課桌上，我挺起了胸脯,，端正了姿勢,，聽得很認(rèn)真，學(xué)得很努力,。這是老師給我的力量,，支撐了我，促進(jìn)了我,。

這是老師鼓勵的力量,，老師鼓勵的讓我克服了病痛、讓我自信,、讓我成長……

老師的鼓勵作文200字篇三

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個六年級的學(xué)生,。在過去的12個春秋成長中,，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,，給予了我許多鼓勵,，讓我感激不盡。

教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師,，中等身材,，烏黑油亮的長發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛,，一閃一閃的,，仿佛不停給予我們鼓勵，細(xì)巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,，我們都十分愛戴她，尊敬她,。

兩年前的那次比賽,，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力,。感謝您,，老師！

記得是兩年前吧,，我順利地通過級里,、校里的比賽，被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽,。那時候的我是個缺乏自信的女孩,，勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚(yáng)頓挫,、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴,、拖拖拉拉,。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生,，做好充分準(zhǔn)備的我因?yàn)檫@個,，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉,！真討厭,！我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色,，沒有一點(diǎn)笑意,。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁,，和藹地摸摸我,，用極溫柔的態(tài)度鼓勵我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要,，只要你用心地,、盡全力地朗誦好，就可以了,?！兄菊呤戮钩伞铮∧軕?zhàn)勝自己的人,，就可以戰(zhàn)勝任何東西,。相信自己，你能行,！”聽了老師這翻話,，頓時一股暖流流入心扉，我重拾自信,，把“相信自己,，我能行！”重重地刻入內(nèi)心深處,。老師看著充滿信心的我,，欣慰地笑了。

“相信自己,，我能行,！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵,！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽(yù),，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份,！

是啊,，讓我們都學(xué)會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人,！學(xué)會感謝的人生里,，是充裕的，美好的,，殷實(shí)的,！最后，我要深情地對我的老師說：“感謝您！感謝您的鼓勵,！”

老師的鼓勵作文200字篇四

我一直在學(xué)一樣樂器——古箏,。從幼兒園到小學(xué)五年級，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的,。今年暑假,，展現(xiàn)吳老師教學(xué)成果的時候終于到了！

暑假里,，我參加了一個叫“格力杯”的比賽,。經(jīng)過一番“特訓(xùn)”，七月二十二日清早那一天,，我們來到了比賽現(xiàn)場,。這里的選手們有的彈的如大海澎湃，有的彈的如星空稀朗,?？粗粗?，我竟然有些緊張,，手腳冰涼，悲傷冒冷汗,。吳老師察覺到了什么，悄悄走過來,，拍拍我的肩,，溫柔的對我說：“呵呵，安彤呀,，沒什么好緊張的,，這些日子里你訓(xùn)練的不是很好嘛？你一定能夠可以超越她們,，拿到冠軍的,！”吳老師信心十足地看了我一眼，輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,，便走了,，。

我一去彈完,，分不是很高,，很沮喪。吳老師見我出來了,，趕忙上前來問：“談的怎么樣,？”我看了我老是一眼，垂下頭低聲說：“八…八點(diǎn)九五分……”我老是笑著看著我：“沒關(guān)系，下次努力吧,！”

誰也沒想到,，，我進(jìn)入了決賽,，還拿到了不錯的成績,。上古箏課時，我興高彩烈的向吳老師匯報,。她眼睛完成了一條縫：“哈哈,，吳老師說的沒錯吧，你一定可以超越她們的,！困難是一座山,，很高很高，聳入云霄的山,。你克服了困難,，就像爬上了這座山的山峰，可以俯視一切事物,！”

吳老師只是一位普通的樂器教師,，卻能說出那么有道理的話，怪不得他桃李滿天下呢,！

我敬佩吳老師?。?！