人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師節(jié)日記初二 教師節(jié)日記日記篇一

當(dāng)我們還是“剛落地的娃娃”時(shí)，除了生命,，我們幾乎一無(wú)所有,。沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有思想…大腦一片空白,。但人生豐富多彩,，我們需要一種東西去完善，充實(shí)自己,。這就是知識(shí),。而老師，正是給予我們知識(shí)的人,。

也許,，你不喜歡老師—嫌他經(jīng)常對(duì)你厲聲呵斥。但老師的諄諄教誨,，你難道能輕易忘記嗎?

那是一個(gè)炎熱的夏日,，天氣十分悶熱，沒(méi)有一絲風(fēng),，也沒(méi)有一片云,，沉悶的空氣似乎預(yù)示著什么?我正要去學(xué)校“參觀”我的期末考試成績(jī),。也許是因?yàn)檫^(guò)于驕傲,，也許是做題過(guò)于粗心，也許是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真檢查…那一次的語(yǔ)文成績(jī)出乎意料的低,。垂頭喪氣的我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了,。甚至，對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)失去了信心,。不只不覺(jué)中,，老師早已站到了我的身后,。老師的一番話讓我受益匪淺，亦終身難忘——成績(jī)只是一串枯燥的數(shù)字,，并不代表你的能力,，只要找出不足，加以努力,，成績(jī)一定會(huì)上去的,。這活讓我感到了老師的偉大，讓我知道了老師在一個(gè)人人生舞臺(tái)上的重要,?！@一年，我上五年級(jí),。

算一算,，從小學(xué)到中學(xué)，教給我知識(shí)的老師都已有二十多個(gè)了,。他們教的學(xué)科不同,，給予我的知識(shí)量也不同。但每一份知識(shí)都是有用的,，每一位老師都是值得尊敬的,。

老師給予的知識(shí)，如珍珠,，一顆綴連著一顆,，貫古今，串未來(lái),，

瑩瑩光無(wú)盡…….

老師,，值得崇拜，值得尊敬,，值得感恩,。金秋九月，感謝恩師,。

教師節(jié)日記初二 教師節(jié)日記日記篇二

9月10日教師節(jié)就快到了此時(shí)此刻我心里有無(wú)數(shù)的話想對(duì)老師傾吐……

記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進(jìn)教室的大門我覺(jué)得好緊張好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體,。可是當(dāng)我看到老師那親切,、慈祥的眼神我的心一下子放松了許多,。老師向我伸出慈愛(ài)的手我用怯怯的眼神望著老師而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著火花的眼睛看著我。于是我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里,。就這樣我的學(xué)習(xí)生涯開始了,。

六年來(lái)老師給我無(wú)微不至的關(guān)懷：在我生病的時(shí)候老師細(xì)心地照顧我就像媽媽一樣；在課間老師像朋友一般陪我們玩耍；在我取得好成績(jī)的時(shí)候老師送來(lái)的不是祝賀詞而是為我敲響了警鐘在我失敗,、傷心,、失去自信的時(shí)候老師來(lái)到我身邊把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上給我講古時(shí)候的故事讓我重新鼓起勇氣找回信心繼續(xù)前進(jìn)。

就這樣我在老師的哺育下茁壯成長(zhǎng)在知識(shí)的海洋里盡情遨游終于以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué),。

俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”,。是啊,！老師就像這勤勞的蠶一樣她把所有的知識(shí)都傳達(dá)給我們卻犧牲了自己,。人們把老師比做辛勤的園丁、燃燒的蠟燭,。這話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)老師正如園丁培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望,；也正如燃燒的蠟燭用自己的光和熱為我鋪成一條黃金大道！

我贊美老師贊美老師不畏艱辛,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。

老師是世界上神圣而美麗的使者,！