計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù)。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇一

英語(yǔ)教學(xué)的目的不是通過(guò)其學(xué)習(xí)和考試來(lái)淘汰一部分不適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生,，而是要使全體學(xué)生都能在其原有的基礎(chǔ)上獲得一定的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)。因此,，作為教師就要考慮到學(xué)生之間的差異,，根據(jù)他們個(gè)人的具體水平情況，盡量使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲,。

(一)保護(hù)自尊心

保護(hù)“學(xué)困生“的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的前提。這就要求教師擺正心態(tài),，平等的看待,、對(duì)待學(xué)困生，甚至還要“偏愛(ài)”他們,，拉近與他們的距離,，平時(shí)多關(guān)心他們，多和他們談心,，多肯定他們的進(jìn)步,，多鼓勵(lì)他們，不斷給他們?cè)黾觿?dòng)力,，讓他們沒(méi)有松懈的機(jī)會(huì),。這是我將努力的方向。

(二)樹(shù)立自信心

我在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)時(shí),，除了表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生之外,，我還要表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生，盡管他們的成績(jī)依然不是優(yōu)秀,，甚至有的還是不及格,，但是，如果和以前的他相比,，進(jìn)步卻是很大的`,，所以這時(shí)老師的表?yè)P(yáng)會(huì)使他認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，自己也可以進(jìn)步,，從而對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)會(huì)充滿(mǎn)信心,，自然也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，從這方面我仍將采用這種行之有效的方法,。

(三)提供切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法

1,、在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo)

2,、在課堂上多關(guān)注

3,、課下復(fù)習(xí)多督促

(四)發(fā)動(dòng)周?chē)磺锌梢园l(fā)動(dòng)的力量

1,、建立“一對(duì)一”幫學(xué)對(duì)子

2,、取得家長(zhǎng)的配合

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇二

小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的'語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。

1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句,。(包括長(zhǎng)度,、重量、高度,、看病,、情感、周末和假期活動(dòng),、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)要求學(xué)生能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。

2.能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲,。

3.能學(xué)會(huì)1個(gè)手工制作,。

4.能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠,。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

能理解6項(xiàng)中西方文化知識(shí),。難點(diǎn)：詞匯教學(xué)中，使學(xué)生在實(shí)際交流中鞏固,、掌握單詞,。

在對(duì)話教學(xué)中,，在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言,，使學(xué)生在掌握有相當(dāng)數(shù)量的句型之后，使用所學(xué)語(yǔ)言設(shè)計(jì)情景對(duì)話,。另一難點(diǎn)即是語(yǔ)音訓(xùn)練教學(xué),，使學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)律，并嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過(guò)但符合發(fā)音規(guī)律的新詞,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇三

首先，在英語(yǔ)課堂上毫無(wú)疑問(wèn)老師盡量多用英語(yǔ),、少用母語(yǔ),。一是多采用直觀手段，如實(shí)物,、圖片等創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，二是老師利用眼神、口形,、手勢(shì)和其它肢體語(yǔ)言幫助學(xué)習(xí)理解;其次,，在課堂外也盡量多用英語(yǔ)，多舉行幾次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，如英語(yǔ)演講比賽,、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)唱歌比賽等,，并讓學(xué)生多聽(tīng)磁帶,。

2、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)

這學(xué)期,，我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快,。

3,、巧用實(shí)物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中,。

4,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)、唱,、游,、演、畫(huà),、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

5,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的'朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),。

6、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě)。

7,、用英語(yǔ)印章進(jìn)行過(guò)程中的檢測(cè),，更加細(xì)化形成性評(píng)價(jià)，把課后家庭作業(yè)的完成情況,、課文朗讀等評(píng)價(jià)納入的評(píng)價(jià)之中,，定期(期中、期末)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

8,、利用英語(yǔ)精品團(tuán)隊(duì)、英語(yǔ)節(jié)等大型的學(xué)?；顒?dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生各方面的能力,。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇四

從上學(xué)期的情況來(lái)看,，四年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)掌握情況較好,，主要表現(xiàn)為成績(jī)統(tǒng)一,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣高,。在教學(xué)中，我多是引導(dǎo)他們小組互相學(xué)習(xí),，個(gè)別輔導(dǎo)后一起進(jìn)步。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感,，良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)寫(xiě)作基礎(chǔ),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3.使他們具備簡(jiǎn)單的英語(yǔ)日常交流能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

5.適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界的意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三.教材分析：

1,、注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語(yǔ)言的實(shí)用性和交流性，同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3.注重中外文化的雙向交流,，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需的能力,。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，用不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5.注重學(xué)科內(nèi)容的整合,，加強(qiáng)學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6.注重教材的靈活性和可操作性,，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求。

7.注意教材的搭配,，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間,。

8.注意中小學(xué)不同階段的銜接，以保證各個(gè)階段的順利過(guò)渡,，全面提高中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的整體質(zhì)量,。

四、教學(xué)措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，研究教材,，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容,。

2.使用各種肢體語(yǔ)言輔助教學(xué),。

3.在課堂上開(kāi)展更多有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在活動(dòng)和生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4.為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)氛圍。

5.學(xué)生被要求在業(yè)余時(shí)間盡可能多地使用他們所學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6.多看英文畫(huà)報(bào)，英文故事,，英文書(shū),。

7.多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。

五.主要教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽(tīng)懂并說(shuō)出12組對(duì)話,，能簡(jiǎn)單交流,。

2.能聽(tīng),、說(shuō)、讀60個(gè)單詞和短語(yǔ),，能聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子,，使用簡(jiǎn)單。

3.傾聽(tīng)和做活動(dòng)的能力,。

4.會(huì)唱3首歌,。

6.會(huì)聽(tīng),，會(huì)說(shuō),，會(huì)唱7首民謠,。

7.能夠完成6項(xiàng)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

8.能夠理解6個(gè)簡(jiǎn)單的中西文化知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇五

英語(yǔ)教學(xué)的目的不是通過(guò)其學(xué)習(xí)和考試來(lái)淘汰一部分不適合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生,，而是要使全體學(xué)生都能在其原有的基礎(chǔ)上獲得一定的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng),。因此,，作為教師就要考慮到學(xué)生之間的差異，根據(jù)他們個(gè)人的具體水平情況,，盡量使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有收獲,。

（一）保護(hù)自尊心

保護(hù)“學(xué)困生“的自尊心是轉(zhuǎn)化他們的`前提。這就要求教師擺正心態(tài),，平等的看待,、對(duì)待學(xué)困生，甚至還要“偏愛(ài)”他們,，拉近與他們的距離，平時(shí)多關(guān)心他們，多和他們談心,，多肯定他們的進(jìn)步，多鼓勵(lì)他們,，不斷給他們?cè)黾觿?dòng)力,，讓他們沒(méi)有松懈的機(jī)會(huì)。這是我將努力的方向,。

（二）樹(shù)立自信心

我在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)時(shí),，除了表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生之外，我還要表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生,，盡管他們的成績(jī)依然不是優(yōu)秀,，甚至有的還是不及格,，但是，如果和以前的他相比,，進(jìn)步卻是很大的,，所以這時(shí)老師的表?yè)P(yáng)會(huì)使他認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，自己也可以進(jìn)步,，從而對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)會(huì)充滿(mǎn)信心,，自然也會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，從這方面我仍將采用這種行之有效的方法。

（三）提供切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方法

1,、在課前預(yù)習(xí)中多指導(dǎo)

2、在課堂上多關(guān)注

3,、課下復(fù)習(xí)多督促

（四）發(fā)動(dòng)周?chē)磺锌梢园l(fā)動(dòng)的力量

1,、建立“一對(duì)一”幫學(xué)對(duì)子

2,、取得家長(zhǎng)的配合

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇六

四年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在共人,，其中包括跟班走的學(xué)生人和新轉(zhuǎn)入的學(xué)生人。大部分學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，掌握了一定量的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)的英語(yǔ)會(huì)話,。故本學(xué)期除了將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上,，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)以外，還要盡可能的幫助零基礎(chǔ)的孩子,，這個(gè)任務(wù)很難也很重。

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維和創(chuàng)造的能力,。

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

本教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能，把話題———功能———結(jié)構(gòu)———任務(wù)結(jié)合起來(lái),，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言,。

2,、注重能力培養(yǎng)

本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題,。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。

3、突出興趣出發(fā)

本教材從內(nèi)容,、形式,、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4,、重視雙向交流

本教材重視雙向交流,，中西方文化知識(shí)的滲透,，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí),。

5、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容閉并蓄，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的,，最有普及價(jià)值的，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中,。

本教材采用了“教案式”的編排體系。每?jī)?cè)書(shū)共和8個(gè)單元,，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分abc三個(gè)部分，共10頁(yè),。

1,、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2、能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)26個(gè)字母并且能聽(tīng)、說(shuō),、讀寫(xiě)36個(gè)單詞,。

3、能聽(tīng),、做,、演18個(gè)游戲。

4,、能聽(tīng),、做7個(gè)“tpr”活動(dòng)。

5,、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作,。

6、能唱8首歌曲,。

7,、能聽(tīng)、說(shuō),、唱8首歌謠,。

8、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

9,、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默故事。

10,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

1,、會(huì)話教學(xué)

盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練,，在交際活動(dòng)中用,。

2、詞匯教學(xué)

本冊(cè)書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類(lèi)出現(xiàn)的,。巧用實(shí)物和卡片,，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中,。充分發(fā)揮“tpr”的優(yōu)勢(shì),，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合。

3,、字母教學(xué)

字母是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一,。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音,、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用,。

本冊(cè)書(shū)中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞,，供學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫(huà)圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練,。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇七

1,、創(chuàng)設(shè)有利的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境

首先，在英語(yǔ)課堂上毫無(wú)疑問(wèn)老師盡量多用英語(yǔ),、少用母語(yǔ),。一是多采用直觀手段，如實(shí)物,、圖片等創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,，二是老師利用眼神、口形,、手勢(shì)和其它肢體語(yǔ)言幫助學(xué)習(xí)理解,；其次，在課堂外也盡量多用英語(yǔ),，多舉行幾次英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng),，如英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)朗誦比賽,、英語(yǔ)唱歌比賽等，并讓學(xué)生多聽(tīng)磁帶,。

2,、創(chuàng)設(shè)各種情景進(jìn)行教學(xué)

這學(xué)期,，我將最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言成功地達(dá)到某種目的后的愉快,。

3、巧用實(shí)物和卡片,，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞,。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。

4,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、游,、演,、畫(huà)、做等形式,，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

5、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

6、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的`書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě),。

7,、用英語(yǔ)印章進(jìn)行過(guò)程中的檢測(cè),，更加細(xì)化形成性評(píng)價(jià),，把課后家庭作業(yè)的完成情況,、課文朗讀等評(píng)價(jià)納入的評(píng)價(jià)之中，定期（期中,、期末）進(jìn)行評(píng)價(jià),。

8、利用英語(yǔ)精品團(tuán)隊(duì),、英語(yǔ)節(jié)等大型的學(xué)?；顒?dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生各方面的能力,。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇八

四年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在共xx人,，其中包括跟班走的學(xué)生人和新轉(zhuǎn)入的學(xué)生xx人,。大部分學(xué)生已經(jīng)接受了一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一定量的英語(yǔ)詞匯和基礎(chǔ)的英語(yǔ)會(huì)話。故本學(xué)期除了將進(jìn)一步培養(yǎng)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣與運(yùn)用英語(yǔ)的基本技能,。在詞匯教學(xué)和會(huì)話教學(xué)的基礎(chǔ)上,，扎實(shí)進(jìn)行字母的四會(huì)教學(xué)以外，還要盡可能的幫助零基礎(chǔ)的孩子,，這個(gè)任務(wù)很難也很重,。

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力,。

翻閱此教材，總體感覺(jué)此教材有如下特點(diǎn)：

1,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

本教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排,、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)語(yǔ)言的交際功能,，把話題———功能———結(jié)構(gòu)———任務(wù)結(jié)合起來(lái),，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用“全部動(dòng)作反應(yīng)法”讓學(xué)生在有節(jié)奏的說(shuō)唱中體驗(yàn)語(yǔ)言,。

2,、注重能力培養(yǎng)

本教材在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題,。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。

3、突出興趣出發(fā)

本教材從內(nèi)容,、形式,、方法,、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,。選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。

4、重視雙向交流

本教材重視雙向交流,，中西方文化知識(shí)的滲透,，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識(shí)。

5,、本教材十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容閉并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的最感興趣的，最易學(xué)會(huì)的,，最有普及價(jià)值的,，與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語(yǔ)言材料之中。

本教材采用了“教案式”的編排體系,。每?jī)?cè)書(shū)共和8個(gè)單元,，其中2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分abc三個(gè)部分,，共10頁(yè)。

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)26個(gè)字母并且能聽(tīng),、說(shuō)、讀寫(xiě)36個(gè)單詞,。

3,、能聽(tīng)、做,、演18個(gè)游戲,。

4、能聽(tīng),、做7個(gè)“tpr”活動(dòng),。

5、以學(xué)會(huì)2個(gè)制作。

6,、能唱8首歌曲,。

7、能聽(tīng),、說(shuō),、唱8首歌謠。

8,、以完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

9、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默故事,。

10,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1,、會(huì)話教學(xué)

盡量做到：融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動(dòng)中用,。

2,、詞匯教學(xué)

本冊(cè)書(shū)中的單詞都是圍繞話題集中歸類(lèi)出現(xiàn)的。巧用實(shí)物和卡片,，在興奮刺激的游戲中讓學(xué)生學(xué)會(huì)單詞,。將單詞的教學(xué)融于會(huì)話教學(xué)之中。充分發(fā)揮“tpr”的優(yōu)勢(shì),，動(dòng)作與節(jié)奏相結(jié)合,。

3、字母教學(xué)

字母是本冊(cè)書(shū)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一,。26個(gè)字母是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)好26個(gè)字母對(duì)學(xué)生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關(guān)重要的作用,。

本冊(cè)書(shū)中前三個(gè)單元每單元出現(xiàn)6至10個(gè)字母,，每個(gè)字母都配有三個(gè)以上該字母為首字母的例詞，供學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)例詞的過(guò)程中逐步了解字母在單詞中的發(fā)音,。在教學(xué)時(shí)采用填字母,、畫(huà)圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇九

本學(xué)期所接任的班級(jí)轉(zhuǎn)眼進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)習(xí)中了,不知不覺(jué)中孩子們已經(jīng)是中高年級(jí)的學(xué)生了了,。教學(xué)過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題,，現(xiàn)將近期我所任教年段學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況分析如下:四年級(jí)學(xué)生的年齡在十歲左右，生性活潑好動(dòng),，喜歡直觀形象思維,，對(duì)游戲,、競(jìng)賽、畫(huà)畫(huà)特別感興趣,。學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不久,，有可能說(shuō)的不好，有的還不敢說(shuō),，課堂下要以表?yè)P(yáng)為主,，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō),、積極做,、努力唱!讓學(xué)生們?cè)谕嫱妗⒆鲎?、說(shuō)說(shuō),、唱唱中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生的學(xué)生認(rèn)真對(duì)待老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè),，但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略下還有很大差距,，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。因此本學(xué)期在實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中我在教授學(xué)生新知的同時(shí)更重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧的培養(yǎng),。一心爭(zhēng)取讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力在原有的基礎(chǔ)下能大幅度提高,。激發(fā)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣十分重要,。學(xué)生處于英語(yǔ)的啟蒙學(xué)習(xí)階段,，起點(diǎn)是相同的，但其對(duì)新知識(shí)的接受能力和理解能力因人而異,。所任三個(gè)班級(jí)的學(xué)生大部分來(lái)自本鎮(zhèn)農(nóng)村，還有很多是外來(lái)學(xué)生,，他們各自的自覺(jué)程度也不盡相同,。一部分學(xué)生缺乏積極發(fā)言的習(xí)慣，部分學(xué)生比較膽小,，害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),。四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們好動(dòng)，注意力不強(qiáng)等習(xí)慣,。同時(shí),，我們還應(yīng)注意到一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，學(xué)生家長(zhǎng)普遍不太懂英語(yǔ),，且有許多家長(zhǎng)在外工作,，對(duì)學(xué)生的監(jiān)督不能到位，導(dǎo)致有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，不能及時(shí)鞏固所學(xué),，不能聽(tīng)錄音跟讀,。這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，多與家長(zhǎng)溝通,，督促學(xué)生課前課后認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，對(duì)新授內(nèi)容及時(shí)鞏固,。

譯林出版社四年級(jí)下冊(cè)《英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)》教材分為10個(gè)單元，八個(gè)新授單元和兩個(gè)project,，即復(fù)習(xí)單元,。教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng),，突出了興趣的激發(fā),。本冊(cè)教材主要分以下幾個(gè)板塊：storytime是單元核心板塊。通過(guò)生動(dòng)的課文,，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí),，發(fā)展基本的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)技能，初步形成用英語(yǔ)與他人交流的能力,，促進(jìn)思維能力的發(fā)展,，同時(shí)提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。funtime是句型操練板塊,。通過(guò)趣味性,、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握storytime中呈現(xiàn)的主要詞語(yǔ)和句型,，以提高他們用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力,。cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。通過(guò)以小老鼠bobby和小貓sam等卡通人物為中心的趣味小故事,，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元的語(yǔ)言知識(shí),，訓(xùn)練語(yǔ)言技能，提高閱讀理解能力;同時(shí)有計(jì)劃地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)主要句型,。sound time是總結(jié)輔音在單詞中的發(fā)音,。song time/rhymetime是歌曲、歌謠學(xué)習(xí)板塊,。通過(guò)唱歌曲,、誦歌謠等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣,，活躍學(xué)生的身心,，幫助學(xué)生潛移默化地鞏固所學(xué)內(nèi)容,，形成良好的語(yǔ)感，提高聽(tīng)說(shuō)能力和思維能力,。checkouttime是檢測(cè)板塊,。按照單元詞語(yǔ)和句型等方面的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)形式多樣的綜合性語(yǔ)言應(yīng)用活動(dòng),，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的主要內(nèi)容,。tickingtime是自我評(píng)價(jià)板塊。通過(guò)自我評(píng)價(jià),，引導(dǎo)學(xué)生了解自己對(duì)本單元所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況,，體驗(yàn)進(jìn)步與成功，反思和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

技能目標(biāo):聽(tīng),、做

1、能根據(jù)教師的語(yǔ)言,、動(dòng)作,、實(shí)物、圖片等提示聽(tīng)懂所學(xué)內(nèi)容,。

2,、能聽(tīng)懂課堂指令并作出正確的反應(yīng)。

3,、能根據(jù)指令做事情,，如：指圖片、涂顏色,、畫(huà)圖,、做動(dòng)作、編排圖片順序,、做手工等,。

說(shuō)、唱：

能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說(shuō)唱,。

1、重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)英語(yǔ)的興趣,，以唱、游,、演貫穿始終,。

2、讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)音,，認(rèn)真模仿,，鼓勵(lì)學(xué)生回家后使用好錄音磁帶,。

3、利用多種輔助工具活躍課堂氣氛,，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口,，勇于實(shí)踐,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)發(fā)言

5、互幫互助,，尊重學(xué)生的發(fā)言,，不嘲笑別人，平時(shí)進(jìn)行一些小競(jìng)賽,。

6,、嚴(yán)抓后進(jìn)生，做好課后輔導(dǎo)工作,，在班中開(kāi)展一對(duì)一互幫互助的活動(dòng),。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇十

學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科還是比較感興趣的,，學(xué)習(xí)積極性比較高,。但是也有少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)較差,，課堂上不是很活躍,。因此，這個(gè)學(xué)期是承上啟下的重要階段,。所以,，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

本套教材體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)；在內(nèi)容安排,、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上都貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的主題,，學(xué)生用書(shū)的設(shè)計(jì)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)力運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力；在內(nèi)容,、形式,、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣為宗旨；強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的整合,，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅是為了滿(mǎn)足人際交往的需要,，也是為了用英語(yǔ)獲取各方面的信息，學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí),；重視靈活擴(kuò)展,，在一定程度上，本套教材試圖改變以往教材在教學(xué)內(nèi)容上“一刀切”的狀況,，留出一定的彈性?xún)?nèi)容,，使教師能夠充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使學(xué)生能夠各得其所,，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,；實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)，運(yùn)用整體,、系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,，以確保各學(xué)段的順利過(guò)渡；重視雙向交流和中西方文化的介紹,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí),。

本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱(chēng),、分布和不同的功能；學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng),；學(xué)習(xí)服裝名稱(chēng)及其單、復(fù)數(shù)的'使用習(xí)慣,；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞,；學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格,、顏色和款式,；學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見(jiàn)的牲畜和蔬菜名稱(chēng)以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問(wèn)句。

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校,、時(shí)間、衣服,、天氣,、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3,、能聽(tīng)、做6個(gè)“tpr”活動(dòng),。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽(tīng),、說(shuō),、吟唱7首歌謠。

7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4、開(kāi)展“二人”學(xué)習(xí)小組，互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同前進(jìn)。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

周次內(nèi)容課時(shí)

第一周開(kāi)學(xué)典禮

第二周unit13課時(shí)

第三周unit13課時(shí)

第四周unit23課時(shí)

第五周unit23課時(shí)

第六周unit33課時(shí)

第七周unit33課時(shí)

第八周recycle13課時(shí)

第九周復(fù)習(xí)和期中考3課時(shí)

第十周unit43課時(shí)

第十一周unit43課時(shí)

第十二周unit53課時(shí)

第十三周unit53課時(shí)

第十四周unit63課時(shí)

第十五周unit63課時(shí)

第十六周recycle23課時(shí)

第十七周期末復(fù)習(xí)3課時(shí)

第十八周期末復(fù)習(xí)和考試

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇十一

本學(xué)期我將教三、四年級(jí),，我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

我校三年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了兩年的英語(yǔ),，有一定的基礎(chǔ),。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果；四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣,。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,；

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,；

3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流；

4,、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫(xiě)作,；

5、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等

6、了解西方文化,，初步知道課文的文化背景,。

7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),。

8,、注重能力培養(yǎng)。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。如lets find out /lets check /pair work /task time 。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)。

1,、重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率,。

（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

（3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確,，書(shū)寫(xiě)工整,。

2、難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力,，全面提高英語(yǔ)成績(jī),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言,。做到生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的.學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問(wèn)路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

7,、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力,，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān)。

8,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇十二

學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年半的學(xué)習(xí)，少部分學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科還是比較感興趣,，學(xué)習(xí)積極性比較高,。多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)較差,，課堂上不是很活躍,。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生提出了新的要求:培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的技能,。所以,，在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),。

本冊(cè)教材共有六個(gè)新授單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,，內(nèi)容涉及學(xué)校,、時(shí)間,、天氣、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、衣服,、購(gòu)物等幾個(gè)話題。其中每個(gè)新授單元均分為三大塊：a部分包括let’slearn.用來(lái)鞏固單詞的let’sdo.以let’slearn.所學(xué)詞匯為主題的電話let’stalk.以掌握單詞,、句子為主要目標(biāo)的readandwrite.b部分是a部分的深化和拓展,。

本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具有用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我將從以下方面著手展開(kāi)教學(xué)：

1,、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中,。

2、巧用實(shí)物,、頭飾,、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃十一課篇十三

四年級(jí)的英語(yǔ)課,，進(jìn)入四年級(jí)的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語(yǔ),，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了26個(gè)英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一些基本方法,。但部分學(xué)生自覺(jué)性比較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的那種新鮮感已經(jīng)喪失,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確,。針對(duì)這種情況,，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī),，有所進(jìn)步。

新課程理念指導(dǎo)工作,，總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),。深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步提升我校的英語(yǔ)教學(xué)理念，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

本冊(cè)教材共有十個(gè)單元，其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元,。其余各個(gè)單元均是新授單元,。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言材料圍繞這個(gè)話題展開(kāi),。話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)等密切相關(guān)，能使學(xué)生覺(jué)得熟悉,、實(shí)用,，既便于課堂教學(xué)的展開(kāi)，又便于學(xué)會(huì)僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和培養(yǎng)能力,，使學(xué)生敢于大膽說(shuō)英語(yǔ)。

2,、注重語(yǔ)音教學(xué)打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

3,、注重能力培養(yǎng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定初步的基礎(chǔ)。

4,、本學(xué)期所要求學(xué)的句型,、對(duì)話、單詞要達(dá)到聽(tīng),、讀,、說(shuō)三會(huì)。

5,、突出興趣激發(fā),，緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對(duì)話進(jìn)行表演,，表演時(shí)要運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡谰摺?/p>

6,、重視雙向交流，結(jié)合課本內(nèi)容,，適當(dāng)講些英美文化背景知識(shí),，同時(shí)要將德育教育滲透到學(xué)習(xí)中。

重點(diǎn)

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),，或用四會(huì)句型,，驚醒簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,，所用話語(yǔ)符合場(chǎng)合,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。

5,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感,。

1,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率,。

2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,。

3,、加強(qiáng)日常生活中英語(yǔ)口語(yǔ)的運(yùn)用。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合用探究，共同提高,。

5,、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)學(xué)生,。