每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

蝴蝶夫人 蝴蝶效應(yīng)篇一

開始我對蝴蝶的態(tài)度冷淡。因為它小,，最多只是鮮花的陪襯,，隨著知識的增多，我更多了解到蝴蝶,。它們小時候就是一條條青綠色的毛毛蟲,，行動遲緩,，不能飛翔。

后來它們開始結(jié)蛹,，結(jié)蛹的過程非常痛苦,，它們要默默忍受，因為一旦放棄就會與成為美麗蝴蝶的機(jī)會失之交臂,。

再后來,，它們在蛹中褪變，長出美麗的翅膀和觸角,，千萬個“準(zhǔn)蝴蝶”一起做著一個夢,，一個破繭而出的夢。之后它們要一次次撞擊老繭,，只有這樣它們才能破繭成蝶,。它們拼命地撞，一次,，兩次,，三次……不止不休，即便感到力不從心也不曾停歇,。因為它們知道,，只有這樣才能成蝶世界上最美麗的蝶。到了撞擊已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠時,，它們開始撕咬著繭,，繭很硬，它們必須努力地啃才能把繭咬薄,。

終于,，太陽的光芒一下突破蒼穹，它們破繭了,，它們的美麗并不是炫耀,，而是大自然的獎賞，它們的炫麗不是憑空,，而是挫折鑄起的風(fēng)景,。它們在天上飛翔，向世人宣告：即使是一只不起眼的毛毛蟲,，也能破繭成蝶,。

如果一只蝴蝶都如此堅強(qiáng)，更何況人呢,？人的一生中不可能一帆風(fēng)順,，一馬平川，總要遭遇痛苦、抉擇,、磨難,，我們必須勇敢面對，毫不畏縮,，突破自己人生的蒼穹,，飛上藍(lán)天。

在午后的陽光里,，我再一次邂逅蝴蝶,，我已沒有不悅，多了幾分敬重,，它們那獨特的翅膀,，看起來別有韻味。

蝴蝶夫人 蝴蝶效應(yīng)篇二

拉上所有的窗簾,，以為可以遮住所有的寒冷,，可是，空落的房間,，依然是陣陣的冷風(fēng)襲人,。我尋求著溫暖，靠近那紅紅的爐火邊,，貪婪地伸出我的雙手,，將整個身體依賴著爐火，可是,，依然感到冷徹心扉,。

紅紅的爐火，幻化成黃昏的菊花叢那只翩飛的蝴蝶,。在這冬雪飄飛的季節(jié),，蝴蝶一襲白衣，飄然而至,，給那有了幾分凋零痕跡的菊花幾分驚喜,。黃菊，在這寒冷的十月,，顫巍巍的在枝頭搖晃,，為的就是蝴蝶的到來么?蝴蝶真的來了，我看見它一身的白衣,，翩翩而來,，在花朵上嗅嗅、停停,，宛若蜻蜓點水,，只是那么一瞬,，就在黃昏的余光中，飄然遠(yuǎn)去,。或許,，那黃色的菊花,，終不是蝴蝶想要尋找的.溫暖，盡管她也搖曳多姿,，盡管她也有萬種風(fēng)情,，可是，那畢竟不是蝴蝶的歸宿,。菊花,，這黃色的快要凋零的菊花，用一生的等待,，等到了自己夢中的愛人么?或許,，那匆匆而來，又飄然而去的,，就是她一生尋覓的溫暖?這短暫可憐的溫暖,，也足以溫暖那顆等待的心么?可以吧，不能長相依,，可以長相守,。那個飄然遠(yuǎn)去的身影，就是你殘生的守候,，就是你殘生的溫暖,。

守著這點點余溫，度過你的殘生,，生命,，也是幸福的了吧?？墒?，我怎么看見你的失落，你的憂傷,，還有你的無法說清的一絲絲疼痛,。

遙望蝴蝶飛去的方向，你還會想起為你澆水為你施肥為你修枝剪葉的那個人來么?你會記得他的好,，記得他對你的百般呵護(hù),，可是，你卻從沒想過,，他就是陪伴你生命終結(jié)的人,。是的,，你也知道，即使你憔悴不堪,，即使你凋零得不成樣子,，他會微笑著接受你的容顏，不會嫌棄,，可是,，你卻無法停下對那只隨時會離你而去的白色蝴蝶的想念，你卻無法停下你此時的腳步,。你知道,，你此刻的追逐，并不是因為寂寞,，并不是因為本身的輕佻,。

那株黃色的菊花，凌晨的寒冷中,，是不是依然在編織著與那只蝴蝶綺麗的夢呢?是不是心中有了這美麗的蝴蝶,，她將不再感到寒冷呢?或許會吧，只要心溫暖了,，身體,，多冷的氣候，都不覺得冷了吧,。

那株可憐的黃菊,，她明明知道，蝴蝶是為春天而生的,，蝴蝶等待的是春暖后漫山遍野的燦爛春花,，卻依然在寒風(fēng)中苦苦的守候，亦如我守著這小小的爐火,，盡管溫暖不了我的豐滿的身軀,，卻能在這飄雪的季節(jié)，給我一點點溫暖.....

蝴蝶夫人 蝴蝶效應(yīng)篇三

堪稱中國國香的蘭花科植物因為美艷而深受人們的喜愛：素雅的寒蘭,，高貴的墨蘭……,，都是那么清雅端莊。蝴蝶蘭也許不是這些花兒中最美的,，也許不是這些花兒中最艷的,但她如同溫婉清馨的小家碧玉端坐閨房,，甜美，純潔,。

蝴蝶蘭,，顧名思義,它的花瓣就好像蝴蝶的翅膀，柔軟,，脆弱,，好像需要別人來保護(hù)它似的,。若你有機(jī)會觀賞到大片的白色蝴蝶蘭,那將會是一番別有情趣的景象。

置身于碧綠的葉叢中,身旁是一朵朵柔嫩的花兒,。有的尚未綻放,那純白的雙翅合在一起,羞答答地,；有的剛盛開不久,清純的幽香便從它的花瓣間散發(fā)出來；有的完全盛開,，那花瓣神似振翅欲飛的白蝶,真的飛離了花莖,，飛向深遠(yuǎn)的天空，在陽光映射下變成一塊小小的,，抖動的黑色蝶影……一只只蝴蝶飛落在綠油油的,生機(jī)勃勃的葉間,定格在燦爛的陽光下。

蝴蝶蘭雖小,雖素,，雖不起眼,但她努力地散發(fā)著小小的清香,，那香氣，不如麝香那么濃,，不如歐洲香水那么清,。可是,，蝴蝶蘭總是如此地努力如此地執(zhí)著把一抹抹清香灑向人間,。

蝴蝶蘭，你那嬌小靈動的身影隨風(fēng)搖曳起舞,，你雖是平凡的,，但依然盡你的力量為世界增添了光彩。

蝴蝶蘭,，我愛你,。我愛你的潔凈素雅，更愛你的清潤芬芳,。

蝴蝶夫人 蝴蝶效應(yīng)篇四

靜下來回頭望望,，我的人生就這樣平平淡淡地走到了中年。歲月沉沉浮浮,，在生命的海洋里漂游,，那些漸行漸遠(yuǎn)的風(fēng)景，有些越來越模糊,，有的卻愈漸清晰,。

時常懷念兒時的時光，盡管那時候很少能吃得上一次肉,，甚至到過年也難添得上一件新衣服,。可是在我的記憶里,，卻滿滿的都是快樂和幸福,。小時候的老師,，同學(xué)，玩伴;村外通到學(xué)校的那條小道,，小河,，油菜地，小麥田;奔跑的野兔,，飛翔的小鳥,，漂浮的白云，湛藍(lán)的青天,。似乎一切都是那么美好!但有一件事卻令我愧疚,，至今。

那是油菜花開的季節(jié),，出了村莊就象進(jìn)入了另一個世界,。那條上學(xué)的小道兩旁，大片大片的油菜田連成了金燦燦的花的海洋,，一直延伸到學(xué)校的那個村莊,。風(fēng)一吹，花兒左右搖擺,，都在吹呼舞蹈,，用那燦爛的笑臉迎接著春風(fēng)和蝴蝶。蝴蝶一只一只在花叢中飛舞著,，這朵花上親親,，那朵花上吻吻，從來不鐘情于哪一朵,?？墒撬械幕▋憾夹Φ媚菢訝N爛!

我追隨著蝴蝶蜿蜒奔跑，待它停下,，我便輕手輕腳,，為的是要在那停留片刻之時，能捉住一只屬于我的蝴蝶,。那蝴蝶有粉紅的,，有嫩黃的，有花的,，有白的,，它們和花一起，匯成一個童話的世界,。它們這朵花上飛起,，那朵花上落下。等我輕腳屏住呼吸伸出手時,，它們又都一展翅地飛跑了,，故意戲弄我似的,。可是我依然充滿快樂地追逐著,。

你無法想象,，當(dāng)那只最大的花的蝴蝶被我捉住的那一刻，我有多么激動和興奮!兩片碩大的翅膀合起來捏在我的手里,，向?qū)W校奔跑而去,，我要讓同學(xué)看看我捉到一只多么大的蝴蝶!剛進(jìn)校園我就舉起手大聲喊著，正巧他也剛進(jìn)校園,，一看到我手中的蝴蝶,，便搶到我跟前。我舉起手往身后背,，可是他比我高了半頭,，他雙手一環(huán)抱就輕易的把蝴蝶給奪去了?？墒且驗闋帗專囊恢怀岚虮徽蹟嗔?，我一看蹲在那兒就大哭起來,。

看到我哭，他站在那兒有一秒鐘的功夫不知所措,，可是轉(zhuǎn)眼他就往教室跑去了,。我無法平息我的憤怒和傷心，因為那么漂亮那么大的蝴蝶翅膀竟然被折斷了,。我瞬間想到我要告他一狀!我要去找老師告他一狀!我知道老師會相信我,，會偏向我的。因為自進(jìn)校以來,，一直到五年級以來我都是班上的第一名!數(shù)學(xué)小考甚至都是我出試卷,，我的田字格本上的漢字也都是被張貼在教室的墻上作為模本的。所以我是同學(xué)心中的楷模,，老師眼中的最愛,。在一定程度上我的話就是真理。我已經(jīng)不記得我是用什么借口向老師告的狀了,，只記得他被暴打的那一幕,，那一幕讓我愧疚讓我悔恨。

上課鈴響了,，同學(xué)們都已經(jīng)坐到了自己的座位上,。我特意朝他的座位上看了一眼，心里想：你等著瞧吧!這時老師走進(jìn)了教室,，這個老師個子很高,，瘦瘦的,，皮膚被太陽曬得有點發(fā)黑，一雙眼睛深藏在有點下陷的眼窩里,，發(fā)出炯炯的光,。那光有時候很溫暖很慈祥，有時候也很冷峻很犀利!經(jīng)常穿一身洗得有些微微發(fā)白的黃軍裝,。他徑直走到他的座位旁,。二話沒說，一把抓住他的衣領(lǐng),，象抓小雞似的把他拽了起來,。然后就連推帶搡地拖拉到講臺上。

我的心有些緊張,，我怕他問為什么打他,，我也不知道老師會不會說為什么打他。就見老師一只手抓住他的衣領(lǐng)猛地一推,，還不等他站穩(wěn),，就抬起腳朝他的腿彎狠勁地跺了下去。

“撲通”一聲,，重重地跪倒在地上,，但一瞬間他頭一揚又爬了起來!

“喲!你還不服氣!?”老師一邊喝斥，一邊上前就去按他的頭,，想把他按倒,，可是他脖子用力一扭，老師手滑了個空,。

“叫你犟!叫你犟!你還真不得了了是不是!?”老師聲音越來越兇,，握起拳頭就朝他肩膀一下一下地掄了下去。

可是他依然不低頭認(rèn)錯,，而且還把頭抬起來,，眼睛瞪著黑板，發(fā)出抗議的光芒!

老師被他激怒了,，又抓住他的衣領(lǐng),，猛地一搡!抬起腳朝著他的腿上跺了下去!

“撲通!”一聲，又是重重地被踹倒跪在地上,。老師似乎沒有罷手的跡象,。他也沒有認(rèn)錯的表現(xiàn)。

我的額頭冒出了細(xì)微的汗珠,，心里象被塞上了一團(tuán)不透縫的棉花,，又象被一根細(xì)細(xì)的繩子系著，勒得緊緊的。

我低著頭,，不敢往前看,，我在心里祈求老師不要再打他了。我只感覺到我恨自己,，可是也恨他!我恨他不該那么倔強(qiáng)!我在心里說：你在地上跪一會,，老師消了氣不就沒事了嘛!為什么偏象是頭上長角了似的!

就這樣他被拳頭被腳輪番圍攻了好一段時間，老師似乎疲憊了,，終于住了手,。我的心卻一直往下沉!至今，我依然無法忘記那一幕的任何一個細(xì)節(jié)!可是這個記憶,，對我來說,，卻是一種懲罰。

我一直想向他道歉!可是一直到小學(xué)畢業(yè)也沒有張開口,。后來,，我上了我們縣中，我也是唯一一個被縣中錄取的學(xué)生,，而他,，不知去了哪兒。如今,，三十多年過去了,，如果能夠：我想對他說聲道歉!我想告訴他當(dāng)年的那個事件的真相。只是不知當(dāng)年的那個他,，今在何方。也不知那個校園是否仍在,。不知那條小河是否仍在,。不知那片油菜花是否依然盛開。不知蝴蝶是否依然倘徉在那片花海,。