范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

老師的鼓勵作文200字篇一

記得那是一個雨天,，天空格外陰霾，灰蒙蒙的一片,，下著毛毛細(xì)雨,，大家的心也有些煩躁（包括我），都覺得無聊,。老師講的課我根本聽不進(jìn)去,，腦袋一片空白，什么都裝不下,。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊,，模糊不清，左耳進(jìn)右耳出，好像自己飄到了天上,。我拿出一本課外書《天天愛學(xué)習(xí)》放在抽屜里津津有味地看了起來,。后來覺得眼睛有些累，又拿出橡皮泥玩兒,，紅的,、白的、綠的,、紫的……各種各樣的都有,。白的和黃的放在一起捏，一個雞蛋,；綠的和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂滋滋地捏著泥人,，一個一個的小東西，在我手里誕生了,，我捏啊捏,，直到同桌拉了我一下。

原來,，要讀課文了,。我趕緊把手從抽屜里拿出來，拿好語文書,，讀了起來,。但我總覺得有誰在看我，我習(xí)慣性抬頭,，向四周看了看,，看到老師的眼睛時，我怔住了,！她的眼神是那么地意味深長,，里面充滿了關(guān)愛，但又有幾分嚴(yán)肅,；她的眼神里有幾分責(zé)怪,，又有幾分失望。她的眼神透出的語言,，我無法忘記,。她好像在說：“別玩了，看看書,，了解更多的知識對你有很大的幫助,，對吧？我相信,，你會改的,，對嗎,？”

看到了老師的眼神，我的臉上火辣辣的.,。馬上悄悄地把這些東西收起來,。老師又給我一個鼓勵的眼神。我很慚愧,。

第二天,，我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條：

謝老師：

對不起,，我有了教訓(xùn),，以后一定改！請您相信我,，好嗎,？

老師也回復(fù)了我：

呵呵，沒關(guān)系,，老師相信你,！加油吧！你會做得更好,！

看到了老師的回信,，我似乎看到了老師那個鼓勵的眼神，天空格外晴朗,，非常美麗,。

老師的這個眼神，讓我有了一股力量：加油吧,！何冰瑤,！我相信你！

老師的鼓勵作文200字篇二

進(jìn)入初中以后,，我一天天戰(zhàn)勝自己的弱點,，不斷地進(jìn)步，這一切一切還多虧了老師的鼓勵,。

就在月考的前一個星期,，我突然得了“腸胃炎”。奇怪的是腸胃炎肚子不疼頭倒疼,，總感覺天旋地轉(zhuǎn),，像是唐山地震滕州重演一般。恰巧,，班里舉行的自我介紹演講活動到我了,，沒辦法，只能忍著頭疼硬著頭皮去四樓辦公室請假,。

我來到了辦公室,，對語文老師說明了情況。老師聽了，鼓勵地說：“請假可以,。如果你堅持演講,，能夠戰(zhàn)勝自己的痛苦的。我相信你,，好孩子,，只要你堅持下來，便是同學(xué)們的榜樣,。我相信你能夠做到,，你覺著呢？”我聽了頭疼馬上好了一半,。老師的幾句話激起了我的力量。

上語文課了,，我早早的站在了講臺上，面向著同學(xué),，準(zhǔn)備隨時開始演講,。語文老師進(jìn)來了,，向我微笑著點了點頭。我見老師如此相信我,，怎能不盡心盡力？我講完后,，老師帶頭鼓掌,，全班也隨之響起了熱烈的掌聲,。我似乎像做夢一般,，輕飄飄地回到了桌位上，覺得身體也飄飄悠悠了起來,，似乎還有些驕傲,，但我不是自滿的驕傲，而是因為受到了老師的鼓勵,，為有一個好老師而自豪,。

這節(jié)課，我沒有像其它課一樣趴在課桌上,，我挺起了胸脯,，端正了姿勢,，聽得很認(rèn)真，學(xué)得很努力,。這是老師給我的力量,，支撐了我，促進(jìn)了我,。

這是老師鼓勵的力量,，老師鼓勵的讓我克服了病痛、讓我自信,、讓我成長……

老師的鼓勵作文200字篇三

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,，我已是個六年級的學(xué)生,。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人,。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵,，讓我感激不盡,。

教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師，中等身材,，烏黑油亮的長發(fā),，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的,，仿佛不停給予我們鼓勵,，細(xì)巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她,，尊敬她,。

兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵,，才讓我有了向上的動力,。感謝您，老師,！

記得是兩年前吧,，我順利地通過級里、校里的比賽,，被推選到區(qū)里進(jìn)行比賽,。那時候的我是個缺乏自信的女孩，勝利常會被自卑占領(lǐng),。每每朗誦比賽完,，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫,、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴,、拖拖拉拉,。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生,，做好充分準(zhǔn)備的我因為這個,，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉,！真討厭,！我就像是一只漏了氣的皮球,，耷拉著耳朵，面呈灰色,，沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的心思,，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我,，用極溫柔的態(tài)度鼓勵我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要,，只要你用心地,、盡全力地朗誦好，就可以了,。‘有志者事竟成’嘛,！能戰(zhàn)勝自己的人，就可以戰(zhàn)勝任何東西,。相信自己，你能行,！”聽了老師這翻話,，頓時一股暖流流入心扉，我重拾自信,，把“相信自己,，我能行,！”重重地刻入內(nèi)心深處,。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了,。

“相信自己,，我能行,！”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵,！讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽，我深深地知道,，這些光榮少不了劉老師的一份,！

是啊,，讓我們都學(xué)會感謝,，感謝身邊幫助過我們的每一個人！學(xué)會感謝的人生里,，是充裕的,，美好的，殷實的,！最后，我要深情地對我的老師說：“感謝您,！感謝您的鼓勵,！”

老師的鼓勵作文200字篇四

我一直在學(xué)一樣樂器——古箏。從幼兒園到小學(xué)五年級,，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的,。今年暑假，展現(xiàn)吳老師教學(xué)成果的時候終于到了,！

暑假里，我參加了一個叫“格力杯”的比賽,。經(jīng)過一番“特訓(xùn)”,，七月二十二日清早那一天，我們來到了比賽現(xiàn)場,。這里的選手們有的彈的如大海澎湃,，有的彈的如星空稀朗,?？粗粗?，我竟然有些緊張,，手腳冰涼,，悲傷冒冷汗,。吳老師察覺到了什么，悄悄走過來,，拍拍我的肩，溫柔的對我說：“呵呵,，安彤呀,，沒什么好緊張的，這些日子里你訓(xùn)練的不是很好嘛,？你一定能夠可以超越她們,，拿到冠軍的！”吳老師信心十足地看了我一眼,，輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,，便走了，,。

我一去彈完,，分不是很高，很沮喪,。吳老師見我出來了,，趕忙上前來問：“談的怎么樣？”我看了我老是一眼,，垂下頭低聲說：“八…八點九五分……”我老是笑著看著我：“沒關(guān)系，下次努力吧,！”

誰也沒想到,，,，我進(jìn)入了決賽,，還拿到了不錯的成績。上古箏課時,，我興高彩烈的向吳老師匯報,。她眼睛完成了一條縫：“哈哈,，吳老師說的沒錯吧，你一定可以超越她們的,！困難是一座山,，很高很高，聳入云霄的山,。你克服了困難,，就像爬上了這座山的山峰，可以俯視一切事物,！”

吳老師只是一位普通的樂器教師,，卻能說出那么有道理的話，怪不得他桃李滿天下呢,！

我敬佩吳老師?。?！