作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)語(yǔ)文教案檢查反饋篇一

1、學(xué)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫“宜,、實(shí)”等10個(gè)字。

2,、能主動(dòng)積累有關(guān)秋天的詞語(yǔ),，培養(yǎng)生動(dòng)積累的良好習(xí)慣。

3,、留心觀察周圍的事物,，豐富自己的見聞和感受。

1,、識(shí)記生字詞,。

2、感受詞語(yǔ)描繪的景象,，感悟秋天的美,。

集中識(shí)字,、表演朗讀

課前準(zhǔn)備：放大的教學(xué)掛圖，或幻燈,、投影片,、cai課件。課時(shí)安排:兩課時(shí)

一,、激趣導(dǎo)入,。

秋天來(lái)了，秋天的景色真美呀,！就像一幅幅多彩的畫面,，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)美麗的秋天吧！

二,、看圖識(shí)字,。

1．出示課件，課本插圖,。

認(rèn)真看圖,，圖上畫了什么景物？這些景物有什么特點(diǎn),？引導(dǎo)學(xué)生把“秋天來(lái)了,，”這句話說(shuō)具體。

（根據(jù)學(xué)生介紹,，隨機(jī)出示詞語(yǔ),。）

2．交流學(xué)生收集的畫面。

（l）把你收集到的秋天的畫面介紹給大家,。

（2）指名介紹自己觀察到的秋天,，相機(jī)出示詞語(yǔ)。

3．看圖讀詞,。

三、識(shí)記生字,。

1,、課件出示本課生字：宜、層,？?

這些生字你都會(huì)認(rèn)嗎,？自由試讀。

2,、出示帶拼音的字,，自由試讀。

3,、去掉拼音小帽子,，你們還認(rèn)識(shí)嗎,？誰(shuí)愿意當(dāng)小老師教大家。

4,、小組合作識(shí)字,。（互相交流識(shí)字的方法。）

5,、組詞練習(xí)：我會(huì)讀,。

6、袖卡片,，認(rèn)讀詞語(yǔ),。

四、朗讀詞語(yǔ),。

1,、范讀詞語(yǔ)，讀出詞的韻味,。

2,、自由練讀詞語(yǔ)，指名讀,。

3,、想象詞語(yǔ)描繪的景象。

4,、生自由選擇詞語(yǔ)想象說(shuō)話,。

（引導(dǎo)學(xué)生這樣說(shuō)：我讀到“瓜果飄香”時(shí)好像看到果園里梨子黃澄澄的，蘋果紅通通的,，一串串水靈靈的葡萄掛在葡萄架上,。）

5、齊讀詞語(yǔ),。

一,、復(fù)習(xí)鞏固。

1．開火車認(rèn)讀生宇和詞語(yǔ),。

2．改動(dòng)詞語(yǔ)順序,，指名認(rèn)讀。課件出示：

金秋時(shí)節(jié)景色宜人

層林盡染疊翠流金

天高云淡大雁南飛

秋高氣爽山河壯美

五谷豐登瓜果飄香

春華秋實(shí)秋收冬藏

二,、指導(dǎo)寫字,。

1、抽卡片認(rèn)讀“宜,、實(shí),、色、華、谷,、金,、盡、層,、豐,、壯”。

2,、觀察字的結(jié)構(gòu),，說(shuō)一說(shuō)。

3,、師示范寫,，生觀察寫的時(shí)候要注意什么？

4,、生練習(xí)書寫,，評(píng)議選優(yōu)秀作品在全班展示。

5,、練習(xí)寫字,。

三、積累詞語(yǔ),。

1,、讀一讀，背一背本課所學(xué)的詞語(yǔ),。

2,、小組對(duì)抗賽。比比哪一組說(shuō)出的有關(guān)秋天的詞語(yǔ)多,。

四,、擴(kuò)展活動(dòng)。

秋天的景色美嗎,？把你看到的美麗景色畫下來(lái),。

板書設(shè)計(jì)：

識(shí)字一

層林盡染疊翠流金

金秋天高云淡大雁南飛

五谷豐登瓜果飄香

在教學(xué)時(shí)，我注重采用多種方法復(fù)習(xí)生字,，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，合作學(xué)習(xí)；

引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際,，邊讀邊想象畫面,，了解詞語(yǔ)的意思。

這是我給這個(gè)班上的第一堂課,，沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的效果,，很多的詞語(yǔ)還是一知半解,，上課不認(rèn)真聽，字跡比較潦草,，沒(méi)有人積極回答問(wèn)題,。但我相信在以后的教學(xué)中，我一定能讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)讀書習(xí)慣和興趣,。

二年級(jí)語(yǔ)文教案檢查反饋篇二

《米佳的愿望》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)字,，認(rèn)識(shí)多音字"累(lěi)",。

2、能正確,、流利有感情地朗讀課文,。能通過(guò)朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、掌握本課生字,，會(huì)認(rèn)、會(huì)寫,、會(huì)運(yùn)用,。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音,。注意："臉,、梨、烈,、累"是邊音"l",；"蘋、乘"是后鼻音,；"香,、漿"既是后鼻音，又是三拼音節(jié),；"累"在本課讀"lěi"（果實(shí)累累）,；"紛"讀前鼻音。

3,、 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法識(shí)記生字。指導(dǎo)書寫"佳,、臉,、油、夏"。

課前準(zhǔn)備：

1,、口語(yǔ)交際：四季哪個(gè)季節(jié),。

2、 ppt課件,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

1、同學(xué)們還記得我們上學(xué)期學(xué)過(guò)的《美麗的愿望》這一課嗎,？我們一起背一背,。

2、今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友--米佳,，我們一起來(lái)看看他的愿望是什么,？

板書課題：米佳的愿望

齊讀

二、初讀課文,。

1,、檢查預(yù)習(xí)。

指名讀,、分男女生讀一類字,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)翹舌音、邊音,、前鼻音,。注意："臉、梨,、烈,、累"是邊音"l"；"蘋,、乘"是后鼻音,；"香、漿"既是后鼻音,，又是三拼音節(jié),；"累"在本課讀"lěi"（果實(shí)累累）；"紛"讀"fēn"不能讀成"fēnɡ",。

齊讀,、開火車讀詞語(yǔ)，給“逗人喜愛(ài)”“五彩繽紛”“興高采烈”找近義詞朋友,。米佳,、滿臉通紅、綠油油,、夏天,、芳香,、蘋果、梨子,、逗人喜愛(ài)、乘雪橇,、興高采烈,、追逐、五彩繽紛,、漿果,、果實(shí)累累、

2,、指名讀課文,，糾正讀錯(cuò)誤之處，集體評(píng)議,。

三,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)米佳的兩個(gè)愿望

1、米佳的愿望到底是什么呢,？請(qǐng)大家自己讀準(zhǔn)課文,，用橫線勾劃有關(guān)的句子。

2,、同桌討論,，指名說(shuō)。老師相機(jī)出示四個(gè)愿望,。

ppt;冬天真有趣,，我愿永遠(yuǎn)是冬天！

春天真美,，我希望永遠(yuǎn)是春天,！

夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過(guò)去,。

秋天比其他季節(jié)都好,！

3、學(xué)生自由練讀,，讀自己和他有著相同愿望的句子,，說(shuō)說(shuō)為什么？米佳為什么有這樣的愿望 ,？讀課文相應(yīng)的兩個(gè)自然段,，抓住米佳的季節(jié)活動(dòng)特點(diǎn)和他的感受體會(huì)情感，有感情朗讀描寫愿望的句子,。

4,、讀其中的兩段,，小結(jié)。

5,、剩下的兩個(gè)季節(jié)下節(jié)課了解,。

四、識(shí)字寫字

1,、出示“佳,、油、臉,、夏”用什么方法記住這些字的字形,。

2、在田字格中書寫時(shí),，應(yīng)注意什么,？

3、教師范寫,。

4,、學(xué)生書寫練習(xí)。

五,、作業(yè)

1,、聽寫今天學(xué)習(xí)的生字。

2,、熟讀課文,。