高一新生要根據(jù)自己的條件,，以及高中階段學(xué)科知識(shí)交叉多,、綜合性強(qiáng),，以及考查的知識(shí)和思維觸點(diǎn)廣的特點(diǎn)，找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇高中政治必修三教案,，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

高中政治必修三教案1

一、重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)

銀行的含義

2.難點(diǎn)

銀行的產(chǎn)生過(guò)程

二,、教學(xué)方法

銀行是同學(xué)們現(xiàn)在和將來(lái)都要經(jīng)常接觸的,，因而在教學(xué)中力求吸引學(xué)生注意，提高其學(xué)習(xí)興趣,，所以就應(yīng)充分運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段,。注重聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，運(yùn)用實(shí)例分析理論問(wèn)題,，提高學(xué)生參與能力和分析解決問(wèn)題的能力,。

三、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

1.邏輯導(dǎo)入法

分析第五課財(cái)政稅收和納稅人的知識(shí),，揭示出貨幣資金與銀行的關(guān)系,，引出本課內(nèi)容。由于銀行不是從來(lái)就有的,，必須首先了解銀行是怎樣產(chǎn)生的,，從而引出本框的內(nèi)容。

2.事例導(dǎo)入法

可用多媒體展示：中國(guó)人民銀行,、工商銀行,、農(nóng)業(yè)銀行、建設(shè)銀行,、中國(guó)銀行等的建筑標(biāo)志,，人們?cè)谏虡I(yè)銀行辦理各項(xiàng)業(yè)務(wù)的情景。指出銀行與人們生活息息相關(guān)，從而引出本框內(nèi)容,。

3.現(xiàn)身說(shuō)法導(dǎo)入

讓部分學(xué)生自己說(shuō)出自己家的錢都放在哪里，自己是否有親身去銀行辦理存取款的經(jīng)歷,，從而引出本框內(nèi)容,。

主體內(nèi)容教學(xué)

1.金融、金融機(jī)構(gòu)的含義

這部分內(nèi)容不是本框的重點(diǎn),，弄清金融,、金融機(jī)構(gòu)的含義是為了更好地了解銀行的含義，拓寬知識(shí)面,，老師不要多講,，也不要展開(kāi)。

可以采用“講解法”,，首先弄清金融的含義,，其次在了解金融含義的基礎(chǔ)上，掌握金融機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生和含義,。最后,，還應(yīng)了解銀行是金融機(jī)構(gòu)的主要組成部分。銀行及其他金融機(jī)構(gòu)共同構(gòu)成國(guó)家的金融體系,。

2.銀行的產(chǎn)生

這部分內(nèi)容專業(yè)用語(yǔ)比較多,，是本框題的難點(diǎn)，由教師講解,，采用“以講為主,，講讀結(jié)合”方法，但不要講的過(guò)細(xì),，也不要講成名詞解釋,。只要求學(xué)生理解銀行不是從來(lái)就有的，銀行是商品貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,。是一個(gè)歷史的范疇即可,。

銀行的產(chǎn)生過(guò)程可分為三個(gè)階段掌握。第一個(gè)階段是出現(xiàn)了貨幣兌換業(yè)和兌換商,。第二個(gè)階段是兌換商不僅兌換貨幣,，而且增加保管和收付業(yè)務(wù)。第三階段是發(fā)展到貨幣保管,，收付,、結(jié)算、放款等業(yè)務(wù),。到這時(shí)兌換業(yè)發(fā)展到銀行,。因此，銀行是商品貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。

教材中世界最早的銀行和我國(guó)最早的銀行,，這兩段小字部分,，讓學(xué)生自己閱讀，了解銀行的產(chǎn)生的基本知識(shí),，特別是我國(guó)最早的銀行出現(xiàn)過(guò)程,，可進(jìn)一步加深對(duì)銀行產(chǎn)生過(guò)程的理解。

3.銀行的含義

這部分是本框題的重點(diǎn),、難點(diǎn),；采用“講解歸納法”或“談話法”?？捎衫蠋熤v解,，最后由學(xué)生概括出銀行的含義，在講解前,，可先讓學(xué)生根據(jù)銀行的產(chǎn)生過(guò)程,。思考教材中的“想一想”：這里要讓學(xué)生知道，當(dāng)貨幣兌換業(yè)發(fā)展到兼營(yíng)貨幣保管,、收付,、結(jié)算、放款等業(yè)務(wù)時(shí),，銀行就出現(xiàn)了,。由此讓學(xué)生總結(jié)出銀行主要是經(jīng)營(yíng)存款、放款,、匯兌業(yè)務(wù),。進(jìn)一步讓學(xué)生歸納出銀行起信用中介作用。其次,，要進(jìn)一步分析什么是信用,、信貸(結(jié)合具體事例)。最后,，在教師講解信用之后引導(dǎo)學(xué)生分析銀行的含義,，用幻燈展現(xiàn)出：

①銀行是金融機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分；

②銀行是從事貨幣信貸業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu),；

③建立銀行必須依照法律規(guī)定,。學(xué)生消化議論片刻，最后由學(xué)生進(jìn)一步概括歸納出銀行的含義,，即：銀行是依法成立的經(jīng)營(yíng)貨幣信貸業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu),。

(這部分可采用“談話法”，教師提出一系列問(wèn)題,，讓學(xué)生思考回答,，最后得出結(jié)論)

小結(jié)：從銀行產(chǎn)生的過(guò)程看,，銀行是商品貨幣經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是依法成立的經(jīng)營(yíng)貨幣信貸業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu),，在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中發(fā)展著重要的作用,，因而，應(yīng)作全面,、系統(tǒng)地了解,。

高中政治必修三教案2

一、知識(shí)與技能目標(biāo)：

市場(chǎng)主體,、企業(yè)、股份公司,、股票,、企業(yè)法人和法人代表的含義;闡釋企業(yè)必須努力提高經(jīng)濟(jì)效益;闡釋企業(yè)依法競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰,，出現(xiàn)破產(chǎn),、兼并是必然的。

二,、過(guò)程與方法目標(biāo)：

1,、通過(guò)結(jié)合《公司法》學(xué)習(xí)企業(yè)有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解企業(yè)成為企業(yè)法人,，必須具備一定的條件,，今后如果申辦企業(yè)、公司,，至少先準(zhǔn)備這些條件,，也增強(qiáng)學(xué)生法制觀念;

2、通過(guò)結(jié)合《證券法》學(xué)習(xí)股票的基本知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生分析與股票有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的積極性以及學(xué)會(huì)運(yùn)用基本知識(shí),、原理,，分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題;

3、通過(guò)關(guān)于國(guó)有大中型企業(yè)的教學(xué),，加強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)的教育,，懂得國(guó)有大中型企業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位，進(jìn)而能以正確的態(tài)度對(duì)待今天的經(jīng)濟(jì)體制改革,，堅(jiān)定社會(huì)主義的信念;

4,、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、調(diào)查活動(dòng),，在研究調(diào)查資料的基礎(chǔ)上,，分析企業(yè)虧損與企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的關(guān)系，懂得成功的企業(yè)必須要有高素質(zhì)的經(jīng)營(yíng)者，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力,，收集,、整理的能力，懂得運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)觀察,、說(shuō)明經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問(wèn)題,，理解黨和國(guó)家的方針政策。

三,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

通過(guò)理論學(xué)習(xí)以及社會(huì)調(diào)查,、實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生深切體會(huì)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的成，增強(qiáng)民族自尊心和自豪感,，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性就及其光明前景，堅(jiān)定社會(huì)主義方向,，增強(qiáng)改革,、效率、競(jìng)爭(zhēng),、法律意識(shí),。

高中政治必修三教案3

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識(shí)目標(biāo)：公民在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù),；我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義,，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系,。

2、能力目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)公民在行使權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)這一道理的理解能力,，提高對(duì)履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識(shí)能力,，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。

3,、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義,，明確忠實(shí)履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì),、對(duì)集體、對(duì)他人的責(zé)任意識(shí),，做負(fù)責(zé)任的公民,。

二,、重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)

公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)？

三,、課前準(zhǔn)備

制作多媒體課件,；讓學(xué)生填好教師事先發(fā)下來(lái)的調(diào)查表，目的是了解學(xué)生對(duì)有關(guān)義務(wù)知識(shí)的認(rèn)識(shí)狀況,；請(qǐng)學(xué)生總結(jié)自己升入中學(xué)以來(lái)履行過(guò)哪些道德義務(wù),，并寫(xiě)成書(shū)面材料，共班級(jí)展評(píng),；將自己了解的三類行為,，即法律鼓勵(lì)做的行為、法律要求做的行為,、法律禁止做的行為,，寫(xiě)成書(shū)面材料，為參加教學(xué)活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。

四,、教學(xué)方法

課前調(diào)查法,；情感激勵(lì)法,；小品表演法；設(shè)疑討論法,。

五,、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：從活動(dòng)“小明履行了哪些義務(wù)？”導(dǎo)入（幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)義務(wù)來(lái)自親情,、道德,、法律等各個(gè)方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù),。）

1,、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料。

2,、經(jīng)過(guò)思考,，分x組分別討論其中的一個(gè)方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中,。

3,、幾個(gè)學(xué)生介紹自己填寫(xiě)的內(nèi)容后，教師對(duì)此發(fā)表自己的見(jiàn)解,。

4,、小明的上述活動(dòng)，分別履行哪方面的義務(wù),？哪項(xiàng)是法定義務(wù),？哪一項(xiàng)義務(wù)是我們必須履行的,？

小結(jié)：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利,，還要對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來(lái)自親情,、道德,、紀(jì)律、法律等各個(gè)方面,。其中,，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出,，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù),。對(duì)于法定義務(wù)，我們必須履行,。

高中政治必修三教案4

古往今來(lái),，對(duì)“金錢”的認(rèn)識(shí)大致有三種類型：一是過(guò)于清高，視錢為“阿堵物”,；二是認(rèn)為錢很重要,，又不重要，認(rèn)為君子愛(ài)財(cái),，取之有道,，用之有度，用之有益,；三是認(rèn)為錢能通神,，“有錢能使鬼推磨”。金錢是什么,？錢能做什么,？金錢應(yīng)該怎樣獲得？錢應(yīng)該怎樣利用,？本單元的綜合探究就圍繞這些問(wèn)題展開(kāi),。

探究意圖：

1、本單元的知識(shí)點(diǎn)是介紹貨幣,、價(jià)格,、消費(fèi)。貨幣就是金錢,，商品價(jià)格是用錢來(lái)表現(xiàn)的,，消費(fèi)不外乎是怎樣花錢，所以金錢觀與這三課的內(nèi)容密不可分,。探究正確對(duì)待金錢,，有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)本單元的知識(shí),。

2、正確對(duì)待金錢,，在高中生的成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要,。尤其是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的.發(fā)展，商品交換日益頻繁,，金錢在經(jīng)濟(jì)生活中的作用日益顯著,。此外，隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,，生活水平不斷提高,，這一代高中生有更多的機(jī)會(huì)與金錢打交道。因此,，對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究,，可以避免他們陷入拜金主義誤區(qū)，樹(shù)立正確的金錢觀,。

3,、對(duì)金錢的看法，眾說(shuō)紛紜,，因此探究這一問(wèn)題容易形成爭(zhēng)辯的氣氛,。通過(guò)讓學(xué)生搜集相關(guān)的關(guān)于金錢觀的觀點(diǎn)，并對(duì)它們進(jìn)行爭(zhēng)鳴,、分析,，既培養(yǎng)了學(xué)生收集相關(guān)資料篩選信息的能力,，又培養(yǎng)了學(xué)生剖析各種觀點(diǎn)的思維辨析能力,，并在分析、比較,、感悟的基礎(chǔ)上,，認(rèn)同正確的金錢觀。

活動(dòng)策劃：

1,、將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,，有的負(fù)責(zé)收集外國(guó)名人對(duì)金錢的看法；有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)古人有關(guān)對(duì)金錢的看法,；有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)當(dāng)代人對(duì)金錢的看法,；有的負(fù)責(zé)收集周圍人對(duì)金錢的看法；有的負(fù)責(zé)收集各種典型事例,。各小組各負(fù)其責(zé),，每個(gè)小組將自己收集的資料進(jìn)行整理，以備課堂交流之用,。

2,、用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集周圍人對(duì)金錢的看法,。在老師指導(dǎo)下，事先編制有關(guān)金錢觀的調(diào)查問(wèn)卷,，將問(wèn)卷發(fā)給周圍人填寫(xiě),，將問(wèn)卷回收后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

高中政治必修三教案5

探究目標(biāo)（意圖）：

1,、培養(yǎng)收集相關(guān)資料,、篩選信息的能力。

2,、培養(yǎng)剖析各種觀點(diǎn)的思維辨析能力,。

3、在分析,、比較,、感悟的基礎(chǔ)上，認(rèn)同正確的金錢觀,。

4,、展示并分享合作探究成果。

探究手段：

1,、搜集相關(guān)報(bào)刊,、雜志。

2,、搜索網(wǎng)絡(luò)資源,。

3、問(wèn)卷調(diào)查,。

4,、其他。

探究過(guò)程（活動(dòng)策劃）：

1,、將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,，有的負(fù)責(zé)收集外國(guó)名人對(duì)金錢的看法；有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)古人對(duì)金錢的看法,；有的負(fù)責(zé)收集我國(guó)當(dāng)代人對(duì)金錢的看法,；有的負(fù)責(zé)收集周圍人對(duì)金錢的看法；有的負(fù)責(zé)收集各種典型事例,。各小組各負(fù)其責(zé),，每個(gè)小組將自己收集的資料進(jìn)行整理；以便課堂交流之用,。

2,、用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集周圍人對(duì)金錢的看法。在老師的指導(dǎo)下,，事先編制有關(guān)金錢觀的調(diào)查問(wèn)卷,，將問(wèn)卷發(fā)給周圍人填寫(xiě),，將問(wèn)卷回收后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

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