作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
二年級(jí)語文教案檢查反饋篇一
1,、學(xué)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫“宜,、實(shí)”等10個(gè)字,。
2,、能主動(dòng)積累有關(guān)秋天的詞語，培養(yǎng)生動(dòng)積累的良好習(xí)慣,。
3,、留心觀察周圍的事物，豐富自己的見聞和感受,。
1,、識(shí)記生字詞,。
2、感受詞語描繪的景象,，感悟秋天的美,。
集中識(shí)字,、表演朗讀
課前準(zhǔn)備：放大的教學(xué)掛圖,，或幻燈,、投影片、cai課件,。課時(shí)安排:兩課時(shí)
一,、激趣導(dǎo)入。
秋天來了,，秋天的景色真美呀,！就像一幅幅多彩的畫面，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)美麗的秋天吧,！
二,、看圖識(shí)字。
1．出示課件,，課本插圖。
認(rèn)真看圖,，圖上畫了什么景物,？這些景物有什么特點(diǎn),？引導(dǎo)學(xué)生把“秋天來了,，”這句話說具體。
（根據(jù)學(xué)生介紹,，隨機(jī)出示詞語,。）
2．交流學(xué)生收集的畫面,。
（l）把你收集到的秋天的畫面介紹給大家。
（2）指名介紹自己觀察到的秋天,，相機(jī)出示詞語,。
3．看圖讀詞。
三,、識(shí)記生字,。
1、課件出示本課生字：宜,、層,？?
這些生字你都會(huì)認(rèn)嗎？自由試讀,。
2,、出示帶拼音的字，自由試讀,。
3,、去掉拼音小帽子，你們還認(rèn)識(shí)嗎,？誰愿意當(dāng)小老師教大家,。
4、小組合作識(shí)字,。（互相交流識(shí)字的方法,。）
5、組詞練習(xí)：我會(huì)讀,。
6,、袖卡片，認(rèn)讀詞語,。
四,、朗讀詞語。
1、范讀詞語,，讀出詞的韻味,。
2、自由練讀詞語,，指名讀,。
3、想象詞語描繪的景象,。
4,、生自由選擇詞語想象說話。
（引導(dǎo)學(xué)生這樣說：我讀到“瓜果飄香”時(shí)好像看到果園里梨子黃澄澄的,，蘋果紅通通的,，一串串水靈靈的葡萄掛在葡萄架上。）
5,、齊讀詞語,。
一、復(fù)習(xí)鞏固,。
1．開火車認(rèn)讀生宇和詞語,。
2．改動(dòng)詞語順序，指名認(rèn)讀,。課件出示：
金秋時(shí)節(jié)景色宜人
層林盡染疊翠流金
天高云淡大雁南飛
秋高氣爽山河壯美
五谷豐登瓜果飄香
春華秋實(shí)秋收冬藏
二,、指導(dǎo)寫字。
1,、抽卡片認(rèn)讀“宜,、實(shí)、色,、華,、谷、金,、盡,、層、豐,、壯”。
2,、觀察字的結(jié)構(gòu),，說一說。
3,、師示范寫,，生觀察寫的時(shí)候要注意什么？
4、生練習(xí)書寫,，評議選優(yōu)秀作品在全班展示,。
5、練習(xí)寫字,。
三,、積累詞語。
1,、讀一讀,，背一背本課所學(xué)的詞語。
2,、小組對抗賽,。比比哪一組說出的有關(guān)秋天的詞語多,。
四,、擴(kuò)展活動(dòng)。
秋天的景色美嗎,？把你看到的美麗景色畫下來,。
板書設(shè)計(jì)：
識(shí)字一
層林盡染疊翠流金
金秋天高云淡大雁南飛
五谷豐登瓜果飄香
在教學(xué)時(shí)，我注重采用多種方法復(fù)習(xí)生字,，引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，合作學(xué)習(xí)；
引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,，在熟讀成誦的基礎(chǔ)上,，聯(lián)系生活實(shí)際，邊讀邊想象畫面,，了解詞語的意思,。
這是我給這個(gè)班上的第一堂課，沒有達(dá)到我預(yù)期的效果,，很多的詞語還是一知半解,，上課不認(rèn)真聽，字跡比較潦草,，沒有人積極回答問題,。但我相信在以后的教學(xué)中，我一定能讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)讀書習(xí)慣和興趣,。
二年級(jí)語文教案檢查反饋篇二
《米佳的愿望》
教學(xué)目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)字,，認(rèn)識(shí)多音字"累(lěi)",。
2、能正確、流利有感情地朗讀課文,。能通過朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、掌握本課生字,，會(huì)認(rèn),、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。注意："臉,、梨,、烈、累"是邊音"l",；"蘋,、乘"是后鼻音；"香,、漿"既是后鼻音,，又是三拼音節(jié)；"累"在本課讀"lěi"（果實(shí)累累）,；"紛"讀前鼻音,。
3、 引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、運(yùn)用學(xué)過的方法識(shí)記生字,。指導(dǎo)書寫"佳、臉,、油,、夏"。
課前準(zhǔn)備：
1,、口語交際：四季哪個(gè)季節(jié),。
2、 ppt課件,。
教學(xué)過程：
一,、導(dǎo)入
1、同學(xué)們還記得我們上學(xué)期學(xué)過的《美麗的愿望》這一課嗎,？我們一起背一背,。
2、今天老師要給大家介紹一個(gè)新朋友--米佳,，我們一起來看看他的愿望是什么？
板書課題：米佳的愿望
齊讀
二、初讀課文,。
1,、檢查預(yù)習(xí)。
指名讀,、分男女生讀一類字,，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)翹舌音、邊音,、前鼻音,。注意："臉、梨,、烈,、累"是邊音"l"；"蘋,、乘"是后鼻音,；"香、漿"既是后鼻音,，又是三拼音節(jié),；"累"在本課讀"lěi"（果實(shí)累累）；"紛"讀"fēn"不能讀成"fēnɡ",。
齊讀,、開火車讀詞語，給“逗人喜愛”“五彩繽紛”“興高采烈”找近義詞朋友,。米佳,、滿臉通紅、綠油油,、夏天,、芳香、蘋果,、梨子,、逗人喜愛、乘雪橇,、興高采烈,、追逐、五彩繽紛,、漿果,、果實(shí)累累、
2,、指名讀課文,，糾正讀錯(cuò)誤之處,，集體評議。
三,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)米佳的兩個(gè)愿望
1,、米佳的愿望到底是什么呢？請大家自己讀準(zhǔn)課文,，用橫線勾劃有關(guān)的句子,。
2、同桌討論,，指名說,。老師相機(jī)出示四個(gè)愿望。
ppt;冬天真有趣,，我愿永遠(yuǎn)是冬天,！
春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天,！
夏天太好了,，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過去。
秋天比其他季節(jié)都好,！
3,、學(xué)生自由練讀，讀自己和他有著相同愿望的句子,，說說為什么,？米佳為什么有這樣的愿望 ？讀課文相應(yīng)的兩個(gè)自然段,，抓住米佳的季節(jié)活動(dòng)特點(diǎn)和他的感受體會(huì)情感,，有感情朗讀描寫愿望的句子。
4,、讀其中的兩段,，小結(jié)。
5,、剩下的兩個(gè)季節(jié)下節(jié)課了解,。
四、識(shí)字寫字
1,、出示“佳,、油、臉,、夏”用什么方法記住這些字的字形,。
2、在田字格中書寫時(shí),，應(yīng)注意什么,？
3,、教師范寫。
4,、學(xué)生書寫練習(xí),。
五、作業(yè)
1,、聽寫今天學(xué)習(xí)的生字。
2,、熟讀課文,。
