為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則，步驟等,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生讀書活動方案總結(jié)篇一

一,、活動理念

“讀書,，就是一種儀式，我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”

——曹文軒

二,、活動主旨

1. 4月23日,，是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng),，我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,，進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

2. 促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,，促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài),。

三、活動時間

2016年4月18日——6月18日

四,、活動對象

三,、四,、五、六年級的學(xué)生

五,、活動形式

1. 啟動(4月18日—4月22日)

(1)教師印發(fā)《給家長的一封信》,，繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀，宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動,。

(2)教師利用班會時間,，向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議,。

(3)閱讀書籍推薦(書目附后)

2. 閱讀(4月23日—6月14日)

學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合

3. 讀寫知識競賽

(1)競賽時間：(6月15日下午2：30-4：30)

(2)組織形式：

①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(說明：如一個年級2-4個班的,，派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加,，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時間一結(jié)束,，教辦將試卷收取,、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處,。

②區(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加,。(說明：如一個年級2-4個班的,，派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生,。)

(3)競賽形式：閉卷筆試,。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

(4)競賽地點：街道教辦確定街道比賽的地點,，直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室確定,。地點提前一周通知,。

(5)閱卷時間(6月16、17日 )

4. 評獎辦法

根據(jù)各年級成績高低的排列情況,，按10%,、20%、30%的比例評選出一,、二,、三等獎,。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選,。

六,、注意事項

1. “自愿”是本次讀書活動開展的前提條件，學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外),。

2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,，但在宣傳時，要注意方式方法,。同時,，教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議,、回答家長或?qū)W生提出的'問題等這些方面的言語措辭上,，要認真斟酌，切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,，容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免,。

3. 除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外，本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位,。

小學(xué)生讀書活動方案總結(jié)篇二

一,、活動宗旨：

讀書使人明智，讀書使人高尚,。為了深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本,，喜愛讀書,，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂,。

二、活動目標：

1,、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情,，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書，會讀書的習(xí)慣,，

2,、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力,，開闊視野,，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

3,、通過活動,，大力推進書香班級，書香校園建設(shè),，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色,。

三、活動主題：

文化橋小,、書香校園

四,、活動口號：

與書同行，收獲橋小滿園書香

讀好書,、習(xí)美德,、立良行

汲取知識力量，建設(shè)美好鳳橋

開卷有益,，為生命加鈣補鋅

腹有詩書氣自華

與經(jīng)典為友,，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基,。

五,、活動組織：

校長室、教導(dǎo)處,、大隊部

六,、活動時間：

10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結(jié)束)

七、活動安排(分三個階段)

第一階段：啟動階段(10月16日-10月23日)

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍,。做好環(huán)境布置，寫好條幅,，出好班級黑板板,，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味,。

2,、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)

3、發(fā)放“讀書卡”

4,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣,、有班級個性等),，各班級要推選好圖書管理員,。

5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準備,。

第二階段：活動階段(10月24日-11月13日)

1,、好書推介。

打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”,。分發(fā)到各班主任,，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時交換)

時間：10月27日前完成

2,、讀書征文活動,。

中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,，寫一篇讀后感,，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿,，以備打印裝訂)

時間：在11月5日前完成

3,、美文詩歌誦讀活動。

以年級為單位開展,，要求教師與學(xué)生共同參與表演,，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌,，利用早讀時間誦讀,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美,，意情美,，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時學(xué)校將舉辦校際比賽,。(其中一二年級放寬要求,，僅誦背詩歌)

時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽,。

4,、建立好書“交換站”。

各班負責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,，落實具體實施辦法,，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率,，一月不少于二次,，常年堅持，逐漸在年級間開放,，開展換一本好書,，交一個書友，長一點知識活動,。

5,、跳蚤書市義賣活動。

為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題,，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動,，每班布置1-3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標簽,，由學(xué)生自己自主談價砍價,，學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)

時間：10月26日和11月5日,，如雨順延,。

6、自制書簽活動,。

由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo),。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意,，裝貼精美,，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性,，教育性,，實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,，學(xué)校進行書簽的展覽,。每班上交五張。

時間：11月10前完成

7,、年級層面主題活動,。

活動對象重點閱讀動安排

一、二年級成語,、寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍,、巧填成語、詞義配對,、查字典比賽等),、故事擂臺賽、朗誦比賽,、

三,、四年級歷史人物故事、典故,、掌故名人名句(詩詞,、名言,、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽,、朗誦比賽

五,、六年級歷史類小說課本劇表演、演講比賽,、故事擂臺,、讀書筆記展、朗誦比賽

第三階段：評比階段(11月14-11月20日)

1,、“讀書卡”交流,，評比“優(yōu)秀讀書卡”。

2,、讀書征文比賽,，評選“讀書明星”。

3,、書香班級驗收評比(辦法另定),。

4、讀書成果展,。

各班進行,，年級交流，內(nèi)容可含：讀后感,、讀書卡,、讀書小報、成語繪級)作文集,、剪報,、書簽、摘抄精華,、讀書筆記等,。