總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任年度工作總結(jié)篇一

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的三年級學(xué)生,，三年級是一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為三年級班主任，我真對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

三年級學(xué)生經(jīng)過了一,、二年級的教育后稍微定型了。但是個別的學(xué)生還是養(yǎng)成不少壞習(xí)慣,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨讀午讀前時間融入學(xué)生生活當(dāng)中提醒教育學(xué)生,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，一邊做一邊教,。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。

對班級的各個部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、自習(xí),、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè),、收作業(yè)、課間記律,、打水,、站隊、圖書管理等等,。致力培養(yǎng)得力的班干部,，培訓(xùn)提高班干部工作能力，提高班干部自我約束力,，為同學(xué)們做好榜樣,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如：

1,、預(yù)見性不強(qiáng)?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情有時是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng),，我想我會做好來。

2,、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和級部的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任年度工作總結(jié)篇二

不管是班主任還是副班主任，首先應(yīng)該是了解學(xué)生的,。只有你用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸。我利用平時的課余時間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問題,，及時幫助他們解決,，了解他們的情況和每個人的愛好特長等。對學(xué)生的了解為做好班級管理工作奠定了基礎(chǔ),。

學(xué)期初,，我配合班主任做好教室清潔工作和學(xué)生的各項收費(fèi)工作，并與班主任一起選出一批優(yōu)秀的班級小干部以更好的管理班級,，制定班級的一些規(guī)章制度,。在平時，每個月根據(jù)不同的主題更新軟包和認(rèn)真填寫學(xué)生的成長手冊,，以便家長更好地了解學(xué)生在校的情況,。認(rèn)真督促學(xué)生做好各項日常規(guī)范，例如在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)勞動和大掃除時,，我能及時督促;在每次升旗,、上課間操時，我跟學(xué)生一起參加升旗儀式出操,。此外,，經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況,，協(xié)助班主任做學(xué)生的工作,，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理,，參加班級的集體活動。并鼓勵班里的學(xué)生積極參加學(xué)校的各類活動,，如校園吉尼斯,、英語風(fēng)采大賽等等，培養(yǎng)他們的自信心,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，無以成方圓?！币B(yǎng)求學(xué)生成良好的習(xí)慣,，所以開學(xué)初就提出明確要求：排隊要求快、齊,、靜,，在排隊出操和去食堂的過程中不講話;時刻提醒教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包,、抽屜要定時收拾,、整理;教育學(xué)生要講文明懂禮貌，見到同學(xué)老師主動問好,，要遵守紀(jì)律,，課后進(jìn)行文明休息文明游戲,，愛護(hù)公物，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍。正因?yàn)椴粩嗟囟酱偬嵝?，學(xué)生的規(guī)范也越做越好,，并于四月被評為十佳班級體。平時發(fā)現(xiàn)有做的好的同學(xué)馬上給予表揚(yáng),，同時也做了一個很好的示范作用,。

整整一學(xué)期過去了，過得很快,，似乎只是轉(zhuǎn)眼間,，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的，雖然辛苦繁忙,，但其中樂趣無窮,。在整個學(xué)期里，我和班主任能很好地配合工作,，為做好班級的管理工作而共同努力!但是我的工作還有不足的地方,，例如與家長的溝通聯(lián)系還不夠，還需要向其他老師多學(xué)習(xí),。相信不斷地鍛煉會讓自己成長的更快!

班主任年度工作總結(jié)篇三

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。

在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。

培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的'態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。

另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助,；另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。

總之,，在這一個學(xué)期里，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更輝煌的成績。

班主任年度工作總結(jié)篇四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又過去了,。今年我?guī)У氖且荒昙墸浀煤⒆觽儎倧挠變簣@來學(xué)校的時候,，許多人對學(xué)校的生活很不適應(yīng)：上課坐不住,、愛插嘴，下課愛打鬧,，作業(yè)不能及時完成……然而經(jīng)過一年的鍛煉,，孩子們成長了、進(jìn)步了,，一個個都已經(jīng)是真正的小學(xué)生,。

一年級是孩子校園生活的一個起步階段，很多的習(xí)慣養(yǎng)成都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。我覺得一年級的孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種評比來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。比如平時我會觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)：坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的，作業(yè)認(rèn)真的,，路隊走得好的，愛勞動的,，講衛(wèi)生的學(xué)生可以獲得相應(yīng)的獎勵——或者是學(xué)習(xí)用品,，或者是一次舉班牌的機(jī)會,，或者是當(dāng)一次小老師……這些措施的采取激勵了孩子們的信心，讓學(xué)生感覺到他們有一些方面是值得肯定的,，提升了他們的自信心。

我們班有48名學(xué)生,，他們都在在校用午餐。我作為班主任跟他們相處的時間很長,，所以漸漸地培養(yǎng)出了感情,，我很愛這些孩子,。愛是無聲的語言，是教師和學(xué)生溝通思想和感情最有效的手段,。想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我會借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服，防止感冒,；學(xué)習(xí)用品要好好保管，不要隨便亂放,；有什么開心與不開心的事和老師分享……對于班上幾名單親家庭的學(xué)生,，我不僅在學(xué)習(xí)上格外關(guān)心,，還經(jīng)常和他們談心，了解孩子的生活情況,，適當(dāng)?shù)臅r候還會和家長取得聯(lián)系,，盡量讓孩子每天過得開開心心。漸漸地,，孩子們和我的關(guān)系更密切了。

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”,！“你說得真好”！……記得班上有位各方面表現(xiàn)都不錯的小女孩,，剛來時好一陣子都不敢發(fā)言,，生怕自己說錯,。有一次我看見她想舉手發(fā)言，但又不敢的樣子,，就及時叫她起來發(fā)言,。她回答對了，我就好好地表揚(yáng)了她一番,。從此以后，她發(fā)言特別積極,，好像變了一個人,，家長知道后，心里也特別高興,。其實(shí)，班里多數(shù)同學(xué)都是這樣,，表現(xiàn)特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說“你有進(jìn)步了”,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也更強(qiáng)。

對于后進(jìn)生,，我從不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵他們一步一步自我完善。我們班有幾個后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績很不理想,，上課不注意聽講,，有的甚至不寫作業(yè)。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),，他的自信心肯定會越來越不足，甚至還會自暴自棄,。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，多鼓勵他們，下課進(jìn)行個別輔導(dǎo),。對于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時予以鼓勵,，培養(yǎng)他的自信心,。我還動員學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助他們,，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,，部分后進(jìn)生有了較大的進(jìn)步。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,。我常常在家長接送孩子的時候與他們交流,，碰面較少的家長則通過校信通和電話與他們?nèi)〉寐?lián)系。今年我們還家訪了班上三分之一的學(xué)生家庭,，取得了較好的效果,。遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就像朋友一樣,，做起工作來也方便很多。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級（6）班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué)的班集體,。當(dāng)然也存在著不足，如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，工作做得還不夠細(xì)致；學(xué)生的安全意識還比較薄弱。以后我會繼續(xù)努力,，把各項工作做得更好。

班主任年度工作總結(jié)篇五

一個學(xué)年即將結(jié)束,，這個學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈。重視每周的班會課,，開好班會課;重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班集體,。四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們，他們是知道的,、懂得的,，最終也會被感動的。班主任堅信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、積極開展好課外文體活動,，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

五、抓好安全工作,。我始終做到，安全第一,，預(yù)防為主,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，把工作做好。