人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)篇一

這時(shí)，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在了我的腦海中：雖然沒(méi)有殺蟲(chóng)劑,，但是我可以自己動(dòng)手制作呀,！

說(shuō)干就干，我首先拿了一壺水,，向那些可恨的蟲(chóng)子劈頭蓋腦地灑了過(guò)去,，本以為蟲(chóng)子會(huì)被這些水嚇跑，可誰(shuí)知那蟲(chóng)子根本不介意這些水,，仍然圍繞著那盆蔥飛來(lái)飛去,。第一次不成功，我并沒(méi)有氣餒,，又開(kāi)始了第二次試驗(yàn),。

"既然你不怕冷水，用開(kāi)水對(duì)付你,，你總不行了吧,！"我不屑地說(shuō)道,。我拿來(lái)了一壺剛燒好的開(kāi)水，往蔥盆里倒了下去,。和我想的一樣,，那些小蟲(chóng)子慌了手腳，在一根根蔥上爬來(lái)爬去,，看著它們手忙腳亂的樣子,，我心滿意足地笑了笑，從嘴里吐出了四個(gè)字："罪有應(yīng)得,！"

過(guò)了一會(huì)兒,，我又出來(lái)看了看，居然發(fā)現(xiàn)那些小蟲(chóng)子還"占據(jù)"著那個(gè)蔥盆,，這大大出乎了我的意料,。我又氣又惱，一把抓過(guò)一旁的一只煙灰缸,，把里面的水連同煙灰一起倒到了那個(gè)蔥盆里,，氣呼呼地走了。

第二天早上,，我又去看了看那盆蔥,，驚奇地發(fā)現(xiàn)：盆里的小蟲(chóng)子都不見(jiàn)了，只留下了一盆綠綠的蔥,。這下我就不明白了：那些蟲(chóng)子怎么一下子都不見(jiàn)了,？難道是……煙灰水？我問(wèn)爸爸為什么煙灰水能殺蟲(chóng),？爸爸說(shuō)："不知道,。"我又跑進(jìn)了書(shū)房，打算查查資料,，但是查找了許久,，還是沒(méi)有找到答案。

我相信,，我一定能找到其中的秘密的,。生活中處處有科學(xué)。在這個(gè)世界里,，還有許許多多的秘密等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)篇二

今日看了一幅漫畫(huà),，讓我沉思了很久。

這幅漫畫(huà)上畫(huà)了一個(gè)男孩在用鏟子尋找水源,，挖了很多井之后沒(méi)有挖到有水的那一層就放棄了,。這讓我想到了在現(xiàn)實(shí)中這些更代表著什么東西。首先是第一個(gè)坑，還差一半就可以挖到水,，像極了我讀書(shū)讀到一半就認(rèn)為沒(méi)有精彩的看頭就不看了。第二個(gè)坑他挖了連一半都不到,，又讓我想起了弟弟學(xué)跳舞時(shí)三心二意,，學(xué)了一會(huì)兒就去看電視、玩玩具去了,，因此他學(xué)了很久也沒(méi)有學(xué)會(huì),。第三個(gè)坑讓我想到了素描班的老師讓我練習(xí)畫(huà)圓柱體，因?yàn)槲耶?huà)的圓不標(biāo)準(zhǔn),，而我回家后練了一會(huì)兒就不練了,。第四個(gè)坑就不由讓我想到了弟弟，他字寫(xiě)的太丑了,，于是老師讓他練字,，可他馬上就要寫(xiě)完的時(shí)候卻認(rèn)為這樣沒(méi)有效果，于是半途而廢就不練了,。

人總是這樣,，做事不自律的話就會(huì)半途而廢，就好像這幅諷刺那些半途而廢的人的漫畫(huà)一樣,。做事就像尋找水源,，只有那些做事持之以恒的人才會(huì)挖到水源，而那些半途而廢的人最終找尋不到不到水源,。在這幅圖中,，成功就相當(dāng)于挖到了水，持之以恒就是成功的真理,，有了這樣的心態(tài)就一定能夠成功,。

學(xué)習(xí)也是一樣，獲得知識(shí)最重要的因素就是堅(jiān)持不懈,，而這種堅(jiān)持不懈的精神是最可貴的,。

人生總是這樣，起起落落,，不嘗試,、不持之以恒，又怎么能品嘗到泉水的甘甜呢?

持之以恒,，是最大的品質(zhì),。

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)篇三

前幾天再一次讀到魯迅的《風(fēng)箏》，我的思緒也隨這那風(fēng)箏飛到了童年的回憶里,。

小時(shí)候,，每年春天的周末父母總會(huì)帶著我到廣場(chǎng)，在賣風(fēng)箏的老大爺那，買(mǎi)一個(gè)漂亮的風(fēng)箏,，然后讓它乘著風(fēng)飛得高高的,，心也跟著風(fēng)箏，隨著風(fēng)飛得很高很高……

記得那天風(fēng)挺大,，天上飄著幾朵憨厚的云彩,，一朵又大又厚的云彩掛在天邊，陽(yáng)光鋪在那大大的云的臉頰上,，像一天真孩童稚嫩的笑臉,，又似一座溢滿快樂(lè)，幸福的大城堡,。我與往常一樣,，和那嶄新的風(fēng)箏，一起在天上飛著,，想飛向那無(wú)憂的城堡,。我手握風(fēng)箏線,，越放越起勁,，線“呼呼”的往外跑,，心隨風(fēng)箏越飛越高,，突然,，線猛地一緊,，又一松,，風(fēng)箏丟下心,，一頭扎進(jìn)那“城堡”,，不見(jiàn)了,，我手中握著的那因失去風(fēng)箏而變得空虛的線，心中失落極了,。

那時(shí),，我覺(jué)得自己好倒霉，失去了心愛(ài)的風(fēng)箏,，讓心不能再與那風(fēng)箏一同飛翔,。

而今，我卻覺(jué)得我很幸運(yùn),，雖失去了一個(gè)風(fēng)箏,，但卻讓我明白了兩個(gè)道理。

無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中,，都應(yīng)該適可而止,，有始有終。做事不能有頭無(wú)尾,，干起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,，這只會(huì)適得其反,。學(xué)習(xí)固然是好是，但埋頭猛學(xué),，廢寢忘食,，覺(jué)不睡，飯不吃,；山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓,，這完全是將好事變成壞事的前兆，會(huì)影響身心健康,。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有著自己的理想,；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與理想,，是必須要通過(guò)自己的堅(jiān)持與

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)篇四

寒假中，雪是那么大,，整個(gè)城市白雪皚皚,，是那么美麗。但在這美麗中,，城市卻陷入了困境,，馬路上車輛緩緩前行，行人小心翼翼,。

電視中,，報(bào)紙上。多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而喪命,，多少人因?yàn)檫@場(chǎng)雪而受傷,。我們雖然沒(méi)有辦法控制大自然，但人類有堅(jiān)定的'信心和勇氣挑戰(zhàn)大自然,。

這天,，我和許多朋友一起，帶著鏟子,，掃帚,，準(zhǔn)備清除我們?cè)鹤永锏姆e雪。對(duì)于不是第一次看雪的我,，卻是第一次鏟雪,。剛拿起鏟子，我覺(jué)得很好奇,。我手握鏟子的上端,，使勁地鏟著雪，我認(rèn)為雪很輕就把鏟子插的很深,，可當(dāng)我向上拉的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)雪一點(diǎn)都不輕,。只能一點(diǎn)一點(diǎn)的將雪鏟掉。

我們的院子里此時(shí)除了鳥(niǎo)叫聲,，就是鏟子和地面的奏鳴曲,，“乒乒，乓乓”,，好不熱鬧,。漸漸地身體就熱了，當(dāng)然干勁就更大了,。不一會(huì),，一大塊的雪地被我們鏟開(kāi)了，心中別提多開(kāi)心了,，雖然只是一個(gè)小小的勝利,，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)可是來(lái)之不易的呀！

鏟完雪,，我們已經(jīng)很累了,，恨不得馬上回家，躺在那柔軟的床上休息,，但在這時(shí)我想到的可不是這些,。

我想如果每個(gè)人都鏟一點(diǎn)雪，人類難道還怕這自然災(zāi)害嗎,？如果每個(gè)人都小心一點(diǎn),，難道這場(chǎng)大雪中會(huì)發(fā)生悲劇嗎？一個(gè)人的力量是很小的,，但大家的力量是巨大的,，只要人們?nèi)f眾一心，難道還要怕那所謂的雪惡魔嗎,？

通過(guò)這件事,，我更深刻地知道“人多力量大”的含義，就象折筷子的故事一樣,，只要眾人齊心,，還有什么困難解決不了呢？

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)篇五

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一種無(wú)形的力量,，就是強(qiáng)大,。

2008年10月24日，我們學(xué)校舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),。

王軍是我們班的一名運(yùn)動(dòng)員,。她參加了800米長(zhǎng)跑。跑完步,，腿站不起來(lái),，吐了一地,。不過(guò)五年級(jí)的接力賽馬上就要來(lái)了。王軍最好,。我們都擔(dān)心她是否能參加,。王軍說(shuō):老師，我沒(méi)事,。我還能跑,。我愣了一下。聽(tīng)著開(kāi)始的聲音,，王君使勁掙扎,，全班同學(xué)都喊她。憑著她堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，王先把送回了終點(diǎn)線,。

余魯文，一個(gè)讓人看到她就覺(jué)得自己很懦弱的女孩,。但是，我對(duì)她的評(píng)價(jià)是:堅(jiān)強(qiáng)的女孩,。在寬闊的跑道上,，她的身影成為操場(chǎng)上最大的亮點(diǎn)。800米長(zhǎng)跑,，繞操場(chǎng)跑四圈,。槍聲停止了，她勇敢地向前走,。過(guò)了一會(huì)兒,，她很快超過(guò)了她前面的運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)她跑到第三圈時(shí),，她似乎不能跑了,。我們高聲喊道:加油于！加油于,！似乎堅(jiān)強(qiáng)有時(shí)能激勵(lì)人,。她沖到終點(diǎn)線，獲得了一等獎(jiǎng),。請(qǐng)記住這個(gè)名字于,。一個(gè)表面柔弱，背后堅(jiān)強(qiáng)的女孩,。

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,，還是有很多很強(qiáng)的畫(huà)面:有人摔倒了，但是力量讓他們爬了起來(lái),；有些人跑了最后一名,，但他們的力量讓他們堅(jiān)持下去,。

我相信未來(lái)會(huì)有很多障礙，但只要我們堅(jiān)強(qiáng),，我們就會(huì)克服一切困難,。

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)篇六

在茂密的森林里，有一只啄木鳥(niǎo)在森林里,。他遇到了一棵大樹(shù),，它對(duì)樹(shù)爺爺說(shuō)：“你好啊，樹(shù)爺爺,，你感覺(jué)怎么樣了呢,？”樹(shù)爺爺對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，我感覺(jué)有些不舒服,，請(qǐng)您幫我檢查吧,！”啄木鳥(niǎo)對(duì)樹(shù)爺爺說(shuō)：“可能是你身體里有蟲(chóng)子，等會(huì)我?guī)湍阒蜗x(chóng)子,，但是會(huì)有一點(diǎn)癢,，你可要忍住?！睒?shù)爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)醫(yī)生,，快動(dòng)手，我快忍不住了,?！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“開(kāi)始了?！?/p>

啄木鳥(niǎo)在樹(shù)上啄了幾下,，過(guò)了一會(huì)兒，就已經(jīng)有五六只蟲(chóng)子了,。

這時(shí),，一個(gè)人拿著斧頭四處看看，不一會(huì)兒,，他就盯住了樹(shù)爺爺,。

他掄起袖子，朝手上吐了吐口水,，然后掄起斧頭在樹(shù)爺爺身上砍,。

啄木鳥(niǎo)想救樹(shù)爺爺，但是樹(shù)爺爺已經(jīng)倒下了,，啄木鳥(niǎo)哇哇大哭,。

過(guò)了一會(huì)兒，伐木工要去砍別的樹(shù)了,，啄木鳥(niǎo)飛到伐木工頭上說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”啄木鳥(niǎo)啄了幾下,，把伐木工啄跑了,。

我們不能為了錢(qián)而砍樹(shù)，這是不對(duì)的,。

老師點(diǎn)評(píng)：以“啄木鳥(niǎo)”為主線,，把經(jīng)歷串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成了兩個(gè)整體,，結(jié)構(gòu)比較合理,。

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)篇七

下午，天色漸漸暗下來(lái),，烏云密布,，不一會(huì)兒，雨下起來(lái)了,。

“滴答,，滴答！”雨水落在地上,，發(fā)出美妙的歌聲,。我腦中生起了許多小問(wèn)號(hào)：雨是怎么來(lái)的呢？風(fēng)是怎么樣產(chǎn)生的呢,？雷和閃電誰(shuí)快一點(diǎn),？……

我趕緊去問(wèn)“百事通”爸爸，“百事通”爸爸笑著回答：“當(dāng)然是閃電快?。　薄盀槭裁囱?？”“你還是查查資料吧,。”我上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，搜到了一些關(guān)于天文信息,，“我知道了，閃電是光速,，雷聲是聲速,，聲速在空氣中傳的最慢，聲速是超不過(guò)光速的,，所以閃電快哩,！”

“那么，雨又是什么呢,？”我睜大了眼睛,，望著“百事通”爸爸?！案襾?lái),！”“百事通”爸爸指著一杯水說(shuō),，“明天，這杯水會(huì)變少,，少的水會(huì)變成水蒸汽,，升到天空，成千上萬(wàn)的水蒸汽就會(huì)形成云朵,，云朵中的水蒸汽過(guò)多,，就會(huì)形成水滴落下來(lái)，雨點(diǎn)兒就是水蒸汽合在一起的啦,?！庇谑牵以诠饣陌准埳系瘟艘恍↑c(diǎn)水滴,，瞪著眼睛觀察它,，好一會(huì)兒，小水滴才稍微變小了一點(diǎn)點(diǎn),。

“風(fēng)是由什么組成的呢,？”“哈哈哈！”“百事通”爸爸突然大笑了起來(lái),，“風(fēng),，風(fēng)是由什么組成的？”“風(fēng)是空氣流動(dòng)產(chǎn)生的,?！?/p>

我用手在空中揮了兩下，哦,，這就是風(fēng),，它需要力才可以讓空氣流動(dòng)。

大自然真是有趣??！

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)篇八

一天下午，我們一家人來(lái)到東山公園玩耍,。一到東山公園,，我和弟弟便直奔釣魚(yú)池。

我和弟弟沒(méi)等媽媽付錢(qián),，便先從老板手里搶來(lái)魚(yú)竿和魚(yú)餌,，準(zhǔn)備釣魚(yú)了。首先,，我把魚(yú)餌放在釣魚(yú)鉤上,，然后舉起魚(yú)竿，把釣線拋了出去。

過(guò)了一會(huì)兒,，透過(guò)清澈的池水,，我看見(jiàn)一條黑白相間的魚(yú)上鉤了，我興奮極了!我小心翼翼地一收一放,，熟練的操縱著,，也許是魚(yú)盡力地想擺脫我的魚(yú)鉤，我的手一滑,，便讓那條魚(yú)兒輕易的擺脫了我的魚(yú)鉤,，金魚(yú)有力的擺動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在混雜的魚(yú)群中找不到了,。而此時(shí),，弟弟已釣到了一條金黃色的漂亮的魚(yú)兒，我一下子著急了,，比我小五歲的弟弟都釣到了一條魚(yú),，我這個(gè)當(dāng)姐姐的，多沒(méi)面子呀!

我又接著釣魚(yú),，開(kāi)始,，我埋怨自己手沒(méi)握緊魚(yú)竿，后來(lái),，我又埋怨起了自己所站的位置不好,。于是換了一個(gè)位置，一會(huì)兒又換一個(gè)位置,，可不管站那里仍然一無(wú)所獲,。

“那兩個(gè)小朋友，時(shí)間到了,?！崩习宕舐暫暗健Ｎ铱吹艿茚灹藘蓷l魚(yú),，再看看我的盆子里，空空如也,，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呀!

從這次釣魚(yú)的事情中,，讓我明白了：做任何事情都要有耐心，并且堅(jiān)持到底,，否則,，將會(huì)一事無(wú)成。

四年級(jí)語(yǔ)文第三單元詞語(yǔ)篇九

一個(gè)小小的花苞,，包蘊(yùn)著一個(gè)小小的新生命,。幾天后，一個(gè)小小的新生命誕生了,。它睜著好奇的雙眼向四周張望,?？墒牵呛闷娴碾p眼頓時(shí)又暗了下來(lái),。原來(lái),，21世紀(jì)，工業(yè)突飛猛進(jìn),，大量森林被毀壞,；空氣被污染；河流被破壞,；……被……搞得世界烏煙瘴氣,。這和它想象的世界相差太大了。它是誰(shuí),，它就是一朵小蒲公英,。

幾天后，小蒲公英長(zhǎng)大了,，媽媽為它選了一個(gè)飛天的日子,。八月十五月圓時(shí)，蒲公英媽媽借著輕風(fēng),，把小蒲公英送上了天空,。蒲公英對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我一定會(huì)安全著陸的,，并選個(gè)好地方安家落戶,。

蒲公英飄啊飄，飄到了森林里,。在森林里唯一的一條河上,，動(dòng)物們正在撈月亮。雖然動(dòng)物們知道這是個(gè)不可能的事情,，可還是玩得很開(kāi)心,。小猴子撈起了一塑料袋，小兔子撈起了一串爛香蕉……,。

“哎……看來(lái),，這兒是呆不下去了”。蒲公英嘆了口氣說(shuō),。

蒲公英飄啊飄,，飄到了一條馬路的上空“嘀嘀……，嘀嘀……”汽車的噪音把蒲公英吵得心煩意亂,。汽車后尾排出的氣,，使蒲公英聞了更加心煩意亂，頭昏腦脹。它懷著失望的心情又離開(kāi)了這所大城市,。

蒲公英飄啊飄,，飄到了一望無(wú)際的大草原上。這兒牛羊成群,，青草遍野,，空氣新清，環(huán)境優(yōu)美,，沒(méi)有噪音……百分百的大自然,。“我想,，這兒才真正適合我吧……”筋疲力盡的蒲公英最后落到了這片它滿意的大草原上,。

蒲公英終于完成了心愿，可是,，我們應(yīng)該感到羞愧,，我們毀了蒲公英的家。