光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃字篇一

2,、上課要認(rèn)真聽講,，不東張西望,，不和周圍的人說悄悄話。

3,、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書,。

4、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正,，不能一天拖一天,。

5、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成,。

6,、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫,。

7,、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉。

8,、提前預(yù)習(xí)新課,。

如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做，這學(xué)期我就會(huì)更棒!

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,，為了達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，我決定采取以下措施：

1、建立良好的師生關(guān)系,。親其師,，方能信其道，教師要實(shí)現(xiàn)師生之間的良好有效的溝通,。要理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。課堂上,，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,，努力克服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語(yǔ)與學(xué)生交流,，給他們激勵(lì),。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信,，用貼近他們心理的話語(yǔ)來幫助他們,，使他們明確不足，努力進(jìn)步,。另外,，有時(shí)間就與個(gè)別困難學(xué)生談心,，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的健康心態(tài),。

2,、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實(shí)質(zhì)；多查閱參考資料(material),，豐富自己的知識(shí),，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料(material),，提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì),、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力；總之,，我與學(xué)生共同成長(zhǎng),。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，把工作做實(shí),。

備課

（1）充分利用中學(xué)語(yǔ)文資源網(wǎng)等的資料(material)和學(xué)校、個(gè)人資料

(material),，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量。

（2） 充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng),。

（3） 認(rèn)真設(shè)計(jì)每課教案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí),，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí),。

（4） 認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題,。

上課

（1） 一切圍繞學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦,。

（2） 結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好新課,、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課,、閱讀課,、寫作課、考試課,、講評(píng)課,。

（3） 面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題,，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差,。

（4） 狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，專題練習(xí),，補(bǔ)充大量高考知識(shí),。

（5） 認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理,。

（6） 嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí),。

輔導(dǎo)

（1）培優(yōu)補(bǔ)差,，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性。

（2）對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練,。

（3）課后抓名篇名句的落實(shí),。

閱讀寫作

（1）上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記,。

（2）印發(fā)每次學(xué)生佳作,，閱讀并討論，借鑒并提高,。

（3）分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。

（4）印發(fā)美文專題,，擴(kuò)展閱讀視野,，提升閱讀品位。

（5）指導(dǎo)做摘抄筆記,，定量定質(zhì)定范圍,，同時(shí)進(jìn)行交流。

考試評(píng)價(jià)

（1）以周周練的形式,，分階段專題測(cè)試,。

（2）以月考的形式，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。

（3）及時(shí)評(píng)分評(píng)講,。甚至針對(duì)部分學(xué)生偏題的作文,，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下安排：

一,、高中語(yǔ)文教材第五冊(cè),、第六冊(cè)的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目,，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力,。

二,、高中語(yǔ)文教材第一冊(cè)、第二冊(cè),、第三冊(cè),、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回顧與整理,，鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識(shí)體系,，溫故而知新,，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、高中語(yǔ)文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理,、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息,、發(fā)展動(dòng)態(tài),，分析考試大綱，評(píng)價(jià)近年高考試卷,，預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),，歸結(jié)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語(yǔ)文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡(jiǎn)言之,，就是專題復(fù)習(xí),，梳理知識(shí)，解讀政策,，預(yù)測(cè)命題,，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈,，示范解法,，規(guī)范答題,，提升能力。

四 保障措施和可行性：

1． 本人有一定扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，過硬的教學(xué)基本功,，我相信憑著高度的責(zé)任心和工作熱情，我的工作會(huì)出成績(jī)的,。

2． 確保班級(jí)學(xué)風(fēng)的良好，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容,、時(shí)間、方法,。

3． 落實(shí)好閱讀,、摘抄,、練筆,，教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生熱愛生活,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,，引進(jìn)生活的源頭活水,，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)能力,、思辨能力的訓(xùn)練,，豐富學(xué)生的情感,，陶冶學(xué)生高尚的情操,，注意示之以例,，授之以法，練之以趣,。

五．總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析：

語(yǔ)文教育目標(biāo),，必須依據(jù)教育對(duì)象的身心發(fā)展水平和語(yǔ)文教育的實(shí)際狀況客觀的加以設(shè)定。學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語(yǔ)文基礎(chǔ)起步,，經(jīng)過努力要達(dá)到什么樣的語(yǔ)文程度,，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因此得到進(jìn)一步的提高，往往從根本上影響到語(yǔ)文教育目標(biāo)的設(shè)定,；特定區(qū)域,、學(xué)校、班級(jí)的教育條件及教學(xué)活動(dòng)賴以展開的實(shí)際情形,，也對(duì)語(yǔ)文教育目標(biāo)的設(shè)定產(chǎn)生不可忽視的影響,。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語(yǔ)文教育實(shí)際的目標(biāo)，

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃字篇二

暑期要做到的是對(duì)歷年中考趨勢(shì)與題型的了解,，明確備考方向,。

秋季時(shí)間比較充沛，需要我們分題型,，將各個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行梳理,，掌握其答題思路,，做到知識(shí)點(diǎn)上的無死角。

寒假時(shí)間短暫,，同學(xué)們要集中精力攻克重難點(diǎn)題型,。

春季則是對(duì)前三輪復(fù)習(xí)中的漏洞和易錯(cuò)題型進(jìn)行回顧，做到中考沖刺零失分,，整個(gè)初三全年的復(fù)習(xí)思路遵循著先整體,，后局部再整合的方式進(jìn)行。

1.首先,，初三馬上會(huì)學(xué)到兩種新文體（有的學(xué)校已提前學(xué)習(xí)）：抒情散文和議論文,，提前閱讀相關(guān)文章，各閱讀書目都會(huì)根據(jù)文體分類出題,，先了解該文體特點(diǎn),，然后總結(jié)該文體常出的幾類高頻題目反復(fù)練習(xí)，做到對(duì)文體考查點(diǎn)的掌握,；

2.其次,，寫作從現(xiàn)在起要多看中考滿分作文，具體看它的立意,、選材,、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)四個(gè)方面，找出寫作亮點(diǎn),，因?yàn)檫@四個(gè)方面是中考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)所在,。

3.最后，初三涉及到的幾篇課內(nèi)文言文提前背會(huì),，夯實(shí)基礎(chǔ),，對(duì)疑難詞句反復(fù)理解記憶其含義，做到書寫準(zhǔn)確,，理解準(zhǔn)確,，翻譯準(zhǔn)確。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃字篇三

1,、課前要提前做好準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具（筆,、練習(xí)本子，書本）,。

2,、上課要認(rèn)真聽講，不東張西望,，不和周圍的人說悄悄話（克制自己上課想講話的*）,。

3、每天堅(jiān)持看半個(gè)小時(shí)課外書（連環(huán)畫,、古詩(shī)詞均可）,。

4,、資源和練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題要及時(shí)改正，不能一天拖一天,。

5,、老師布置的作業(yè)要按時(shí)時(shí)完成。

6,、生字或者寫話作業(yè)要寫工整,，不能胡涂亂畫。

7,、把作文或雜文中的錯(cuò)別字通通消滅掉,。

8、提前預(yù)習(xí)新課,。

我相信，如果我按照這些學(xué)習(xí)計(jì)劃去做,，這學(xué)期我就會(huì)更上一層樓,，甚至走在小伙伴的前面！

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃字篇四

一個(gè)月的初三生活后的感受一定很多,，如同你節(jié)日的一桌包含酸甜苦辣咸的大餐,，吃過了，嘗過了,，就是一種經(jīng)歷,，何不利用這個(gè)空閑把它寫出來，反復(fù)咀嚼體味,，你就會(huì)感到：這就是初三生活了,，是我必須經(jīng)歷的生活，苦辣咸酸都得過,，為什么不快樂地過呢,。這樣想了，心態(tài)就會(huì)平靜下來,，為以后更加艱苦的拼搏做好心理準(zhǔn)備,。同時(shí)又訓(xùn)練了寫作。

語(yǔ)言精美,、寓意深刻的文章歷來有平衡情緒,、凈化神經(jīng)的作用。平時(shí)學(xué)習(xí)生活特別緊張,，沒有時(shí)間閱讀,，在飯后睡前，舉一本《讀者》,、《中文自修》,，細(xì)細(xì)地讀上幾篇自己喜歡的文章,，感悟作者的意圖，咀嚼文章的語(yǔ)言,，體會(huì)文章的寫法,，將自己投入到文章中去，你的身心就會(huì)放松下來,。不僅凈化了神經(jīng),，還會(huì)開闊閱讀視野，豐富語(yǔ)文的閱讀與寫作,，一箭雙雕,，豈不美哉!

新學(xué)期剛開始一個(gè)月，離期中考試也還有一個(gè)多月的時(shí)間,，國(guó)慶長(zhǎng)假期間,，初三學(xué)生該如何安排自己的學(xué)習(xí)、生活?建議,，學(xué)生主要以休息為主,，每天保持適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間即可。

初三的后期復(fù)習(xí)是十分緊張的,，黃金周恰恰給你們提供一個(gè)復(fù)習(xí)梳理初一初二知識(shí)點(diǎn)的“溫故”的機(jī)會(huì),。同學(xué)們可以將最近一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容重新回顧一下，為后面的學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)的知識(shí)支持,。其具體方法可以將本學(xué)期開學(xué)以來剛學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容的教科書再通讀一遍,，將所記錄的筆記進(jìn)行整理和補(bǔ)充。而對(duì)于作業(yè),，則可以將曾經(jīng)做錯(cuò)的題目再重新做一遍,，回憶一下當(dāng)初做該題時(shí)錯(cuò)在哪里，以后在這類題目時(shí)應(yīng)該注意些什么,，并從已經(jīng)做過的題目中找出與之相類似的題型,，加以比較、反思和總結(jié),，以達(dá)到舉一反三,、溫故而知新的效果。

此外,，同學(xué)可以將初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容中自己掌握的較薄弱的知識(shí)部分及離開現(xiàn)在時(shí)間較長(zhǎng)的重點(diǎn)知識(shí)重新?lián)旎氐酱竽X記憶中來,，以減輕后續(xù)學(xué)習(xí)和初三總復(fù)習(xí)時(shí)的壓力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期語(yǔ)文計(jì)劃字篇五

暑期計(jì)劃：新初一語(yǔ)文暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃

語(yǔ)文：先修思考,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)科在暑假要不要先修,，是一個(gè)很讓人糾結(jié)的問題。一步遲,、步步遲,?！爸褐耍賾?zhàn)不殆,?！彼氖械睦铄\奎老師說，讓孩子在暑假了解初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，這對(duì)在新的環(huán)境中展現(xiàn)一個(gè)自信的自我形象很重要,。

小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)單一、內(nèi)容簡(jiǎn)單,，初中語(yǔ)文知識(shí)豐富,、內(nèi)容復(fù)雜、文體多樣,，李錦奎老師建議,，語(yǔ)文先修，先修思考,，因?yàn)橹袑W(xué)語(yǔ)文主要是在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下,，學(xué)生以自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體會(huì)感悟,。

“說到準(zhǔn)備的話，我覺得可以先看看初一的語(yǔ)文課本,，明確各單元的具體內(nèi)容和要求,。”李錦奎說,，在閱讀語(yǔ)文課本的同時(shí),，還要注意勾畫出文中的重點(diǎn)句、生字詞及疑難問題,。這樣可以使學(xué)生在讀書時(shí)思想集中,，提高效率，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有利于學(xué)生日后的復(fù)習(xí)歸納整理,。

“‘讀書破萬卷，下筆如有神’,，要多讀古今中外名家名篇,。”李錦奎說,，在這個(gè)假期,，學(xué)生可以去背誦、抄錄一些精彩的語(yǔ)句,，慢慢積累,，開拓眼界,，啟迪思維，使自己的情思“深”,、“廣”,，這對(duì)于今后的作文寫作有非常好的幫助。

“‘學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆’,，在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,?！崩铄\奎說，不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),、何種學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生決不能盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西，學(xué)生要學(xué)會(huì)保持自主性,?！靶W(xué)升初中，只要我們用心去體會(huì),，做好充分的準(zhǔn)備,，不一定要上多少培訓(xùn)班。李錦奎說,，書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯”巧“作舟，學(xué)會(huì)”巧“就一定會(huì)順利做好小學(xué)升初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過渡,。

初中課程難度提升 名師幫你提前做應(yīng)對(duì)

在小學(xué)階段,，由于科目少，知識(shí)內(nèi)容淺,，學(xué)生即使學(xué)習(xí)較差也能通過刻苦努力取得好成績(jī),。進(jìn)入初中后，隨著課程的增多及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深拓寬,，尤其是數(shù)學(xué)從具體到抽象,，由文字發(fā)展到符號(hào)、圖形……學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了根本性的變化,，學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)也要發(fā)生變化,。如果還是用小學(xué)時(shí)的方法對(duì)待，將會(huì)因?qū)W不得法而使成績(jī)逐漸下降,，久而久之,，這一部分學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)信心和興趣而成為學(xué)困生。而且數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好壞會(huì)對(duì)物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響,。因此,，對(duì)新初一的學(xué)生掌握科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是非常必要的。

為了幫助小升初的同學(xué)們更快地適應(yīng)新初一學(xué)習(xí)生活,，北京四中網(wǎng)校主講教師,、北京四中數(shù)學(xué)高級(jí)教師龔劍鈞向大家提出了幾點(diǎn)建議.

1．讀的方法。初一同學(xué)往往不善于讀數(shù)學(xué)書,，在讀的過程中,，易沿用死記硬背的方法。那么如何有效地讀數(shù)學(xué)書呢,？平時(shí)應(yīng)做到：

一是粗讀,。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識(shí)的概貌,，重,、難點(diǎn)；二是細(xì)讀,。對(duì)重要的概念,、性質(zhì)、判定,、公式,、法則、思想方法等反復(fù)閱讀,、體會(huì),、思考，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系,，并在不理解的地方作上記號(hào)(以便求教)；三是研讀,。要研究知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，研討書本知識(shí)安排意圖，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析,、歸納,、總結(jié)，以形成知識(shí)體系,，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),。

2．聽的方法?！奥牎笔侵苯佑酶泄偃ソ邮苤R(shí),，而初一同學(xué)往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)量加大不適應(yīng),，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：

(1) 聽每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求,；

(2) 聽知識(shí)的引入和形成過程,；

(3) 聽懂教學(xué)中的重、難點(diǎn)(尤其是預(yù)習(xí)中不理解的或有疑問的知識(shí)點(diǎn)),；

(4) 聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學(xué)思想方法,；

(5) 聽好課后小結(jié)。

3．思考的方法,?！八肌敝竿瑢W(xué)的思維。數(shù)學(xué)是思維的體操,，學(xué)習(xí)離不開思維,，數(shù)學(xué)更離不開思維活動(dòng)，善于思考則學(xué)得活,，效率高,；不善于思考則學(xué)得死，效果差,?？梢姡茖W(xué)的思維方法是掌握好知識(shí)的前提,。七年級(jí)學(xué)生的思維往往還停留在小學(xué)的思維中,，思維狹窄。因此在學(xué)習(xí)中要做到：

(1) 敢于思考,、勤于思考,、隨讀隨思、隨聽隨思,。在看書,、聽講、練習(xí)時(shí)要多思考,；

(2) 善于思考,。會(huì)抓住問題的關(guān)鍵、知識(shí)的重點(diǎn)進(jìn)行思考,；

(3) 反思,。要善于從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣進(jìn)行分析,、歸納,、總結(jié)。

4．問的方法?？鬃釉唬骸懊舳脤W(xué),，不恥不問?！?愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要,。”問能解惑,，問能知新,，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)無不是從問題開始的。但七年級(jí)同學(xué)往往不善于問,，不懂得如何問,。因此，同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)掌握問問題的一些方法,，主要有：

(1) 追問法,。即在某個(gè)問題得到回答后，順其思路對(duì)問題緊追不舍,，刨根到底繼續(xù)發(fā)問,；

(2) 反問法。根據(jù)教材和教師所講的內(nèi)容,，從相反的方向把問題提出來,；

(3) 類比提問法。據(jù)某些相似的概念,、定理,、性質(zhì)等的相互關(guān)系，通過比較和類推提出問題,；

(4) 聯(lián)系實(shí)際提問法,。結(jié)合某些知識(shí)點(diǎn)，通過對(duì)實(shí)際生活中一些現(xiàn)象的觀察和分析提出問題,。

此外,，在提問時(shí)不僅要問其然，還要問其所以然,。

5．記筆記的方法。很大一部分學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)沒有筆記可記,，有記筆記的學(xué)生也是記得不夠合理,。通常是教師在黑板上所寫的都記下來，用“記”代替“聽”和“思”,。

有的筆記雖然記得很全,，但收效甚微。因此，學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(1) 在“聽”,，“思”中有選擇地記錄,；

(2) 記學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，記自己有疑問的疑點(diǎn),，記書中沒有的知識(shí)及教師補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),；

(3) 記解題思路、思想方法,；

(4) 記課堂小結(jié),。并使學(xué)生明確筆記是為補(bǔ)充“聽”“思”的不足，是為最后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的 初中數(shù)學(xué),，好的筆記能使復(fù)習(xí)達(dá)到事倍功半的效果,。

初一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)四點(diǎn)建議—初中頻道—中國(guó)教育在線

一、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。

要想學(xué)好初一數(shù)學(xué)，做一定量的題目是必需的,，剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些初一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書上的課外習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的初一數(shù)學(xué)解題規(guī)律，熟悉掌握各種題型的解題思路,。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集，寫出自己錯(cuò)誤的解題思路和正確的解題過程,，兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中,，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異,。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中會(huì)充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

二、細(xì)心地挖掘概念和公式

很多初一同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)概念和公式不夠重視,，這類問題反映在三個(gè)方面：一是,，對(duì)初一數(shù)學(xué)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠 初中學(xué)習(xí)方法,。二是,，對(duì)初一數(shù)學(xué)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系,。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來,。三是，一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶,。記憶是理解的基礎(chǔ),。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

初一學(xué)習(xí)方法：如何快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平

很多都學(xué)不好英語(yǔ),，英語(yǔ)中最難的還是英語(yǔ)口語(yǔ)水平,，很多了掌握了很多詞匯語(yǔ)法，可是就是開不了口講英語(yǔ),，所以提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平成了很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的心頭之痛,。今天我們?yōu)榇蠹医榻B一些提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的方法：

說一下語(yǔ)音，語(yǔ)氣,，語(yǔ)調(diào)的問題,。在練習(xí)語(yǔ)音方面，我見過一些同學(xué),，不太重視發(fā)音,，經(jīng)常會(huì)按自己的喜好去讀英語(yǔ)。比如確定一個(gè)單詞的發(fā)音,，他會(huì)在不同的地方都重讀一下,，然后覺得哪個(gè)讀著比較順，就決定采用哪種發(fā)音,。這樣做的結(jié)果是,，很多時(shí)候我們說出來的話別人聽不懂。在中國(guó)學(xué)英語(yǔ),，是有人做到發(fā)音準(zhǔn)確到聽起來像英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的人一樣,，不過這需要很長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)的練習(xí)才有可能。而如果我們本身說漢語(yǔ)如果有一些方言習(xí)慣的話,，會(huì)影響我們英語(yǔ)的發(fā)音,。比如湖南湖北同學(xué)，可能會(huì)在l,，n的發(fā)音上會(huì)遇到困難,。我的一個(gè)同事，是湖北人,。前些天跟我說一個(gè)地名,，叫南星倉(cāng)，他說的是lanxinchang.還有比方說牛奶,，有人可能會(huì)說成liulai（這時(shí)候舉這個(gè)詞,，會(huì)不會(huì)讓大家敏感）。于是,，說英語(yǔ)是也會(huì)出現(xiàn)類似的情況,。比如i know，會(huì)被一些同學(xué)發(fā)成i low.東北同學(xué)在z,，c,，s和zhichishi上也許會(huì)混淆。我祖籍是遼寧,。我爸說的是東北話,。有一次問他中午吃的什么，他說包子（baozhi）,。問他買了幾個(gè),，他說10個(gè)（sige），問他吃了幾個(gè),，他說4個(gè)（shige）,。平舌翹舌全都反過來說了。英語(yǔ)類似的發(fā)音也就會(huì)遇有麻煩,，比如pencilbox.那我們到底語(yǔ)音應(yīng)該練到何種程度呢,？看一下新托福考試的一個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，我覺得這應(yīng)該是我們平時(shí)練語(yǔ)音把握的基本原則：我們理解不同國(guó)家的人的發(fā)音會(huì)帶有一定的口音,，但這不會(huì)成為扣分的標(biāo)準(zhǔn)；不過如果發(fā)音錯(cuò)誤,，從而影響了對(duì)于詞義的理解,，就會(huì)被扣分。大家應(yīng)該把握?。何覀冋f出的話的基本原則是能讓別人聽懂,。大家說的內(nèi)容其實(shí)是核心。說的有內(nèi)容,，發(fā)音稍有瑕疵,，好過于發(fā)音完美,，但內(nèi)容空洞無味。所以發(fā)音的練習(xí)更多的時(shí)候應(yīng)該是在我們不斷充實(shí)自己的語(yǔ)言內(nèi)容和實(shí)力時(shí)同步進(jìn)行的,，而不一定非得專門抽出一段時(shí)間,，就只練習(xí)語(yǔ)音。沒必要每天對(duì)著鏡子,，研究什么舌頭聲帶氣流震動(dòng)位置等,。用最人性化最自然的狀態(tài)來掌握一個(gè)交流工具吧。

我想起我的一個(gè)大學(xué)同學(xué),，學(xué)習(xí)英語(yǔ)態(tài)度非常端正,。他的文具盒里永遠(yuǎn)有這兩樣工具，鏡子和鑷子,。鏡子用來看口型,，鑷子用來夾舌頭。有時(shí)還會(huì)用上自己的手指頭,，來測(cè)量發(fā)某個(gè)音發(fā)的是否到位,。我當(dāng)時(shí)就跟他開玩笑說：我很佩服你的態(tài)度，不過這方法我覺得有點(diǎn)兒過了,。

那時(shí)很多同學(xué)學(xué)英語(yǔ)都很用功,。有的睡覺說夢(mèng)話都是英文版的。我那時(shí)也屬于比較用功的一個(gè),。因?yàn)槲姨貏e喜歡英語(yǔ),。我每天都會(huì)早起來一會(huì)兒，帶著書和錄音機(jī),，到校園里的名人雕像下面,，去朗讀英文。呵呵,，學(xué)累了煩了的時(shí)候,，看看那些雕像，用他們的精神激勵(lì)自己,。想起一個(gè)大學(xué)同學(xué)跟我媽的對(duì)話,。畢業(yè)多年，她打電話到我家找我,。我媽說我不在,。她就和我媽聊上了。說：“阿姨,，當(dāng)年曉楠在上大學(xué)時(shí),，每天早出晚歸，經(jīng)常大聲讀英語(yǔ),，我們都覺得沒必要,。結(jié)果人家就學(xué)得那么好了,。讓我后悔當(dāng)時(shí)沒有也像她那樣堅(jiān)持大聲讀一讀?！彼晕疑掀恼绿岬降姆椒?，真心地希望大家可以試一試 初中語(yǔ)文，確實(shí)很管用,。

初一上學(xué)期期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)：字詞 文言文 作文

資料預(yù)覽：

一、掌握重點(diǎn)字詞：(在這個(gè)環(huán)節(jié)中要注意培養(yǎng)和鍛煉自己的記憶能力,，從字詞的音,、形、義三個(gè)方面準(zhǔn)確掌握與積累)

以成語(yǔ)為例作系統(tǒng)復(fù)習(xí)：成語(yǔ)練習(xí)(涵蓋30篇課文)

高不可( ) 瘦骨( )峋 頭暈?zāi)? ) 酣暢淋( ) 灰心( )氣

擎天( )地 昂然( )立 肅然起( ) 浮想聯(lián)( ) 生機(jī)( )然

忍( )不禁 仙露瓊( ) 端莊淑( ) 明察秋( ) 夏蚊成( )

鶴( )云端 ( )然自得 ( )然大物 布衣( )食 絕處( )生

( )子回頭 ( )終生 問心無( ) 繁( )急管 冉冉( )起

紅燈綠( ) 玲瓏( )透 ( )體而微 不可( )滅 ( )無為

舉( )無雙 險(xiǎn)象( )生 突如( )來 陰晴( )缺 心痛如( )

得失之( ) 多( )善感 天災(zāi)人( ) ( )國(guó)他鄉(xiāng) 堅(jiān)韌不( )

專心致( ) 獲益( )淺 ( )然長(zhǎng)逝 堅(jiān)持不( ) 任重( )遠(yuǎn)

呼朋( )伴 抖( )精神 花枝招( ) 德高( )重 波光( )滅

返老( )童 津津( )道 化為( )有 ( )然潛行 ( )古不息

?？菔? ) 日轉(zhuǎn)星( ) 滿( )而歸 初三 弱肉強(qiáng)( ) ?( )作響

驚慌失( ) 驚心動(dòng)( ) 一( )孤舟 碧瓦飛( ) ( )在目

黯然縹( ) 恍然大( ) 苦心孤( ) 水波蕩( ) 各得其( )

不可救( ) 隨聲( )和 ( )人聽聞 莽莽( ) ( )開眼笑

興高( )烈 神( )廣大 踉踉( ) 愛( )虛榮 智子( )鄰

( )翁失馬 老驥伏( ) ( )在千里 烈士( )年 壯心不( )

曲( )通幽 老態(tài)( )鐘 白( )過隙 ( )而不舍 期期( )

( )然淚下 迫不( )待 遐( )聞名 公正不( ) 淺嘗( )止

心無旁( ) 懸梁刺( ) 對(duì)( )下藥 跌( )起伏 強(qiáng)( )之

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初一學(xué)習(xí)方法：“三步高效法”助推孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步路

鄭強(qiáng),，142分，名次前進(jìn)23名,；李曉利,，英語(yǔ)133分，名次前進(jìn)9名,；郭明明,，英語(yǔ)146分，名次前進(jìn)1名,，躍為全班冠軍……這是記者在望子成龍學(xué)?？吹降囊化B教學(xué)質(zhì)量綜合調(diào)查問卷表，上面登記著本次半期的成績(jī)情況,。這僅僅是該校一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)精品小班的學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì),，令人驚奇的是，班上20名同學(xué),，在本次考試中人人有進(jìn)步,，各自在班上的名次都得到提升。是什么“奇招妙術(shù)”讓這些同學(xué)短時(shí)間內(nèi)成績(jī)上升如此迅速,？校長(zhǎng)蔣楊斌道出了其中秘密,，原來是望子成龍學(xué)校獨(dú)創(chuàng)的“三步高效法”助推著孩子的進(jìn)步路。

蔣校長(zhǎng)說,，由于學(xué)校采用精品小班的精品教學(xué),，的責(zé)任心很強(qiáng)。通過知識(shí)串講,、經(jīng)典例題分析,、學(xué)生“過手”練習(xí)的三步教學(xué)法，保證全班同學(xué)都有進(jìn)步,?！按v知識(shí),，就是講授課本的重、難點(diǎn),，在每個(gè)學(xué)生聽懂的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行第二步的例題分析，教會(huì)學(xué)生順著思路掌握破題方法與切入點(diǎn),，學(xué)會(huì)舉一反三,，最后讓學(xué)生從 初中生物;過手’練習(xí)，把剛才所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,，把老師的方法變?yōu)橐延?，避免‘一聽就懂，一做就錯(cuò)’的現(xiàn)象,?！钡拇_，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都在各自的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步,，望子成龍學(xué)校這個(gè)教學(xué)法寶，真的幫助很多孩子嘗到學(xué)習(xí)甜頭,，從中收獲了成功的喜悅,。

初一語(yǔ)文：如何應(yīng)對(duì)你的學(xué)習(xí)“定好位”

：冬去春來，很多同學(xué)還沉浸于"小升初"的諸多感慨中,，也有的同學(xué)還在感傷小學(xué)生涯的結(jié)束和小學(xué)好友的別離,，已逾半年的初中生活帶給同學(xué)們的更多是初中許多新增科目給同學(xué)們帶來的新視野，新角度,，而更多的同學(xué)并沒有在很短的時(shí)間內(nèi)找到自己的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)定位,。

眾所周知，如果說初一是小升初的適應(yīng)期,，初二是真正掌握初中各科知識(shí)的階段,，初三是中考預(yù)備及沖刺期的話，初中三年的學(xué)習(xí)生活實(shí)際上非常短暫,。由此看來,，同學(xué)們應(yīng)該尤其重視初一上學(xué)期的"小升初"銜接期，盡快將自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣從小學(xué)形成的"定勢(shì)"中走出來,，盡快完成初中生的轉(zhuǎn)變,，并在初一的寒假集中精力查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ),。歷年來,，同學(xué)們?cè)诔跻幌聦W(xué)期掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，因?yàn)槌跻幌聦W(xué)期期末語(yǔ)文的考試成績(jī)和排名往往決定著你在整個(gè)初中階段的語(yǔ)文成績(jī)排名！

以下,，我們圍繞著同學(xué)們?cè)诔跻荒昙?jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的問題具體說說同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中應(yīng)該提起注意的重點(diǎn)內(nèi)容,。

【文言文閱讀】

由于北京市中考考查的文言篇目均為課內(nèi)文言文閱讀，故有些同學(xué)認(rèn)為文言文平時(shí)盡可以忽略,，到初三沖刺的時(shí)候再集中背誦,。實(shí)際上，從小學(xué)開始,，文言文的學(xué)習(xí)至少延續(xù)12年的時(shí)間,。因此，在積累一定量的文言實(shí)詞基礎(chǔ)上,，同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)解讀生僻文言實(shí)詞的能力,。在此基礎(chǔ)上，翻譯句子要圍繞著這樣的步驟進(jìn)行：落實(shí)重點(diǎn)實(shí)詞,、補(bǔ)充省略成分、將特殊句式調(diào)整成現(xiàn)代漢語(yǔ)中的語(yǔ)序及語(yǔ)法格式,、保留不需翻譯的成分（如人名,、官名、地名,、帝名等）及原文的語(yǔ)氣（陳述,、疑問、感嘆）,。

基于此,，建議剛升入初一年級(jí)的同學(xué)手邊備一本如《初中文言文全解》、《初中文言文一本通》之類的書,，同時(shí)要注意書籍的使用方法：遇到文言文閱讀,，在預(yù)習(xí)的時(shí)候先自己嘗試翻譯，不會(huì)的地方一定要重點(diǎn)標(biāo)明,，通過課上認(rèn)真聽講,，課下反復(fù)復(fù)習(xí)，達(dá)到"預(yù)習(xí)-聽講-復(fù)習(xí)-鞏固"一條龍完整的學(xué)習(xí)效果,。另外,，學(xué)有余力的同學(xué)，可以備一本《古漢語(yǔ)常用字字典》,，方便自己在課外閱讀文言文的時(shí)候查找實(shí)詞或者虛詞的含義,，積累更多的知識(shí)。

【記敘文閱讀】

就初中語(yǔ)文學(xué)科而言,，其與理科的最大不同為：數(shù)學(xué),、物理等學(xué)科的`考試范圍和課本學(xué)習(xí)階段范圍一致，即"學(xué)到哪考到哪"，而語(yǔ)文不同,，實(shí)際上初一語(yǔ)文試卷除了議論文和說明文（有些區(qū)縣的試卷會(huì)出現(xiàn)說明文）尚未出現(xiàn)外,，其他題型均已經(jīng)在試卷中出現(xiàn)，可以說初一階段同學(xué)們見到的語(yǔ)文試卷和中考如出一轍,，并不存在有哪些題型沒有見過的問題,。因此，初一階段雖大部分學(xué)校尚未系統(tǒng)地學(xué)習(xí)記敘文閱讀的技巧和方法,，但很多區(qū)縣,、學(xué)校的語(yǔ)文試卷中已經(jīng)出現(xiàn)記敘文閱讀句子作用題、賞析題等重難點(diǎn)題目,。