為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇一

這是一個(gè)雪花飛舞的冬天，一大早,，我就被鬧鐘“無(wú)情”的叫醒了，哎,！冬天真難受,，這么冷就要起床上學(xué)。我很不情愿的吃了兩口早飯,，就趕忙去上學(xué)了,。

公交車來了，我第一個(gè)擠了進(jìn)去,，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空座,。立馬連奔帶跑的沖了過去?！肮?，我可真幸運(yùn)，這還有一個(gè)空座,?！?/p>

我扭頭一看，“老弱病殘專座”,，切,，這都什么年代了，還有專座,？我心想,。

這時(shí)，車上上來了一位老人,，這位老爺爺看著應(yīng)該有70多歲了,，皺紋像小蛇一樣在老爺爺?shù)哪樕稀皝y爬”，頭發(fā)已經(jīng)花白了,。他顫顫巍巍的從口袋里拿出了公交卡,，刷在上面。隨后,，他向車上掃了一眼,，并沒有發(fā)現(xiàn)座位?？粗行┦?，他拄著拐杖慢悠悠的向我走來，站在我面前,。此時(shí),，我假裝向別處張望。心想,，我怎么可能給你讓座呢,，這座位可是我好不容易搶到的，我一定要坐,。

過了一會(huì),，我心里有些不忍了，我的心情非常復(fù)雜,。這時(shí),，從空中跳出了一個(gè)“小精靈”，只見他說到：“你要給這位老爺爺讓座,，他這么大年齡了,，而且，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,，正所謂“長(zhǎng)者站,，幼勿坐”?！?/p>

聽了這番話,，我知道了自己做錯(cuò)了，于是,，我一個(gè)起身,，恭敬地向老爺爺做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。老爺爺欣慰的笑了,，連忙感謝,。車上的人也都紛紛向我豎起大拇指。我突然覺得身上沒那么冷了,。

合上課堂這本厚重的書,，我發(fā)現(xiàn)了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香,！”尊老愛幼,，人人有責(zé),！

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇二

現(xiàn)在，許多學(xué)生在課堂上看不清黑板上的單詞,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降,。在24世紀(jì)，所有的教室都得到改善,，成為孩子們非常喜歡的超級(jí)教室?，F(xiàn)在讓我們來看看。

當(dāng)你來到24世紀(jì),，你會(huì)看到許多不同的房子漂浮在天空,，也就是教室。這種教室可以被陸地和海洋使用,，但是所有的班級(jí)都在,。

如果你想進(jìn)教室，就選“出入卡如果磁卡對(duì)準(zhǔn)教室門口的探測(cè)器,，教室就會(huì)把人“糟糕,。上車。

走進(jìn)教室,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室實(shí)際上是完全透明的,。從里面，你可以看到天空中的云空,，好像你就在伸手可及的地方,，好像你正坐在天空中空。但是從外面看里面是安全的,。這是一個(gè)由科學(xué)家特別設(shè)計(jì)的浮動(dòng)空環(huán)境,。

教室的頂部有一棵巨大的向日葵。這是加州大學(xué)開發(fā)的一種發(fā)光植物,。它能發(fā)出一種保護(hù)眼睛的光,，而且非常明亮。

在課堂上,，電子屏幕會(huì)從每張桌子上跳出來,。屏幕將打印老師的ppt和黑板，里面還有一層“眼部保護(hù)膜,。

在課堂上,，如果老師把ppt放入主計(jì)算機(jī)，每個(gè)人的屏幕都會(huì)出現(xiàn),。如果老師想寫黑板,，他可以拿一個(gè)特殊的錄音機(jī)對(duì)著它說單詞，單詞會(huì)自動(dòng)印在同學(xué)的屏幕上。

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇三

迎接一百一十年,，東風(fēng)校園生日,。上星期六，是我們東風(fēng)小學(xué)110年校慶,。

我有三個(gè)節(jié)目,，那天早上，我早早地來到了學(xué)校,。到了學(xué)校，我驚呆了,，此時(shí)此刻,，我們的校園是多么美麗。三根充氣的柱子,，挺立在校門口,，仿佛在迎接我們的到來。走進(jìn)校園,，一個(gè)用菊花擺成的大大的心字里面寫著母校的歲數(shù),，一百一十歲。一百一十年了,，可在我們心中,，東風(fēng)小學(xué)永遠(yuǎn)不會(huì)老。

走廊上,，掛滿了小伙伴的照片,，那一個(gè)個(gè)笑臉是多么天真無(wú)暇，此時(shí),，我仿佛聽到了同學(xué)們開心甜美的笑聲,。走廊上還有許多名人的照片和介紹，有北大校長(zhǎng)蔣夢(mèng)麟,，有著名作家樓適宜,，有著名畫家陳之佛，還有體育健兒胡堅(jiān)強(qiáng),，它們都是東風(fēng)的驕傲,。

操場(chǎng)上已經(jīng)擺好了椅子，還鋪上了鮮紅的地毯,，多么喜慶呀!

八點(diǎn)半,，校慶開始了。主席臺(tái)上座滿了嘉賓和領(lǐng)導(dǎo),。首先,，由陳校長(zhǎng)宣布校慶活動(dòng)正式開始。頓時(shí),，鴿子飛上天,，氣球也全部飛上天,，場(chǎng)面真壯觀。接著,，陳市長(zhǎng)為我們講話,。最后，范校長(zhǎng)為我們講話,，她祝我們學(xué)校再創(chuàng)輝煌,。

精彩的演出開始了，第一個(gè)節(jié)目是《東風(fēng)歡迎您》,，它的曲調(diào)和《北京歡迎您》一樣的,。演員們唱得非常好，來了一陣熱烈的掌聲,。

第三個(gè)節(jié)目就是我們五年級(jí)的詩(shī)歌朗誦了,，我非常緊張，生怕朗誦時(shí)出差錯(cuò),。輪到我們了,，我們非常順利地朗誦下來，沒有一個(gè)差錯(cuò),。接下來的節(jié)目是跳球操,，她們練的非常棒，隊(duì)伍也很整齊,，中間還有打排球非常精彩,。最后一個(gè)節(jié)目是合唱隊(duì)，我也是其中一個(gè),，隨著音樂響起,，我們放聲歌唱，舞蹈隊(duì)的盡情地跳著,。優(yōu)美的音樂,，好看的舞蹈，動(dòng)人的歌聲,，把在場(chǎng)的人迷住了,。

校慶結(jié)束了，可我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這次隆重的校慶,。

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇四

本學(xué)期雖說有很多活動(dòng),，但是，讓我覺得最精彩的一次活動(dòng)就是四年級(jí)時(shí)的那一次“兩人三足”接力賽,。

那時(shí),，咱們（3）班為了練習(xí)而花了很多心思和時(shí)間，就是因?yàn)榫毩?xí)，咱們班的許多同學(xué)的膝蓋都摔得一塊青一塊紫,，就像是沙漠上開了一朵青花,，一朵紫花。

臨近比賽,，我們班還是堅(jiān)持不懈地努力練習(xí),，我相信我們的努力不會(huì)白費(fèi)，一定會(huì)獲得勝利的,。

比賽開始了,，現(xiàn)場(chǎng)非常激烈，我們班與其他班不分上下,。輪到我和我的隊(duì)友了,，我向隊(duì)友眨了眨眼睛，示意她不要緊張,。咱們起跑也不慢，跑得越來越快,，越來越快,。差點(diǎn)就摔跤了。

我們跑完后,，我便津津有味地看起了比賽,，不時(shí)忘記加油助威。

到了最后一棒,，我們的情緒越來越激動(dòng),。我們班與（6）班不分上下，不認(rèn)真看一定分不出哪個(gè)班在前,，哪個(gè)班在后,。最后，我們班全力沖刺,，但也是追不上（6）班,，僅得了第二名。我們的努力沒有白費(fèi),，也獲得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),！

要說我們班的心情啊，可真是“變換不斷”啊,。剛比完賽后,，就是“欣喜若狂”；第二,、三天后,，就是“強(qiáng)烈失落”，為我們班就差這么一點(diǎn)點(diǎn)就失敗而失落；而比完賽后一個(gè)星期,，那就是“若無(wú)其事”,，比完賽后一陣子，我們就會(huì)把這件事忘得一干二凈了,。我也不明白為什么會(huì)有這樣的心情,。

這次比賽讓我明白了想得到第一，不能半途而廢,，只要堅(jiān)持不懈,，擁有著“滴水穿石”的精神，就一定能夠獲得第一,！

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇五

“啊,，期盼……”我小聲地碎碎念道?？墒?，結(jié)果跟我想得一樣！今天,，馮老要訓(xùn)練我們“快捷觀察”的能力,，我覺得這也該算一次游戲課吧！我本以為馮老只是訓(xùn)練我們的觀察能力,，不會(huì)習(xí)作,。可出乎我意料的是我們還是得寫作文,！

那先不說其他的,，先來聽聽我們的游戲過程吧！

首先是“熱身賽”：五秒鐘,，你可以看到什么,？馮老師決定每組請(qǐng)三個(gè)人上來說自己看到的東西，大家?guī)缀醢呀淌依锼械臇|西都說了一遍,，可就是沒有人說班上的任何一個(gè)同學(xué)包括馮老師，大概是不準(zhǔn)吧,！

接著,，就是正式的“快捷觀察大比拼”,，全班所有同學(xué)都得參加。第一輪,，我們都分成三組,，我們第一批“登上了舞臺(tái)”,，我很緊張。在看那十件物品時(shí)我都不敢動(dòng)手去摸它們,，生怕別人把我的手抓傷了呢！在回到座位后,，竟然還不能開始寫，這樣我會(huì)忘記剛才看到的所有東東的,，嗚嗚,！太不公平了！結(jié)果,，我寫出7個(gè),，錯(cuò)了一個(gè)，所以只對(duì)了6個(gè),。第一輪成績(jī)?yōu)?個(gè),，我一定會(huì)努力，在第二輪有所提高,，哪怕只是一個(gè),！

但我的希望成真了，我真的只提高了一個(gè)。第二輪的成績(jī)7個(gè),，真希望還有第三,、第四,、第五輪呀！如果我每輪都按一次提高一個(gè)的規(guī)律的話,，那就一定能得到十分的！加油,！回家練,，下次一定拿滿分,！

這次課可真好玩呀,！我本以為它只是一節(jié)普通的游戲課，可我沒想到的是,，它對(duì)我來說會(huì)是一節(jié)游戲課中的游戲之王呢,！

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇六

哈,，又是一節(jié)方哥作文課堂，只見他摩挲著雙手,，臉上流露出不懷好意的微笑,，神秘地說：“今天，我們來上一節(jié)趣味成語(yǔ)課,?！?/p>

只聽同學(xué)們不知誰(shuí)傳來一句：“這是作文課，怎么變謎語(yǔ)課了呢,？”

教室里頓時(shí)炸開了鍋,，只見同學(xué)們有的用手指撓了撓后腦勺，一副百思不得其解的樣子,；有的同學(xué)嘴里不時(shí)發(fā)出“嘖嘖嘖”的聲音,，眼睛盯著天花板；我還沒反應(yīng)過來,，方哥便出招了：

他盯著墻角,，聲音陰沉，低聲說：“同學(xué)們,，接招,！最貴的稿費(fèi)是什么？”

反應(yīng)遲鈍的管如琪則是到處打聽謎底,，稱學(xué)霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速度舉起了手,，他不慌不忙站起來，說：“一字千金,?！辈┑昧送瑢W(xué)熱烈的掌聲。

第二波進(jìn)攻拉開了序幕：“最反常的氣候,？”呀,，不愧是學(xué)霸，鎮(zhèn)定自如,，靜靜思考,，不一會(huì)兒便得出了答案。又看向管如琪,，她眉頭擰成了“川”字形，嘴不停念叨著：“謎底是什么呀,？到底是什么,？”額頭急出了密密的汗珠，“晴天霹靂,！”我們擋住了方哥的進(jìn)攻,。

第三波進(jìn)攻戰(zhàn)鼓敲響了：“最高的巨人,？最遠(yuǎn)的地方”

世界之最擺在我們面前，同學(xué)們馬上被難住了,，開始心浮氣躁,，甚至開始求助電腦……我身旁的賴宇桐說出謎底，打回了“最高的巨人”師團(tuán),，守住了城,，只剩下了唯一的敵人：最遠(yuǎn)的地方，這可難不倒王英涵,，他嘴吐出了一個(gè)成語(yǔ)：天涯海角,。耶！ok啦,！

老師繼續(xù)發(fā)難：“最小氣的人,？”這可難倒我們——一毛不拔！

我喜歡方哥的多姿多彩的課,，總是那么有趣,，我們都喜歡。

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇七

我們班上英語(yǔ)課最有趣了,，下面我就給你講講吧：

上課了,，我們沖進(jìn)教室，等待老師的到來,。過了一會(huì)兒,，老師來了。用英語(yǔ)跟我們打招呼,，接著就開始講課,。課講得差不多了，同學(xué)們都知道,，英語(yǔ)比賽要開始了。

“今天比賽英語(yǔ)造句!”英語(yǔ)老師說道,?！扒鹩阆葋??！蔽冶魂惱蠋熃辛松先ァ,！皐heres the a bookshop?”我一個(gè)一個(gè)單詞的造著,，以最快的速度造完了句子。

“very good!5分,?！?/p>

“耶,，~(≧▽≦)/~(萬(wàn)歲)!”臺(tái)下的女同學(xué)高興萬(wàn)分地喊著。

接著的男同學(xué)也不甘示弱,，他們迅速超過我們女生的比分,，讓臺(tái)下的女生急得哇哇叫。過了一會(huì)兒,，男生終于把女生惹毛了,，女生派了一名代表去找她們的“救星隊(duì)”(由我、梅妮,、愷玥,、雪茵、海琪組成),。男生一看,，大事不妙，忙把他們的“救星隊(duì)”也請(qǐng)來了,。但是由于男生的“救星隊(duì)”人太少了,，英語(yǔ)水平也不怎么樣。一下子就被我們用自己超強(qiáng)的英語(yǔ)水平打得他們落花流水,，落慌而逃,。

“今天的比賽女生勝出!”剎那間，全班的女同學(xué)一擁而上,，把我們“救星隊(duì)”的隊(duì)員拋了起來.....

一節(jié)課似流水一樣過去,，悅耳的下課鈴響了，男生心里非常不服氣,，他們想：下一節(jié)英語(yǔ)課一定要把女生打敗,。

我們班的英語(yǔ)課，就是這么有趣!

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇八

“叮鈴鈴……”上課鈴響了,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)了教室,。隨后老師邁著輕快的步伐，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,，微笑著對(duì)我們說：“今天這堂課,，我們來做一個(gè)游戲……”，一聽到“游戲”兩字,，教室里頓時(shí)炸開了鍋,，同學(xué)們議論紛紛：什么游戲？好玩嗎,？怎么玩兒呀……“同學(xué)們,，聽我說游戲規(guī)則，犯錯(cuò)了可要罰唱歌呦,！”老師說完,，教室里便立刻鴉雀無(wú)聲,。老師把我們分成四個(gè)小組，接著說：“第一組每個(gè)同學(xué)撕一張小紙條,，隨便寫上我們班某一個(gè)人的名字,，第二組同學(xué)寫地點(diǎn)，第三組同學(xué)寫事情,，第四組同學(xué)不用寫,，只需念出紙條上的內(nèi)容就好了?！?/p>

同學(xué)們拿起筆來刷刷地寫起來,，不一會(huì)兒就寫好了。第四組的王小涵從三堆紙條中各抽出一張,。打開一看,，她“撲哧”一聲笑了出來，口水噴了第一組的王曉媗一臉,。同學(xué)們大聲催她：“念呀,，快念呀！”只見王小涵笑得更歡了,，她一字一句地念道：“xxx……在……冰箱……里……哈哈哈……遛狗,。”同學(xué)們聽后捧腹大笑,。接著崔曉蕾讀出的句子是：“xxx在馬桶上跳拉丁舞,。”尹茜茜讀出的句子是：“xxx在雞窩里看書,?！蓖瑢W(xué)們聽了，有的笑得前仰后合,，有的蹲在地上捂著肚子笑,，還有的笑出了眼淚……過了好半天，同學(xué)們才緩過勁兒來,。老師問：“同學(xué)們,，好笑嗎？”“超級(jí)好笑,！”同學(xué)們一齊大聲回答。

“知道為什么這樣的引人發(fā)笑嗎,？”

“因?yàn)榫渥硬环蠈?shí)情,！”同學(xué)們又齊聲答道。

“你們真是太聰明了,！就是因?yàn)榫渥硬环铣＠?，所以才?huì)如此搞笑,。我們寫作文也是一樣，不要胡編亂造,，亂寫一通,，一定要符合實(shí)際情況才行。不然就要搞出笑話來了,?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)明白了老師讓我們做游戲的良苦用心。

這堂課不僅有趣,，還使同學(xué)們收獲了知識(shí),，掌握了連詞造句、寫文章的基本常識(shí)和技巧,，讓我們終生難忘,。

我期待著下一次語(yǔ)文活動(dòng)課的到來！

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇九

上課啦,！當(dāng)老師告訴我們這節(jié)課要玩一個(gè)游戲時(shí),，有的同學(xué)非常想玩，坐得非常端正,，有的同學(xué)很激動(dòng),，好像在想：游戲好不好玩，有什么特點(diǎn),？我也十分期待游戲快點(diǎn)開始,。

老師把游戲規(guī)則講完后，大嗓門張強(qiáng)說：“老師,，你是不是在坑我們,？我們都不知道怎么把餅干倒在嘴里，不如你給我表演一下,！”同學(xué)們都說：“可不可以”,？老師笑笑說：“表演不就把竅門告訴了你們，這還怎么玩,？”

游戲開始了,，第一名同學(xué)上來了，他先皺起眉頭,，把餅干弄到了鼻子上,，再用他豐富的表情把餅干擠到嘴巴旁邊，一口就把餅干吃掉了,，挑戰(zhàn)成功,！老師直接給了他一袋餅干，其他同學(xué)看著就嘴饞了，一下子所有的同學(xué)都舉起了小手,。

于是,，老師就隨機(jī)選了一位同學(xué)，這位同學(xué)先把餅干弄到他的鼻子旁,，可是他沒有耐心,，一著急就弄到了嘴的旁邊，同學(xué)們一喊,，把餅干直接嚇掉了,，很遺憾，挑戰(zhàn)失??！

我看著，心里癢癢的,，也很想上前去挑戰(zhàn),，老師好像看穿了我的心思，把我請(qǐng)上了臺(tái),，我信心滿滿地走上臺(tái),，老師把餅干放在了我的額頭上，我擠眉弄眼,，搖晃著餅干,，還伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭來幫忙，說時(shí)遲那時(shí)快,，餅干正好落在了我的舌頭上,，我美滋滋地吃起了餅干，老師還額外獎(jiǎng)勵(lì)了我一袋餅干,，今天的收獲真不少?。」?/p>

今天這個(gè)游戲很有意思,，鍛煉了我們的反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力,，我很喜歡這個(gè)好玩的游戲。

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇十

在美好的小學(xué)時(shí)光里,，我們玩過好多游戲,，可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。

那是一個(gè)下午,，作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的游戲－－－－“運(yùn)小球”,。我聽到這個(gè)名字，心想：運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單,，別說我們了,，就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀！可老師卻給我來了個(gè)“下馬威”。

老師說：“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆,，里面裝著許多乒乓球；在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆,，兩名選手從起點(diǎn)出發(fā),，要右手用筷子夾住乒乓球，左手背在身后,，成功夾到盆里即得一分,，一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝?！?/p>

聽老師敘述完規(guī)則,，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手，生怕老師看不見,。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”,，我頓時(shí)欣喜若狂，走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì),。

和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué),，只聽哨聲一響，我們都飛速出擊,。但是由于我太緊張,，一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候,，程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”,，我趁這段時(shí)間，飛速傳遞小球,?！皶r(shí)間到！比賽結(jié)束,！”隨著老師清脆的聲音,，我們都停了下來?！拔倚?，本場(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)！”太棒了,！我完成了絕地反擊,！

這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開心，還讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候,，要相信自己,，不要灰心，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，就可能反敗為勝,！

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇十一

在這滴水成冰,、歲暮天寒的日子里，我們迎來了新學(xué)期的第一堂活動(dòng)課——雞蛋,，飄飄飄,！

今天，吳老師拿來了她失蹤已久的魔法袋,，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著那魔法袋,，不知道吳老師的袋子里面到底賣的是什么藥？

“變,，變,，變！”吳老師一邊說著口令,，一邊在那袋子里拿出了三個(gè)雞蛋,，還叫人去倒了一盆水。我心想：這是要干什么,？吳老師把三個(gè)雞蛋一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)水中,，首先是最大的雞蛋先下水，再是第二個(gè)大的下水,，最后是最小的,。它們就像是一家三口，爸爸是家中的頂梁柱,，所以先下水探路,，看看是否安全,，然后媽媽和孩子再下,。

接著,，吳老師又從魔法袋里拿出一包鹽和一把銀光閃閃的勺子。我恍然大悟了,，這不是我們幼兒園做過的實(shí)驗(yàn)嗎,？撒鹽進(jìn)去，讓雞蛋浮起來,。吳老師拿起勺子,，撒了一勺鹽進(jìn)去，可雞蛋就像孫悟空的定海神針一樣,，一動(dòng)不動(dòng),。吳老師又撒了第二勺鹽，拿出她那有動(dòng)物圖案的鉛筆在里面攪啊攪,，可雞蛋還是沒有要?jiǎng)拥囊馑?，由于我站在吳老師的旁邊,，我仿佛聽到了吳老師的心怦怦直跳的聲音，她大概在?dān)心自己的實(shí)驗(yàn)到底能不能成功吧,！

好不容易撒了七八勺鹽時(shí),，雞蛋好像動(dòng)了動(dòng)，它們像一個(gè)剛剛睡醒的娃娃,，迷迷糊糊地往上“冒”,。吳老師又撒了三四勺鹽，鹽四散開來,，像天女下凡時(shí)的云霧一般，雞蛋仿佛一下子輕了許多,，站起來了,，可吳老師攪了一下，雞蛋又掉了下去,。

最后,，吳老師直接把一包鹽都倒了進(jìn)去，雞蛋慢慢地浮了起來,，越攪浮得越高,，就像火箭一樣直沖云霄，雞蛋浮了起來,，吳老師也松了一口氣,，因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)成功了！

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇十二

今天,，我們班參加了學(xué)校一年一度的迎接2019,，放飛夢(mèng)想主題中隊(duì)會(huì)和游園活動(dòng)，度過了有意義的一天,。

我們的班會(huì)既精彩又開心,。首先是主持人介紹關(guān)于元旦的知識(shí)，然后很多同學(xué)都上臺(tái)獻(xiàn)出自己準(zhǔn)備已久的精彩節(jié)目,。有的表演唱歌,，有的表演小品，還有的表演話劇,。最令我印象深刻的是費(fèi)祺越帶領(lǐng)著6個(gè)同學(xué)表演的《給皇上拜年》這個(gè)節(jié)目,。費(fèi)祺越當(dāng)皇上，一開始兩位同學(xué)來給皇上送禮,，一個(gè)說送一副棺材,，另一個(gè)說送什么沒聽見，結(jié)果兩位同學(xué)惹惱了皇上,，結(jié)果皇上就宣告把兩位同學(xué)拖出去斬了,?！巴婪颉崩钌袔熢谒麄儌z的背后各插一個(gè)令牌，拿著一把“菜刀”向他們“砍去”,，那兩位同學(xué)一下子倒地,，其中一個(gè)手舞足蹈，說些怪話,，逗得我們哈哈大笑,，班里回蕩著一片歡快的的笑聲，我也笑得前仰后翻,。

接著,，在班會(huì)課進(jìn)行的同時(shí)，何老師就給我們派發(fā)了氣球,，讓我們把氣球吹鼓,。于是就發(fā)生了各種鬧笑話的事，同學(xué)們不是吹不起氣球,，就是不會(huì)給氣球打結(jié),；氣球不是漏氣了，就是給弄爛了,。我吹的還行,，就是有一個(gè)漏氣了，吹不起來,。同學(xué)們吹到一半時(shí),，謝思宇同學(xué)著急的對(duì)何老師說，他的氣球吹不起來,，又把我們逗笑了,。在歷經(jīng)了一番“吹氣球之旅”后，氣球掛在教室后面就像一道美麗的彩虹,。

班會(huì)結(jié)束了,，到了我們開心的游園活動(dòng)“踩氣球”時(shí)間。我們分小組來進(jìn)行游戲,，同學(xué)們要在10秒鐘內(nèi)踩爆4個(gè)氣球,。我是第三小組的成員，所以不久就輪到了我們,。我上去時(shí),，一下子就瞄準(zhǔn)一個(gè)覺得容易踩爆的氣球，一開始就努力的踩那個(gè)氣球,，結(jié)果一腳把氣球踢的老高,。我想這位“氣球先生”一定是生了一肚子的怨氣吧。

接下來我去參加了“貼鼻子”活動(dòng),?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱鬧,，同學(xué)們興奮地大叫，場(chǎng)面十分熱烈,。在這之后,，我們還進(jìn)行了大食會(huì)，同學(xué)們有的玩,，有的吃,，有的同學(xué)跑來跑去，還有的同學(xué)在玩游戲,，同學(xué)們看起來開心極了,！

這次的活動(dòng)可真是精彩啊,！希望明年還能參加這樣的活動(dòng),。

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇十三

今天，宿老師給請(qǐng)來了一位應(yīng)縣的閆老師,，有趣的一堂課。閆老師給我們生動(dòng)地講了許多有關(guān)應(yīng)縣木塔的事情,。還告訴我們應(yīng)縣木塔的全名是——應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔,，高67米，是世界三大奇塔之一?，F(xiàn)已有950年歷史了,。

說完，宿老師讓我們舉手發(fā)言,，閆婧說,，木塔多年不倒的原因好像是木塔一層的佛祖保佑的。郝永說,，那木塔就沒打地基,，是直接立起來的，這時(shí),，我心里犯了嘀咕：那既然它是立起來的,，那怎么950年來不倒啊,？剛舉起手,，卻被張洋說了。有的同學(xué)說,，這可能是里面有什么機(jī)關(guān)吧,。

當(dāng)我們正思考時(shí)，郝永又說,，塔頂有一根避雷針,，這樣,，木塔才幸免被雷擊倒的厄運(yùn)。還有,，頂部還有幾顆佛光舍利子,，有時(shí)還發(fā)光！這時(shí)候,，高翔說,，那好像是極光，還有塔里有許多機(jī)關(guān),。

這句話可像是一個(gè)未解之謎,，誰(shuí)也不知道這機(jī)關(guān)。劉琦琦說,，那木塔不是用木頭做的嗎,？為什么木塔表面是深紅色的？

幸好這個(gè)問題被常宏達(dá)給解開了：那是一種紅木,，不會(huì)腐爛,。哦，難怪它表面是深紅色的,。

常宏達(dá)還說,，塔頂常有一種鳥在飛，那種鳥就愛吃木頭中的蟲子,，之所以這們,，木塔便在應(yīng)縣屹立了整整950年。傳說塔頂還有避雷針,、震水火的寶石,。

雖然我并沒有去過應(yīng)縣木塔，但在這節(jié)課過后,，我就比去過還了解應(yīng)縣木塔,，真是一堂有趣的課！

作文課堂有什么活動(dòng)可以寫 作文課活動(dòng)方案篇十四

隨著課間操的結(jié)束,，我們?nèi)缍讶饽嗯吭谧郎稀皶筹嬮_水”,，劉老師走上講臺(tái)，靜待上課,。

可能是由于課間操剛結(jié)束,，大家做出了整齊劃一的動(dòng)作——趴在課桌上，劉“蘋果”則講得繪聲繪色,，眉飛色舞,。突然話鋒一轉(zhuǎn)，提問：“風(fēng)燭殘年的陸游躺在病榻上,，想些什么呢,？”

問題早已飛出,，可全班一片寂寞，劉老師那澄澈的眼神從期待,，到激勵(lì),，漸漸黯淡。5秒后,，“蘋果”聳了聳肩,，抿了抿嘴，竟輕盈地邁下講臺(tái),。隨后,，拿起劉鄭陽(yáng)的直尺，像敲木魚似的敲著他的腦袋,，富有節(jié)奏地念叨：“哎呦媽呀腦瓜疼,，腦瓜疼，腦瓜疼,?！彪S即換了個(gè)目標(biāo)，“你們不舉手回答,，我腦瓜疼,，腦瓜疼……”那一列的同學(xué)遭“敲”后，教室里“舉手宣戰(zhàn)”的人明顯上升了,。

教室里的氣氛頓時(shí)活躍起來,，“嘿嘿,，‘蘋果’最近刷抖音了吧,，被我逮了個(gè)正形！”我在心里暗暗竊笑著,。

“這兩首詩(shī)一喜一輩,，但都藏著詩(shī)人共同的情懷，是什么呢,？”“蘋果”掃視四周,，大半的人都舉起了手，她還是不善罷甘休,，難不成要所有的人都舉手,？“劉叨叨”又開始了：“啊呦媽呀腦瓜疼，腦瓜疼,，只要有一個(gè)人不舉手我腦瓜疼,。”無(wú)辜的高盛昕聽了,，舉著手,，卻被站在一旁的“劉叨叨”拿著紅筆敲著,。坐在一旁的我也哭笑不得啊,！

嘿嘿,，不過這招還真行，我們的手如雨后春筍一個(gè)勁地往上長(zhǎng),，仿佛每個(gè)手指上都掛著銀鈴叮叮當(dāng)當(dāng),。課下，“劉叨叨”終于承認(rèn)了一件我已經(jīng)猜到的事實(shí)——“這是我周末剛看到的抖音,?！?/p>

下課，大家互相敲著腦袋,，也被調(diào)皮的小蘋果感染了,！

劉老師，你又調(diào)皮了,！