人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇一

劉老師叫肖敏鈞過來，就問他,，他是借你的還是搶你的,？肖敏鈞說他是借我的，我要他還他不還,，所以我才告訴你的,，劉老師說原來如此，劉老師問你還不還錢啊,，佘國斌表哥說,，我只拿你十元錢，我還給你,，給你，肖敏鈞拿著后,，那好吧算了,，我說劉老師還是很愛我們的吧。

我還記得有一次,，我們的同學(xué)到別的的班去玩一不小心把別人的眼睛給弄壞了,，賠了3000元現(xiàn)金，劉老師也沒罵他,，只是跟他講道理,，我知道劉老師打在手掌心是痛，但是打得有道理,，不會(huì)亂打人,。

劉老師有很多特點(diǎn)，喜歡帥,，喜歡講笑話,，講笑話我記得有一次他上課講了一個(gè)笑話，全班大笑,，還有一次我在外面看到很像劉老師就過去向劉老師問好,，可是反過來不是劉老師，我連忙說聲對不起認(rèn)錯(cuò)人了,，可能太像劉老師了,。

有一次我沒寫作業(yè)，作文也沒寫,，劉老師讓我整整做體操一節(jié)課手掌打了六下,，左三下，右三下,，痛得要死,，還有唐星戴杰等等等等,，都是手痛得要死，劉老師問我們以后還敢不敢不寫作業(yè)了,？我們說不敢了,，劉老師說，好,，把丁廳江找來,，我說好，丁廳江老師叫你過去,，好,，丁廳江，去了以后,，出來超級(jí)搞笑,，哭笑不得，丁廳江太搞笑,，張老師就是我的語文老師,，也笑了，劉老師來了說,，以后要是有人欠家作,，沒交作業(yè)，全都這樣下場,，全班人以后都不敢欠作業(yè)了,，也交作業(yè)，但是還有幾個(gè)沒寫,，老師又請他們做體操,，這就是劉老師的特點(diǎn)，有好心,，也好兇,。

劉老師還是很愛我們的，我們的老師永遠(yuǎn)愛我們,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二

我們班的“xxx”

我們班的科學(xué)老師姓袁,，外號(hào)“湯圓”、“xxx”,，不過這個(gè)外號(hào)可不是我起的,，而是她自已起的！

“湯圓”事件

新學(xué)期,，我們班換了一位科學(xué)老師,，大名袁淼。她剛走進(jìn)教室，我們都呆住了,！這位老師滿面春光,，胖胖的臉，像只熊貓,。她一進(jìn)教室,，就用粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈！我們都看得一頭霧水摸不著頭腦,。這時(shí),，袁老師回過頭來，笑盈盈地對我們說：“同學(xué)們好,！我姓袁,，大家以后不要叫我袁老師，直接叫我‘湯圓’‘xxx’等就好了,！”說完,，用手指了指黑板上的圓！我們都開心地大喊：“圓子,！xxx,！”

xxx事件

科學(xué)課上，xxx正在繪聲繪色地講課,，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)在下面講話！xxx指著那個(gè)同學(xué),，怒目圓瞪：“你,！給我站起來！舉起手來,！”說完,，xxx快速走到那個(gè)同學(xué)面前。我們都為他捏了一把汗,，那個(gè)同學(xué)也閉上了眼睛,，等待末日的來臨。

突然,，xxx一改憤怒的面孔,，反而笑著拉著那個(gè)同學(xué)的手，就像好朋友一樣,。到了講臺(tái),，xxx又讓同學(xué)舉起雙手，就像投降的動(dòng)作,！我們都哈哈大笑,。“該同學(xué)上課說話”，xxx說：“坐牢一堂課,！”我們笑得更歡了,。這時(shí)，xxx又拿一個(gè)粉筆頭,，正中那同學(xué)頭部,，爆頭！那同學(xué)慘叫一聲,，xxx卻笑嘻嘻地說：“看,！我投粉筆技術(shù)不錯(cuò)吧？下次再有人說話,，粉筆就打到你,！”我們都嚇得認(rèn)真聽講。

當(dāng)然,，xxx也會(huì)爆發(fā),！她一旦爆發(fā)，全年級(jí)都會(huì)遭難,！為什么,？因?yàn)樗らT太大了！

xxx是一個(gè)極負(fù)責(zé)的老師,，她負(fù)責(zé)我們?nèi)昙?jí)的科學(xué)課,，幾乎沒有空余時(shí)間，但她現(xiàn)在已經(jīng)能正確地喊出每個(gè)同學(xué)的名字了,！我們?nèi)喽家驗(yàn)閤xx愛上了科學(xué)課,，我們總能在課上放飛心情、放飛自我,！

怎么樣,？我們班的xxx幽默吧？啊,，不好,，xxx要爆炸了，我得跑了,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇三

我的數(shù)學(xué)老師是c老師,。

她頭上頂著一頭齊耳短發(fā)，成了一處小小的瀑布,，眼睛水汪汪的,，簡直就是兩泓立著的水塘，那高鼻子成了極具藝術(shù)感的膚色冰錐,，讓她看起來樸素又親切,，聰明又干練。c老師的確很熱愛數(shù)學(xué)，也感染了我們,。

鈴鈴鈴,，她走進(jìn)了教室，邊走邊說：

“同學(xué)們,，拿出口算,，預(yù)備，開始,?！?/p>

兩分鐘后，“時(shí)間到,，交換,。”

緊接著就是念答案,，一路行云流水,，一秒鐘都不待停頓。

——?jiǎng)e看她讓我們寫口算時(shí)這么干練,，但一遇到重要知識(shí)點(diǎn),，她就開始“滔滔不絕”。

這不,，她加重語氣,，道：“大家記住，小數(shù)加減法和小數(shù)乘法不一樣,，一個(gè)是小數(shù)點(diǎn)對齊,，一個(gè)是末位對齊，一定要記住!”“小數(shù)除法在轉(zhuǎn)化后,，一定要記得，一些情況下,，除數(shù)要?jiǎng)澚?。”惜字如金的她,，也時(shí)常會(huì)成為一個(gè)嘮叨的老奶奶,。

這還算好，要誰受傷了,，那就……?

前兩天h同學(xué)磕碰了,，正巧被c老師看見了，她趕快跑過來,，邊找碘伏邊問：“你磕哪了?疼不疼,，嚴(yán)重嗎?要不要去醫(yī)務(wù)室?坐下來忍著點(diǎn)，別怕……”她的嘮叨也許真的可以療傷呢!

這就是我們的c老師，時(shí)而干練,，時(shí)而嘮叨,，時(shí)時(shí)都讓我們喜愛的c老師。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇四

老師,，您就像辛勤的園丁,，培育著我們這些小小的幼苗;老師，您就像一盞引路燈,，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,。

而您就是我們最最尊敬的老師——金老師!

記得三年前，當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí),，是您微笑著帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室,，給我們排座位，給我們講上課的紀(jì)律,，給我們發(fā)貼花,，送我們出校門。

記得三年來,，您為了我們班級(jí),，不管早晨、中午還是下午您一有時(shí)間都會(huì)留在班上,，給我們批改作業(yè),、講錯(cuò)題、講紀(jì)律,、陪我們聊天,。

記得三年來，您為了把我們的數(shù)學(xué)搞好,、紀(jì)律搞好,，一遍又一遍的講，不厭其煩,，也正因?yàn)榇?，我的學(xué)習(xí)成績一直很穩(wěn)步向前。

記得三年來,，我曾不止一次的看到您捏肩,、轉(zhuǎn)頭，我想您肯定又累了,。

記得三年來，由于我的性格內(nèi)向,，不夠自信,，是您一次次地跟我溝通,，鼓勵(lì)我，讓我克服困難,。

我的身體一向不太好,，由于太瘦、經(jīng)常生病,。記得有一次,，我頭疼并且告訴了您，您量了我的體溫告訴我發(fā)燒了,，然后讓我多喝水,，多休息，不要做劇烈運(yùn)動(dòng);第二節(jié)課由于作業(yè)少,，您還特地讓我扒下休息,，這時(shí)，我真想對您說：“老師,，您真好!”中午吃飯時(shí)，由于沒胃口,，不想吃,，您繃著臉，像媽媽一樣不說話,，卻給了我很多湯，我知道是讓我暖暖胃;吃藥時(shí),，您為我打開瓶蓋;上體育課時(shí),，您還特地寫假條不讓我參加跑步,，這時(shí),，我真想對您說：“老師，您真好!”太多太多的記得,，讓我感動(dòng)在校的溫暖，感動(dòng)您那親切的話語……

真想對您大聲說：“老師,，您真好!”

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇五

我有一位“多面?zhèn)b”老師,，她一共有四個(gè)面，分別是負(fù)責(zé),、認(rèn)真,、溫柔,、樂于助人。她雖然相貌平平,，可卻很有“內(nèi)功”,。

她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā),，粉嫩的臉,，微胖的身子，還有那溫柔的笑容,，這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師,。

她很樂于助人，有一次三班的李雪老師打不到車子,，她繞了一大圈兒去接她,，那次她還差點(diǎn)兒遲到。

她很認(rèn)真,、負(fù)責(zé),。記著，每次學(xué)校的活動(dòng),，她都會(huì)很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目,、著裝和排練。記得有一次合唱比賽,，我們的老師不太懂音樂,，可她要當(dāng)指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習(xí)指揮,，一練就到深夜,，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣,，是什么感覺,。

我們每次寫作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫,，都會(huì)記著我們每個(gè)人的不足,，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了,。她每天早早地上班,，晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元,，這是一只純種比格,。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢,，發(fā)現(xiàn)它太肥了,，于是,，為了狗狗的健康，老師就開始抽空遛狗,，成了一位勤勞的鏟屎官,。她覺著無論對什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任。

這就是我的“多面?zhèn)b”老師,，趙老師,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇六

我的老師大大的眼睛，長著一頭長發(fā),，美麗極了,。

老師平常很愛看書，有時(shí),，老師很嚴(yán)厲,，有時(shí)，老師很愛說笑,。

老師大約三十歲左右,，身體高大，無論是走還是站,，腰板筆直,，就像公路旁的白楊樹。

老師愛穿灰色的衣服,，走起路來風(fēng)風(fēng)火火,，老師走到哪里，笑聲就飄到哪里,，連上課也是如此,。

老師的眼睛像秋夜的星星，和善而明亮,，好像正親切地看著我,。

上課時(shí)，全班同學(xué)的眼睛全都看著這位老師的身上,，如果誰不聽話,，老師便會(huì)用嚴(yán)厲的表情看著她。

第三節(jié)美術(shù)課一開始,，我悄悄的注意起老師的眼睛來,。這雙眼睛是很特殊的，特別明亮,。當(dāng)老師的目光轉(zhuǎn)過來,，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來,，真的,，那目光已經(jīng)照到我心底去了。

我愛我那美麗的老師,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇七

說到困惑,，我馬上把這頂帽子戴在我們班濤老師頭上。說到教學(xué),，她是最好的,，但她總是做一些蠢事

沒有，剛認(rèn)識(shí)她幾個(gè)星期,，我就給她貼了一個(gè)鮮明的標(biāo)簽：迷茫,。當(dāng)早操遲到，聽寫不及時(shí)時(shí),，給我印象最深的也是同樣的事情

剛開學(xué)一周,，我們也有了陶老師組織的第一次聽寫。每個(gè)人都在談?wù)撔吕蠋熓鞘裁础?/p>

終于到了默寫的時(shí)候了,。每個(gè)人都屏住呼吸,，等待老師的到來。等了十分鐘,，還是看不到老師輕快的步伐,。我們總是習(xí)慣于馬虎，所以我們?nèi)滩蛔⌒÷曊f話,。大約過了五分鐘,，我聽到有人按響了警鈴：老師來了！

咚咚,，咚咚,，隨著一步一步的腳步聲，我們趕緊回到了過去的寧靜,。董,！門輕輕一響，老師推門進(jìn)來了,。我看到她沒有做錯(cuò)什么,，只是用眼神在桌子上和講臺(tái)上尋找著什么。有時(shí)候她會(huì)用黑眼睛看著語文課的代表,。在給,，寫了一小段文字后，她的眼睛變得更加焦慮和無助,，她的呼吸也加快了,。可能她放棄了,，只好輕輕走到班級(jí)代表桌前,，帶著一絲希望問：語文你記熟了嗎,？嗯？你不是來沉默的嗎,？幾乎與此同時(shí),，我們齊聲喊道。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)老師的眼里似乎閃過了一絲復(fù)雜的神色,。然后，她努力改變自己的心情,，讓自己的臉放松下來,，抱歉的笑了笑：對不起，同學(xué)們,！困惑的是老師

雖然我們很迷茫,，但總覺得有點(diǎn)對不起老師。他們一致決定下次默寫的時(shí)候給老師一個(gè)驚喜,。

最后是第二次默寫,。在課代表的自愿領(lǐng)導(dǎo)下，我們默寫,。老師沖進(jìn)教室,，問：你遲到了嗎？我們驕傲地向前指著,，那一刻,，我發(fā)現(xiàn)老師會(huì)流淚。

當(dāng)我看著老師眼淚汪汪地捧著聽寫本的時(shí)候,，我突然明白了什么,。

原來迷茫的老師并不是迷茫，她只是用迷茫來引導(dǎo)我們走上自力更生,，自我照顧的道路,，從而通向成功之門！

耶,！迷茫的老師不迷茫,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇八

我們有一個(gè)語文老師叫胡。她留著黑色的短發(fā),，個(gè)子小,，看起來有點(diǎn)黑，愛笑,，臉上總是掛滿慈祥的笑容,！當(dāng)她站在講臺(tái)上自我介紹時(shí)，我覺得：“啊,！這個(gè)老師好,！我喜歡！”

沒想到這個(gè)胡老師和我小學(xué)語文老師關(guān)有點(diǎn)像,！他們被分配了同樣的任務(wù)——日記,。“日記”的作業(yè)我很熟悉,，因?yàn)槲覐男W(xué)就開始寫日記了。

胡老師讓我們先寫三排,，然后每天逐漸增加,。就我而言，我覺得我不應(yīng)該學(xué)這個(gè),，所以我還是用之前的量來完成這個(gè)胡老師布置的日記,。

最有趣的是老師布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——左手寫字！我從來沒聽說過有這么“奇怪”的作業(yè),，很奇怪老師要我們鍛煉左右腦,！

這位老師對我們很好，她在講課中提出的問題,，說話時(shí)的高低音都很吸引我,！

我愛這位語文老師——胡老師！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十

看那如大樹一樣高大老師是誰,？沒錯(cuò),，這就是我要介紹的漫畫老師。

我的漫畫老師性格非常古怪,，上課時(shí),，那一臉嚴(yán)肅的表情十分恐怖。假如你上課說廢話,，她只需要看你一眼,，你就會(huì)心里直打冷顫，生怕自己被叫起來回答問題,。下課后,，她有時(shí)也和我們說說笑笑。

還有老師那大嗓門,，每次上課說到重點(diǎn)時(shí),，音量都會(huì)調(diào)到最大，整個(gè)學(xué)校都能聽到她的說話聲,，比大喇叭的聲音,，還要大上幾十倍呢！

他還有一個(gè)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡的特點(diǎn)，那就是作業(yè)留的非常少,，數(shù)學(xué)和英語作業(yè)合起來的時(shí)間也不會(huì)超過一小時(shí),。

她頭發(fā)長長的，眼睛雖算不上大,，但卻聚集著光,，能隨時(shí)捕捉到每個(gè)同學(xué)的情況。瘦瘦的身材,，高高的個(gè)子,，站在講臺(tái)上往前看，就好比鷹在尋找獵物,，無論你做的小動(dòng)作多么不明顯,，說話的聲音多么小，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn),。

這就是我的漫畫老師,，你喜歡他嗎？

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十一

她,，身材嬌小玲瓏,，小麥色的皮膚給人一種健康活力的感覺。她有著一雙炯炯有神的大眼睛,，還有一張可愛和善的臉龐,。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙,，引人發(fā)笑,。

她，是我們的大朋友,，她經(jīng)常在生活上給予我們幫助,，在我的心中，她就是一本“萬能書”,。

在課間上,，她就是一本“笑話書”。每次來上課的時(shí)候,，她總是能帶來許多笑話,，惹得我們捧腹大笑。

在作文課上,，她又像一本“作文大全”,。是她讓我知道作文來源生活又高于生活。課上,，她總是那么細(xì)心,、耐心地教我們寫作文,。她說：“文似看山不喜平?！泵看巫魑乃颊J(rèn)真地為我們批改,，寫評(píng)語。就是因?yàn)樗囊唤z不茍,，同學(xué)們的寫作水平才能得到提升,。

其實(shí)，她更像一本“哲理書”,。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,，做人要懂得感恩。她也時(shí)常教育我們：要助人為樂,、勤奮好學(xué),，也要有一顆寬容的心，不要為了得到別人的贊美而做事,，而是要為自己、更要為別人的方便去做每一件事,。

無論她是“笑話書”,，“作文大全”，還是“哲理書”,。她永遠(yuǎn)都是我心里最敬愛的——胡老師,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十二

我相信誰都有自己喜愛的老師，可能是整天笑瞇瞇走路卻像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師,，還有可能是上課時(shí)怪招迭出課后和同學(xué)們打成一片的體育老師,。而我最喜歡的老師，是令我印象最深刻的語文老師,。

語文老師的頭發(fā)很長,，所以我們都叫她“長發(fā)老師”，長發(fā)老師非常的溫柔,，她平常都舍不得不打我們,，只有在發(fā)脾氣的時(shí)候，輕輕拍拍我們的肩,。

“長發(fā)老師”非常愛穿休閑衣服,，今天她又穿了一件粉色上衣一，條黑色長褲,，戴上一個(gè)圓形的眼鏡,，顯得那么適宜。

“長發(fā)老師”對我們的學(xué)習(xí)更重視,。有一次我語文沒考好,，不到60分，她對我說：“中午不用回去了，在這里食堂吃飯,，中午我給你補(bǔ)習(xí),。”

她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，還經(jīng)常給我們講解安全常識(shí),。千叮嚀萬囑咐要家長接送我們上下學(xué)。

我很開心能在小學(xué)期間遇到這樣一個(gè)好老師,，也許她在別人的心中只是一個(gè)普通的教師,，而在我心中，他是一個(gè)獨(dú)一無二的老師,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十三

“糊涂”老師

說起“糊涂”,，我立刻就會(huì)把這頂帽子“戴”在咱們班陶老師頭上。要說教學(xué),，她可是頂呱呱,，可總是做些“糊涂”事……

這不，剛認(rèn)識(shí)她幾個(gè)星期的時(shí)候,，便給她貼了一個(gè)鮮明的“標(biāo)簽”：犯糊涂,。早操晚來帶默寫不及時(shí)……最讓我記憶深刻的，還是那件事……

那是剛開學(xué)一個(gè)星期,，我們也迎來了第一次由陶老師組織的默寫,，大家都議論紛紛——這新老師到底是什么“底細(xì)”。

終于到了默寫時(shí)間,，大家都不約而同屏住呼吸,，凝神等待老師的到來?？傻攘耸畞矸昼?，仍不見老師那輕快的步伐，一向散漫慣了的我們,，便忍不住嘰嘰喳喳小聲議論起來,。又過了大約五分鐘，才聽見有人敲響了“警鐘”：老師來了,！

“咚咚,，咚咚……”隨著腳步聲的步步逼進(jìn)，我們也慌忙恢復(fù)到了往日的安靜,?！斑耍　敝灰婇T輕輕一響,，老師推門走了進(jìn)來,。只見她并沒有像做錯(cuò)事一樣,，而是用眼睛在桌子，講臺(tái)上搜尋著什么,，時(shí)而用那黑眸子看看語文課代表,，過了一會(huì)兒，她的眼睛里便多了一份焦急與無奈,，呼吸也欲加快了起來,。可能是放棄了,，她只好輕輕走到課代表桌前,，帶著一絲希望地問道：“語文默寫了嗎？”“??？不是您來默嗎？”幾乎是同時(shí),，我們異口同聲喊了出來,。那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師的眼里似乎閃過了一種復(fù)雜的神色,。接著,，她便極力改變心情，讓臉上的表情松馳下來,，又帶著些歉意地笑道：“對不起,，同學(xué)們,！是老師糊涂了……”

雖說是糊涂,，可我們總覺得有些對不起老師。便一致決定：下一次默寫,，一定給老師一份“驚喜”,。

終于到了第二次默寫。我們在課代表的自愿帶領(lǐng)下,，進(jìn)行了默寫,。當(dāng)老師急忙沖進(jìn)教室，問道：“來晚了嗎,？”我們自豪地向前指了指,，那一刻，我發(fā)現(xiàn)：原來老師也會(huì)流淚,。

當(dāng)我看著老師含淚抱住默寫本的時(shí)候,，我突然明白了什么。

原來,，“糊涂”老師并不糊涂,，她只是用“糊涂”來指引我們走向自立,、自理之路，從而通向成功的大門,！

是?。　昂俊崩蠋煵缓?！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十四

我們的地理老師宋老師是個(gè)讓人印象深刻的老師,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡他，他就像我們的朋友一樣,。

我們的地理老師姓宋,，特別愛笑，每每高興的時(shí)候,，笑臉上便隆起幾個(gè)巨大的褶皺山系,，他的憨笑聲能嚇跑加勒比海的鯊魚，他的思想言論尚停留在50年代初期,，但我們喜歡他,，因?yàn)樗侨绱巳绱说纳鷦?dòng)、活潑,、可愛,。

我相信宋老師是個(gè)舞蹈家。因?yàn)樵谒v地球在黃道面繞太陽轉(zhuǎn)時(shí),，極其優(yōu)美的跳著圓圈舞,；只見他兩手插腰，斜著胖胖重重的身子繞著講臺(tái),，“一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)”,，“我這腰是黃道面，講臺(tái)是太陽,，我就是地球……”我們欣賞得簡直要把地球命名為“宋氏大行星”了,。我們牢牢記住了黃道面，只是留下了小小“后遺癥”,，每次宋老師指到黃道面,，我們就會(huì)異口同聲：“那是您的腰！”

宋老師的聯(lián)想能力驚人,?！澳銈冎阑「咝勰膫€(gè)更靠北？”看到我們迷惑的眼光,，他可得意了：“我就這么記——臺(tái)北人愛吃雞,，吃雞就得養(yǎng)雞，養(yǎng)雞就得有雞籠,，基隆當(dāng)然在北邊——哼哼嗬嗬——”又來了,，他特有能嚇跑加勒比海鯊魚的憨笑,。他一得意就這么笑，臉色發(fā)紅,，不大的瞇縫眼直放光,，面頰上來個(gè)地殼運(yùn)動(dòng)，滿頭花白頭發(fā)都在跳草裙舞,。而且他還會(huì)用肥肥厚厚的常攥起來講解山脊山谷的農(nóng)民型號(hào)的大手,，從腦門抹過滿臉的褶皺山系，似乎只有這樣才能得意得淋漓盡致,。

宋老師特別偏愛我們班,。每次他到班里上課，值日生總要誠惶誠恐地打水,、刷盆,、擦黑板、掃地,、倒土,，還要藏好又臟又油的熱飯兜子，否則他肯定要親自上場打掃一番,，而且還要饒上一大頓嘮叨,。如果他挑不出什么毛病就會(huì)讓我們得到一陣表揚(yáng)，哎呀,，這種表揚(yáng)總是讓我們聞到50年代的“革命味兒”,，都是什么“同志們要全心全意為人民服務(wù)”之類。他要是問你世界之最,，如果你不會(huì),，那么最好回答是中國。因?yàn)榧词勾疱e(cuò)了,，他也會(huì)為了你心懷民族自豪而對你慨然一笑,；否則,，如果是中國你卻答成別的國家,，他就會(huì)板起臉，一字一字極為深切而緩慢地說：“同志們,，可別忘了咱們的祖國母親呀,！”

雖然宋老師發(fā)怒時(shí)臉紅脖子粗像個(gè)暴跳如雷的雄獅，但因?yàn)樗苌俑覀冋鎰?dòng)氣,，所以誰也不怕他,。瞧，兩個(gè)女生又招呼又叫：“宋老師,！”他俯過身以為要回答什么問題,?！八卫蠋煟樕嫌泻枚嗨{(lán)鋼筆水,！”他又傻笑了,，這回可有點(diǎn)尷尬，掏出皺巴巴的手絹用力抹著,?！安恍校€有,！”他又有了新招兒,，到講臺(tái)前從杯子里倒了點(diǎn)兒茶水接著抹自己的臉。這回可把全班驚動(dòng)了,，笑得開了鍋,。“不行,，擦不下去,！…‘嗬嗬”宋老師一邊不好意思地憨笑，一邊奪門而出清洗臉上的“恥辱”去了,。

這就是我們可愛的地理老師,，他真的是一個(gè)讓人印象深刻，難以忘懷的老師??！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十五

我最喜歡的老師是我們的語文老師，古老師,。

古老師高高的個(gè)子,，彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,，眼睛下是小巧玲瓏的鼻子,，一頭黑色的卷發(fā)，笑起來臉上還嵌著一對兒酒窩,，非常美麗,。

古老師講課娓娓動(dòng)聽，語言流暢,。她在講《觀潮》這一課,，聽著她讀課文，我仿佛身臨其境,，來到了海寧市鹽官鎮(zhèn),，老師讀到哪里我便看到哪里。

古老師批改作業(yè)也特別認(rèn)真,。有一次,，我把“沉”字寫成了“深”字,，老師把我叫到她身邊，對我說:“下次不能再這么不認(rèn)真啦,！”我慚愧地低下了頭,。

古老師不但工作認(rèn)真，而且非常關(guān)心我們,。有一次灑水的那個(gè)同學(xué)弄了一身水,，她趕快給那個(gè)同學(xué)的家長打電話，怕他感冒了,。瞧我們古老師多好,！

老師是蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。老師是園丁，每天為我們“修枝剪葉”,。我愛我的老師,，我要以優(yōu)異的成績回報(bào)她們！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十六

我的班主任老師已經(jīng)五十歲了,，但他講課的時(shí)候,，聲音很大，很有勁,，像年輕了二十歲,。

我們喊老師“老長?！蹦鞘且?yàn)樗諒?，那一次看見舒慶春的作文――就是“老舍，”因?yàn)椤笆妗比サ舭刖褪恰吧帷?，張老師的“張”去掉一半就是“長”,，所以我們把張老師喊成了“老長”。

老長已經(jīng)和我們相處了三年了,，在我上二年級(jí)的時(shí)候,，有一次，老長閑著沒事,，吃了一個(gè)口香糖,，連續(xù)吹了幾個(gè)大泡泡,。哇,！他又吹了一個(gè)大泡泡。突然,，那個(gè)大泡泡破了,，弄了老長一臉,，我們見了，個(gè)個(gè)都哈哈大笑起來,。（這個(gè)細(xì)節(jié)抓得太好了,，真切、可愛,、親切）

可是,，老長卻說道：“你們別笑，這可是我新買的黃箭面膜呀,！你們不信也去試一試?。　薄昂俸俸佟?！”我聽了,，偷偷地笑了起來。

今年,，老長不再教我們了,，我很想讓老長再來教我們呀！

評(píng)語：細(xì)節(jié)描寫太漂亮了,，亦如一杯醇美的五糧液,，初看無色無味，細(xì)品之卻香味雋永,，綿長久久,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十七

升入新中學(xué)，功課多了,，老師自然也多了,。如果你要問我，哪一位老師最可愛,，我一定會(huì)回答：是地理老師,。

初見地理老師，她就給我很深得印象：胖乎乎的身材,，個(gè)子不高,，一頭微微發(fā)黃的卷發(fā)自然地垂在肩上。五官長得很有特點(diǎn)：圓圓的臉,，圓圓的眼睛,，圓圓的鼻子，圓圓的嘴巴,，就連嘴角上的那顆黑痣也是圓圓的呢,！

老師的可愛，不僅體現(xiàn)在她“圓圓”的外表，讓我們有一種親切的感覺,。還體現(xiàn)在她對我們真摯的感情中,。她對工作十分盡心盡責(zé)，對每個(gè)學(xué)生都像對自己的孩子,。當(dāng)同學(xué)們對難題不理解時(shí),，她比誰都著急，想辦法為我們解釋,，知道大家都明白為止,。

有一次，我和另兩名同學(xué)去參加“福根提名獎(jiǎng)”的體育特長認(rèn)證,，耽誤了一節(jié)地理課,。下午，我們剛到學(xué)校,，老師就找到我們：“你們沒上的這節(jié)課很重要,，我利用課間給你們補(bǔ)補(bǔ)吧！”說完就把我們帶到了辦公室,，仔細(xì)的為我們講解,，一邊講一邊用圓圓的大眼睛觀察我們的反應(yīng)，唯恐我們聽不明白,。我和同學(xué)都被感動(dòng)了,，集中精力仔細(xì)的聽講。因?yàn)槲覀兌级?，老師就可以休息一下了,，她下午還有地理課呢！

通過與老師的不斷接觸,，我越來越喜歡地理老師,，我功課不明白的地方，就去找她,，老師總是耐心的給我講解,。老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活,。當(dāng)她得知我早上經(jīng)常不吃早飯時(shí),，就嚴(yán)肅的告訴我：早餐很重要，還勸我均衡營養(yǎng),，身體才能健康,。這時(shí)我就覺得她像我媽媽一樣。

可愛的地理老師,，你愛我們,，我們更愛你,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十八

我的英語老師雖然相貌平平，但是非常負(fù)責(zé),。

她長著一雙被她精心呵護(hù)的眉毛和一對小小的眼睛,，臉上有點(diǎn)嬰兒肥,，一笑起來眼睛都沒了,，卻很可愛。

她很負(fù)責(zé),，為什么這么說呢,？就聽我一一道來吧！

有一次她因?yàn)檫t到,，被校長責(zé)備了,，但是校長是怎么會(huì)知道她是因?yàn)槊刻鞄覀兛谡Z練習(xí)，工作到十點(diǎn)多,，第二天才遲到的呢,？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈?？墒巧险n時(shí),，她又顯得十分精神、有活力,。她說我們是她教的最好的一個(gè)班,，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。

前段時(shí)間,，我們整體成績都不太好,，她為了這件事很累，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題,，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì)練口語和聽力,，或給我們補(bǔ)課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具,，她為此也破費(fèi)了,。不過久而久之我們的英語成績也有所提升。

她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰，而不像別的老師那樣置之不理,；她在我們開心時(shí)一起開心,，和我們打成一片,，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說服,，給我們展示她的配音,，所以才會(huì)有我現(xiàn)在成功的配音。

英語老師,，有你真好,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇十九

我班有一位和藹可親,、美麗大作文方的語文老師,，她叫孫老師,，她也是我的班主任。

她有一頭烏黑的長發(fā),，一雙水靈靈的眼睛,，個(gè)子高高的，身材不高也不瘦,。

孫老師每天教我們識(shí)字,、讀課文、背古詩、寫作文，有時(shí)還和我一起玩游戲,。

孫老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，只要有哪個(gè)同學(xué)的詞語寫得不過關(guān),，課文沒有背熟，作文沒有寫好，孫老師都會(huì)利用休息的時(shí)間給我們講解。

我覺得我們的老師非常有趣。因?yàn)橛幸淮?，我們在上課,，正好講到了“美味的食物”這一課,，這時(shí)同學(xué)們看到了課本上畫的那么多美味的食物,，都流下了口水，我也流下了口水,，所有的同學(xué)都發(fā)起呆了。這時(shí)，老師拿著一個(gè)瓶子不停地拍打著講臺(tái)：“好了好了,，同學(xué)們都吃飽了吧？”聽了老師的話，我們終于清醒了過來。這時(shí),，我們都笑了起來，有的笑得眼淚都出來了,，老師也不由地?fù)P起了嘴角,。

這就是我的老師，我喜歡這樣既嚴(yán)格又有趣的她,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十

我的語文老師不但美麗還才華出眾,，是個(gè)才女。

趙老師的身材很勻稱,，不但不胖,，還長得很漂亮，一雙大眼睛嵌在粉嫩的臉上,，真像仙女下凡呀,！

老師認(rèn)真起來就會(huì)變成熱情似火的紅色，每當(dāng)?shù)焦_課的時(shí)候，都會(huì)十分認(rèn)真地備課,，在辦公桌前投入的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，在想怎么樣才能讓原本枯燥的課堂變得豐富多彩。

她要是努力啊,，就會(huì)變成永不放棄的橙色,，有一次學(xué)校舉辦了一個(gè)合唱比賽，老師不會(huì)指揮,，但音樂老師非讓趙老師上臺(tái)指揮,，老師就只好練習(xí)那段時(shí)間老師的閑暇時(shí)間都用來練習(xí)指揮，有時(shí)胳膊都酸麻了,，但還是堅(jiān)持不懈,，毫無怨言，也從不放棄,。

老師總是不按套路出牌,，那時(shí)她就會(huì)變成特別的藍(lán)色，有幾回老師讓大家查一些關(guān)于課文學(xué)習(xí)的資料,，但是總有一些同學(xué)會(huì)投機(jī)取巧,，抱有僥幸心理，老師就挨個(gè)問,，唉,，那些被抓住的可就有好果子吃嘍！

老師的性格多變,，有時(shí)是溫柔的粉色,，有時(shí)是嚴(yán)厲的黑色，上課時(shí)如果我們很聽話,，聽課很認(rèn)真，拿趙老師就是粉色的,，但是如果有幾位同學(xué)在桌下“工作”那他立馬就會(huì)變成黑色,，大發(fā)雷霆來時(shí)伴有暴風(fēng)雨，不過這種時(shí)候幾乎是沒有的,，畢竟我們還是很乖的,。

趙老師特別認(rèn)真，特別努力,，我們都很愛她,！

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十一

他長著一雙又扁又小的眼睛，眼睛下面是一只不大不小的鼻子,。鼻子下又是一張小嘴巴,。

雖然他三十幾歲了，但他的下巴還是只有零星般的胡子,。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā),，他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海,。他胖胖的，臉上的肉總是垂了下來,，老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>

我來他班上一個(gè)學(xué)期不到,。剛開始我有些緊張，不敢舉手發(fā)言,，一點(diǎn)氣也不敢出,。而他倒是看出了我的局促，第三節(jié)課時(shí)就把我叫了起來,。他把雙手靠在背后,，看了我好久，最后叫我起來,，“王晨韜,，我問你，男生一般都寫什么類型的小說呢,？”

“男生么,，無非就是冒險(xiǎn)類的小說之類的?！蔽艺酒饋?，回答道。

“冒險(xiǎn)類,！對,，沒錯(cuò)?！彼麚]了揮手,，示意我坐下，我雖然還是有些緊張,，但經(jīng)過了這件事,，還是讓我好了許多。

我希望刨冰老師能夠把肥減下來,，這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了,。

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十二

她姓華，今年32歲,，人長得很漂亮,，但脾氣不太好，生起氣來可不是開玩笑的,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被她打過,，可怕她了，她對自己的女兒也很嚴(yán)格，聽同學(xué)說,，女兒就是吵了點(diǎn),，老師就一拳揍過去，鼻血直流,！聽得我心驚膽顫的,。

老師來了！我有一種不好的欲感,，老師為什么盯著我看,？我起一身雞皮咯瘩。

“張麗曼”老師說,，“你的作文記一次勞動(dòng),，寫的 差極了,?！?/p>

我低下頭，小聲說：“我覺得很好啊 ” “里面說：我捻輕怕重,，便主動(dòng)成但了拔草任務(wù),。語句不同”

全班異樣地看著我,，我低下頭。

老師有說：“這次作文,，小作家60分,。” 我大吃一驚,！

“在你的眼里,，只有黑色，什么東西都成了你的眼中盯……”

老師的話,，字字似針,，我的臉上青一陣，白一陣……

特點(diǎn)鮮明的老師作文字 個(gè)性鮮明的老師作文篇二十三

在我成長的道路中,，有許多伴我長大的好老師,。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭,，像放電影一樣，在我眼前閃過,。

我們班的宋老師就是其中的一個(gè),。

宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富,。她上的課,，時(shí)間過得總是很快。

宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文,，還是講解詞語,，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣,，我們聽得津津有味,。

隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,，時(shí)而神采飛揚(yáng),，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……

宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過,。

宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼,，那時(shí)宋老師剛來,，聽到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來了

她詢問了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長打了電話,，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課,。

啊!敬愛的宋老師，您的汗水不會(huì)白流,，您的心血不會(huì)白費(fèi),，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用自己優(yōu)異的成績來報(bào)答您