在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

記一個(gè)性鮮明的人作文字 一個(gè)性格鮮明的人作文字篇一

他,，就是王老師。

為什么說(shuō)他是老頑童呢,？因?yàn)樗軙?huì)玩：玩手機(jī),，指尖陀螺，打撲克……

他也常常陪我們玩,。記得有一次我?guī)Я艘粋€(gè)飛行棋來(lái)玩,。四處找人后,，我找了兩個(gè)人，還差一個(gè)。這時(shí)“老頑童”來(lái)了,，他讓我們帶他玩。

“王老師，你會(huì)玩嗎,？你可是老師?。　蓖踝雍f(shuō),。

“呵呵，你還不給老師放松一下嗎,？”“好吧……”于是我們教起了王老師這個(gè)頑皮的大人,。

“老頑童”一下子就學(xué)會(huì)了，連忙說(shuō)：“我會(huì)了,，快,！還有5分鐘就上課了！”我立馬擲骰子,，可一急我沒(méi)有擲到六,，無(wú)法出動(dòng)我的棋子,。接下來(lái)王子,，經(jīng)博也沒(méi)有擲到六,，只剩下王老師了,。只見(jiàn)王老師一擲——骰子在棋盤(pán)上轉(zhuǎn)了起來(lái),，待骰一停,，我們一看,，是六！王老師仰天大笑：“哈,！哈哈哈哈哈,！”

“老頑童”講語(yǔ)文很有趣。記得他講第二課時(shí),，見(jiàn)有人把“竺”讀成了“藍(lán)”,，他就說(shuō)：“讀‘藍(lán)’的人起來(lái)，人家是竺,！念竺,！”接著,，“老頑童”讀了一遍課文，他把“藍(lán)”可楨,，啊呸,！“竺”可楨讀成了“紅”可楨。全班人都笑到了地上,。

“老頑童”每次上課都要強(qiáng)調(diào)“的地得”的用法,，用得正確的人給本練習(xí)冊(cè)，錯(cuò)的罰兩本練習(xí)冊(cè),。于是王老師成了“本子商人”，把東西都放進(jìn)了保險(xiǎn)箱,。

還有一次,，上課時(shí)，“老頑童”接了個(gè)電話(huà),，據(jù)說(shuō)是“老頑童”的媽媽打來(lái)的,，他們說(shuō)了什么呢？我好像聽(tīng)到了：“兒子,，你啥時(shí)候結(jié)婚呀,？”我暈，她她……她在課上催婚哪,！只見(jiàn)王老師臉全紅了,，笑著說(shuō)了拜拜……

漸漸地到了期末，“老頑童”讓我們好好休息,，要管理好復(fù)習(xí)時(shí)間和玩的時(shí)間,，就這樣，在全班同學(xué)的努力下,，我們班的期末成績(jī)都在全年級(jí)前10名,。

真不懂王老師明年還教不教我們了，我真不想讓他走,。因?yàn)樗B皮,，有童心，有才華,，是我最?lèi)?ài)的老師,！

記一個(gè)性鮮明的人作文字 一個(gè)性格鮮明的人作文字篇二

我的小伙伴是蔡雨軒，他是男的,。

他中等個(gè)子,，長(zhǎng)得很帥。他坐在班級(jí)的第二排,，不過(guò)他排隊(duì)的時(shí)候站在最后幾個(gè),。他長(zhǎng)了一個(gè)瓜子臉,。

他跑得很快，每當(dāng)他打電話(huà)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)：“我們來(lái)賽跑吧,！”我不喜歡賽跑,，輸給他一點(diǎn)不好玩，所以我不想聽(tīng)了,。過(guò)了幾天,，他又打電話(huà)來(lái)了，我直接砰的一聲掛掉了,。

他哭的時(shí)候樣子非?？蓯?ài)，每當(dāng)我給他擦眼淚的時(shí)候都會(huì)逗他玩,，他嘻嘻的笑了起來(lái),，露出了兩顆剛掉的大門(mén)牙，可愛(ài)極了,。

他還是個(gè)任性鬼,，他想買(mǎi)什么東西就必須給他買(mǎi)，不買(mǎi)他就不上學(xué),，他奶奶只好給他買(mǎi)了,。他還很大方，每當(dāng)買(mǎi)完了之后,，都會(huì)送我一些,。

我最喜歡蔡雨軒，他的特點(diǎn)真多??！