在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

班級(jí)成長的故事作文字篇一

“美聲王子”—張瀟瑞在唱歌,，原來是班上的才藝展示時(shí)間,。同學(xué)們被他美妙的歌聲陶醉了，54顆天真的心靈伴著歌聲在春,、夏,、秋、冬的時(shí)空中飛翔。還沒有從這自由暢快中回過神來,，“故事大王”——周正慧的精彩表演上場了,。

《老鼠姑娘娶新娘》詼諧幽默，《眼淚河》道理深刻,，引人深思,。而表演者的“欲知后事如何，請聽下回分解”的結(jié)束語,，吊足了聽眾的胃口,，無不期待下次才藝展示的時(shí)間。 “叮鈴鈴……”,，上課鈴響了,，教室里頓時(shí)安靜了下來。

這是一節(jié)精彩的語文課——《黃山奇石》,。在蓋老師繪聲繪色地講述中,，我們走進(jìn)了美麗的黃山，“猴子觀?！?、“仙人指路”等奇妙的景物仿佛浮現(xiàn)在我們眼前?？吹轿覀冃鸟Y神往的樣子,，老師又給我們講了黃山的“云海、溫泉,、奇松”,，與課文中的“奇石”并稱“黃山四絕”。

老師循循善誘,，同學(xué)聚精會(huì)神,，我們就這樣共同徜徉在知識(shí)的海洋里。 課間十分鐘,，是我們自由發(fā)揮的時(shí)刻,。同學(xué)們根據(jù)自己的愛好，三三兩兩地聚在一起,。樊書琦總有講不完的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”,，她的每一道題目，都會(huì)讓周圍的同學(xué)陷入思考中,。

劉柯言,、蓋洋碩則是折紙能手，他們的每一個(gè)作品,，都會(huì)引來別人的贊嘆和羨慕,。還有的同學(xué)在講小笑話,、小幽默，惹來大家一陣陣的笑聲…… 這就是我們“快樂哆來咪”班的分分秒秒,，我們享受著快樂,，也把自己的快樂分享給別人。

班級(jí)成長的故事作文字篇二

自從進(jìn)入夢寐以求的初中生活后,，趣味不時(shí)的縈繞在空氣中,，那感覺好似一伸手就能抓到它。

所謂的“三十六計(jì)”都曾在本班出現(xiàn)過,，正所謂“我不犯人,，人不犯我”。

這天,，同桌小麗閑的實(shí)在是無聊，索性打起了小累——酣酣入睡,！冷不丁被一記耳光“如來佛掌”一拳震醒,，猛地大喝：“沒長眼啊,？沒看到人家正睡覺?。俊?/p>

一抬眼,，一個(gè)黑影閃過,，頓時(shí)狼嚎狗叫充滿整個(gè)樓道“啊嗚——”那家伙震得人毛皮疙瘩起了一身！

從此,，老班在整個(gè)樓道都赫赫有名,，有幾個(gè)活得不耐煩的人員竟私下里叫他：“河?xùn)|獅吼”！嘿嘿,，有創(chuàng)意么,？

隨后，一傳十十傳百,，傳到了老班本人的耳朵里,！可人家什么反應(yīng)呢？一笑,，二回頭,，三剩離去，這就完了,？讓人大跌眼鏡,！嗨！

又有一次,，老班正在講臺(tái)上忘我的為同學(xué)們講什么“八百里分麾下炙”,，再猛一回望,，頓時(shí)火冒三丈，走到了正在忘我吟詩的”杜詩人”

轉(zhuǎn)眼,，已到了初三,，班里的趣事仍舊不斷，我們舍不得老班??！

老班老班，想對你說一聲：“謝謝你啦,！”

班級(jí)成長的故事作文字篇三

暑假在家,，挺想念同學(xué)們，就想起了原來在上學(xué)的時(shí)候班上同學(xué)間發(fā)生的一件小事,，雖然過去了有一段時(shí)間,，卻仍然好像才發(fā)生。

有一次在上書法課的時(shí)候,，書法課老師給大家發(fā)紙,，鄭雯璟發(fā)現(xiàn)自己的紙是小組里最漂亮的，高興極了,，立刻向方卓爾炫耀,。方卓爾哪里是能被炫耀的人呢，還沒等鄭雯璟炫耀完,，方卓爾就已經(jīng)怒目圓睜了,。等鄭雯璟一炫耀完，方卓爾就氣不打一處來,，拿起毛筆在鄭雯璟那引以為傲的紙上畫了一筆,。

鄭雯璟眼睜睜得看著自己本來非常漂亮的紙?jiān)谝凰查g就變成了最不漂亮的紙，一股無名火就燒在了心里,。再加上方卓爾在畫完后還對著鄭雯璟做了個(gè)鬼臉,，那無名火就被這鬼臉燒大了。頓時(shí)鄭雯璟就抄起一個(gè)毛筆飛快地在方卓爾的紙上也畫了一筆,。方卓爾的紙本來就是第二漂亮的,，她在鄭雯璟的紙上畫了一筆后，她的紙就是最漂亮的了,，可是被鄭雯璟這么畫了一筆后,，她們的紙就成了一個(gè)等級(jí)了。

方卓爾怎能容忍得了這樣的事,，她在鄭雯璟還立足未穩(wěn)的時(shí)候,，一把抓起鄭雯璟的紙，把紙撕得粉碎,。接著,，她們一句話也沒有說了……,。

下課后，方卓爾飛快地跑了,。我們到教室去休息,，卻發(fā)現(xiàn)方卓爾正氣憤憤地糟蹋著鄭雯璟的座位，還要求看到她這么干的人不許告訴鄭雯璟,。最后她被熊老師叫進(jìn)了辦公室,。

出了熊老師辦公室的方卓爾氣極了，簡直不能形容,，她背起書包就走了,。過了一會(huì)，我們卻看到熊老師和顏悅色地走了進(jìn)來,，她說我們音樂課上得很好,。熊老師很高興，給我們每人發(fā)了一顆糖,。

要開學(xué)了,，我真希望上五年級(jí)了大家能和睦相處啊,！

班級(jí)成長的故事作文字篇四

哈哈，哈哈,，哈,！

這是哪個(gè)班級(jí)傳來的笑聲？哦,，原來是從五三班傳來的,，這笑聲是多么和諧，多么爽朗,！發(fā)生了什么事,，讓我們一起去看看吧！

上語文課時(shí),，我們都在全神貫注地聽老師講課,，唯獨(dú)一個(gè)人——張浩林正在津津有味地“研究”他的筆呢！

突然,，只聽“啊”的一聲,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的目光都被張浩林吸引過去了。原來,，張浩林不小心把筆掰斷了,，黑色的筆油全部噴了出來，張浩林被噴得滿臉滿腿都是油,，活像一只黑白相間的熊貓,，狼狽又搞笑,。

同學(xué)們一見這情形，都樂得“手舞足蹈”起來：有的把頭靠在桌面上笑,；有的捧腹大笑,；有的笑的彎起了腰；有的笑的肚皮都快破了,；還有的笑的快不行了,，干脆倒在同桌身上哈哈大笑。連陳老師也同大家一起開懷大笑,，好像她也回到了小時(shí)侯,。她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上,，溢著滿足的愉悅呢,！

張浩林近也不是，退也不是,，干脆捂著臉跑進(jìn)男廁所洗臉去了,，等他回來時(shí)，我們的笑意還是沒有散,。當(dāng)看到他的鼻子上還有一個(gè)黑點(diǎn)時(shí),，我們又很整齊地笑起來。張浩林趕緊用手去抹,，可是這種筆水是越抹越多的,，很快，張浩林又變成了一只新品貓的“白花貓,！”他迅速地捂住左邊,，又露出了右邊；捂住上邊,，又露出了下邊,。真有意思呀！

“叮?！?，下課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都還沉浸在那快樂的課堂里呀,！

班級(jí)成長的故事作文字篇五

錢,，想必人人都愛它！病人有了它,，可以延續(xù)自己的生命,；饑餓的人,，可以用它得到食物,；流浪的人，可以用它找到回家的路途,；當(dāng)然我們班的同學(xué)也愛它，不信往下看！

一次,，語文老師讓潭海,、劉盈和鄭瑩開展讀書比賽,，潭海先上,，他讀的時(shí)候吞吞吐吐,，頭上都冒冷汗了，肯定很緊張,，就因?yàn)檎Z文老師加了一句話：“讀得越長,，也不讀錯(cuò)字的獎(jiǎng)勵(lì)十元。”潭海開始就兩眼發(fā)光,，他肚子里的“饞蟲”已經(jīng)迫不及待想獨(dú)吞了。最后,，他錯(cuò)了一個(gè)字不得不“下岡”了,。

輪到劉盈,，她讀的時(shí)候,，臉憋得通紅,，身體搖搖晃晃，可能是想讓自己放松,，也可能是在讀書時(shí)打拍子,，讓自己更有詩意，最后,，大概是她太緊張了，還沒讀到潭海的那部分便敗了下來,。潭海在一旁捂著嘴偷笑,。

接下來，到我們的語文“王牌”――鄭瑩,，她走上臺(tái)時(shí),，像什么事都沒發(fā)生,，腳步緩慢,，一副悠閑的樣子，我估計(jì),，十元錢一定非她莫屬,，她聲音好聽，又很冷靜,。結(jié)果令我很失望,，也讓我感到不可思議，她居然輸了,！唉！我嘆了口氣：潭海,，你真是走了“狗屎運(yùn)”,。只見潭海豎著兩根指頭“耶！”在一旁大喊,，他的臉像是被烤了,。

下課，他跑去領(lǐng)錢,，一回來就拿著錢炫耀：“啦啦啦,！我有十元！”我們班的同學(xué)投來羨慕的眼神,，有的直接奔到他的跟前：“這么有錢,！請我吧！”有的在抱怨：“語文老師不公平,，怎么不叫我……

看來,，沒舉手的同學(xué)會(huì)有多么的后悔！