每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
美麗校園我的家手抄報(bào)篇一
早晨，還沒走進(jìn)一小,，你就會(huì)看見一排站的整整齊齊的高年級的大哥哥大姐姐們在值勤,，迎接每一位同學(xué)的到來。
步入校門,，一尊雕塑儼然出現(xiàn)在眼前,，只見雕塑上站著三位少先隊(duì)員，中間的少先隊(duì)員高高舉著火炬,，老師說過：
“火炬代表著方向,?！边@位少先隊(duì)員好像在說：“大家別怕,，跟我來！”激勵(lì)著我們在學(xué)習(xí)上努力向前,，堅(jiān)持到底,。左邊的那位少先隊(duì)員左腳堅(jiān)定有力地跨在前面，一只手拿著小號(hào)在吹,，我仿佛聽到了小號(hào)那振奮人心的聲音,。右邊那位少先隊(duì)員背著書包，也是左腳堅(jiān)定有力地跨在前面,，右手高舉,。這尊雕塑的寓意就是讓我們每一個(gè)學(xué)生都要努力學(xué)習(xí)、抓好時(shí)機(jī),、永不退縮,。這不正是我們少先隊(duì)員應(yīng)做的事嗎？雕塑下面還貼著我們一小的核心理念：興于詩,、立于禮,、游于藝、成于德,。大意是讓我們背好詩,，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，做一個(gè)懂事有禮貌的孩子,，發(fā)揮自己的特長,，從現(xiàn)在開始遵守道德。這短短的12個(gè)字只要遵守,，長大就有很大的機(jī)會(huì)干一番大事業(yè),。
兩旁就是一、二、三年級的教室了,，里面?zhèn)鞒銮逦赡鄣默槵樧x書聲,。
大道兩旁，五顏六色的花兒們爭奇斗艷,，好一派生機(jī)勃勃的景象,。
接著往后走，就進(jìn)入了我們一小的操場了,。不過在這之前,，我們還是得看看操場入口（升旗臺(tái)后面）上的字，只見上面寫著鍍金大字：教孩子六年,，
為孩子想六十年,，
為祖國民族想六百年。
這充分體現(xiàn)了老師的辛勤及對祖國人民和我們的著想,。
進(jìn)入操場,，你就會(huì)看到三個(gè)“最熱鬧時(shí)段”：早上做操的時(shí)候、中午做操的時(shí)候,、下午上體育課的時(shí)候,。就來說上體育課的時(shí)候吧！雖然不是人山人海,，但也好不熱鬧,，你瞧！同學(xué)們有的在做游戲,，有的在打籃球,、還有的在跑步……那歡樂的叫喊聲、嬉鬧聲,，把樹枝上的雪都震落下來了,！
到了放學(xué)的時(shí)候了，夕陽西下,，同學(xué)們在班長的帶領(lǐng)下,，舉著班牌，高呼著口號(hào),，邁著整齊的步伐走出校門,。等老師一聲“解散”，便都一哄而散,，嘰嘰喳喳地?fù)湎蚣议L的懷抱,。夕陽越來越紅，越來越亮,，慢慢地,，慢慢地,，落山了……月亮升起來了，月色下,，學(xué)校每一個(gè)角落都顯得格外美麗……
美麗的校園啊,，i love you！
美麗校園我的家手抄報(bào)篇二
走進(jìn)我的崇仁路小學(xué),，你的第一反應(yīng)一定是——大,。
一進(jìn)大門，門廳,，也就是教學(xué)樓一樓,，呈“一”字形。幾根支撐著整個(gè)教學(xué)樓,、兩人多高,、兩個(gè)一年級小朋友一同才能抱起的冰涼涼的柱子，上面各有著一卷竹簡,，竹簡上是一首首我們熟知的古詩詞,，為剛?cè)雽W(xué)的一年級同學(xué)開闊視野。左手邊依次是一年級一至五班的教室,、樓梯,、飲水池、洗手池和一年級辦公室,；右手邊依次是一年級六至八班的教室、樓梯以及衛(wèi)生間,。
在大門正前方,，是一座象征一性一的橙色木板吊橋。吊橋兩旁是一片綠油油的草地,，左邊的草地里是一片齊腳高的小草,，散發(fā)著淡淡的清香，還有幾顆棕櫚樹和一塊刻著“崇仁尚德”幾個(gè)大字的石頭,；右邊的草地也有小劃,、棕櫚樹，但不同的是還有三座白色的石雕,，分別是一只小鹿依偎在母鹿的懷里,，還有一只大熊貓?jiān)诒孔镜乜惺持还?jié)竹子。登上由門廳轉(zhuǎn)為綠色生命平臺(tái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——樓梯上可以看得一清二楚,，將景色盡收眼底,。
下了樓梯，是階梯教室,。學(xué)校經(jīng)常會(huì)在這里舉行一些試聽課及會(huì)議等,。往前走,，是一片頭頂懸掛著白色候鳥與星星，腳下是瓷磚的風(fēng)雨一操一場,。刮風(fēng)下雨的時(shí)候,，同學(xué)們就是在這兒上體育課。風(fēng)雨一操一場的東北角是一個(gè)有三層臺(tái)階的`水池,，不過不知道為什么從沒見里面裝滿過水,。往里走，右,，是學(xué)生食堂與體育器材室和一張乒乓球桌,；左，是一小片運(yùn)動(dòng)器材與一小片郁郁蔥蔥,、呈“廠”形的小竹林,。
小林子的前面是幾塊宣傳牌，崇仁的教學(xué)理念：“崇仁尚德”,、崇仁的人文理念“崇仁者,，尚德皆”及崇仁校標(biāo)都明確地標(biāo)記著。再往西北角看,，是一小片灌木,，還有白色的石雕：“一個(gè)老人為依在身邊的孩子（有點(diǎn)記不清了，請諒解）吹笛子,，還有一塊金屬牌,，上面介紹這尊雕像的來歷?！比绻鶘|北角看,，是一大片運(yùn)動(dòng)器材，下課后,，這里總是飄來許多歡聲笑語,。
下面應(yīng)該說說屬于大一操一場東北角的升旗臺(tái)了。每個(gè)星期一,，看著五星紅旗,，看著那用鮮血染紅的國旗，那閃閃發(fā)光的五顆紅星,，聽著雄壯的國歌,，我心中洶涌澎湃，端端正正地向五星紅旗,，敬禮,！
這就是我美麗的校園！
美麗校園我的家手抄報(bào)篇三
從幼兒園到四年級,，我在柳畈小學(xué)生活了6年,。作為留守兒童,，我缺少父母的關(guān)愛、家庭的溫馨,，但我沒有感到孤獨(dú),，因?yàn)榱残W(xué)有許多像我一樣的孩子，在老師的輔導(dǎo)和教育下,，如花草逢春,，孕育著無限生機(jī)；學(xué)校里有真正屬于我們自己的“留守兒童之家”,，老師像父母一樣關(guān)愛著我們,；還有許多愛心人士從萬里之外給我們送來關(guān)心和問候，我們的每一天都是充滿快樂的,。
走進(jìn)學(xué)校大門,，左邊是籃球場和升旗臺(tái)，右邊是一幢三層教學(xué)樓,，最右邊是衛(wèi)生間,。教學(xué)樓前面是一排修剪得非常平整而又有造型的綠化帶，綠化帶的外圍有鐵柵欄圍墻,，多處矗立禁止翻越柵欄注意安全的標(biāo)志,。為了保證留守兒童的安全，校園實(shí)行封閉管理,。
教學(xué)樓的右側(cè)有一條有坡度的道路,，我們從這里通往宿舍和食堂，兩邊分別是教師宿舍和學(xué)生宿舍,，中間是食堂,，整體布局非常好，空地均已綠化,，穿梭在校園里仿佛置身于自家的小院，倍感溫暖,！
若逢小雨天氣,，校園格外清新。綠化帶被雨水沖洗得一塵不染,，地面上看不見一丁點(diǎn)兒垃圾,，我們在學(xué)校里養(yǎng)成了許多生活好習(xí)慣。上課的時(shí)候校園里非常靜謐,，校園的靜謐與偶爾傳來的朗朗書聲形成鮮明的對比,；老師講課的聲音高低起伏。我從四年級起開始住校,，一切生活必須學(xué)會(huì)自理,。晚自習(xí)課我們自主學(xué)習(xí),，下課一起排隊(duì)打飯、打水,，朝夕相處的師生情和同學(xué)情誼會(huì)影響我的一生,。校園生活多么美好，多么值得留戀??！
老師給了我們留守兒童父母般的關(guān)愛，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打拼的父母放心,，安心,。這里的老師特別值得我們尊敬，其中有花一樣的年紀(jì)女老師,，也有年近花甲的老教師,，還有邁入中年的教師骨干，他們無怨無悔的堅(jiān)守在柳畈小學(xué)這片熱土上,，耐得住寂寞,，讓柳畈小學(xué)迎來了教育的春天。他們像辛勤的園丁在柳畈小學(xué)耕耘著,，才留住了這些沒有跟隨父母去外地漂泊的花朵,，我們這些充滿希望的花朵在這些辛勤園丁的哺育下，一定會(huì)綻放出生命的光彩,！
有時(shí),，我們也和老師一起，爬上高山極目遠(yuǎn)眺,，思念遠(yuǎn)方的父母,，渴望喧囂的城市，也想去坐一坐地鐵,，逛街可以不分白天和黑夜,，購物可以上超市，吃慣了山區(qū)雜糧也想用美團(tuán)換換口味……
美麗校園我的家手抄報(bào)篇四
母校,，其實(shí)就是我們的第二個(gè)家,，這話一點(diǎn)兒也不假。母校,，就像我們成長的搖籃,，而母校里的老師們，則像我們的第二任父母,。
是母校,，給予我們除家以外的安身之所；是母校,，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境,。
我想,，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有會(huì)深深地喜愛著自己的學(xué)校。當(dāng)然,，我也不能例外?，F(xiàn)在我將用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，向大家簡單介紹一下我的學(xué)校,。
我們的學(xué)校名字是桃林中學(xué),，這是一所縣直中學(xué)，但她又是一所整體搬遷學(xué)校,，因而它又是一所非常年輕的學(xué)校,。她坐落于縣城南郊，臨近新的經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),，交通設(shè)施十分便利,。
走近學(xué)校的大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就可以看見豎立在教學(xué)樓頂部的“桃林中學(xué)”四個(gè)大字和門廳上“樹惠樓”的牌子,，這簡單的幾個(gè)字寫在這里,，已經(jīng)默默地激勵(lì)了眾多在這里曾經(jīng)求學(xué)和正在求學(xué)的桃林學(xué)子。每天清晨,，都會(huì)聽到教學(xué)樓上傳來朗朗的讀書聲,，這都是些多么勤奮的孩子們啊。上課的時(shí)候,，教學(xué)樓就會(huì)變的鴉雀無聲,，老師們授課的洪亮的聲音便會(huì)從各個(gè)班的窗口傳出。好一個(gè)教書育人的良好環(huán)境啊,。
穿過教學(xué)樓,，就可以看見一個(gè)以“文峰”假山為中心的花園。夏天時(shí),，假山上的噴泉每天的上午和下午,，都會(huì)定時(shí)開放兩個(gè)小時(shí)。每當(dāng)噴泉開放的時(shí)候,，就會(huì)有很多學(xué)生聚集在四周,，好奇的來觀看，更有調(diào)皮的學(xué)生,，快步走近噴泉，用手接了一些水之后迅速的跑開,，然后快樂的潑向他的小伙伴們,。大家對這個(gè)把戲都玩的不亦樂乎。
想當(dāng)初,，我剛來到母校時(shí),，望著校園內(nèi)陌生的環(huán)境,，教室里一張張陌生的臉，心里只感到一陣無助和害怕,。后來,，在和老師同學(xué)們相處一段時(shí)間后，這種感覺也逐漸消失了,。熱情,、活潑、友善的同學(xué)們,，各有各的個(gè)性,；和藹、慈祥的老師們,，各有自己獨(dú)特的授課方式,，授予我們知識(shí)。我感謝我的同學(xué)和老師們的陪伴,。
我很慶幸,，我能在這樣一個(gè)學(xué)校中學(xué)習(xí)，我也感謝母校給我?guī)淼臉s耀和自豪,，我更感謝給我們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,。校園里的花草樹木，亭臺(tái)樓閣,，把母校打扮得如此美麗,，為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)場所和生活環(huán)境。
我想,，以后我長大了,，也會(huì)用自己的方式感恩母校，為母校做出貢獻(xiàn),，報(bào)答母校的,。因?yàn)槿站蒙椋以缫言诓恢挥X中對母校產(chǎn)生了濃厚的感情了,。
美麗校園我的家手抄報(bào)篇五
以前的我總以為所有的校園都是那樣的千篇一律,，可升入初中以后，我卻發(fā)現(xiàn)了一顆閃亮之星——我的校園,。我愛我的校園,。
校園是我學(xué)習(xí)的地方，是我成長的地方,，也是我結(jié)友的地方,。每天清晨我迎著初升的太陽走進(jìn)學(xué)校，會(huì)有一陣花香和清晨特有的泥土味兒伴著。那些叫不出名的花兒也起床了,，張著笑臉開始了它的一天,。我愛這簡單而又特別的校園的。
校園是快樂的,。早晨,，朗朗的讀書聲，從各個(gè)教室了傳了出來,，整個(gè)校園便沉浸在歡快的讀書聲中,。上午，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講,，汲取著書中甜美的營養(yǎng),，不時(shí)見著幾個(gè)同學(xué)低頭做著筆記。到了中午,，同學(xué)們談笑風(fēng)生,，臉上寫著笑容，走出校門,。下午呢,，學(xué)校里有的是鏗鏘有力的腳步聲，那是同學(xué)們在高興地上著體育課,，他們滿臉是汗,，滿臉是笑。美好的傍晚來了,，值日生在夕陽的沐浴下,，勤勞地美化著校園，“鬧”了一天的學(xué)校,，終于安靜了下來,。
校園又是多姿多彩、五彩繽紛的,。寬敞明亮的是我們的教室,，干干凈凈的是老師的辦公室。教學(xué)樓前面,，是五彩斑斕的花圃,，花圃中間是升旗臺(tái)，高高的旗桿上,，鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng),，欣慰地點(diǎn)著頭。教學(xué)樓西面,，是我們鍛煉身體的操場,，操場的中間,，幾個(gè)籃球架、足球場布列其中,。而球場的四周，環(huán)繞著跑道,。跑道的北面,，沙池、單杠,、雙杠,、乒乓球臺(tái)，合理布局著,。
在清新舒適的環(huán)境中,，讓我們每個(gè)人都感受著溫馨的氛圍，在這里我知道了,，溫馨是多么地多姿多彩,，是和諧，是團(tuán)結(jié),，是彼此包容,，更是老師溫暖的懷抱。在這個(gè)家園里,，到處都充滿了我們的友愛,，充滿了我們的歡樂，充滿了我們的幽默,，充滿了我們的和藹,，同時(shí)也充滿了我們童年的天真和少年的活潑。有了愛護(hù),，才會(huì)使我們這個(gè)家更加溫暖,；才會(huì)使我們這個(gè)家更加美麗，才會(huì)使我們知道溫馨的環(huán)境是靠自己營造和倍加呵護(hù),！
美麗的校園,，你還將伴隨著我走過兩年。我愛你,，美麗的校園,。我愛校園，不僅僅是因?yàn)槟沆挪世_紛,，還因?yàn)槟闶俏义塾沃R(shí)海洋的一個(gè)重要場所,；不僅僅是有因?yàn)橛形沂煜さ耐瑢W(xué)，還因?yàn)橛形揖磹鄣睦蠋煛?/p>
美麗校園我的家手抄報(bào)篇六
當(dāng)我徜徉于悠長的走廊時(shí),，陣香撲鼻,，我心醉了,；當(dāng)我駐足于如茵似毯的草坪時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼,！
這里是快樂的源泉,，生機(jī)勃勃的校園涌動(dòng)著快樂的身影，書生意氣洋溢著遮掩不住的向往,，青春的容顏閃現(xiàn)著時(shí)代的陽光,。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影,，當(dāng)我聽到領(lǐng)導(dǎo)衷心而真誠的鼓勵(lì),，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐,，深情而充滿希望的目光時(shí),，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我,，讓我幸運(yùn)地來到這個(gè)學(xué)校,，在這個(gè)大家庭里，快樂成長,。
文土出文人,，文人鑄文土。你看,，在教室里那一盆盆競相開放的鮮花旁邊,，那一張張充滿知識(shí)渴求的臉龐，那一副副埋頭苦讀的姿態(tài),，那一幕幕虛心求教的場景……而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景,，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣,，博知識(shí)之精華,。看到他們的身影,，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩,，還有一句老師語重心長的話：“學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了苦”,。確實(shí),，做一名初中生，需要夯實(shí)基礎(chǔ),，需要今天的付出,。
學(xué)校讓我們愛，讓我們敬,，讓我們勤勉,，更讓我們懂得愛惜和珍重,，人人愛護(hù)校園；時(shí)時(shí)美化環(huán)境,。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱,；當(dāng)你走路看見地上飄著紙片的時(shí)候,，請你彎彎腰，將它揀起來,。潔白的墻面不因我們而有污濁的印記，清凈的樓道里不因我們而有喧囂的聲音,。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加于凈,、整潔,、美麗、和諧,。同學(xué)們,，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了我們能更加健康活潑地成長,，讓我們攜起手來，共同打造美好的校園,。
“望窗外云卷云舒,，看門前花開花落”，每每閑庭信步,，呼吸著帶有花香草香泥土香的新鮮空氣,，很快融入其中，感到這校園是屬于我的,，校園的收獲也必定有我的,。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,，同學(xué)們,，苦讀不是在鑄夢，而是在尋夢,、在圓夢,！我們不必計(jì)較，“今日偷桃鉆狗洞,，不知謂誰”,，但是必須堅(jiān)信,，“他年折桂步蟾宮，必定有我”,。
高江急峽風(fēng)雷動(dòng),，翠木蒼藤盡風(fēng)流。美麗的二初中,，你以你奇特的魅力吸引著我,，我也定會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)你，我愛你,，美麗的校園,，我愛你，我的家,，我心中的殿堂,。
美麗校園我的家手抄報(bào)篇七
我們創(chuàng)新街小學(xué)，具有八十多年的歷史,，坐落于紫荊山路86號(hào)：東鄰鄭州南北景觀大道紫荊山路,，西與鼎新街相鄰，南傍3600多年的商代遺址古城墻,，北面書院街,。特殊的地理位置，花園式的建筑,，古老的文化內(nèi)涵與現(xiàn)代的文化氣息﹑獨(dú)特的育人環(huán)境,，這些都是我們美麗校園的育人元素。
美麗校園之奇葩——廊柱
我們學(xué)校兩座教學(xué)樓中間的連廊有八十多根高大的廊柱,，每根廊柱上都刻有一首經(jīng)典的唐詩或宋詞,，并配有燙金的圖畫。您聽,！《春日》朱熹：遲日江山麗,，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,，沙暖睡鴛鴦,。《小池》楊萬里：泉眼無聲惜細(xì)流,，樹陰照水愛晴柔,，小荷才露尖尖角，才有蜻蜓立上頭,。
美麗校園之奇葩——假山,、瀑布、魚塘
我們的辦公樓前與教學(xué)樓的夾角,，有一座假山,，假山上花草叢生,，枝繁葉茂。假山上還有一處噴泉流淌,，那珍珠般的“瀑布”飛流直下,，濺起朵朵晶瑩的水花；那“濤聲”陣陣,，似趕潮的人們追逐浪潮,、放聲歌唱。假山下是一方魚塘,，大大小小的彩色觀賞魚,，或你追我趕玩打水仗游戲，或玩躲貓貓游戲,，或與睡蓮呢喃私語,，或靜臥池中修身養(yǎng)性，真是好自由,，好愜意呀！水池中有一個(gè)小島,，島上一漁翁在垂釣,，好有姜子牙之風(fēng)范——愿者上鉤。
假山后面,，是一片小竹林,，郁郁蔥蔥，筆直挺拔,。
美麗校園之奇葩——教室,、辦公室
我們每個(gè)教室都配有書柜，特別是一年級的教室,，黃,、綠色的基調(diào)，高低錯(cuò)落有致,，既文雅大方,，又充滿活潑的氣息。
我們每個(gè)辦公室也都配有六開門,、分為三個(gè)梯度的書柜,，墻上掛著壁畫。
我們每個(gè)教室,、辦公室都建有植物角,，窗臺(tái)上擺著一盆盆的綠色植物，花草春意盎然,，爭奇斗艷,，給師生的學(xué)習(xí),、工作帶來愉悅的心境。
校園文化是指師生在校園這個(gè)特定環(huán)境中,，經(jīng)過長期實(shí)踐活動(dòng)所形成的,，并且為學(xué)校師生普遍認(rèn)可和遵循的具有本校特色的人文特點(diǎn)、文化氛圍,、行為規(guī)范,、價(jià)值觀念、道德規(guī)范和思維模式的總和,。
我們學(xué)校努力營造書香校園的獨(dú)特育人文化氛圍,，創(chuàng)建和諧校園；我們充分利用學(xué)校的各種育人課程資源,，使學(xué)生更加了解我們書香校園的歷史文化背景,，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛情感，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),。
廊柱,、假山、教室,、辦公室,、衛(wèi)生間，都是美麗校園之奇葩??！
美麗校園我的家手抄報(bào)篇八
尊敬的各位老師、評委：
大家好,！我是二道甸子小學(xué)五年一班的學(xué)生曹藝璇,。今天我演講的題目是《美麗的校園》。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)“香格里拉”,，正如歌中所唱的那樣“那是我的家,，我的天堂！”而我心目中的這個(gè)家就是——二道甸子中心校,。
無論是晨霧籠罩,，還是夜幕降臨，我總是喜歡到校園的各處走一走,，不為別的,，只為去體會(huì)那份特有的朝氣，只為去欣賞花叢中朵朵鮮花盛開的那份多姿,，只為去期盼星星依偎在月亮身旁的浪漫與溫情,。
我愛校園的花花草草，但我最愛的是洋溢在校園里的那種精神，那就是拼搏,、無畏,、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗,！每當(dāng)充滿激情的我走進(jìn)校園時(shí),，心中便會(huì)想起周總理所說的那句話：“為中華之崛起而讀書！”這九個(gè)字在腦海中熠熠生輝,。久而久知,，竟成了這個(gè)家最精典的語言文字。那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛告訴人們：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。一個(gè)個(gè)字母，一道道算式,，猶如黑夜里的啟明星,，指引著我們?nèi)ネ诰蛑R(shí)深處的寶藏，開啟智慧的門窗,。一份耕耘,、一份收獲。是我們的奮筆疾書,、挑燈夜讀,，贏來了一個(gè)又一個(gè)好評，一張又一張獎(jiǎng)狀,。這都是源于老師們的循循善誘和言傳身教。
我深深地記得,，去年的秋天,，我們的班主任高老師，由于長時(shí)間的為我們操勞,，她暈倒在了講臺(tái)上,。看到老師被抬出教室的那一刻,，我們流淚了,、我們醒悟了……古人云：“青春不加耕,，何以自結(jié)束?！薄皩W(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),！”就是我們的使命，只有抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，才能報(bào)答我們敬愛的高老師，才能不辜負(fù)父母對我們的期望，才能在未來的生活中找到幸福和快樂，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。從那以后我們班比,、學(xué),、趕、幫的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃了,，團(tuán)結(jié),、和諧、向上，就成為學(xué)校一道道最靚麗的風(fēng)景線,！我們從一個(gè)個(gè)孩童，漸漸長成了試著探索人生哲理的少年,。這便是成長的真諦,，這便是校園生活給我的最大財(cái)富,。
校園里發(fā)生的故事太多太多了，每個(gè)故事都是一首感人肺腑的詩,，每個(gè)故事都是一個(gè)快樂跳動(dòng)的音符,。美麗的校園，是您給了我希望,，是您給了我快樂,，您是我們成長的搖籃，您是我們起飛的航母,！我想說：“今天我們因您而驕傲,，明天您會(huì)因我們而自豪！”
美麗的校園,，我的天堂,！我愛您！
曹藝璇
