時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇一

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

１,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

附：教學(xué)進(jìn)度安排表

第一周：revision: 26個英文字母。

第二周：unit 1 period 1-2

第三周：unit 1 period 3-6

第四周：unit 2 period 1-4

第五周：unit 2 period 5-6 unit 3 period 1-2

第六周：national day

第七周：unit 3 period 3-6

第八周：unit 4 period 1-4

第九周：unit 4 period 5-6 unit 5 period 1-2

第十周：unit 5 period 3-6

第十一周：unit 6 period 1-4

第十二周：unit 6 period 5-6 unit 7 period 1-2

第十三周：unit 7 period 3-6

第十四周：unit 8 period 1-4

第十五周：unit 8 period 5-6 unit 9 period 1-2

第十六周：unit 9 period 3-6

第十七周：unit 10 period 1-4

第十八周：unit 10 period 5-6

第十九周：ｒevision: unit 1—unit 4

第二十周：ｒevision: unit 6—unit 9

第二十一周：test

第二十二周：examination

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇二

全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想,，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，充分遵循四個“有利于”思想,，即：有利于發(fā)揮學(xué)生的潛能，有利于提高學(xué)生的全面素質(zhì),，有利于提高學(xué)生的自學(xué)能力,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。

基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽,、說,、讀、寫技能,，形成一定的綜合語言運用能力,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（一）、總體目標(biāo)

對英語有好奇心,，喜歡聽他人說英語,。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作,、做事情（如涂顏色,、連線）。能做簡單的角色扮演,。能唱簡單的英文歌曲,，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事,。能交流簡單的個人信息,，表達(dá)簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞,。對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣,。

（二）語言技能一級目標(biāo)

聽做：

1、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮?/p>

2,、能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)；

3,、能根據(jù)指令做事情,，如:指圖片、涂顏色,、畫圖,、做動作、做手工等,；

4,、能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng),。

說唱：

1、能根據(jù)錄音模仿說英語,；

2,、能相互致以簡單的問候;

3、能相互交流簡單的個人信息,，如:姓名,、年齡等;

4、能表達(dá)簡單的情感和感覺,，如:喜歡和不喜歡;

5,、能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語,，

6,、能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首;

7,、能根據(jù)圖,、文說出單詞或短句。

玩演：

1,、能用英語做游戲并在游戲中用英語進(jìn)行簡單的交際;

2,、能做簡單的角色表演；

3,、能表演英文歌曲及簡單的童話劇,，如(小紅帽)等。

讀寫：

1,、能看圖識字,；

2、能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語,；

3,、能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事;

4、能正確書寫字母和單詞,。

視聽：

1,、能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)目；

2,、視聽時間每學(xué)年不少于10小時(平均每周20一25分鐘),。

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點是：

1．強(qiáng)調(diào)語言運用。

2．注重能力培養(yǎng)

3．突出興趣激發(fā)

4．重視雙向交流

5．融合學(xué)科內(nèi)容

6．重視靈活擴(kuò)展

7．實現(xiàn)整體設(shè)計,。

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊）》（pepprimaryenglishstudents’book4）,本冊教材分為六個單元,，兩個復(fù)習(xí)單元。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展，實現(xiàn)整體設(shè)計,。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào)，以培養(yǎng)語感,。

7、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。(請各班老師具體分析自己班級的學(xué)生情況,，從學(xué)生的年齡特點,、心理特點,、知識接受的特點,、上學(xué)期的班級成績以及班風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合自己的班級教學(xué),。)

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2.通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

單元

課題

課時

周

unit1

myclassroom

6

3

unit2

myschoolbag

6

3

unit3

myfriends

6

3

recycle1

4

2

unit4

myhome

6

3

unit5

whatwouldyoulike?

6

3

unit6

meetmyfamily

6

3

recycle2

4

2

合計

44

22

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級的英語課,，這個班共有學(xué)生84人，是一個大班,。他們大多數(shù)年齡在9——11歲之間，他們身心健康,，活潑可愛,，接受知識的能力強(qiáng)。由于英語是新開設(shè)不久的學(xué)科,，大多數(shù)同學(xué)對英語很感興趣,，他們的學(xué)習(xí)積極性高，在教學(xué)中,，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點,，抓住學(xué)生新奇、愛動的特點,，多給學(xué)生成功的機(jī)會,，創(chuàng)設(shè)多種語言交際情景，使他們在經(jīng)驗中感受語言之美,，在文化中陶冶情操,，在語言運用中發(fā)展智力和提高語言交際能力。他們上課能認(rèn)真聽講,，作業(yè)能及時完成,，能大膽積極的回答老師提出的問題。他們學(xué)習(xí)方法得當(dāng),，模仿能力強(qiáng),，思維敏捷，反應(yīng)迅速,，表演能力強(qiáng),。有部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績良好,。還有部分同學(xué)大腦比較靈活,，但缺乏吃苦耐勞的精神，他們有好玩的思想,，上課不認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)不刻苦，學(xué)習(xí)成績一般,。還有個別同學(xué)基礎(chǔ)差,，上課愛做小動作,，作業(yè)不能及時完成，學(xué)習(xí)成績差,。本學(xué)期還有剛從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，他們所學(xué)的教材與我們所學(xué)的教材不一致。這對教學(xué)帶來很大的不便,。針對以上情況,，在本學(xué)期的教學(xué)中，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，注意因材施教,，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，形成比,、學(xué),、趕、幫,、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，大面提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量。

本冊教材共有26課,，分為四個單元,。本冊教材主要學(xué)習(xí)一些動物、食物,、文具,、場所、形狀,、月份等詞匯,。學(xué)習(xí)詢問對方姓名，時間,，去哪兒和談?wù)撋涨闆r,。

1、能正確朗讀單詞并了解其漢語意思,。

2,、能正確朗讀句子，注意其語音語調(diào)和停頓,。

3,、能參加運用英語組織和開展地日常課堂教學(xué)活動和生活游戲。

4,、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能唱一些符合兒童特征的簡單的英文歌曲。

5,、能用所學(xué)的交際用語進(jìn)行交際,。

6,、養(yǎng)成良好的文明禮貌行為習(xí)慣，掌握基本的英語交際策略,，全面提高綜合素質(zhì),。

7、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好,，以及外國人的一風(fēng)俗習(xí)慣,。

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇四

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)四年級學(xué)生掌握英語的情況良好,。大部分學(xué)生在課堂上就已經(jīng)能掌握新授內(nèi)容,，學(xué)生興趣濃厚，積極活躍;同時,，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還參加了其他英語培訓(xùn)，有助于他們更好地學(xué)好英語這門學(xué)科,。但是仍有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差(尤其是一批插班生),。但四年級畢竟還是一個學(xué)英語的起始階段，總體來說,，學(xué)生對英語的興趣還是很濃厚的,。因此，四年級這個打基礎(chǔ)的階段至關(guān)重要,。

本冊教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點詞組,、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力,。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境,，通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話,，增強(qiáng)學(xué)生的交際能力,。

1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)的句型。

3,、能運用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，并做到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語與場合符合,。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

6、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,、說英語的習(xí)慣，能自覺地模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

7,、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,，完成某項任務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高,。

8,、能演唱已經(jīng)學(xué)過英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠,。

對于成績優(yōu)異的學(xué)生,，應(yīng)不斷開闊他們的視野，鼓勵,、培養(yǎng)其對看,、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。

對于成績欠佳的學(xué)生,，應(yīng)個別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的形勢,，由成績優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們，既起到了補習(xí)提高的作用,，又可以發(fā)揚同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互助互愛的精神。

同時,，對于中間段的學(xué)生也不容忽視,。畢竟處在中間水平的學(xué)生占大多數(shù)，一旦忽略了他們,，就等于打消了他們學(xué)習(xí)英語的積極性,，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學(xué)生也不可放松,。

以上就是為大家提供的四年級英語下學(xué)期教學(xué)計劃,，希望對大家的教學(xué)工作有幫助,！

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇五

這學(xué)期繼續(xù)接手四年級四個班的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí),，四年級的學(xué)生已經(jīng)獲得了一定的基礎(chǔ)知識,，聽說讀寫能力，一定的語言運用能力,，并形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。盡管如此，每個班的學(xué)習(xí)情況都不一樣,。有些學(xué)生英語課紀(jì)律很好,，但有些學(xué)生上課不說話，卻處于“徘徊”狀態(tài),，對英語的理解和接受能力不是很強(qiáng),。因為班主任比較配合，作業(yè)完成的比較及時,，但是質(zhì)量有待加強(qiáng),。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中仍有以下問題需要解決：

第一，有的同學(xué)不是很感興趣,，有的同學(xué)“無知”。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語是為了學(xué)習(xí),，他們不能談?wù)撍麄冋嬲呐d趣,。

第二，回家不能學(xué)習(xí),。沒有正確的學(xué)習(xí)方法,，我?guī)缀鯖]有機(jī)會鍛煉英語。

第三,，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不是很強(qiáng),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)不能按時認(rèn)真完成,，尤其是寫作和聽力,。

1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,，良好的語音、語調(diào),、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時,，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力,，編寫了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西文化知識。比如第一單元介紹小學(xué)生在不同的教室里應(yīng)該遵守的行為規(guī)范,；第二單元介紹四個國家的時差,；第三單元介紹漢語四個外來詞的來源；第四單元介紹了兩種表示溫度的方法：華氏和攝氏,。第五單元介紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法,；第六單元用英語介紹了三個與動物有關(guān)的諺語。

1,、能聽懂并說出12組對話,，能簡單交流。

2,、能聽,、說、讀60個單詞和短語,，能聽,、說、讀,、寫61個單詞和24個句子（包括學(xué)校,、時間、衣服,、天氣,、購物、農(nóng)場動物,、數(shù)字,、顏色等話題），使用簡單。

3,、會聽,，會做6個“tpr”活動。

4,、可以學(xué)習(xí)3個小制作,。

5、會唱8首歌,。

6,、會聽，會說,，會唱7首民謠,。

7、能夠完成6項自我評價活動,。

8,、能看懂6個幽默故事。

9,、能夠理解6個簡單的中西文化知識,。

1、本書重點介紹了學(xué)校教室和功能室的名稱,、分布和不同功能,；

2、學(xué)習(xí)時間的表達(dá)和不同時間日?；顒拥拿枋?；

3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣,；學(xué)習(xí)表示天氣情況的形容詞,；

4,、了解衣服和鞋子的尺寸,，評估價格、顏色和款式,；

5,、學(xué)習(xí)農(nóng)場常見的牲畜和蔬菜名稱，以及帶有復(fù)數(shù)名詞的一般疑問句,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材,，狠抓課堂教學(xué),，掌握課堂內(nèi)容。

2、使用各種肢體語言輔助教學(xué),。

3,、在課堂上開展更多有趣的活動和游戲，讓學(xué)生在活動和生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、發(fā)展學(xué)習(xí)小組，互相幫助,，取長補短,，共同進(jìn)步。

5,、學(xué)生被要求在業(yè)余時間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語進(jìn)行對話,。

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇六

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

3、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。

4,、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。

1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

4,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

6,、多看英語畫報，多讀英語故事,，多看英語書籍,。

7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

unit 1 our school 6課時

unit 2 what time is it ? 6課時

unit 3 is this your skirt ? 6課時

recycle 1 3課時

unit 4 it’s warm today 6課時

unit 5 how much is it ? 6課時

unit 6 at a farm 6課時

recycle 2 3課時

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇七

一、學(xué)情分析：在經(jīng)過一年多時間的英語學(xué)習(xí),，學(xué)生對英語有了一定的了解,，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲，課堂上,，他們舉手積極,，氣氛活躍，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè),。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，紀(jì)律松懈，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差,，又缺乏家長的積極配合,，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

二、教學(xué)目的和要求本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具有用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、邏輯,、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)重點和主要目標(biāo)：本冊教材的特點是：

1.強(qiáng)調(diào)語言運用。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴(kuò)展7.實現(xiàn)整體設(shè)計,。本冊教材分為六個單元,，兩個復(fù)習(xí)單元。教材強(qiáng)調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流,，融合學(xué)科內(nèi)容,，重視靈活擴(kuò)展，實現(xiàn)整體設(shè)計,。

教學(xué)重點和主要任務(wù)：

1,、能聽懂、會說xx組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說,、讀,、寫xx個單詞和xx個句子(包括學(xué)校、時間,、衣服,、天氣、購物,、農(nóng)場動物,、數(shù)字,、顏色等幾個話題)，并簡單運用,。

3,、能聽、做6個tpr活動,。

4,、能學(xué)會3個小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說,、唱7首歌謠。

7,、能完成6個自我評價活動,。

8、能聽懂6個幽默小故事,。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四,、教學(xué)方法及措施：鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1、融會話教學(xué)與情景表演之中,。

2,、巧用實物、頭飾,、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo),。

4、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)部分的教學(xué),，同時采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué)。針對部分學(xué)生“喂不飽”的現(xiàn)象,，本學(xué)期繼續(xù)把c部分的教學(xué)內(nèi)容滲透到ab的教學(xué)環(huán)節(jié)中,，同時繼續(xù)加強(qiáng)口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不斷擴(kuò)充學(xué)生的英語信息量,。在課堂上盡力運用小組競賽法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

五,、教學(xué)進(jìn)度及課時安排：周安排二課時每個單元共12頁,，第1-2頁呈現(xiàn)本單元的主要教學(xué)內(nèi)容(不占用課時);第3-8頁為重點教學(xué)內(nèi)容，各用一課時,，共6課時完成,。第9-12頁為選學(xué)內(nèi)容(不占用課時)。

課時安排如下：

教學(xué)內(nèi)容課時

unit 1 our school 6課時

unit 2 what time is it? 6課時

unit 3 is this your skirt? 6課時

recycle 1 3課時

期中復(fù)習(xí)檢測3課時

unit 4 it’s warm today 6課時

unit 5 how much is it? 6課時

unit 6 at a farm 6課時

recycle 2 3課時

總復(fù)習(xí)6課時

共計51課時

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇八

本學(xué)期擔(dān)任四年級的英語課,，進(jìn)入四年級的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法,。但部分學(xué)生自覺性比較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確,。針對這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),，運用靈活多變的方法,，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進(jìn)步,。

以20xx版新課標(biāo)理念指導(dǎo),，總結(jié)新課程實施過程中形成的經(jīng)驗。深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題,，新情況,，尋找解決問題的對策，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念,，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

本教材共有六個單元，每個單元都列出了明確的目標(biāo),，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),，本冊又吸取了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際有機(jī)結(jié)合,，以形成適合我國小學(xué)生的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。它通過確定language

goal,，采用聽、說,、讀,、寫、自我檢測等手段,，有效提高語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率,，有利于學(xué)習(xí)者的語言產(chǎn)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。

1,、強(qiáng)調(diào)語言運用,

激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽說英語,。

2,、注重語音教學(xué)打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),。

3,、注重能力培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ),。

4,、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對話,、單詞要達(dá)到聽,、讀、說三會,。

5,、突出興趣激發(fā),

緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對話進(jìn)行表演,，表演時要運用適當(dāng)?shù)牡谰摺?/p>

6,、重視雙向交流,

結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)講些英美文化背景知識,，同時要將德育教育滲透到學(xué)習(xí)中,。

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率。

2,、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,。

3、加強(qiáng)日常生活中英語口語的運用,。

4,、鼓勵學(xué)生自主探索,，合用探究，共同提高,。

5,、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心,。

第1-3周：unit1

第4-7周：unit2

第8-10周：unit3

第11周：recycle1

第12-14周：unit4

第15-16周：unit5

第17-18周：unit6

第19周：recycle1

第20周：總復(fù)習(xí)

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇九

在當(dāng)今信息化,、知識化的社會,，英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，小學(xué)英語教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力.

以聽為首,，以聽助說,，聽說整合，聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,，廢止“聾啞英語”。教師全情參與課堂,，建立新型的師生關(guān)系,，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，高質(zhì)量的上好每一堂英語課,，使知識,、技能、興趣,、音樂,、情感、享受融為一體,，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識,，在玩中體驗,，在體驗中享受成功,，在成功中激發(fā)潛能,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析,、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華,，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點：

1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),。2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。3、注重中外文化的雙向交流。4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,。6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

四年級經(jīng)過三年級一年的英語初步教學(xué),，已有一定的英語基礎(chǔ),，由聽說逐步轉(zhuǎn)向英語的讀寫。鄉(xiāng)村小學(xué)中普遍家庭不能輔導(dǎo),，課前的預(yù)習(xí),，課后的復(fù)習(xí)比較難以落實，給課堂教學(xué)帶來了阻力,。課堂中一星期僅120分鐘,，也給學(xué)生的知識的掌握和靈活運用在今后的教學(xué)中增添了難度,。四年級的主要任務(wù)還是要應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性,、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神,。營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的語境。

1,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生能聽懂、會說一些日常交際用語,，并能在情境中運用,，能夠進(jìn)行初步的交流。

2,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思,。

3,、通過歌曲、游戲,、歌謠,、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計教案,。2、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識,。3、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動有靜,，讓學(xué)生說起來,，動起來。4,、實行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

加強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作,，將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo),。注意滲透中西方文化的交流，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識,，營造語言環(huán)境,，提高學(xué)生的口語和聽力。

本學(xué)期教學(xué)36課時,，另加考查,、講評4課時，本學(xué)期共計40課時,。具體安排如下：

第一周,、第二周 unit one my classroom 6課時

第三周、第四周 unit two my schoolbag 6課時

第五周,、第六周unit three my friends 6課時

第七周,、第八周 recycle one 6課時

第九周、第十周 unit four my home 6課時

第十一,、十二周 unit five what would you like 6課時

第十三,、十四周 unit si_ meet my family 6課時

第十五、十六周 recycle two 6課時

第十七,、十八周總體復(fù)習(xí) 6課時

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇十

一、學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課,，本年級共有學(xué)生50人,，年齡在9--11歲之間,，他們身心健康、活潑可愛,、接受知識的能力強(qiáng),。大多數(shù)的同學(xué)對英語很感興趣，學(xué)習(xí)積極性高,。因此在本學(xué)期的教學(xué)中,，要注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，注意因材施教,，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，形成比、學(xué),、趕,、幫、超的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，提高教學(xué)成績和教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、教材分析：

本冊教材共有10個單元,。主要從學(xué)習(xí)一些文具,、動物、交通工具,、服裝等詞匯和句型,，還要學(xué)習(xí)數(shù)字一到一百。

三,、教學(xué)目的.任務(wù)

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句,，并且培養(yǎng)動手能力,。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四,、教材重點難點

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

五,、主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),，充分調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的興趣,。

3、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4,、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5．教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比、學(xué),、趕,、幫”活動。多種競賽形式,，檢驗學(xué)生英語掌握情況,。

6、根據(jù)各班小組競賽加分的形式,，把每班分成多個英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理,，老師指導(dǎo)的方式，督促學(xué)生自覺完成作業(yè),、背單詞的任務(wù),。

7、教授英語國家風(fēng)土人情,、歷史,、文化、民俗時,，適時對學(xué)生滲透思想品德教育,。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想,，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛,。

8、跟家長及時反饋學(xué)習(xí)情況,，共同配合,。

六、教學(xué)時間安排表

教學(xué)時間教學(xué)內(nèi)容

第一周 unit 1

第二周 unit 2

第三周 exercise 1~2

第四周 unit 3

第五周 unit 4

第六周 national days

第七周 unit 4

第八周 unit 5

第九周 exercise 4~5

第十周 mid-term examination

第十一周unit 6

第十二周unit 7

第十三周exercise 6~7

第十四周unit 8

第十五周unit 9

第十六周exercise 8~9

第十七周unit 10

第十八周exercise 1~5

第十九周exercise 6~10

第二十周review unit

第二十一周 final examination

隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高,；隨著研究的不斷深入,，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新,，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力,。

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇十一

今年我擔(dān)任四(1),、四(2)、四(3),、四(4),、四(5)和四(6)班的英語教學(xué)工作。四年級英語是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是這一階段的核心任務(wù)。在教學(xué)過程中,，通過情景對話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說技巧,，提高其會話能力,，使他們初步具備用英語進(jìn)行日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,讓學(xué)生在情景中學(xué),，在情景中使用,，引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀66個單詞和聽,、說,、讀、寫26個字母并且能聽,、說,、讀、寫 36個單詞(包括教室,、書包,、同學(xué),、家具、住宅結(jié)構(gòu),、家庭成員,、職業(yè)、數(shù)字,、愛好,、食品和飲料、餐具等幾個話題),，和進(jìn)行簡單的運用,。

3、能聽,、做7個“tpr”活動,。

4、能學(xué)會2個小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽,、說吟唱8首歌謠。

7,、能完成6個自我評價活動,。

8、能聽懂6個幽默小故事,。

9,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

3,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

5、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

6、經(jīng)常檢測,，多種形式的測驗,，從而使學(xué)生鞏固所學(xué)，并即使轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇十二

我教的這個班,，對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，大部分學(xué)生已經(jīng)具備聽,、說,、認(rèn)、讀等能力,。但部分學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很好,。并且四年級的教材對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,，所以本學(xué)期我們對于四年級教材的教學(xué)進(jìn)度會根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行安排。始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本書在學(xué)生的聽,、說、讀,、寫上面有了質(zhì)的飛躍,，與以往不同的是，,、提高了學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀興趣,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

7,、能在完成某個任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范

１、設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

２,、通過聽,、說,、讀,、寫、唱、游戲,、玩演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

３、采用直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

４,、設(shè)計高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

三周一單元

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇十三

經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),，學(xué)生對英語有了一定的了解，大部分對英語這門學(xué)科感興趣,，學(xué)習(xí)熱情一般,。但是大多數(shù)學(xué)生都能按時完成作業(yè)。然而,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低,，紀(jì)律不嚴(yán)，作業(yè)慢,，學(xué)習(xí)效果差,，缺乏家長的積極合作，導(dǎo)致英語成績差,，英語學(xué)習(xí)能力兩極分化,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,，良好的語音、語調(diào),、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們具備簡單的英語日常交流能力。同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

本教材的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感,，良好的語音,、語調(diào)、寫作基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們具備簡單的英語日常交流能力,。同時，要培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)學(xué)生的世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，編寫了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),、與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西文化知識,。比如第一單元介紹小學(xué)生在不同的教室里應(yīng)該遵守的行為規(guī)范；第二單元介紹四個國家的時差,；第三單元介紹漢語四個外來詞的來源,；第四單元介紹了兩種表示溫度的方法：華氏和攝氏。第五單元介紹了不同國家不同款式的服裝和鞋子的表現(xiàn)方法,；第六單元用英語介紹了三個與動物有關(guān)的諺語,。

這本教科書的特點是：

1.強(qiáng)調(diào)語言的使用,。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣刺激

4.注意雙向溝通

5.整合主題內(nèi)容

6.注意靈活擴(kuò)張

7.實現(xiàn)整體設(shè)計。

本教材分為六個單元和兩個復(fù)習(xí)單元,。教材強(qiáng)調(diào)語言的運用,、能力的培養(yǎng)、興趣的激發(fā),、雙向交流、學(xué)科內(nèi)容的整合,、靈活拓展和整體設(shè)計的實現(xiàn),。教學(xué)重點和主要目標(biāo)：

1、能聽懂并說出12組對話,，能簡單交流,。

2.能聽、說,、讀60個單詞和短語,，能聽、說,、讀,、寫61個單詞和24個句子(包括學(xué)校、時間,、衣服,、天氣、購物,、農(nóng)場動物,、數(shù)字,、顏色等話題),，使用簡單。

>3,、能聽,、做6個“tpr”活動。

4,、能聽,、說、吟唱7首歌謠,。

5,、能完成6個自我評價活動。

6,、能聽懂6個幽默小故事,。

7,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

鑒于以上原因,，本學(xué)期我將從以下方面著手展開教學(xué)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2.融會話教學(xué)與情景表演之中,。

3.巧用實物,、頭飾、卡片,、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

4.利用讀寫課等時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo),。

5,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

6,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。

小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃 小學(xué)四年級英語教學(xué)計劃科普篇十四

四（1）班的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始,，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說,、讀,、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、能聽懂,、會說12組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀66個單詞和聽,、說,、讀、寫26個字母并且能聽,、說、讀,、寫36個單詞（包括教室,、書包、同學(xué),、家具,、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員,、職業(yè),、數(shù)字、愛好,、食品和飲料,、餐具等幾個話題），和進(jìn)行簡單的運用,。

3,、能聽、做7個“tpr”活動,。

4,、能學(xué)會2個小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽,、說吟唱8首歌謠,。

7、能完成6個活動,。

8,、能聽懂6個幽默小故事,。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。